Plan de lección de música para clases pequeñas: pedir frijoles
Como miembro de la facultad, es inevitable escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? A continuación se muestra el plan de lecciones de música para clases pequeñas que compilé: Solicite Doudou, solo como referencia, todos pueden leerlo. Plan de lección de música para clases pequeñas: Orden Doudou 1
Objetivos de la actividad
1. Intente aprender a cantar canciones en una situación de juego y use movimientos y expresiones para expresar diferentes sabores de Doudou.
2. Dispuesto a cantar, jugar con sus compañeros y experimentar la diversión de las actividades musicales.
3. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad
Varias imágenes de guisantes dulces, guisantes amargos y guisantes picantes, acompañamiento de piano y unas gominolas.
Proceso de la actividad
1. Introducir la conversación y despertar el interés.
Profe: Queridos, ¿alguna vez habéis comido judías adzuki? Hoy traje unos frijolitos. Oh, son tan traviesos y los escondieron. ¿Adivinas dónde estarán escondidos?
2. Entender el contenido y aprender a cantar canciones.
(1) Aprende a cantar Sweet Doudou y a expresar dulces expresiones.
Maestro: Entonces juguemos a “Point Doudou” y veamos si podemos hacer clic en este pequeño Doudou.
Profesor: ¿Nombraste a Xiaodoudou? ¿A qué tipo de frijol sabe esto?
Joven: Sabor fresa, sabor sandía
Profe: ¿Por qué? A juzgar por el color, crees que podría ser fresa o sandía. ¿Mirar de nuevo la expresión de este pequeño Doudou?
Maestra: Está sonriendo. ¿A qué sabe?
Maestra: Esto es un guisante de olor.
Maestra: ¿Qué clase de frijol es este? (La maestra preguntó "¿Qué tipo de frijol es este?" tres veces seguidas)
(2) Aprenda a cantar Spicy Doudou y expresar expresiones picantes.
Maestra: Ay, ¿a qué tipo de frijol sabe esto? (Spicy Doudou)
Profesor: ¿Cómo supiste que era Spicy Doudou?
Profe: ¡Es tan picante que se me hace la boca agua! ¿Te atreves a probar las invencibles judías picantes? ¡Entonces intentémoslo de nuevo! ¡Deditos listos!
(3) Aprende a cantar Sudou Dou y muestra una expresión amarga.
Maestra: ¿Qué clase de frijol es este? (Frijoles agrios)
Maestro: ¿Cómo se ve cuando comes frijoles agrios? Probémoslo.
3. Completa la actuación y experimenta la diversión.
Maestro: Oh, yo, xx se desempeñó muy bien. Ven al frente y echemos un vistazo juntos. ¿Guisantes agrios, guisantes picantes, guisantes dulces?
Profe: ¿Dónde está? Encuentra rápidamente el gorrito y pégalo en tu manita.
4. Operación de clasificación, cata de granos.
Profesor: ¡Hiciste un gran trabajo! ¿Quieres actuar para los profesores invitados? ¡Levántate suavemente y mira al maestro invitado, canta con una voz agradable y deja que el maestro invitado sepa qué tipo de frijol eres de inmediato!
Maestra: Maestras invitadas, ¿cómo se desempeñaron nuestros bebés? ¡Entonces danos un aplauso!
Profe: Bebés, Xiaodoudou se va a casa. Miren, ¿de quién es esta casa? ¿Qué pasa con esto? ¿además? Entonces, por favor, Taozi Xigua envíe a Doudou a casa primero.
Adjunto canción infantil: Pide unos frijoles
"Señala unos frijoles,
Pide un frijol dulce, (dale forma de frijol, para comer dulce) Expresión de Doudou)
Haz clic en un frijol agrio,
Haz clic en un frijol agrio, (Haz que parezca un frijol agrio, haciendo la expresión de comer un frijol agrio)
Haz clic en los guisantes,
Haz clic en un guisante picante (dale forma de guisante, haciendo una expresión de comer guisantes picantes)
……"
Reflexión didáctica:
Durante la actividad, para evitar que los niños cantaran de principio a fin, utilicé el método de conversación para dejar que los niños se tomaran un descanso al resolver el trimestre difícil. notas y habilidades emocionales. Después de un tiempo, las actividades se combinaron con movimiento y quietud, y la actuación de los niños básicamente completó mis objetivos preestablecidos. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en esta actividad y espero que los profesores y expertos puedan brindar más orientación. Plan de lección de música para clases pequeñas: Point Doudou 2
Objetivos de la actividad:
1. Aprender previamente a cantar la canción "Point Doudou" en una situación de juego y poder cantar y tocar. al mismo tiempo.
2. Ser capaz de responder en consecuencia (cantar la letra correspondiente y realizar las acciones correspondientes) de acuerdo con los resultados de "hacer clic".
3. Dispuesto a cantar y jugar con todos, y experimentar la diversión de cantar y viajar.
Preparación de la actividad:
1. Tarjetas de frijoles: un frijol dulce, un frijol ácido, un frijol picante
2. Una para cada niño Marca pequeña: ácido guisantes, guisantes picantes o guisantes dulces.
3. 3 vasos de papel
Proceso de actividad:
1. Transfiere experiencias de vida y estimula el interés de los niños por las actividades.
Maestra: "¿Alguna vez has comido frijoles? ¿Qué tipo de frijoles has comido?"
