Plan de planificación de actividades de conocimientos de seguridad en la escuela primaria
Plan de planificación de actividades de conocimiento de seguridad en la escuela primaria 1. Con motivo del xx "Día Nacional de la Educación en Seguridad para estudiantes de primaria y secundaria", con el fin de promover aún más la educación en seguridad en nuestra escuela, haremos de manera efectiva un buen trabajo en diversas precauciones de seguridad en nuestra escuela y mejorar Este plan está especialmente formulado para mejorar la capacidad de los maestros y estudiantes para salvarse a sí mismos y a los demás cuando ocurre un desastre, y para minimizar las pérdidas causadas por diversos desastres y accidentes de seguridad. De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación del Condado y la situación real de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado.
1. Tema de la actividad:
"Divulgar el conocimiento sobre seguridad y garantizar la seguridad humana".
2. Hora de la actividad:
20xx de marzo. 25 - 29 de marzo de 20xx
Tres. Actividades:
1. Fortalecer la publicidad y educación en seguridad.
(1).El 25 de marzo, dar a conocer los conocimientos sobre educación en seguridad hablando bajo la bandera nacional. Coloque folletos de seguridad en lugares visibles del campus.
(2) El lunes por la tarde, cada clase realizó una reunión de clase con el tema de seguridad.
(3) El martes, cada clase de la clase de actividades llevó a cabo una conferencia sobre conocimientos de seguridad para educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad como seguridad vial, higiene y seguridad de los alimentos, prevención de incendios y prevención de desastres naturales extremos. especialmente para educar a los estudiantes a responder con prontitud cuando se encuentren en peligro. Pida ayuda al adulto más cercano y no se ayude a sí mismo a ciegas.
(4) Mire películas educativas sobre seguridad en el aula multimedia el miércoles por la noche.
(5)El jueves se llevará a cabo una competencia de conocimientos de seguridad en toda la escuela.
2. Organizar una investigación de riesgos para la seguridad.
Cada clase organizó a los estudiantes para realizar la actividad de "Descubrí los peligros ocultos en la escuela e investigué los peligros ocultos en el hogar", y llevó a cabo cuidadosamente la investigación de los peligros ocultos en hogares, aulas y dormitorios. , estufas, sanitarios, vallas, protección contra incendios, electricidad y otras instalaciones. La escuela revisa cuidadosamente los resultados de la investigación de peligros ocultos presentados por los estudiantes.
Inspeccionar y rectificar oportunamente para eliminar diversos riesgos de seguridad.
3. El 29 de marzo, se llevaron a cabo cuidadosamente simulacros de evacuación de emergencia por seguridad contra terremotos.
Debe haber un plan antes del simulacro y un resumen de evaluación después del simulacro. A través de simulacros, los estudiantes pueden familiarizarse con las rutas de evacuación, dominar habilidades básicas de autorrescate y autoprotección, desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad y cumplir activamente diversas normas de comportamiento de seguridad.
4. Organización del liderazgo de actividades.
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Todos los profesores deben conceder gran importancia a esta actividad y simular verdaderamente el proceso de autorrescate, autoprotección y evacuación en situaciones de desastre. Está estrictamente prohibido jugar.
Plan de planificación de actividades de conocimientos de seguridad en escuela primaria 2. Objetivo del evento
En la sociedad actual existen grandes peligros ocultos en la seguridad alimentaria. Cómo educar a los estudiantes de primaria para que coman adecuadamente es una cuestión importante que merece la atención de toda la sociedad. Esperamos que a través de esta actividad, difundamos conocimientos sobre seguridad alimentaria a los estudiantes y los hagamos más conscientes de la importancia de la seguridad alimentaria y evitemos comer alimentos no saludables y antihigiénicos para evitar que entren enfermedades en la boca.
2. Hora del evento: 20xx 165438 Viernes 18 de octubre a las 3:30 (aproximadamente 40 minutos).
Tres. Ubicación: Escuela Primaria Fenghua
Cuatro. Activistas: 5 en el departamento comunitario, 1 en secretaría y 1 en el departamento de relaciones públicas.
Verbo (abreviatura de verbo) Objetivos esperados:
1. Orientar a los alumnos a no comer en los puestos de carretera y conocer los peligros de los "tres no alimentos". Comprender la importancia de la seguridad alimentaria para las personas.
