¿Qué conocimientos profesionales se necesitan para estudiar materiales y componentes electrónicos y qué habilidades informáticas se necesitan?

1. Contenidos de enseñanza

◇Estructura, método de organización y finalidad del sistema de contenidos de enseñanza

◇Ideas de diseño de enseñanza práctica

◇ El estructura, método de organización y propósito del sistema de contenido de enseñanza

Combinado con el rápido desarrollo de materiales electrónicos y campos relacionados en el país y en el extranjero en los últimos años, las características inherentes de la especialidad de ciencia y tecnología electrónica (electrónica sólida) y las características de este curso, y teniendo en cuenta la importante influencia de esta especialización en nuestra escuela en China, al diseñar la estructura del sistema del curso, el método de organización del contenido de enseñanza y el propósito, captamos principalmente los siguientes tres principios:

① La combinación dieléctrico-magnético-semiconductor es la dirección de desarrollo futuro y las características de capacitación de esta especialidad.

② La combinación de materiales-dispositivos-sistemas se utiliza para ampliar la estructura de conocimientos de los estudiantes;

③ La integración del servicio integral de materiales, dispositivos, sistemas, embalajes y diseños está impulsada por las necesidades sociales.

Al mismo tiempo, en términos de construcción de material didáctico:

Adoptar un ciclo continuo, revisar y renovar cada tres años, seleccionar un lote, escribir un lote y planificar un lote de ideas de construcción.

El contenido docente de esta asignatura se divide en nueve capítulos: Introducción a los materiales electrónicos, materiales conductores, materiales resistivos, materiales superconductores, materiales semiconductores, materiales dieléctricos, materiales optoelectrónicos, materiales magnéticos y materiales electrónicos sensibles. Introduce sistemáticamente los conocimientos materiales básicos necesarios para los métodos de fabricación, características estructurales, propiedades electromagnéticas, diseño de componentes y desarrollo de aplicaciones de los principales materiales electrónicos implicados en la industria de la información electrónica. De acuerdo con las características y requisitos de esta especialización, los capítulos 6 y 8 se centrarán en los capítulos 2 y 3 son de autoestudio y los demás capítulos serán explicaciones generales.

◇La idea de diseño de la enseñanza práctica

Con los requisitos de cultivo integrales de conocimiento, capacidad y calidad, podemos mejorar la "capacidad de pensamiento independiente" y la "capacidad de aprendizaje independiente" de los estudiantes. " y "análisis" Ideas prácticas de diseño de enseñanza con el objetivo de "problemas y habilidades para resolver problemas" y mejorar la "conciencia profesional" y la "conciencia de innovación" de los estudiantes.

Bajo la guía de ideas prácticas establecidas de diseño de enseñanza, el contenido de la enseñanza se especifica cuidadosamente. Las características del contenido de enseñanza experimental se centran principalmente en:

(1) Combinación de teoría y práctica, nuevo contenido experimental y fuerte aplicación. La enseñanza experimental enfatiza particularmente la combinación de enseñanza teórica y vínculos experimentales. El contenido docente teórico de 4 horas se centra en analizar los métodos comunes actuales y los pasos clave involucrados en el proceso de preparación de materiales electrónicos a partir de la relación entre el proceso de preparación de materiales electrónicos, la microestructura y la evaluación del rendimiento, y la producción de componentes, y compara las ventajas de estos métodos. Los contenidos docentes se derivan de proyectos de investigación científica y son novedosos y altamente académicos. Todos los proyectos experimentales realizados por los estudiantes se derivan del contenido de investigación de los proyectos de investigación científica, el contenido experimental es nuevo y los medios tecnológicos son avanzados, asegurando así el avance académico y tecnológico del contenido experimental y mejorando la conciencia de los estudiantes para participar. investigación científica.

