Cuentos educativos infantiles.

Hay un cuestionario. Elija uno de los siguientes tres candidatos que beneficiarán a la humanidad. ¿A quién elegirás? El primero, Thaksin, era hechicero y médico, tenía una segunda esposa, tenía un historial de tabaquismo durante muchos años y era adicto al alcohol. El segundo fue expulsado de la oficina dos veces y se negó a levantarse hasta el momento; mediodía todos los días. Solía ​​consumir drogas cuando estaba en la universidad y bebía mucho brandy todas las noches. El tercero, un ex héroe de combate nacional, mantiene una dieta vegetariana, no fuma ni bebe y nunca hizo nada ilegal cuando era joven. La mayoría de la gente elegiría la tercera opción sin dudarlo, pero esto está mal. Según los registros históricos, el primero fue Franklin Roosevelt, el segundo fue Churchill y el tercero fue Hitler. Esto no puede evitar hacer pensar a la gente. No esperaba que grandes hombres como Roosevelt y Churchill tuvieran tales defectos; y Hitler, un asesino, tuviera tantos puntos brillantes. A partir de esto pensamos en los niños. Si creemos que cada niño será una persona exitosa en el futuro, como Roosevelt y Churchill más tarde, sus supuestos defectos no son tan buenos como los de Luo Qiu antes. Por tanto, el error temporal de un niño no significa nada. Deberíamos aumentar nuestra confianza y expectativas para nuestros hijos. Todo el secreto de educar a los niños es confiar en ellos.

La segunda historia de la educación: La educación comienza con el respeto.

Una señora que regresó de Alemania contó una experiencia personal, que es muy inspiradora para nosotros en la educación de nuestros hijos. Un domingo llevó a su hijo de 5 años al parque a jugar. Su hijo sorprendió a su madre al cambiar un "avión de papel" por un "coche" eléctrico para niños alemanes. Porque ese avión de papel vale sólo 5 centavos en el mejor de los casos, y este automóvil vale al menos 20 yuanes. Al principio pensó que su hijo estaba mintiendo. Cuando encontró al dueño del auto y a la madre de un niño alemán, la madre alemana dijo: "El auto pertenece al niño, y es el niño quien decide: "Si a su hijo le gusta, él será el que decida". "Puedo tener este auto. Llevaré a mi hijo allí en el futuro". Juguetería, dígale cuánto vale este auto y cuántos aviones de papel puede comprar, para que no vuelva a hacer cosas tan estúpidas. /p>

Respete la elección del niño, no interfiera, no lo detenga. No critique simplemente el comportamiento de sus hijos, tome medidas oportunas y efectivas para educar a sus hijos. Este respeto por los niños falta en nuestra educación. Respete el derecho de sus hijos a elegir. No hay garantía de que cada elección que haga su hijo sea correcta, ¡pero aún es pequeño! Durante este proceso, el niño definitivamente se caerá varias veces y tomará desvíos, pero la capacidad de elección del niño mejora mediante intentos repetidos. Seamos menos ciegos y toscos en la educación, y más racionales y científicos, para que el amor pueda ser más profundo y más artístico.

La tercera historia de la educación le da a la educación más opciones y sabiduría.

El famoso maestro de grado especial utilizó el siguiente método cuando trataba con cuatro "pequeños traviesos" a quienes les gustaba pescar camarones después de la escuela: el maestro Yuan sabía de antemano dónde pescarían camarones y descubrió que el "arroyo poco profundo" "No era peligroso. Entonces, cuando los cuatro "pequeños traviesos" estaban en la oficina con la cabeza gacha, esperando ser criticados, el Sr. Yuan simplemente sonrió y les dijo: "¡A ustedes les gustan los camarones, está bien! Los grandes científicos Darwin y Fabre no nacieron". desde pequeño ¿Eres fanático de los insectos? ¿Alguno de ustedes puede decirme dónde le gusta descansar al camarón? ¿Cuál es la mejor manera de atraparlo? ¿Cómo se ve y qué tiene en la cabeza? ? La cola..." Los pequeños traviesos se quedaron estupefactos y simplemente aguantaron, ¿quién prestaría atención a cómo se veía? Al ver que los niños estaban estupefactos, el maestro Yuan les dio unas palmaditas en los hombros y dijo: "Originalmente quería que se lo presentaras a toda la clase mañana, pero tú ... bueno, cuando los vuelvas a ver, mira con atención. Piénsalo". y vuelve y dímelo, ¿vale?" Los niños se miraron y salieron corriendo.