2. Permitir que los estudiantes comprendan los alimentos verdes y mejoren su calidad de vida.
3. Permitir que los estudiantes se comuniquen con los padres sobre cuestiones de seguridad alimentaria después de regresar a China, "usando manos pequeñas para guiar a las manos grandes".
6. Preparación temprana:
1. Ponte en contacto con el profesor de la Escuela Primaria Fenghua con antelación para presentarle el contenido general de la actividad y determinar el tiempo de la misma.
2. Hacer un buen trabajo recopilando y organizando información relevante.
Incluyendo PPT, videos relacionados y accesorios relacionados con simulación de escenas.
3. Prepara algunas frutas, verduras y los pequeños obsequios correspondientes.
Siete. Actividades:
1. El voluntario explica brevemente el propósito del viaje a los estudiantes. Primero puede mostrar un video animado sobre seguridad alimentaria para atraer la atención de los estudiantes.
2. Prueba de lectura de mapas:
① Divida a los estudiantes de primaria en cuatro grupos y publique las imágenes de alimentos en el PPT una por una (***12 imágenes, tres oportunidades para cada una). grupo), y dejar que cada grupo de alumnos de Primaria diga si se trata de comida chatarra o comida saludable. Cada grupo procederá por turno.
②Permita que los estudiantes de cada grupo hablen sobre su comprensión de la comida chatarra y dé una puntuación a cada grupo.
③Los voluntarios resumen el daño que la comida chatarra causa a las personas.
3. Realizar un concurso de preguntas y respuestas en grupos.
4. Juego interactivo:
Pon la fruta en la mesa, deja que los niños pasen al frente para elegir el alimento que crean que es nutritivo y saludable y que digan el nombre. de la fruta que eligieron se benefician, entonces pueden quitarla. Finalmente, los voluntarios añaden conocimientos relevantes.
(2) (Este juego puede eliminarse dependiendo del espacio real en el aula) El juego de Cai en cuclillas significa que todos somos un vegetal. Por ejemplo, el primer rábano decía "El rábano se pone en cuclillas, el rábano se pone en cuclillas, la berenjena se pone en cuclillas y luego el rábano se pone en cuclillas", y luego la persona de las berenjenas dice "La berenjena se pone en cuclillas, luego la berenjena se pone en cuclillas, quién se pone en cuclillas después de la berenjena se pone en cuclillas", etcétera.
5. Simulación de escena:
①Los voluntarios interpretan los roles de alimentos relacionados y personas que comen estos alimentos y, a través de una serie de actuaciones divertidas, muestran qué alimentos no se pueden comer y cuáles. Son perjudiciales para la salud y beneficiosos.
Después (2), algunos alumnos de primaria tomaron la iniciativa de levantar la mano y desempeñar roles relevantes en el escenario, lo que les permitió adquirir conocimientos durante la actividad.
6. Finalmente, los voluntarios resumen el conocimiento de hoy.
Tomar fotografías grupales
8. Notas:
1. No debe haber demasiados nombres propios en los casos de seguridad alimentaria seleccionados, en caso de que los estudiantes no lo hagan. entender .
2. Intenta buscar cómics o vídeos de animación, imágenes, etc.
Plan de planificación de actividades sobre conocimientos de seguridad en la escuela primaria 3 1. Tema de la actividad
Estoy seguro, saludable y feliz.
2. Hora del evento
24 de marzo al 2 de abril
3. Contenido del evento
(1) Disposición Trabajar de forma segura. Todas las unidades deben implementar concienzudamente los requisitos de las autoridades educativas y organizar a los estudiantes para que vean programas de educación sobre seguridad colectivamente o con sus padres en casa (o descargarlos y verlos desde el portal del Ministerio de Educación. Los programas educativos temáticos se transmitirán en Hunan Satellite). TV de 18:00 a 18:30 el 31 de marzo. Se transmitió la columna "La verdad de las noticias".
(2) Realizar educación especial en seguridad. Cada unidad debe organizar una serie de actividades de educación en seguridad a través de discursos bajo la bandera nacional, competencias de conocimientos de seguridad, conferencias especiales y reuniones de clase con temas de seguridad. y llevar a cabo cuidadosamente educación y capacitación sobre conocimientos de seguridad para maestros y estudiantes, enfocándose en la prevención de ahogamientos, seguridad contra incendios, seguridad vial y lesiones en el campus, mejorando efectivamente la conciencia de seguridad de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias y mejorando las capacidades para evitar emergencias.
