Jingle de matemáticas de escuela primaria
Los niños de segundo grado de primaria aprenden algunas matemáticas muy básicas, pero es muy importante sentar una base sólida para el aprendizaje futuro. Se pueden utilizar algunos jingles para ayudarles a aprender. El siguiente es el jingle que les traje. Puede leerlo y consultarlo, ¡echemos un vistazo!
Jingle de matemáticas de primaria (1)
1. La línea es recta, con círculos en ambos extremos. Debes utilizar una regla para dibujarla y no olvides escribir. la duración
2. Secuencia de Operaciones Canción
El sonido es alto y claro Los estudiantes me escuchan. No lo dejaré sentarse en la misma mesa hoy. sobre operaciones únicas y operaciones mixtas. Les dije esto: "Estudiantes, escúchenme, hoy no lo dejaré sentarse en la misma mesa. Hablaré de operaciones únicas y operaciones mixtas". ¿Qué hacer con los paréntesis? Utilice los paréntesis primero para calcular, luego utilice los paréntesis para calcular. El orden no se puede estropear. Verifique cada paso del cálculo. Será correcto y rápido y estará satisfecho.
El más rápido es el segundero, alto y con buena salud.
El más lento es el de las horas, corto y gordo. Ni alto ni corto es el minutero, que juega un papel importante al correr a una velocidad constante;
Comprender las manecillas de las horas y los minutos El número que pasa por el manecilla de las horas indica cuántas horas y minutos durará. Vaya. Por favor, mire atentamente el minutero.
4. Mido 1 centímetro
1 centímetro, muy traviesa, mira claro, solo para mirarte. La tapa de la uña mide 1 cm, estira los dedos para comparar. La longitud es aproximadamente la misma que la mía, aproximadamente un centímetro. 100 Soy 1 metro, soy el hermano pequeño de metro. No importa cuánto tiempo sea el objeto, no me uses, de lo contrario morirás de agotamiento.
5. El uso de mayor que número y menor que número es mayor que número y menor que número. Abre la boca y sonríe hacia Tarso.
6. Suma aritmética con pluma Al realizar la suma aritmética con pluma, preste atención a la alineación de los mismos dígitos; sume primero desde el dígito de las unidades. Si el dígito de las unidades está lleno de diez, agregue uno al dígito de las decenas. .
7. Recuerda el método de abdicación y resta. Comienza a restar primero del dígito de las unidades. Si el dígito de las unidades no es suficiente, vuelve al dígito anterior. No olvides sumar diez a este dígito. Si desea volver al siguiente dígito, 1 y 0 se registran en decenas.
8. Rimas para memorizar canciones infantiles
Una rana tiene una boca, dos ojos y cuatro patas. Dos ranas tienen dos bocas, cuatro ojos y ocho patas. Tres ranas tienen tres bocas, seis ojos y doce patas. Cuatro ranas con cuatro bocas saltaron al agua.
9. Jingle de cuatro operaciones mixtas: Para calcular preguntas de examen mixtas, la clave es clasificar el orden. "+" y "?" se calculan de izquierda a derecha; si aparecen "+", "?", "?" y "?", calcule primero la multiplicación y la división y luego la suma y la resta; "()", primero calcula todo entre paréntesis; verifica cada paso del cálculo, es correcto y feliz jaja.
Realizar la suma entre 10 y 20
Observar números grandes, dividir en decimales, redondear a diez y sumar ceros. (Domine el "método de compensación de diez" y defienda el "método recursivo")
Jingle de matemáticas de la escuela primaria (2)
1. Resta hasta 20
Dentro de 20 la resta de jubilación es un método sencillo de aritmética oral. Decenas atrás uno, uno más uno, escribiendo los números con precisión y rapidez.
El significado de la suma, cálculo vertical
2. Cuando se suman dos números, el resultado se llama suma. Cuente desde la derecha hasta el dígito de las unidades, no olvide sumar diez a uno.
3. El significado de la resta, cálculo vertical
El resultado de la resta es de mayor a menor y el resultado se llama diferencia. Todos los números se alinean por la derecha, y los que no sean suficientes para restar se deben tomar de la posición anterior.
Relación
4. Más o menos es una gran reducción. 2. Se utilizan condiciones conocidas para expresar proporciones. La proporción se expresa mediante suma al frente y resta al final. 3. Para condiciones conocidas, diga más que menos. Utilice la resta al frente en lugar de la suma al final.
5. Resolver preguntas de aplicación de canciones infantiles.
6. Lea las preguntas varias veces para descubrir la clave; primero mire lo que se pregunta y luego busque las condiciones establecidas; componer ecuaciones razonablemente y hacerlo con cuidado Calcular; resolver múltiples problemas para una pregunta, recordar las unidades, verificar los resultados y escribir las respuestas al final;
7. Un ángulo pequeño, realmente simple, (un) vértice, (dos) lados
8. El tamaño del ángulo, mira la (cruz), cuanto más grande es (cruz), cuanto mayor es el ángulo, más grande. No importa si los lados se acortan.
9. Dibujar esquinas