(2) Enseñanza de proceso completo desde tecnología de materiales, análisis de pruebas y caracterización del rendimiento hasta la producción de componentes. El contenido de enseñanza experimental de este curso cubre el proceso de preparación de materiales electrónicos, la caracterización de la microestructura y el rendimiento, y el diseño de la estructura de componentes y la producción de pruebas. A través de experimentos de procesos, los estudiantes pueden familiarizarse con los métodos de preparación, procesos y procedimientos clave de materiales electrónicos, comprender y dominar el impacto de los parámetros clave del proceso en la estructura y el rendimiento de los materiales electrónicos y comprender completamente la importancia de la tecnología de preparación y el control de procesos. de materiales electrónicos El análisis de la microestructura y las propiedades electromagnéticas de las muestras producidas en el proceso permite a los estudiantes dominar los métodos comunes de evaluación de las propiedades físicas y químicas de los materiales electrónicos y la tecnología de caracterización de parámetros dieléctricos y magnetoeléctricos, y capacita a los estudiantes para ajustar los proceso de preparación de materiales, controlar la microestructura y la composición de fases, y optimizar las propiedades electromagnéticas de los materiales electrónicos y combinar los tres aspectos para realizar investigaciones sobre materiales electrónicos y producir componentes con diferentes funciones de acuerdo con las funciones específicas realizadas por las propiedades físicas y químicas; de diferentes muestras de materiales, cultivando así la capacidad de los estudiantes para aplicar las propiedades funcionales de los materiales electrónicos, permitiéndoles adquirir ciertas capacidades de diseño y desarrollo de componentes.

El vínculo de enseñanza experimental de este curso enfatiza el cultivo y la mejora de la calidad de la investigación y el desarrollo científico y la capacidad práctica de producción de los estudiantes. Las características de los métodos de enseñanza experimental se reflejan principalmente en los dos aspectos siguientes:

(1) Experimento Los vínculos de enseñanza y práctica combinan la investigación y el desarrollo científicos en el campus con la producción industrial corporativa. Comprender la fabricación de materiales y dispositivos electrónicos, ampliar sus horizontes industriales y permitir a los estudiantes comprender plenamente la posición de esta asignatura en la industria de la información electrónica. Además de utilizar la plataforma de investigación científica del campus para llevar a cabo la enseñanza experimental, la enseñanza experimental. También combina la transformación de los resultados de la investigación científica profesional en esta disciplina. Las empresas cooperantes llevan a cabo una enseñanza práctica en profundidad, movilizando así de manera efectiva el entusiasmo de los estudiantes por los experimentos y estimulando el interés de los estudiantes en los experimentos.

(2) Adoptar un método de enseñanza experimental "interactivo" que combine experimentos grupales y discusiones enfocadas. Los estudiantes realizan experimentos en grupos basándose en la introducción del instructor a los experimentos que se llevarán a cabo. Durante la realización de este experimento o los intervalos entre el trabajo experimental (como esperar a que el equipo funcione para calentarse, etc.), los estudiantes aprenden sobre. los principios del experimento, las técnicas y métodos experimentales, los fenómenos experimentales y los resultados y la investigación científica y la aplicación industrial involucradas en este experimento se discutirán intensivamente, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los principios básicos y el conocimiento del experimento tanto como sea posible. como sea posible, comprender completamente las técnicas y métodos experimentales básicos, y comprender completamente el desarrollo de las ideas experimentales y el espíritu de trabajo de la investigación, y promover que los estudiantes piensen activamente en la aplicación del conocimiento teórico a la práctica.

En resumen, la ideología rectora de la enseñanza correcta, el contenido de enseñanza práctica novedoso y los métodos y métodos de enseñanza avanzados garantizan excelentes efectos de enseñanza. (1) Aumentar la intensidad de los cursos de experimentos artesanales y mejorar la capacidad práctica de los estudiantes. Después de casi cinco años de práctica, se ha demostrado que los estudiantes en general han mejorado sus habilidades prácticas y son muy bien recibidos por las empresas. Nuestra carrera ha mantenido una tasa de empleo del 96% durante tres años consecutivos, gracias a la reforma del plan de estudios y. vínculos prácticos; (2) Cooperación entre escuelas, promover la reforma curricular a través de intercambios. La reforma del plan de estudios de nuestra escuela y las escuelas pares, como la Universidad de Tianjin, la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Xi'an, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong y la Universidad Jiaotong de Shanghai, coordinan y unifican la reforma del sistema manteniendo sus propias características. La Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de China mantiene sus 45 años de historia en electrónica. La influencia y las ventajas de la cerámica y los materiales magnéticos en el país y en el extranjero se reflejan en estos dos aspectos como la corriente principal del plan de estudios, y se complementan con otros aspectos. llevar a cabo reformas para promover la cooperación entre escuelas, mantener las características y desarrollarse juntos.

