Clase de orientación de escritura y descripción del diálogo en chino de escuela primaria

1. Cómo escribir planes de lecciones para composiciones chinas de escuela primaria

1. Escribe lo que digas

La vida es colorida, como un caleidoscopio, como un sol colorido. . Dentro y fuera de la escuela, los estudiantes se reúnen y siempre hay infinitas cosas que decir. ¿Qué dices cuando hablas? No es más que contarles a los demás lo que ves, piensas o experimentas personalmente todos los días. Expresa tu alegría, enojo, tristeza y alegría. Siempre que escribas exactamente lo que dijiste en palabras, es una composición o un artículo.

2. Escribe situaciones reales de la vida

La lección ""Debes dejar ir a este bajo"" describe la escena del pequeño Tom y su padre pescando en el lago. Tom entendió el. principios de vida a partir de este incidente. El artículo es novedoso en cuanto a selección de materiales y rico en contenido, y es muy apreciado por los estudiantes, especialmente cuando Tom toca un bajo potente, el autor utiliza pluma y tinta pesadas para describir el diálogo entre Tom y su padre, especialmente los movimientos y expresiones vívidos. durante el diálogo. Es muy digno de referencia por parte de los estudiantes. Por lo tanto, después de guiar a los estudiantes a comprender el texto, despierta plenamente su deseo de escribir y convierte el aburrido entrenamiento en un disfrute relajado.

Una vez que los estudiantes comprendan el método de escritura del texto, no les pida que escriban inmediatamente. En lugar de eso, vean un video de dos minutos y luego les pidan que expresen los movimientos y expresiones de los personajes con palabras. Como resultado, los estudiantes se expresaron muy claramente y los personajes de repente cobraron vida. Después de clase, se pidió a los estudiantes que escribieran una conversación que tuvieron en familia durante la cena. Al día siguiente, todos compartieron y apreciaron la conversación juntos. Inesperadamente, incluso los estudiantes de la clase que tenían más miedo de escribir ensayos escribieron bien.

3. Escribe como quieres decir

Cuando la gente suele hablar, salvo imitar intencionadamente a los demás, suele decir lo que quiere Di, di lo que sea te encanta. Por lo tanto, debido a las diferencias de género, edad, personalidad, entorno de vida y experiencia de vida, cada uno tiene diferentes características al hablar y cada uno tiene su propia personalidad y "ventajas" al hablar. Esto es igual que la apariencia de las personas, cada una tiene sus propias características especiales.

Lo mismo ocurre con la composición. Se propugna: lo que diga la boca, la mano lo escribirá, es decir, “mi mano escribe y mi boca” escribe lo que quieres decir y lo que amas; decir. De esta manera, debido a que escribe sobre las situaciones sobre las que desea escribir, dice lo que le gusta decir, está cerca de la vida real y expresa sus verdaderos sentimientos, será fácil que los artículos que escriba tengan un contenido específico y un fuerte sentido. de vida, expresiones suaves y rasgos distintivos.

Se puede decir así: siempre que el profesor pueda tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y encontrar formas de cultivar los intereses de los estudiantes, podrá inspirarlos a tener el coraje de desafiar las dificultades y bríndeles la alegría del éxito 2. Escriba "Cómo aprender bien el chino" en forma de diálogo La composición de "Aprender chino bien"

Escriba "Cómo aprender bien el chino" en forma de diálogo Hola. A todos, es un honor para mí presentarles el método para aprender chino aquí.

Confucio dijo: "Los que saben bien no son tan buenos como los que les gusta saber, y los que les gusta saber no son tan buenos como los que aman saber. Esto también demuestra que hay que aprender". , debes estar interesado en el conocimiento que aprendes. Estar interesado en aprender es una buena manera de aprender. Los fundamentos de aprender chino son los mismos.

