¿Cómo utilizar la ley de la atención no intencionada en la enseñanza para atraer la atención de los estudiantes?
El método para utilizar la ley de la atención no intencionada en la enseñanza para atraer la atención de los estudiantes es el siguiente:
En primer lugar, eliminar los factores que hacen que los estudiantes pierdan la atención, como jugar con el móvil. teléfonos móviles en clase, por lo que está prohibido traer teléfonos móviles al colegio.
La estimulación novedosa también es una de las razones de la atención no intencionada. Por ejemplo, los estímulos que son iguales, iguales y repetidos monótonamente muchas veces no atraerán la atención de las personas e incluso pueden aburrirlas, mientras que las cosas novedosas pueden convertirse fácilmente en objeto de atención de las personas. En el aula, las preguntas del profesor y los arreglos para escribir en la pizarra se esfuerzan por ser novedosos y diversos para evitar la monotonía.
Acomodar las necesidades, intereses y estados emocionales de los estudiantes. La práctica ha demostrado que cualquier cosa que les interese a los estudiantes puede atraer fácilmente su atención. Por lo tanto, en la enseñanza, debemos prestar atención a la conexión entre los conocimientos nuevos y antiguos, estimular el interés de los estudiantes y despertar sus asociaciones, para que los estudiantes siempre sientan el interés. necesidad de conocimiento, formando una La psicología de la exploración continua. Es importante no enfadarse en clase para imponer la voluntad del profesor, dañar la autoestima de los estudiantes y hacer que los estudiantes se sientan cansados de los profesores y del aprendizaje.
La intensidad del estímulo es una de las causas de la atención no intencionada. Por ejemplo: sonidos ruidosos, luz intensa, fragancia fuerte, etc. pueden atraer fácilmente la atención involuntaria de las personas. Por esta razón, la voz del profesor no debe ser demasiado suave durante la enseñanza. No sólo la voz del profesor no podrá alcanzar una cierta intensidad de estimulación, sino que los estudiantes que estén lejos del profesor no podrán escuchar la voz del profesor con claridad. . Pero no basta con gritar. La intensidad de la voz del profesor debe ser adecuada y adecuada.
Utilizar correctamente las reglas de la atención consciente y la atención inconsciente. En la enseñanza, todas las actividades que requieren la atención y operación de los estudiantes deben intentar que los estudiantes tengan las características de atención no intencional. El contenido que enseñan los profesores debe ser de dificultad moderada, que sea fácil de entender para los estudiantes pero también innovador.
Esta es la clave para estimular el interés de los estudiantes y mantener su atención. Al abordar puntos difíciles en los materiales didácticos, los profesores deben prestar atención al uso de ejemplos específicos y vívidos, métodos de enseñanza flexibles y diversos, haciendo pleno uso de ayudas didácticas intuitivas y un lenguaje vívido, además de expresiones y gestos apropiados, para facilitar las dificultades y estimular a los estudiantes. ' interés. Para cosas que deben repetirse en la enseñanza, como la lectura familiar de textos y la práctica repetida del mismo tipo de preguntas, los profesores deben utilizar métodos flexibles y diversos para mantener su novedad.