2. Programa de estudios "Materiales Electrónicos" (Ciencia y Tecnología Electrónica Especialización en Electrónica Sólida - 68 horas)

1. Estudiantes de pregrado con especialidad en Ciencia y Tecnología Electrónica y estudiantes de pregrado con mención en Materiales. Nace la Ciencia y la Ingeniería.

2.Cursos prerrequisitos:

Física del estado sólido, física y química de materiales, física magnética, física dieléctrica.

3. Naturaleza del curso y propósito de la enseñanza

"Materiales electrónicos" es un curso profesional importante en ciencia y tecnología electrónica. "Materiales electrónicos" incluye principalmente los conocimientos básicos sobre materiales necesarios para los métodos de preparación, las características estructurales, las propiedades electromagnéticas y los factores que influyen en los materiales electrónicos, el diseño de componentes y el desarrollo de aplicaciones, así como los últimos avances en este campo. Sentar una base teórica y práctica para el desarrollo de materiales electrónicos.

Después de estudiar este curso, los estudiantes tendrán una comprensión más profunda de los conocimientos básicos de la física dieléctrica y la física magnética, y tendrán la capacidad básica para involucrarse en la producción, investigación, aplicación y desarrollo de estos materiales; El curso también es la base para cursos profesionales posteriores y está directamente integrado con la medición de componentes electrónicos y materiales electrónicos.

4. Contenidos y requisitos docentes de la asignatura

Capítulo 1 Introducción a los materiales electrónicos

1). 2). Materiales electrónicos inorgánicos

3). Materiales electrónicos orgánicos

4). Superficies e interfaces de materiales electrónicos.

5). Métodos de análisis de materiales electrónicos

6). Tendencias de aplicación y desarrollo de materiales electrónicos

Capítulo 2 Materiales conductores

1). p >2). Materiales conductores de electrodos

3). Materiales conductores de película gruesa.

4). Materiales conductores de película delgada.

5). /p >

6). Polímeros conductores

Capítulo 3 Materiales de Resistencia

1). Descripción general de los Materiales de Resistencia

2). materiales

3). Materiales resistores de película delgada

4). Materiales resistores de película gruesa

Capítulo 4 Materiales superconductores

1). Introducción

2) Propiedades básicas y fundamentos teóricos de los materiales superconductores

3). Estado de desarrollo de los materiales superconductores de baja temperatura. Materiales superconductores

5). Características estructurales de los materiales superconductores de alta temperatura.

Capítulo 5 Materiales semiconductores

1).

2). Materiales semiconductores de germanio y silicio

3). Semiconductores compuestos del grupo III-V

4). p>Capítulo 6 Materiales Dieléctricos

1). Materiales dieléctricos para condensadores

2). Materiales ferroeléctricos

3).

4). Materiales dieléctricos cerámicos para microondas

5). Materiales dieléctricos de vidrio

6). Materiales dieléctricos orgánicos

Capítulo 7 Materiales optoelectrónicos

1). Materiales láser sólidos

2). Materiales luminiscentes semiconductores.

3). Materiales de fibra óptica.

4).

5). Otros materiales optoelectrónicos

Capítulo 8 Materiales magnéticos

1). Magnetismo de los materiales

2 ).

3). Materiales magnéticos permanentes

4). Materiales magnéticos rotativos.

5). Materiales piezomagnéticos.

6). materiales ópticos

7). Otros materiales magnéticos nuevos

Capítulo 9 Materiales Electrónicos Sensibles

1). >

2). Materiales sensibles a la fuerza

3). Materiales sensibles al calor (temperatura).

4). ). Materiales sensibles a la humedad y materiales sensibles a los gases

6). Materiales sensibles a los iones

7). Materiales electrónicos orgánicos sensibles

De acuerdo con las características y requisitos de la especialidad, se centrarán en los capítulos 6 y 8, los capítulos 2 y 3 son para el autoestudio y los demás capítulos se explicarán de forma general.