Los niños estaban ocupados pescando camarones después de regresar a casa de la escuela. ¡Si cae en nuestras manos, puede transmitirse a sus padres! ¡La "disciplina" de la izquierda y el "no prestar atención a la seguridad" de la derecha generalmente hacen llorar a los niños! Porque lo que nos importa y en lo que pensamos es la naturaleza de "no ir a casa después de la escuela a pescar camarones". En cuanto a los peligros de que los niños pesquen camarones, rara vez nos preocupamos y prestamos atención a si las cosas malas pueden convertirse en buenas. Hasta ahora, el Sr. Yuan ha cumplido su deseo. A través del "complejo" especial para gambas para niños, los guía a observar, pensar y explorar, y les enseña cómo jugar de manera más significativa. La educación es así. A veces, mientras comprendamos más y pensemos más, es posible que tengamos más opciones y sabiduría.

La cuarta historia de la educación: la colisión de dos mentes

Un día, un padre rico llevó a su hijo a viajar de la ciudad al campo para mostrarle cómo viven los pobres. . Pasaron un día y una noche con la familia más pobre de la finca.

Después del viaje, el padre le preguntó a su hijo: "¿Cómo estuvo el viaje?" "¡Genial!" "Deberías saber lo que es ser pobre esta vez, ¿no?". El hijo respondió: "Sí, lo sé". "¿Puedes describir la diferencia entre los ricos y los pobres?" El hijo pensó por un momento y dijo: "Nuestra familia tiene un solo perro y su familia tiene cuatro perros; nuestra familia solo tiene una piscina que conduce al centro del macizo de flores, pero el de ellos tiene uno. El río no tiene fin; por la noche solo podemos ver unas pocas luces en nuestro jardín, pero hay miles de estrellas en su jardín y en nuestro jardín solo pueden estacionarse unos pocos autos; su jardín puede criar cientos de vacas." Después de que el hijo terminó de hablar, el padre se quedó sin palabras. Entonces el hijo dijo: "Cuando sea mayor, quiero vivir tan ricamente como ellos". La riqueza en el corazón de un niño es diferente de la riqueza en el corazón de un adulto, así como la felicidad en el corazón de un niño es diferente de la felicidad. en el corazón de un adulto.

Hoy en día, si realmente queremos entrar en el nuevo currículo, los profesores deben llegar al corazón de los estudiantes y captar su forma de pensar. Sepa que la comprensión y la imaginación de los estudiantes son diferentes a las de los profesores y comprenda el mundo interior de los estudiantes. Sólo estudiando la experiencia existente, las capacidades cognitivas y las características psicológicas de los estudiantes, y comprendiendo el pensamiento de los estudiantes, podrán los estudiantes llevar los libros de texto a los maestros. La colisión de dos tipos de pensamiento en la enseñanza en el aula puede ser como "agua" y "marea", una espiritualidad. Sólo entonces podremos afrontar las olas de la vida. Crecer feliz, saludable y armoniosamente en un aula donde la vida fluye con soltura y vitalidad.

Cinco potenciales de las historias educativas

Cuenta la leyenda que los antiguos castillos del norte de Escocia y Sudden suelen estar encantados. Había un hombre que había estado ocupado con negocios hasta la medianoche y tuvo que pasar inesperadamente. De repente, de vez en cuando se oían aullidos espeluznantes en la habitación. Los fantasmas de los murciélagos volaban silenciosamente y las ramas muertas se extendían como garras fantasmales hacia el cielo oscuro. Mientras caminaba, cayó accidentalmente en una tumba recién cavada. El pozo es demasiado profundo y demasiado grande. Era tan grande que no pudo salir ni siquiera después de varios intentos. Simplemente se sentó allí y esperó hasta el amanecer. En ese momento, otra persona pasó y se cayó accidentalmente. El hombre no pudo salir ni siquiera con todas sus fuerzas. La persona que cayó primero no pudo soportarlo y dijo: "No te molestes, no puedes salir". La persona de repente escuchó una voz y pensó que se había encontrado con un fantasma. Estaba tan asustado que usó sus manos y pies. Inesperadamente, se levantó en unos segundos, luego gritó y se escapó sin dejar rastro.

