¿Son útiles los cursos de formación en programación infantil? ¿Por qué cada vez más niños empiezan a aprenderlos?

En Double Eleven el mes pasado, muchos padres compraron cursos en línea en la sala de transmisión en vivo. Las ventas de cursos en línea aumentaron un 649% en comparación con el año pasado. El más popular es el curso "Programación infantil". Puede que haya muchos padres y niños esperando ver. Mi hijo está en segundo grado de la escuela primaria este año. Ha estado expuesto a la programación de robots durante 2 años y a la programación gráfica durante 1 mes. pensamientos. ¿Es la programación infantil un impuesto al coeficiente intelectual?

Mis hijos han tenido contacto con tres profesores de programación, dos profesores de programación de robots y un profesor de programación gráfica. Solía ​​​​pensar que la programación infantil era un poco como un impuesto al coeficiente intelectual. En mi opinión, los profesores enseñan a los niños a reconocer partes y módulos, para luego montar una obra. Más del 50% de las ideas para este trabajo provinieron del docente. Pero después de escuchar las experiencias de los niños, creo que la programación infantil no es del todo un impuesto al coeficiente intelectual.

El proceso de programación infantil en realidad no es lo que imaginamos cuando escribimos código. En cambio, los niños logran sus propios objetivos mediante cambios en la combinación de módulos.

Al igual que ir de casa al colegio, hay varias formas, algunas ahorran esfuerzo y otras ahorran tiempo. Lo mismo ocurre con la programación. Puede haber muchas formas de lograr el mismo efecto.

Algunos profesores tienen un patrón rígido y solo dejan que los niños sigan sus ideas. Creo que esto es un impuesto al coeficiente intelectual.

Algunos maestros expresarán claramente los métodos de operación y efectos de los módulos y dejarán que los niños resuelvan el problema a su manera. El resultado es que hay varios métodos diferentes para resolver el problema. no impuesto sobre el coeficiente intelectual. ¿Es necesario que los niños aprendan programación infantil?

Mis hijos han estado aprendiendo, una razón es porque les gusta y la otra razón es porque creo que esta es la tendencia futura. Desde 2018, muchas provincias han incluido la programación infantil como una materia obligatoria y la han vinculado a las calificaciones de los niños al ingresar a la educación superior. El país también está avanzando en el ritmo de la educación en programación.

Los graduados de los grados 3 a 8 en cinco ciudades: Beijing, Guangzhou, Shenzhen, Wuhan y Xi'an aprenderán todos los cursos sobre inteligencia artificial y programación de forma piloto integral. En el futuro, la programación también puede pasar de la actual "optativa" a la futura "obligatoria". Para los niños, la programación de robots es como bloques de construcción. A los niños no les importa lo difícil que sea, solo les importa si les interesa. Aprender programación infantil es muy útil para el pensamiento lógico de los niños.

Se puede ver en el proceso de montaje que si estas piezas pequeñas se colocan mal, puede afectar el efecto del producto final. La lógica de la programación también se refleja aquí. Usar el módulo incorrecto, colocar el módulo en la posición incorrecta o conectar incorrectamente las partes superior e inferior afectarán el efecto de visualización final. Este proceso requiere que el pensamiento lógico de los niños lo respalde.

Por ejemplo: deja que las luces del "robot" parpadeen al ritmo de la música. El tiempo de movimiento y la distancia del "robot", así como la ruta de movimiento.

Lo que a nosotros nos parece una “acción” muy sencilla, pero los niños necesitan experimentos repetidos para comprobar sus ideas. Los robots implican muchos conocimientos de física, lo que ayudará a los niños a comprender muy bien los conocimientos de física. En un modelo de columpio, ¿cuál es la transformación de energía del columpio después de oscilar? Los niños suelen jugar con el balancín. ¿Cómo pueden "jugar" a "zancar" a un amigo que pesa más que ellos?

Mis hijos han estado aprendiendo programación de robots durante mucho tiempo, por lo que sus habilidades prácticas son realmente sólidas. Han estado construyendo robots durante los últimos dos años. En términos de pensamiento lógico, desde la perspectiva del aprendizaje de los niños, creo que las reacciones de los niños son mucho más rápidas que cuando yo era niño.

Además, el futuro es una era de inteligencia. Independientemente de si los niños participarán en la investigación de máquinas inteligentes en el futuro, el uso diario de dispositivos inteligentes debería ser inevitable. Aprender o no programación infantil depende del interés del niño, del nivel económico de la familia y de la atención de los padres. Entonces, como al niño le gusta, dejaré que siga aprendiendo.