(3) Implementar una actividad de investigación y rectificación de peligros para la seguridad. Todas las unidades deben aprovechar el "Día de la Educación sobre Seguridad" como una oportunidad para organizar al personal relevante para llevar a cabo una actividad de investigación y rectificación de peligros para la seguridad, y realizar una búsqueda en profundidad de diversos peligros para la seguridad. Implementar la gestión del libro mayor de manera oportuna para los problemas importantes identificados, llevar a cabo trabajos de rectificación de peligros ocultos de acuerdo con las "Cinco Certezas" (personal fijo, tiempo fijo, responsabilidades fijas, estándares fijos y medidas fijas), implementar estrictamente la eliminación de peligros ocultos. sistema y tapar las lagunas en la gestión de seguridad. Para los peligros ocultos que son difíciles de resolver temporalmente, se deben formular medidas preventivas e informar al gobierno local y a la oficina de educación de manera oportuna.
Cuatro. Requisitos de actividad
(1) Todas las unidades deben fortalecer efectivamente la organización y el liderazgo de las actividades del Día de Educación en Seguridad, aclarar la división de responsabilidades y formular rápidamente planes de actividades operativas y específicas, combinados con el trabajo real, en torno al tema y centrarse claramente en las actividades, innovar en los métodos de actividad y garantizar la eficacia de las actividades.
(2) Mejorar aún más la publicidad y la educación sobre seguridad.
Todas las unidades deben tomar la educación sobre seguridad como tema y crear activamente una atmósfera de educación sobre seguridad escolar colgando pancartas, publicando lemas, publicando periódicos en la pizarra, etc., cultivar el interés de los estudiantes en aprender diversos conocimientos sobre seguridad y mejorar las capacidades de comportamiento de seguridad de los estudiantes.
La información que debe presentar cada unidad (fotos y resúmenes de actividades, etc.) Las actividades de la serie de jornadas de educación en seguridad de esta unidad deben enviarse a la Sección de Educación de la XX Dirección Municipal de Educación antes del 2 de abril.
Plan de planificación de actividades de conocimiento de la seguridad en la escuela primaria. Objeto de la actividad
El 31 de marzo de 20xx es el xxº Día Nacional de la Educación en Seguridad para estudiantes de Primaria y Secundaria. Para hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad para los estudiantes de nuestra escuela, debemos establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero, cumplir las leyes y regulaciones y vivir en armonía" entre los estudiantes, y mejorar la autoestima de los estudiantes. Capacidades de alfabetización y prevención de rescate y autoprotección.
2. Tema de la actividad
Aprecia la vida y pon la seguridad en primer lugar.
3. Tiempo de actividad
La sexta a décima semana de este semestre.
Cuatro. Contenido de la actividad
Cree una atmósfera de evento:
1. Cuelgue carteles en el podio y en las barandillas del patio de recreo del campus: "Aprecia la vida, la seguridad es lo primero".
2. Coloca dos pizarras para promocionar xxx.
3. Organice tableros de dibujos animados sobre educación en seguridad vial.
4. Se cuelgan "banderas de propaganda de seguridad" en la barandilla del patio de recreo y se cuelgan "advertencias cálidas y de seguridad" dentro y fuera del edificio;
Disposición de la actividad temática:
1. Discurso bajo la bandera nacional: "Aprecia la vida, primero la seguridad".
2. Reunión de clase temática: "Aprecia la vida, la seguridad es lo primero".
3. Escuche y vea grabaciones y CD de educación y publicidad sobre seguridad.
4. Realizar un concurso de periódicos escritos a mano para la educación jurídica en producción de seguridad.
5. Cada clase publicará un periódico de pizarra especial sobre educación sobre seguridad.
6. Inspección de seguridad: Ubicación: aulas, laboratorios, patios de juego, barandillas, pasillos e instalaciones de seguridad.
Resumen y comentarios de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Al final de este semestre, las personas y las clases (o grupos de actividades) que hayan logrado excelentes resultados en diversas actividades recibirán la correspondiente recompensas.