El potencial de cada uno es insondable y no tenemos motivos para sacar conclusiones precipitadas sobre nadie: "Eres una persona mediocre, eres un genio". ¿Quién sabe cuándo explotará el potencial de una persona? Lo que vale la pena pensar es que en la vida ordinaria, las personas “mediocres” rara vez liberan su potencial, por lo que parecen mediocres, mientras que las personas “inteligentes” dejan fluir su potencial como un manantial de montaña, por lo que son extraordinarias. La verdad es que todos podemos hacer cosas extraordinarias porque nuestro potencial, como el petróleo enterrado, nunca se aprovecha. Como docentes, debemos ser los buscadores y estimuladores de este "potencial", para que el potencial de cada estudiante pueda aprovecharse plenamente. Si cada docente puede hacer esto, ese es el éxito de toda la educación.

No puedes darme alas.

En el mundo de las polillas, existe una especie de polilla llamada "Rey Polilla". La etapa larvaria de la polilla real pasa en un capullo con un agujero muy estrecho. Cuando su vida esté a punto de dar un salto cualitativo, el estrecho pasaje abierto en este día sin duda se convertirá para él en una puerta al infierno. Su delicado cuerpo debe ejercer toda su fuerza para salir de su capullo. Demasiadas larvas murieron de agotamiento cuando se apresuraron a matar. Desafortunadamente, se convirtieron en el trágico sacrificio de "volar". Algunas personas tienen compasión y compasión e intentan ampliar el canal de vida de las larvas. Trajeron tijeras para hacer agujeros en los capullos. De esta manera, las larvas en el capullo pueden salir fácilmente del capullo sin mucho esfuerzo. Sin embargo, todas las personas hambrientas que fueron rescatadas y vieron la luz del día en realidad no eran las verdaderas "polillas reales": de todos modos no podían volar y solo podían volar torpemente en el suelo arrastrando sus pesadas alas que habían perdido su función de vuelo. Resulta que el estrecho agujero del capullo como la "Puerta Fantasma" es la clave para ayudar a que crezcan las alas de la polilla real. En el momento del cruce, apriete con fuerza y ​​la sangre podrá enviarse suavemente al tejido de las alas de la polilla. Sólo cuando las alas están llenas de sangre puede la polilla real volar con sus alas. Al cortar artificialmente el agujero del capullo, las alas de la polilla pierden la oportunidad de llenarse de sangre y la abeja reina que nace nunca podrá volver a volar.

Los adolescentes de hoy necesitan este tipo de formación. Tienen miedo de los túneles oscuros y siempre anhelan una mano amiga que los escolte a lo largo del camino. La mayoría de los padres de hoy son padres "cariñosos". Siempre temen que sus hijos sufran dificultades, por lo que hacen que el "paso de la vida" de sus hijos sea especialmente libre de preocupaciones para que puedan crecer "libre y felizmente".

Los profesores de hoy también están llenos de “compasión”. Temen que los estudiantes no puedan dar la "respuesta estándar" y que sus respuestas estén demasiado alejadas de sus propios requisitos, ¡así que las leen palabra por palabra! Si esto continúa, ¿cuántas "polillas reales" podrán extender sus alas y volar en la sociedad en el futuro? Mencio dijo: "Si el Cielo quiere hacer un gran trabajo para este hombre, primero debe forzar su mente, forzar sus músculos y huesos, matar de hambre su cuerpo y su piel, y hacer lo mejor que pueda ..." Está bien que los adolescentes de hoy sufran. un poco. "¿Cómo podemos ver el arco iris sin pasar por el viento y la lluvia?" Los padres y maestros deben pensar en el futuro de sus hijos, darles oportunidades y espacio para hacer ejercicio, para que los niños puedan ocupar un lugar en la sociedad del futuro con sus propias capacidades, y dejar que ellos ocupen un lugar en la sociedad futura. Los niños usan sus fuertes brazos para sostener el brillante amanecer de China en el futuro.

La Historia Educativa de los Siete Peces

Se trata de un pececillo muy discreto, muy delgado y muy solitario.