Mientras estemos interesados ​​en aprender chino, descubriremos la diversión que hay en ello. Sólo cuando descubramos la diversión de aprender podremos perseverar en aprender chino. Sin el espíritu de perseverancia, podemos. No podré aprender chino bien en absoluto. Algunos estudiantes piensan que el chino es aburrido y que hay demasiadas cosas que memorizar, por lo que no quieren aprenderlo en absoluto y, por supuesto, sus calificaciones no mejorarán. Por lo tanto, el interés es muy importante para aprender.

e68a84e799bee5baa631333335336464 En segundo lugar, aprender chino es un proceso de acumulación y no se puede lograr de la noche a la mañana. Sólo la acumulación a largo plazo puede mejorar el chino. La acumulación requiere mucha lectura y recitación. Cuando estamos libres, leer buenos libros o artículos no solo puede enriquecer su conocimiento, sino también cultivar su temperamento.

Sin embargo, no solo podemos leer, sino también pensar. Debemos preparar un cuaderno para registrar y extraer extractos. Durante el proceso de lectura, debemos copiar las buenas oraciones que encontremos y mirarlas. De vez en cuando, déjelas Cuando tenga dudas o dificultades, debe escribirlas, discutirlas con los demás y escuchar las opiniones de otras personas. Sólo así podremos progresar y mejorar nuestro nivel.

Además, si lees mucho, serás rico en conocimientos, tu calidad mejorará y tu visión será más amplia. Además, escribir también requiere materiales. Solo puedes leer más libros y pagar. más atención a las cosas que te rodean. Si conectas lo que se dice en el libro con la vida real, tus pensamientos fluirán cuando escribas y los artículos que escribas serán buenos artículos. Como dice el viejo refrán: "Si lees miles de volúmenes, escribirás como un dios".

En otras palabras, sólo leyendo más podrás escribir buenos artículos. La mayoría de la gente sabe lo que esto significa, pero no mucha gente puede hacer la frase anterior. Hay incluso menos personas a las que realmente les gusta leer y pueden obtener conocimientos de ello. Por lo tanto, no mucha gente puede escribir buenas composiciones.

Pero debemos ser esas personas, es decir, debemos aprender a leer, nos debe gustar leer, y cuando leemos un libro o un artículo, debemos pensar en su connotación y Pensar en su método de escritura, piense en las ideas del autor y luego aplique los aspectos buenos a su propia escritura y aprenda de las fortalezas de los demás para compensar sus propias deficiencias. Además, sea fácil de hacer preguntas y recuerde hacer preguntas cuando no entienda, especialmente cuando lea chino clásico antiguo, poemas antiguos y poemas fuera de clase, hay algunas palabras, frases y oraciones que en este caso no podemos entender completamente. , Necesitamos consultar los libros de referencia. Si no puede encontrarlo en el libro de referencia, o si aún no lo comprende después de consultarlo, debe preguntarle al maestro a tiempo para descubrirlo a tiempo. De esta manera podrás aprender bien la poesía antigua. Recuerda, no debes fingir que entiendes, dejando dudas en tu mente, porque la acumulación de días y meses hará que las dudas en el corazón se hagan cada vez más grandes.

El chino es un arte que requiere aprender, saborear y desarrollarse desde tres aspectos: leer, hablar y escribir. Leer es adquirir conocimientos y apreciarlos. El chino es un arte, y hablar y escribir son nuestra encarnación del chino y el verdadero propósito de aprender chino.

Dado que este es el caso, nuestra escuela debería usar nuestro tiempo libre para practicar la escritura. Sólo escribiendo más podemos mejorar y escribir artículos realmente bien. Al hablar con otros, debemos aprender a usar lo que ganamos. desde la lectura, para que podamos conectar el lenguaje con la vida. Una vez que entiendas esto, cuando aprendas chino, ya no te resultará aburrido, sino que te resultará una especie de disfrute. Cuando consideramos el aprendizaje como una especie de disfrute, ¡será difícil no aprender bien! Finalmente, espero que mi introducción pueda ser útil para los estudiantes.