5. Ordenación horaria: ***68 horas lectivas

Capítulo 1. Introducción a los materiales electrónicos (2 horas lectivas)

Capítulo 2. Materiales conductores (horas de clase) 0)

Capítulo 3. Materiales Resistivos (0 horas)

Capítulo 4. Materiales Superconductores (5 horas)

Capítulo 5. Materiales Semiconductores (horas de estudio 6)

Capítulo 6. Materiales dieléctricos (horas de estudio 20)

Capítulo 7. Materiales optoelectrónicos (horas de estudio 5)

Capítulo 8. Magnetismo Materiales (20 horas crédito)

Capítulo 9. Materiales electrónicos sensibles (6 horas crédito)

6. Enlaces prácticos: 12 experimentos, de 10 a 20 horas crédito.

7. Libros de texto

"Materiales electrónicos", Li Yanrong, Yun Zhengzhong Beijing: Tsinghua University Publishing

"Materiales magnéticos", Lan Zhongwen et al. : Industria electrónica publicada

"Dieléctricos inorgánicos", Li Biaorong et al Wuhan: Publicado por la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong

8. El programa de estudios es publicado por Microelectrónica y Electrónica Sólida de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de China. Preparado por el equipo de construcción del curso "Materiales electrónicos" de la universidad.

Condiciones de enseñanza

1. Construcción y uso de materiales didácticos

"Materiales Electrónicos" es un importante curso básico profesional en Ciencia y Tecnología Electrónica (Especialidad en Electrónica Sólida). Esta especialización concede gran importancia a la construcción de "Materiales Electrónicos" y principales relacionados. Materiales didácticos, incluidos 3 materiales didácticos. Se incluyó en los libros de texto de planificación electrónica para carreras de ingeniería en colegios y universidades, y ganó el primer premio por libros de texto destacados en electrónica.

El libro de texto actual "Introducción a los materiales electrónicos" fue compilado por el profesor Li Yanrong y otros de nuestra escuela después de integrar los últimos resultados de investigación en este campo. El libro fue aprobado por la Enseñanza de Materiales y Componentes Electrónicos de la Universidad Nacional. Comité Directivo y fue publicado en Publicado por Tsinghua University Press en 2001. Este libro de texto se basa en la situación actual ajustada de las disciplinas de educación superior en mi país, con el propósito de ampliar el alcance de las especialidades, mejorar la adaptabilidad y cultivar vigorosamente talentos compuestos con habilidades innovadoras. Se distribuyó originalmente en materiales y dispositivos electrónicos, semiconductores. tecnología y tecnología optoelectrónica Los cursos de otras carreras se condensan e integran en un nuevo curso de "Materiales Electrónicos e Introducción". Comparado con otros libros de texto similares, tiene características distintivas. Según las características de la especialización de esta escuela, el énfasis está en los materiales magnéticos y los materiales cerámicos electrónicos. Los libros de texto auxiliares son "Materiales magnéticos" publicados por Electronic Industry Press y "Cerámica electrónica" publicados por University of Electronic Science and Technology of China Press.

Se está editando y publicando la reimpresión de "Introducción a los Materiales Electrónicos" con el fin de construir un material didáctico tridimensional para este curso, "Ejercicios y Respuestas sobre Materiales Electrónicos", "Tutorial de Experimentos con Materiales Electrónicos". y "libros de texto electrónicos multimedia", etc.

2． Material didáctico

1) Ejercicios, ejercicios y respuestas de referencia. A lo largo de años de acumulación de enseñanza, incluidos ejercicios y ejercicios de diversos materiales de referencia en la enseñanza, tareas diarias de los estudiantes, preguntas de exámenes, etc., hemos recopilado mucho y estamos listos para editarlo y publicarlo por separado después de un mayor enriquecimiento.

2) Ampliación del conocimiento. Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, hemos recopilado muchos materiales de referencia, incluidos libros, artículos, sitios web, materiales de capacitación extranjeros, etc. como lecturas extracurriculares, después de una preparación suficiente, los reuniremos en el sitio web de este curso para facilitar a los estudiantes. para aprobar Lea extensamente para obtener más información sobre los desarrollos de vanguardia en este curso.

3) Orientación en dirección profesional. Para facilitar que los estudiantes comprendan mejor este curso y sus campos de interés, cada estudiante puede elegir un maestro con un título de profesor asociado o superior como instructor dentro de la escuela para realizar consultas individuales con el consentimiento del instructor. Incluso puedes participar directamente en trabajos de proyectos específicos, mejorando así el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.