Cuando el dueño lo alimenta, no puede atraparlo. Lo mejor que puede hacer es comerse los restos de otros pescados. Por lo general, deambula solo fuera del pez y parece que cualquiera puede intimidarlo. Afortunadamente, un día el dueño finalmente se dio cuenta de lo lamentable que era y luego le roció un poco de cebo mientras lo alimentaba. No quiero que estas acciones triviales cambien el destino del pececito y creen milagros. Porque los peces inteligentes descubrieron gradualmente que mientras estén cerca de peces pequeños, pueden conseguir alimento. Así que una semana después apareció una escena espectacular: un pececillo discreto guiaba a un gran grupo de peces nadando en el agua. Este pececito resultó ser el "pez cabeza". A partir de entonces, ya no deambulaba por el borde de la piscina o en la esquina con una expresión de inferioridad, sino que sacudía la cabeza y la cola, actuando con arrogancia como el "pez líder" y de repente comenzó a comandar a todo el banco de peces. pez.

Un maestro no es un educador. Puede utilizar este método para convertir a cualquier pez en un "pez cabeza" y un "comandante". De la misma manera, si se le presta más atención a un estudiante, aunque sea un “mal estudiante”, es probable que salga de apuros y vergüenza. Que podamos crear mayores milagros depende de los propios niños y de nuestra atención.

Octava Historia de Educación: El poder del hábito

Hay dos hermanos, uno es sorprendentemente optimista y el otro es muy pesimista. Sus padres querían cambiar sus personalidades, por lo que encerraron a los niños optimistas en una habitación llena de estiércol de caballo y a los niños pesimistas en una habitación llena de hermosos juguetes. Una hora más tarde, cuando abrieron la puerta de la casa del niño pesimista, lo encontraron sentado en un rincón, llorando tristemente. Resultó que tenía miedo de romper accidentalmente el juguete y que sus padres lo regañaran.

Cuando abrieron la habitación llena de estiércol de caballo, descubrieron que el niño optimista estaba cavando con entusiasmo estiércol de caballo con una pala pequeña, paleando constantemente el estiércol de caballo esparcido en la puerta. Al ver entrar a los padres, el niño optimista gritó como un milagro: "¡Papá, mira! Hay tanto estiércol de caballo aquí, debe haber un hermoso pony cerca. ¡Le limpiaré un lugar limpio! ¡Este niño optimista es más tarde!" El presidente estadounidense Ronald Reagan. Pasó de vendedor de periódicos a estrella de Hollywood, a gobernador y finalmente a presidente. El optimismo siempre ha estado con él.

La investigación del famoso psicólogo Vinardi muestra que los sentimientos y actitudes estables de las personas hacia las cosas externas están determinados en gran medida por sus patrones de atribución emocional habituales desde la infancia. El hábito es una fuerza enorme y tenaz en la psicología humana. Bacon creía que "toda la naturaleza y las promesas no son tan poderosas como los hábitos". Los hábitos de los estudiantes se repiten muchas veces, intencionalmente o no. Muchos buenos hábitos beneficiosos suelen ser más difíciles de desarrollar que los malos. Los profesores debemos prestar atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, porque desarrollar buenos hábitos beneficiará a las personas a lo largo de sus vidas.

¿La novena historia de la educación? Cómo hacer oraciones y "crear personas"

Esta es una clase de práctica del habla para el primer grado de la escuela primaria. Practica hablar y formar oraciones usando la palabra "es". "Los animales son amigos de los seres humanos." "Papá es un maestro". "Los elefantes son los animales terrestres más grandes."... Los niños expresaron sus opiniones. En ese momento, un niño llamado Liu Tao se puso de pie. Era conocido como un alborotador y todas las chicas de la clase huyeron cuando lo vieron. "Estoy bien..." Me di cuenta de que quería decir "Soy un buen niño", pero antes de que pudiera terminar, los estudiantes se echaron a reír. Muchos compañeros de clase susurraban: "Eh, ¿puede él también ser un buen chico?" "¡Todavía tiene el descaro de decirlo!"... Al ver la mirada avergonzada de Liu Tao, el maestro Zhang le indicó que se sentara. Pero Liu Tao se quedó allí sin querer sentarse. Por lo tanto, el maestro Zhang lo animó a pensar en una oración más "apropiada". Efectivamente, Liu Tao dijo: "Soy un chico malo..." Justo cuando todos esperaban que dijera que era un "chico malo", de repente se detuvo y se sonrojó. Obviamente, no quiere admitir que es un "chico malo". En ese momento, el maestro Zhang lo animó gentilmente a intentarlo de nuevo.