Gracias. 3. Escribe el ensayo "Cómo aprender bien el chino" en forma de diálogo

Escribe el ensayo "Cómo aprender bien el chino" en forma de diálogo

Hola Todos, es un honor para mí poder. Aquí les presentaré cómo aprender chino. Confucio dijo: "Los que saben bien no son tan buenos como los que aman saber, y los que aman saber no son tan buenos como los que aman saber. Esto también demuestra que para aprender hay que estar interesado en el". El conocimiento que se aprende. Estar interesado en aprender es la base para aprender bien, y lo mismo ocurre con el aprendizaje del chino.

Mientras estemos interesados ​​en aprender chino, descubriremos la diversión que hay en ello. Descubrir la diversión de aprender nos ayudará a aprender chino de manera persistente, sin el espíritu de perseverancia, no podremos hacerlo. aprender chino bien en absoluto. Algunos estudiantes piensan que el chino es aburrido y que hay demasiadas cosas que memorizar, por lo que no quieren aprenderlo en absoluto y, por supuesto, sus calificaciones no mejorarán. Por lo tanto, el interés es muy importante para aprender.

En segundo lugar, aprender chino es un proceso de acumulación y no se puede lograr de la noche a la mañana. Sólo la acumulación a largo plazo puede mejorar el aprendizaje del chino. La acumulación requiere mucha lectura y recitación. Cuando estamos libres, leer buenos libros o artículos no solo puede enriquecer su conocimiento, sino también cultivar su temperamento. Sin embargo, no podemos simplemente leer, sino también pensar. Debemos preparar un cuaderno para anotar y extraer las buenas frases que encontremos durante el proceso de lectura y mirarlas de vez en cuando para hacerlas nuestras. Si encuentras dudas o dificultades, también debes escribirlas, discutirlas con otros y escuchar las opiniones de otras personas. Sólo así podremos progresar y mejorar nuestro nivel.

Además, si lees mucho, serás rico en conocimientos, tu calidad mejorará y tu visión será más amplia. Además, escribir también requiere materiales. Solo puedes leer más libros y pagar. más atención a las cosas que te rodean. Si conectas lo que se dice en el libro con la vida real, tus pensamientos fluirán cuando escribas y los artículos que escribas serán buenos artículos. Como dice el viejo refrán: "Si lees miles de volúmenes, escribirás como un dios". Es decir, sólo leyendo más podrás escribir buenos artículos. La mayoría de la gente sabe lo que esto significa, pero no mucha gente puede hacer la frase anterior. Hay incluso menos personas a las que realmente les gusta leer y pueden obtener conocimientos de ella. Por lo tanto, no mucha gente puede escribir buenas composiciones.

Pero tenemos que ser esas personas, es decir, tenemos que aprender a leer y a que nos guste leer. Cuando leemos un libro o un artículo, tenemos que pensar en su connotación y en su método de escritura. y luego aplique los aspectos buenos a su propia escritura y aprenda de las fortalezas de los demás para compensar sus propias deficiencias. Además, sea fácil de hacer preguntas y recuerde hacer preguntas cuando no entienda, especialmente cuando lea chino clásico antiguo, poemas y poemas antiguos fuera de clase, hay algunas palabras, palabras y oraciones que no podemos entender completamente. En este caso, debemos consultar los libros de referencia. Si no puede encontrarlo en el libro de referencia o aún no lo entiende después de buscarlo, debe preguntarle al maestro a tiempo para descubrirlo a tiempo. de esta manera podrás aprender bien la poesía antigua. Recuerda, no debes fingir que entiendes, dejando dudas en tu mente, porque la acumulación de días y meses hará que las dudas en el corazón se hagan cada vez más grandes.

El chino es un arte que requiere aprender, saborear y desarrollarse desde tres aspectos: leer, hablar y escribir. Leer es adquirir conocimientos y apreciarlos. El chino es un arte, y hablar y escribir son nuestra encarnación del chino y el verdadero propósito de aprender chino. Dado que este es el caso, nuestra escuela debería utilizar nuestro tiempo libre para practicar la escritura. Sólo escribiendo más podemos mejorar y escribir artículos verdaderamente bien. Al hablar con otros, debemos aprender a utilizar el conocimiento que obtenemos de la lectura. , podremos conectar el lenguaje y la vida.