3． Materiales didácticos experimentales y construcción de plataformas.

Este curso es un curso básico profesional con gran practicidad. Está diseñado para permitir a los estudiantes comprender y dominar mejor los métodos de fabricación, las características estructurales, las propiedades electromagnéticas y los elementos electrónicos más importantes. Materiales Para el conocimiento básico de los materiales necesarios para el diseño y la aplicación de dispositivos, ofrecemos una gran cantidad de cursos de apoyo a los experimentos, proporcionando un buen entorno de enseñanza experimental integral para los experimentos. Con el fin de cooperar con la enseñanza, hemos compilado un programa de enseñanza e instrucciones experimentales. , etc. Al mismo tiempo, los experimentos del curso se organizan en tres partes, a saber, los experimentos de prueba que respaldan el curso de materiales electrónicos, los experimentos de diseño del curso y los experimentos integrales de procesos a gran escala, que se abren en el laboratorio profesional de este curso, el laboratorio científico. laboratorio de investigación y la base de pasantías fuera del campus respectivamente. El experimento profesional de este curso El área del laboratorio es de 150 m2 y los experimentos se realizan por turnos cada semana. Hay 2 diseños curriculares en el laboratorio de investigación científica, que son implementados por cada grupo de investigación. Se organiza un experimento integral a gran escala fuera del campus una vez cada año académico a finales de junio, de modo que el encuentro y la narración tradicionales se transforman en un experimento en vivo. La calidad integral y la capacidad experimental de los estudiantes se han mejorado integralmente y los empleadores nacionales son bienvenidos.

4． Entorno de enseñanza práctica

1. Un entorno de enseñanza multimedia con completas instalaciones funcionales;

2. La construcción de laboratorios profesionales incluye: equipos de proceso de preparación e instrumentos de prueba y análisis, consumibles y fondos de mantenimiento, etc.

3． Buen entorno de pasantías interactivas fuera del campus: la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Chengdu Hongming de China New Materials Co., Ltd. es una empresa de alta tecnología financiada conjuntamente por Chengdu Hongming Electronics Co., Ltd., una famosa empresa central de componentes electrónicos. en mi país y en nuestra escuela.

5． Entorno de enseñanza en línea

El sitio web de enseñanza de este curso está ubicado directamente en el Centro de Tecnología de Educación Moderna de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de China, lo que puede garantizar que el sitio web esté abierto las 24 horas del día. Proporciona un entorno básico de enseñanza en línea, recursos didácticos y recursos interactivos, que incluyen: plan de estudios, planes de lecciones, ejercicios de autoevaluación, orientación experimental, referencias, materiales de video, cursos web, perfiles de docentes, puntos clave y difíciles, diseño de temas, etc. El objetivo de la siguiente etapa de trabajo es mantener, estandarizar, enriquecer y mejorar aún más.

Métodos y medios de enseñanza

◇Métodos de enseñanza

◇Métodos de enseñanza

◇Métodos de enseñanza

Según "Las características y reglas básicas de enseñanza del curso "Materiales electrónicos" han sido exploradas y reformadas continuamente por este grupo de curso durante muchos años. La enseñanza teórica, la enseñanza práctica experimental y los métodos de examen y evaluación de este curso son efectivos y las características del curso son obvio. En la práctica docente, utilizamos principalmente "la combinación de métodos de enseñanza tradicionales y tecnología educativa moderna", "la combinación de enseñanza clave y general en el aula", "la combinación de enseñanza teórica y enseñanza experimental"; base de enseñanza y pasantías fuera del campus", "Combinar tutoría y responder preguntas con actividades extracurriculares", "Combinar exámenes teóricos con habilidades prácticas" y otros métodos de enseñanza han mejorado la "capacidad de pensamiento independiente", la "capacidad de aprendizaje independiente", la "capacidad de aprendizaje independiente" de los estudiantes "Capacidad de análisis y resolución de problemas", mejora la "conciencia profesional" y la "conciencia de innovación" de los estudiantes, lo que permite a los graduados tener sólidas capacidades de investigación y desarrollo en materiales y componentes electrónicos y campos relacionados.