El pequeño Liu Tao se motivó en los ojos del maestro, y una voz fuerte desde el corazón dijo: "¡No soy un mal chico!". En este momento, el maestro Zhang no pudo evitar tomar la iniciativa en aplaudir. Los ojos de Liu Tao se llenaron. Después de la clase, Zhang La maestra llamó al pequeño Liu Tao a la oficina para hablar con él. Antes de que el maestro Zhang pudiera hablar, Liu Tao tomó la iniciativa y dijo: "Maestro, seré un buen chico en el futuro". "

Podemos imaginar el desarrollo y los cambios de Xiao Liu Tao después de eso. Lo más importante para una persona es la autoestima, el respeto y la confianza de los demás. Incluso los de bajo rendimiento valoran su estatus en la mente de los demás. otros Cultiven a los estudiantes para que sean independientes. Lo primero para lograr una personalidad completa es crear un ambiente de vida igualitario, amigable y pacífico. Aquí, el proceso de uso "flexible" de la palabra "es" por parte de Xiao Liu Tao es esencialmente un proceso de. realización de su autoestima y mejora gradual en medio de la negación, se afirmó a sí mismo, lo que no solo mostró su coraje, sino también su agilidad. A través de un estímulo entusiasta y una guía amable, el Sr. Zhang finalmente dejó de ser un "chico malo". Conviértete en un buen chico.

Una frase ordinaria se traduce como "hacer a las personas" extraordinarias. Este es el amor del maestro y el arte de educar a las personas.

La Décima Historia Educativa: El Cielo. de la Misericordia de Dios

Una vez vi un cuadro de niños: una pecera con seis hermosos peces dorados de cola grande nadando en ella; alrededor de la pecera había seis ojos brillantes y pensé: seis es mejor que seis. , y salva la pelea. Pero mira la inscripción torcida debajo del cuadro de los niños, en realidad dice: ¡demasiado hermoso para comer! No puedo evitar sentirme avergonzado de mi vulgaridad espiritual. Un día durante el recreo, un pequeño travieso pero inteligente. El niño se acercó a mí, levantó la cabeza con curiosidad y preguntó: "Maestro, ¿puede el sol dar a luz niños?" "La gente puede dar a luz a niños, los gatitos y los cachorros pueden dar a luz a niños, entonces, ¿puede el sol dar a luz a niños?" Me quedé sin palabras y quise prevaricar al azar. Cambié de opinión y no pude evitar decirle: "¿El profesor te responderá mañana?". Al día siguiente, en la clase de cultura y deportes, les di una lección especial dedicada a presentar a Sun. Después de clase, le pregunté al niño: "¿Has resuelto el misterio en tu corazón?" Él asintió con la cabeza con complicidad. Caminando por la bulliciosa calle, un niño sentado en el asiento trasero de la bicicleta de su madre de repente señaló un enorme cartel y gritó: "¡Quién te busca!". Cuando el niño no obtuvo respuesta de su madre, agarró el de su madre. ropa y siguió señalando el cartel, dijo: "¡Mamá, mira quién te busca!" La madre pareció entender algo, se volvió de repente y tapó la boca del niño. Resulta que el llamado "quién quiere verte" del niño fue un malentendido de "Más joven". De hecho, la madre realmente no lo necesita. Este chico no quiso avergonzarte. Aunque no pronunció correctamente ni una sola palabra, ¿no es valioso su entusiasmo y coraje para leer tres palabras y media en voz alta?

En este mundo material, nuestros espíritus a veces se sienten como en trance. Observamos cómo nuestra inocencia, entusiasmo, sensibilidad y compasión se erosionan y desgastan poco a poco. Hoy, cuando la "pubertad precoz" se ha convertido en una epidemia global, cuidemos cuidadosamente nuestra preciosa inocencia e infantilidad infantiles, y sepamos que esta inocencia e infantilidad infantiles son el último regalo de Dios a la humanidad, y son un regalo de Dios a través de los niños. paraíso para nosotros.

La undécima historia de la educación no puede tener una "respuesta"

El famoso alemán Gauss una vez se quedó dormido en una clase de matemáticas cuando estaba en la escuela secundaria. Cuando sonó el timbre, se despertó y miró hacia arriba y encontró un problema de matemáticas en la pizarra. Pensó que era la tarea del día y lo copió apresuradamente en su libro de tareas. Después de regresar a China, se sumergió en el cálculo y no pudo resolverlo. Sin embargo, no se desanimó, no se comprometió, perseveró y finalmente obtuvo la respuesta. Llevó la respuesta a la clase y el maestro quedó estupefacto. Resultó ser un problema matemático que siempre se había considerado "irresoluble". Esta es una historia real y una historia intrigante, de la cual nos daremos cuenta de que si Gauss realmente supiera que el problema "no tiene solución", ¿seguiría buscando problemas? Me temo que la "respuesta" sigue siendo un "misterio eterno". Si algo se considera "imposible" en la conciencia de las personas, entonces, naturalmente, no lo harán en acción y el "resultado" será realmente "imposible". La teoría es una guía para la acción. ¿Qué tipo de filosofía educativa conducirá naturalmente a qué tipo de comportamiento educativo conducirá también a qué tipo de resultados educativos?

