¿Para qué sirven las habilidades lógicas de los niños?
Es muy diferente a la capacidad de pensar en imágenes. La capacidad de pensamiento lógico no es sólo la capacidad que se debe poseer para aprender bien las matemáticas, sino también la capacidad que se debe poseer para aprender bien otras materias y afrontar problemas de la vida diaria. Las matemáticas son una disciplina que utiliza relaciones cuantitativas (incluidas formas espaciales) para reflejar el mundo objetivo. Es muy lógica y rigurosa.
El pensamiento lógico utiliza los conceptos como material de pensamiento y el lenguaje como vehículo. Cada paso adelante tiene una base suficiente para pensar. Se caracteriza por la abstracción, y sus formas básicas son los conceptos, los juicios y el razonamiento. Por tanto, la llamada capacidad de pensamiento lógico es la capacidad de pensar correcta y racionalmente. Para permitir que los estudiantes posean verdaderamente habilidades de razonamiento lógico y mejoren sus habilidades de resolución de problemas en la educación y la enseñanza, también debemos prestar atención al cultivo de las siguientes habilidades;
1. La capacidad de comprender en profundidad y aplicar con flexibilidad los conocimientos básicos. El razonamiento lógico requiere una acumulación más profunda de conocimientos para proporcionar una base suficiente para cada paso del razonamiento. Un ejemplo de la vida real puede ilustrar el problema: "¿Por qué los rábanos cortados al azar son mejores y más deliciosos que los cortados de forma ordenada y regular?" Un estudiante de secundaria no sabía cómo responder, pero su madre se lo explicó bien: "Debido a que la superficie de los rábanos cortados al azar es mayor que la de los rábanos cortados de forma ordenada y regular, pueden absorber más calor y diversos ingredientes". puede entrar mejor." El interior del rábano, por supuesto, está mejor cocido y tiene un sabor más delicioso". Se puede observar que la comprensión y aplicación de los conocimientos de la vida diaria por parte de la madre es mucho mejor que la del niño. Por lo tanto, la comprensión de los conocimientos básicos y la capacidad de aplicarlos con flexibilidad son la base de la capacidad de razonamiento lógico de los estudiantes.
2. Imaginación. Dado que el pensamiento lógico tiene una gran flexibilidad y desarrollo, el uso de la imaginación puede promover en gran medida la mejora de la capacidad de razonamiento lógico. Cuanto más sólida y amplia sea la base de conocimientos, más imaginación se podrá utilizar. Por supuesto, esto no significa que cuanto más conocimiento, más rica sea la imaginación. Sólo desarrollando el hábito de comprender las cosas desde múltiples ángulos y comprendiendo de manera integral las diversas conexiones entre el interior y el exterior de las cosas, y entre una cosa y otras, podremos expandir nuestra imaginación. Esto es muy importante para mejorar la capacidad de pensamiento lógico.
3. Capacidad de expresión del lenguaje. La calidad de la expresión del lenguaje no sólo afecta directamente el desarrollo de la imaginación, sino que también el razonamiento lógico depende de una expresión rigurosa del lenguaje y de una correcta expresión escrita. Por lo tanto, prestar atención a la formación lingüística de los estudiantes, especialmente a la formación del lenguaje matemático y geométrico, es un vínculo indispensable en la formación de la capacidad de razonamiento lógico de los estudiantes.
4. Capacidad de dibujo. El razonamiento lógico en las escuelas secundarias se aplica principalmente directamente a la geometría, y la geometría es inseparable de los gráficos. La geometría contiene muchas condiciones conocidas implícitas y una gran cantidad de materiales e información de razonamiento que afectarán directamente si el problema se puede resolver. ser solucionado. Por lo tanto, no se puede ignorar el cultivo de la capacidad de razonamiento lógico en la alfabetización gráfica de los estudiantes en la enseñanza.