◇Métodos de enseñanza

1. Métodos de enseñanza en el aula: la combinación de enseñanza multimedia y enseñanza tradicional en pizarra:

El método de enseñanza tradicional es que los profesores utilizan pizarras. , tiza, planes de lecciones, etc., son un método de enseñanza que se imparte en las aulas generales, mientras que el método de enseñanza asistido por multimedia es un nuevo método de enseñanza que utiliza una variedad de medios modernos como proyectores, computadoras e Internet durante el Proceso de enseñanza para enseñar en aulas multimedia. En la enseñanza en el aula de este curso, hemos diseñado cuidadosamente las notas de clase multimedia en PowerPoint para este curso. Las notas de clase son ricas en imágenes y textos, entretenidas y educativas, lo que hace que los problemas abstractos sean visuales, lo que favorece el cultivo y la estimulación del interés de los estudiantes. en el aprendizaje y facilita la comprensión de los puntos de conocimiento por parte de los estudiantes. Mediante el uso de material didáctico multimedia, también puede ahorrar tiempo de escritura en la pizarra tradicional, aumentar la cantidad de información en la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia del aprendizaje. En segundo lugar, la combinación adecuada de escritura en la pizarra y proceso de cálculo en la pizarra no sólo puede evitar que los estudiantes se aburran, sino también sincronizar su pensamiento con el de los profesores.

2. Métodos de enseñanza modernos: enseñanza en línea:

Este curso también hace pleno uso de métodos de enseñanza modernos. Los ricos recursos de enseñanza en línea brindan comodidad para el autoestudio y la revisión de los estudiantes, y también mejoran en gran medida la interacción entre maestros y estudiantes, estudiantes y estudiantes, rompiendo el relativo aislamiento entre maestros y estudiantes, estudiantes y estudiantes.

Esta interactividad es casi en tiempo real y se puede lograr a través de múltiples canales, como: correo electrónico, BBS, chat en línea, etc.; el programa de estudios presenta los propósitos y requisitos de enseñanza de este curso, material didáctico electrónico en PowerPoint para conferencias en el aula; Se ha convertido en una página web para facilitar que los estudiantes obtengan una vista previa y revisen el contenido que no han entendido y dominado en clase antes de la clase. El plan de lección electrónico (documento Word) señala los puntos clave y las dificultades de cada capítulo del curso. y proporciona a través de ejercicios en línea, que los estudiantes puedan obtener comentarios oportunos sobre su proceso de aprendizaje y diagnósticos específicos, lo que les permite ajustar su aprendizaje de manera oportuna. La combinación de Internet con tecnología multimedia y tecnología de realidad virtual puede realizar bibliotecas de libros virtuales y laboratorios virtuales; Las aulas virtuales, etc., brindan a los estudiantes recursos de aprendizaje integrales y de múltiples niveles, que pueden guiar a los estudiantes a pasar del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo. Las preguntas y respuestas en línea pueden responder las preguntas de aprendizaje de los estudiantes en cualquier momento; foros gratuitos donde estudiantes y profesores participan juntos, y los estudiantes también pueden intercambiar experiencias entre ellos.

3. Medios de enseñanza auxiliares: combinación de enseñanza experimental y enseñanza teórica.

Sobre la base de la enseñanza teórica, también diseñamos cuidadosamente experimentos relevantes, como el estudio de la microestructura cerámica. las características de resistencia a la temperatura del termistor PTC, las características de voltamperaje del termistor PTC, etc. A través de estos experimentos, los estudiantes pueden comprender completamente la estructura de la cerámica electrónica, los efectos de la composición, las impurezas, los defectos y los procesos tecnológicos en la estructura cerámica, el rendimiento y los procesos electrónicos, etc., y fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de la enseñanza en el aula.

4. Transformar los resultados de la investigación científica en materiales didácticos

Al introducir en la enseñanza la tecnología de vanguardia de esta disciplina y los resultados de la investigación científica obtenidos, se proporcionan buenos materiales para la enseñanza y se garantiza Mejorar el avance de la docencia del curso.

Eficacia de la enseñanza

El sistema de evaluación de estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de China consta de 5 partes, que incluyen educación y educación, actitud docente, contenido didáctico, métodos de enseñanza y expresión. y tarea.

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