2. La maestra mostró los primeros frijoles a través del juego "Adivina los frijoles" (Dulce). guisantes), familiarice a los niños con la canción y anímelos a hacer una expresión mientras comen guisantes dulces. (Adivina los frijoles en el bolsillo de la maestra)
Maestra: Hoy la maestra también trajo frijoles ¿Adivina en qué bolsillo están? ¡bien! ¡Pidamos algunos juntos!
3. El profesor usa el juego "Guess Doudou" para mostrar la imagen del segundo Doudou (sour Doudou) y aprende a cantar la canción "Point Doudou" en el juego. (Adivina los frijoles escondidos debajo del vaso de papel)
(1) Los maestros y los niños juegan juntos "Point Beans" y aprenden sobre el juego y la letra durante el juego.
(2) La profesora cantó la canción "Dian Doudou" con todo su estilo.
(3) Los niños aprenden a cantar canciones 1-2 veces.
A. Presta atención para guiar a los niños a responder las preguntas del juego en función del último frijol en el que hicieron clic. Por ejemplo: si hace clic en Sour Peas, responda "Sour Peas".
B. Al final del juego, puedes hacer la expresión correspondiente basada en el último Doudou en el que has hecho clic. Por ejemplo: haz clic en los frijoles amargos para hacer una expresión amarga
4. Juega el juego una vez mostrando el tercer gorro (gorrito picante).
5. Cada niño desempeña el papel de un pequeño Doudou en el juego.
Cada niño pone una pequeña marca: frijoles agrios, frijoles picantes o frijoles dulces para jugar.
(1) Explique las reglas del juego: el maestro asiente con la cabeza del bebé por turno, y el último en hacer clic se comerá los frijoles adheridos al bebé al mismo tiempo, los niños que tienen lo mismo; frijoles cuando este bebé pase al frente, realicen Pac-Double juntos.
(2) Profesores y niños juegan juntos.
Maestra: La maestra también trajo hoy frijoles de varios sabores, ¿los probamos juntos? Mira qué tipo de frijoles comes.
Reflexión sobre las actividades
⒈La selección de materiales es razonable y acorde a las características de edad de los niños de clase pequeña.
La canción "Dian Doudou" elegida por el profesor tiene una imagen musical distintiva, párrafos muy claros y un fuerte contexto situacional. El interesante juego de señalar doudou en la canción, punto, punto, punto doudou, haz clic en un pequeño doudou, ¿qué tipo de frijol es este? Guisantes dulces.
Vamos, vamos, comamos guisantes dulces. Cuando estas interesantes situaciones de juego se integran con la música, el interés de los niños se vuelve más intenso y también les ayuda a comprender mejor la música. Este tipo de material musical está en consonancia con las características de edad de los niños de clases pequeñas.
⒉La eficacia de las estrategias didácticas.
⑴Al pedir Doudou, las imágenes de Doudou de diferentes colores preparadas por el maestro representan diferentes gustos. Observe las expresiones de Doudou mientras aprende a cantar, sienta indirectamente sus diferentes gustos y luego finja comer tan pronto como lo haga. come, haz tus expresiones y movimientos. Este tipo de diseño permite a los niños utilizar sus manos, boca y cerebro. Profundice la memoria y también combine las características de edad de los niños de clases pequeñas para transformar letras de textos abstractos en acciones visuales.
⑵ En la parte de aprender a entender la letra, el maestro no enfatizó deliberadamente cómo son las letras. El maestro demostró a través de su propia demostración: Los guisantes dulces deben estar deliciosos. frijoles juntos. Doudou, ¿es dulce? ¿Cómo se ve cuando comes frijoles dulces? Guíe sutilmente a los niños para que se familiaricen y comprendan las canciones, y finalmente consolide el juego de puntear las judías y conectar las dos partes. Coma diferentes frijoles con sus hijos para profundizar su comprensión de la letra. ⑶ Integre toda la situación del juego en la actividad para movilizar el entusiasmo de los niños y hacer que la actividad de canto sea animada e interesante. En el juego final de pedir frijoles, los niños eligen los frijoles que les gusta comer, lo que hace que los niños se entusiasmen más por participar y lleva esta actividad a un clímax.
⒊El estilo de enseñanza natural y las ricas emociones del maestro afectarán en gran medida el interés de los niños en aprender. En esta actividad musical, el maestro siempre infectó a todos los niños en la actividad con plena emoción. Tiene mucho talento para actuar. Cada movimiento y expresión que hace es muy exagerado y contagioso, por lo que los niños siempre se sienten atraídos por ella. Las canciones cantadas por los maestros también son muy hermosas. En el hermoso canto, los niños pueden sentir la melodía y apreciarla plenamente.
Sugerencia: Enriquecer la preparación de la experiencia de los niños. En "Point Beans", ya sea el juego de ordenar frijoles o el comportamiento después de comer frijoles dulces, ácidos y picantes, los niños necesitan relatar sus experiencias de vida para expresarlas. Claramente sentimos que los niños no se involucran lo suficiente al expresar expresiones y movimientos ácidos y picantes porque no están familiarizados con estos dos sabores. Los padres de hoy en día están muy preocupados por la dieta de sus hijos y evitarán estos alimentos con un sabor ligeramente picante. Los maestros pueden dejar que los niños prueben antes de la actividad para que puedan participar mejor en la actividad.