El quinto plan de actividades de conocimientos sobre seguridad en la escuela primaria es promover aún más la educación sobre seguridad en nuestra escuela, hacer un buen trabajo en diversas precauciones de seguridad en la escuela y mejorar aún más la conciencia de seguridad y las capacidades de respuesta a emergencias de maestros y estudiantes. en la escuela para la prevención de terremotos, extinción de incendios y condiciones climáticas extremas Para mejorar las capacidades de autorrescate y rescate mutuo cuando ocurren desastres, y para minimizar las pérdidas causadas por diversos desastres y accidentes de seguridad, se lleva a cabo especialmente este simulacro de emergencia por terremotos.
Primero, capacite al equipo de liderazgo
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
2 . Objetos del ejercicio:
Todos los profesores y alumnos
3. Hora del ejercicio:
29 de marzo de 20xx.
En cuarto lugar, el contenido del ejercicio
Profesores y estudiantes en el aula fueron afectados por un fuerte terremoto (29 de marzo de 2011).
Proceso de implementación del verbo (abreviatura del verbo)
(a) Simulacro de evacuación de seguridad contra terremotos en el sitio:
Pasos de perforación
(2) Cuando la alarma sonó por primera vez, todos se agacharon y se escondieron debajo de la mesa.
(3). En la segunda alarma, todos salieron del aula de manera ordenada, se alinearon y rápidamente corrieron hacia el lugar de reunión (frente al edificio de enseñanza).
(4).Cuenta el número de personas de cada clase y preséntate en la sede.
(5).Resumen del ejercicio.
(6). Regresar al aula en orden para cada clase.
2. Ruta de evacuación: aula → frente al edificio de enseñanza (los estudiantes de segundo grado salen por la puerta izquierda en el primer piso, los de primer grado salen por la puerta del pasillo principal, los de cuarto grado salen por la puerta izquierda). escaleras desde el segundo piso, estudiantes de tercer, sexto y quinto grado bajen las escaleras desde la puerta del pasillo principal).
3. Orden de evacuación
Clase: Cada clase se divide en grupos, y la evacuación comienza desde el grupo más cercano a la puerta. Maestro de clase (director): Los estudiantes de esta clase deben evacuar de manera ordenada.
4. Puestos clave y responsables específicos de cada turno.
Gao Xiyuan Yang (segundo piso izquierda) Zhang Shudan (segundo piso derecha)
Feng Xiuyan Hou Dandan (primer piso izquierda) Hao Lixiu Liu Jing (primer piso derecha)
5. Precauciones de evacuación
(1) Una vez que suene la alarma por segunda vez, todos los alumnos deberán abandonar el aula de forma ordenada sin cargar mochilas ni sujetarse la cabeza.
(2) Al escapar, los estudiantes deben mantener una cierta distancia de los estudiantes que están delante y detrás de ellos, y no se permite apiñarse ni empujar.
(3) Una vez que un estudiante cae frente a usted, el estudiante detrás de usted debe levantarlo inmediatamente. Cuando el maestro de la clase descubre que un estudiante se ha caído, debe detener inmediatamente a la persona que está detrás de él para que no siga corriendo, levantarlo y luego continuar corriendo.
(4). No abuchees, no entres en pánico, no te pongas ansioso.
(5). Después de llegar al punto de concentración, cada clase cuenta inmediatamente el número de personas e informa al comandante en jefe.
6. Educar a los estudiantes sobre la prevención de terremotos y los conocimientos sobre reducción de desastres.
(1), mantén la calma y no entres en pánico. Dirígete a un lugar seguro lo más rápido posible y nunca huyas con prisa.
(2) Los estudiantes que se encuentren en el interior deben refugiarse inmediatamente. Deben acostarse o ponerse en cuclillas para que sus cuerpos sean lo más pequeños posible y esconderse debajo de la mesa o en un rincón para proteger sus cuerpos de los golpes. Tenga cuidado de no acercarse a las ventanas.
(3) Postura de evitación: Cruzar las manos detrás del cuello para protegerse, o cubrirse la cabeza y el cuello con una bolsa u otros elementos de protección.
(4) Cuando estés acostado o en cuclillas, también puedes adoptar la siguiente postura: boca abajo, con la cabeza pegada a la pared, cruza los brazos delante de la frente, sujeta el brazo izquierdo con la mano derecha. , y coloque la mano izquierda detrás del brazo derecho, apoye la frente en el brazo, cierre los ojos y la boca y respire por la nariz.
