Respuestas sobre cómo elegir materiales para las clases de apreciación musical infantil
1. A la hora de apreciar la música, la elección de los materiales didácticos está directamente relacionada con el interés de los niños por la apreciación musical. Al seleccionar materiales, se debe prestar atención a la música que sea perceptible y aceptable para los niños. Las canciones y la llamada música de título no son necesariamente las opciones más ideales en este caso. Las obras para la apreciación musical de los niños no pueden ser demasiado largas y sus estructuras no pueden ser demasiado complejas. Por lo tanto, si las obras musicales tienen características distintivas y sobresalientes en la forma. La estructura es cuadrada, si la duración es apropiada y si la participación es suficiente deben ser condiciones importantes para la selección del material. A veces, para cumplir con estas condiciones, las obras musicales que seleccionamos también deben someterse a algún trabajo de adaptación.
2. Puede elegir música diferente para que la escuchen sus hijos. La música diferente traerá sentimientos diferentes a los niños. Por ejemplo, en las actividades musicales, dejo que los niños disfruten de la canción "Little Swallow". , y todos los niños dijeron: Suena muy bien. Es un pájaro volando, e inmediatamente hizo los movimientos de un pájaro volando, y los movimientos son elegantes. Cuando los niños pequeños saltan, algunas niñas dirán: "Puedes". No hagas esto, la golondrina se va a volar." "Es hermoso, pero suave"; cuando puse la música apasionada, los niños todos se dieron vuelta y bailaron alegremente, y seguían hablando y riendo a carcajadas, desahogándose. Su corazón está contento, a pesar de que generalmente no hablan mucho. Zhang Jingyao, Liu Chao y otros niños también saltaban en medio de la sala de actividades... Cuando los niños escucharon la música de la "Compañía Nacional Infantil", inmediatamente hicieron los movimientos del Ejército Popular de Liberación, hicieron el saludo militar y caminaron con dignidad. No dejaba de decir: "Yo soy el Ejército Popular de Liberación"
. Esta música es muy popular y fácil de aceptar para los niños. Aunque no pueden explicar por qué, su comprensión y expresión de la naturaleza de la música se pueden sentir en sus movimientos y expresiones. Los niños de primaria deben elegir canciones con letras fáciles de entender y con un ritmo lento y lírico, como coros de ranas, pájaros volando y pequeños animales saltando. A medida que los niños de clase media y alta crecen, su sensibilidad hacia la música sigue aumentando. También pueden elegir música étnica o incluso música de fama mundial para disfrutar. Los hechos han demostrado que los niños están muy interesados en esta música y pueden comprenderla inicialmente. él. Tales como: Clarinete Polka, Cuatro Cisnes, Gavota, etc.
Por supuesto, el diseño de las preguntas sigue siendo importante. Por ejemplo, en el primer párrafo de "Yao Dance Music", mi pregunta es muy simple: ¿Qué te parece ver después de escuchar la música? ¿Qué estación es esta? Las respuestas de los niños son maravillosas: me parece que veo venir la primavera. y la hierba crece lentamente; siento que el sol brilla cálidamente sobre mí y tengo muchas ganas de estirar mi cuerpo. Después de la segunda apreciación musical, las respuestas de los niños a las mismas preguntas fueron aún más emocionantes: ¡los caballos corren suavemente, los peces nadan rápido, el niño travieso conduce el auto muy rápido y el viento de verano es muy fresco. La descripción del lenguaje del niño es muy detallada y precisa, ¡y puede comprender mejor la atmósfera creada por el ritmo de la música!
2. Los niños son jóvenes y activos, por lo que las obras que aprecian deben tener primero imágenes musicales con las que los niños estén familiarizados. La selección del material debe estar orientada a la vida. la práctica y la comprensión de la vida de los niños para mejorar su comprensión y apreciación.
Teniendo en cuenta las características de edad de los niños pequeños, primero selecciono cuidadosamente los materiales en las actividades de enseñanza de apreciación musical. Intenta elegir alguna música que esté más cerca de la vida diaria de los niños, que tenga un ritmo más lento, que sea lírica y que tenga letras para que los niños las aprecien, como por ejemplo “Lullaby”, “Little Moon Boat”, etc. Las pistas les quedan bien y las letras les ayudan a comprender las imágenes musicales. El diseño de las preguntas en este momento es muy importante. Debe ser conciso e inspirador y permitir que más niños tengan la oportunidad de responder las preguntas. Por ejemplo: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta música? ¿Cómo se ve la luna creciente? A la mayoría de los niños se les puede permitir tener diferentes respuestas para enriquecer su imaginación. Cuando el maestro afirma y elogia las respuestas de los niños, puede movilizar mejor el entusiasmo de los niños. Especialmente aquellos que normalmente no "lucen" en las clases de idiomas pueden tener la oportunidad de expresarse bajo la inspiración de la música, la expresión del lenguaje de los niños. Su capacidad ha mejorado naturalmente y su interés por la música, naturalmente, ha mejorado mucho.
Puedes dejar que tus hijos disfruten de los temas musicales de los dibujos animados y de la música popular actual, como "Northeasterners Are All Lively Lei Feng" y "Three Auspicious Treasures" en nuestros libros. según los cambios de estación, como disfrutar de "Spring Rain and Sand" en primavera, "Falling Leaves" en otoño y música festiva "Red Silk Dance" y "Joyful" durante el Año Nuevo, etc.
Para hacer una digresión, nosotros
En la enseñanza de idiomas, también debemos prestar atención al papel de la música, elegir conscientemente algo de música con imágenes vívidas y ritmo rápido, e intercalarla hábilmente en el proceso de enseñanza, para que podamos Consigue el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Por ejemplo, cuando la clase de último año miró la imagen y contó la historia "En el bosque", elegí tres piezas musicales mundialmente famosas con diferente naturaleza y ritmo para que los niños disfrutaran. Estas tres piezas musicales son "Four Little". La danza de los cisnes", "La danza de la gavota", "El rey león" "Marcha"
, disfrutemos juntos de estas tres piezas musicales y podáis hablar de vuestros sentimientos. Inspirados por la música, los niños vivieron describió las imágenes de varios animales pequeños en el bosque. Una serie de historias interesantes sucedieron en el bosque. Esto está fuera del alcance de métodos únicos convencionales como "enseñar música basándose en la música y enseñar lenguaje basándose en el lenguaje".
Una vez le pedí a un niño que escuchara una pieza de piano. El niño no estaba interesado, así que simplemente hizo lo suyo e ignoró la música. La clase fue muy extenuante y no tenía ningún ambiente. . Se puede ver que la selección de música debe estar cerca de la vida de los niños y permitirles tener una experiencia personal, para que puedan tener el deseo de expresar música.
4. Antes de elegir actividades de apreciación, los niños pueden enriquecer sus conocimientos y experiencias relevantes. Por ejemplo, antes de ver "La marcha del Rey León", a los niños se les puede permitir visitar el zoológico o observar el mundo animal, para que puedan tener una comprensión preliminar de los leones mientras miran "Acuario", a los niños se les puede permitir observar; cómo nadan los peces en el agua o cómo nadan los animales, los niños pueden ver el mundo submarino mientras disfrutan de "En la tienda del reloj", los niños pueden visitar la tienda de relojes y escuchar el tictac del reloj, etc. De esta manera, los niños pueden asumir fácilmente el papel y participar felices en las actividades.