Los estudiantes de primaria y secundaria se encuentran en un periodo de desarrollo. Sus hábitos de comportamiento, carácter moral y conciencia pensante son completamente plásticos y tienen todo el potencial que se puede aprovechar. La clave es si podemos descubrir, excavar, diseñar y tallar. Debemos tener en cuenta que no debemos cometer el error de "los ciegos tocan al elefante" y hacer reír al mundo.

Respuestas de los doce niños del cuento educativo

Se trata de una pregunta que se centra en examinar el carácter ideológico y moral de los alumnos de tercer grado de primaria: “Si la tía ayudante da Tienes 10 yuanes para comprar libros en la librería, ¿qué harás? ¿Cómo hacerlo? "La respuesta en formato adulto a esta pregunta es: ¡Devuélveselo a la tía asistente! De lo contrario, los alumnos de primaria que respondan las preguntas tendrán problemas ideológicos y morales. Sin embargo, las respuestas del niño fueron coloridas: le di 3 yuanes a la tía asistente, dejando 7 yuanes para comprar otro libro; fui a casa y se lo di a mi madre porque su madre estaba despedida, pero se lo di al tío policía; el policía ¿Qué debo hacer si mi tío se compra dulces? Se lo devolví a mi tía, pero ella tuvo que comprarme un helado. Utilizo dinero para jugar videojuegos... De hecho, 10 yuanes no pueden poner a prueba el carácter ideológico y moral de un niño. Pero utilizar 10 yuanes para poner a prueba la ideología y la moralidad de un adulto debería ser muy eficaz. Creo que si Li Zhen, el primer secretario de la provincia de Hebei, responde, definitivamente dirá "regrese con la tía asistente". Si Hu Changqing, Zhang Erjiang y otros responden, definitivamente dirá "regrese con la tía asistente". Frente al peso de 10 yuanes, el hipócrita sólo expuso la sombra de su alma y la corrupción moral en la respuesta "correcta"; los niños también expusieron la inocencia de la infancia, sin pensamientos que distraigan. Por supuesto, tal vez esta comparación no sea convincente. Pero cuando vi la respuesta de la niña: “Como despidieron a mi madre, fui a casa y se lo di a mi madre”, ¡mi corazón se estremeció por el amor de la niña por su madre! Creo que no hay nada de malo en la ideología y la moralidad de este niño.

Otro viejo acertijo: había tres pájaros en el árbol y uno fue asesinado a tiros. ¿Cuántos pájaros quedan en el árbol? Todos los adultos y todos los niños que han sido engañados por los adultos se reirán: ¡Tonto, claro que no quedará nadie! " "Quedan dos pájaros en el árbol. "Esta es la respuesta de una niña de segundo grado. Ante las risas de toda la clase, la niña dijo: "Los tres pájaros en el árbol son el pájaro padre, la madre pájaro y el pajarito. El padre pájaro fue asesinado a tiros por un tipo malo, y la madre pájaro se asustó; el pajarito aún no sabía que tenía miedo, así que no voló. Después de volar, la madre pájaro vio que el pajarito no la seguía, por lo que voló hacia atrás para salvarlo. Entonces, quedan dos pájaros en el árbol, la madre y el pajarito. "Afortunadamente, la niña conoció a una maestra reflexiva y moral. En medio de las risas de toda la clase, la maestra animó seriamente a la niña: "¡Eres una niña cariñosa y tu respuesta es tan buena! ".

Frente a respuestas estilizadas, poco a poco nos vamos adaptando a los hábitos de la máquina, pero nos hemos olvidado de nosotros mismos y de que somos una persona realmente pensante. En este terrible ciclo, los grupos de Adultos están copiando a los grupos. Cuando los niños individuales usan la imaginación que les queda para romper las limitaciones del pensamiento de los adultos, a menudo son ridiculizados y ridiculizados en lugar de reconocimiento y estímulo. ¡Por lo tanto, la imaginación de los niños se está deteriorando gradualmente y desaparece, junto con la simpatía y el amor! , eventualmente se vuelve insensible e ignorante, dejando solo un cuerpo rígido de ideología y moralidad.