(5) Evite edificios y cables al aire libre, y corra hacia un área abierta para evitar lesiones.
Resumen del ejercicio de verbos intransitivos:
1. Después de que el recuento de personas sea correcto, el comandante en jefe hace un resumen. Señalar problemas y sugerencias de mejora durante el ejercicio.
2. Una vez finalizado el simulacro y cada clase regresa al aula de manera ordenada, el maestro de la clase analiza y resume inmediatamente las actividades del simulacro.
Plan de planificación de actividades de conocimiento de seguridad para estudiantes de primaria 6 65438 El 2 de febrero de este año se celebra el XX “Día Nacional de la Seguridad Vial”. Para promover aún más las actividades educativas sobre seguridad vial, educar a los estudiantes para que establezcan conciencia sobre la seguridad vial y formar buenos hábitos de cumplimiento de las normas de tránsito, la escuela decidió lanzar actividades de publicidad sobre seguridad antes y después del Día Nacional de la Seguridad Vial.
1. Tema de la actividad:
Rechaza la conducción peligrosa y viaja con seguridad y civismo.
2. Organización de la actividad
Duración del grupo:
Sublíder:
Miembros:
Tres, evento hora
20xx 65438 1 de febrero-20xx 65438 12 de febrero
Jueves. Objetivos de trabajo
1. Todos los estudiantes saben que el "65438 2 de febrero" de cada año es el Día Nacional de la Seguridad Vial;
2. seguridad Sentido común;
3. Se ha mejorado en general la conciencia sobre la seguridad vial de profesores y estudiantes, se han desarrollado aún más los hábitos civilizados y de seguridad vial y se han mejorado las capacidades de autoprotección en materia de seguridad vial.
Disposición del contenido y forma de las actividades verbales (abreviaturas de verbos)
1. Muestre lemas educativos sobre seguridad vial en un rollo LED en la puerta de la escuela y publique la promoción de conocimientos sobre seguridad vial. imágenes para crear una atmósfera sólida en el campus. Cree una atmósfera de publicidad y educación sobre seguridad vial y fortalezca los recordatorios, la vigilancia y la educación sobre seguridad vial.
2. Aproveche la ceremonia de izamiento de la bandera del lunes para dar un discurso sobre el tema de la educación en seguridad vial bajo la bandera nacional.
Texto. Hacer un llamado a los maestros y estudiantes para que mejoren sus capacidades de autoprevención, mejoren su conocimiento de las leyes de tránsito y desarrollen un buen tránsito y comportamientos civilizados para utilizar la radio del campus para publicitar y popularizar activamente los conocimientos sobre seguridad vial entre los maestros y estudiantes en toda la escuela, e impulsar a los padres; y las personas que los rodean para mejorar conscientemente la conciencia de seguridad a través de la influencia de los estudiantes.
3. Utilice el tiempo de reunión de la mañana para brindar educación sobre seguridad a los estudiantes. Centrarse en fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes en las actividades del campus y la educación sobre seguridad vial.
4. Cada clase celebró una reunión de clase con el tema "Aprecia la vida, viaja con seguridad - Educación sobre seguridad vial"; cada clase publicó un periódico de pizarra con el tema "Conocimientos sobre seguridad vial"; Envíe un periódico escrito a mano con el tema "Conocimientos sobre seguridad vial".
5. Utilice multimedia en cada clase, clase de actividad de clase y vea colectivamente una serie de programas de educación sobre seguridad.
6. Imprima y distribuya "Sentido común de seguridad vial para estudiantes de escuela primaria" para facilitar la lectura de los estudiantes y promover que los estudiantes desarrollen hábitos civilizados y de seguridad vial.
7. El contenido sobre seguridad vial se reproducirá durante el tiempo de educación sobre seguridad “5 minutos después de clases”.
Requisitos de actividad de verbos intransitivos
1. Todos los departamentos y profesores de la escuela deben apoyarse mutuamente y cooperar entre sí para implementar actividades relevantes.
2. Cada clase debe aprovechar al máximo el papel educativo de la columna de la pizarra de la clase, ejecutar concienzudamente la pizarra de educación y publicidad sobre seguridad vial de la clase y fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad vial de los estudiantes.
3. Cada clase deberá organizar cuidadosamente una reunión de clase y una actividad educativa sobre seguridad vial y enviar los registros de actividades a la escuela para referencia antes del 65438 de febrero.