La decimotercera crítica de las historias educativas puede ser muy divertida.

Esta es una clase de autoestudio. Los estudiantes están concentrados en leer y escribir en sus asientos. Yo me paro frente al escritorio y corrijo sus tareas. No puedo evitar fruncir el ceño: las palabras son anchas y grandes, por lo que la cuadrícula está llena, dijo casualmente: "Xiaokang, es hora de perder peso según tus palabras. "Las cosas pasaron así. Lo que no esperaba era que después de clase, varios niños que suelen hablar muy rápido se reunieran a mi alrededor: "Maestro, es realmente interesante que hayas criticado a Xiaokang hoy. Nos encanta cuando hablas así. Shuai Shuai, miembro del comité de deportes, dijo: "Maestro, si puede criticar a la sociedad acomodada como lo hizo hoy cuando cometemos errores, definitivamente nos agradará". De verdad, nos encantan críticas como esta.

El humor crea una situación educativa armoniosa y hace amigables las críticas originalmente embarazosas. Más importante aún, el humor transmite el respeto y la confianza del tutor hacia los estudiantes, como dijo el Sr. Lao She: "La gente con humor tiene buen corazón". Los profesores con humor no sólo no piensan que los comportamientos incorrectos de los estudiantes provienen de malos motivos, sino que a veces dan por sentado que sus motivos son buenos. Esta suposición de "blanquear errores" protege la autoestima de los estudiantes y puede estimular el fuerte deseo de los estudiantes de corregir sus errores.

Críticas y aliento de catorce historias educativas

Cuando estaba en la escuela primaria, era traviesa, inquieta y tenía malas notas. Recuerdo que cuando estaba en segundo grado, mi maestra me asignó muchas tareas de matemáticas. Después de la escuela, mi hermana, que era dos años mayor que yo, me ayudó a terminar todos mis deberes para poder jugar conmigo un rato. Después de entregar mi tarea al día siguiente, esperé ansiosamente los resultados. Después de la clase de matemáticas, la maestra le dio la tarea a todos los estudiantes excepto a mí y a otro estudiante con buenas calificaciones. Solo recuerdo que tenía la cara roja y pensé que la maestra debía haberlo descubierto. Entonces, bajé la cabeza y esperé nerviosamente el "juicio" del maestro.

Inesperadamente, la maestra sacó mi tarea y la de ese compañero frente a toda la clase y dijo: "Estudiantes, estas son las dos tareas más claras y precisas que el maestro haya encontrado al corregir la tarea. Espero que lo hagan en el futuro." ¡Puedo aprender más de estos dos compañeros de clase!" Luego dijo mi nombre y el nombre de ese compañero de clase. Bajo la mirada envidiosa y sospechosa de mis compañeros de clase, realmente no sabía qué hacer. Después de clase, la maestra me entregó la tarea sola y me dijo significativamente: "Eres un niño inteligente. La maestra espera que puedas completar tu tarea como hoy". Después de ese día, fui muy serio cada vez que hice mi tarea. Incluso superando las notas de mi hermana, mis calificaciones han seguido mejorando e incluso otras materias han mejorado.

Cuando estaba en la escuela secundaria, una profesora de inglés me pidió una vez que leyera un texto por su nombre. Pasé mucho tiempo previsualizando ese texto. Después de leerlo, mientras esperaba expectante la afirmación y los elogios del maestro, lo que obtuve fue esta frase: "¿Qué estás mirando? Ya sea inglés o cantos, hablas muy mal. Necesitas practicar más en el futuro". ..." Lamentablemente, a partir de ese momento dejé de gustarme el inglés y sigue siendo mi materia más débil hasta ahora.

Han pasado más de diez años y todavía estoy agradecido al profesor de matemáticas que me animó. Todavía recuerdo claramente las palabras de mi profesor de inglés. Ahora también me he convertido en un glorioso educador. Mirando hacia atrás, realmente no pretendo culpar a nadie. Solo quiero decirles a mis colegas: su afirmación, su aliento y sus críticas inadvertidas tienen un gran efecto en sus alumnos.