Después de comprender esto, cuando aprendas chino, no te sentirás aburrido, sino que sentirás que es una especie de disfrute. Cuando consideramos el aprendizaje como una especie de disfrute, será difícil no hacerlo. aprende bien!

Finalmente, espero que mi introducción pueda ser útil para los estudiantes. Gracias. 4. Lección 27 Ensayo sobre la conversación entre mi amigo y yo

Mi amiga Zheng Jie tiene un par de grandes ojos negros y brillantes y su cabello largo también es negro azabache, lo que hace que su rostro luzca particularmente especial. Blanco como la nieve. A ella le gusta especialmente reír. No puede dejar de sonreír, pero cuando sonríe, sus dos hoyuelos quedan al descubierto. Es muy linda. Todos la elogian por su belleza.

Una vez, la profesora pidió a cada uno de los alumnos que hiciera un marcapáginas sobre el tiempo y lo evaluara en clase. El sábado, estaba haciendo marcapáginas en casa y Zheng Jie vino a mi casa a jugar conmigo. Acababa de descubrir que las palabras del marcapáginas estaban mal y estaba a punto de usar cinta adhesiva para pegarlas. y le dije: "Déjame ayudarte a ver qué se debe dibujar en él".

Ella dijo: "Mira, la fuente aquí se puede cambiar a esta. Este carácter es un poco grande..." Después de diez minutos, el marcador finalmente estuvo listo. Rápidamente le agradecí a Zheng Jie, ella estaba. Muy feliz. Dije humildemente: "Está bien, no es necesario que me agradezcas por esta cosita".

Cuando llegó el momento de entregar los marcapáginas, descubrí que mi marcapáginas era el más. hermosa y gané el primer premio de la clase. Le estoy muy agradecido.

Zheng Jie me ha ayudado con muchas cosas y haré todo lo que pueda por ella.

Una vez estaba doblando papel, pero se le olvidó cómo doblarlo hasta la mitad. Le pregunté qué quería doblar y me dijo: "Quiero doblar grullas de papel, pero se me olvidó cómo hacerlo". dóblalo hasta la mitad. "¿Puedes enseñarme?" "Entonces, le enseñé paso a paso hasta que supo cómo hacerlo.

Zheng Jie y yo forjamos una profunda amistad a través de la ayuda mutua. 5. Guía de composición para estudiantes de primaria: Cómo describir personajes

Escribir narrativas es inseparable de describir personajes. Hay muchas formas de describir personajes, aquí hay cuatro: descripción de retrato, descripción de lenguaje, descripción de acción y descripción psicológica, también. llamada apariencia se refiere a la descripción de la apariencia, vestimenta, postura, expresión y otras características del personaje.

Aunque la descripción del retrato describe la apariencia del personaje, el propósito de la descripción no es solo hacer al lector. entender la apariencia del personaje en la imagen es para reflejar los pensamientos y el carácter del personaje. En la novela "Hometown" de Lu Xun, la imagen de Runtu es un hombre enérgico, ingenioso y valiente. Con un anillo de plata en el cuello y un tenedor de acero en la mano para proteger los campos de melones, Veinte años después, Runtu estaba completamente irreconocible: "La cara redonda y violeta se había vuelto cetrina y profundamente arrugada; sus ojos estaban hinchados y rojos como los de su padre. .. Llevaba un sombrero de fieltro roto en la cabeza, y sólo un abrigo de algodón muy fino en el cuerpo, que estaba enredado por todas partes... La mano no era la mano roja y redonda que recordaba, pero era gruesa; , torpe y agrietada, Como corteza de pino. "Lo que me entristeció aún más fue la expresión y la actitud de Runtu: "Se quedó quieto, con una expresión de alegría y desolación en el rostro; movía los labios, pero no emitía ningún sonido;

Su actitud finalmente se volvió respetuosa y gritó claramente: "¡Maestro!"..." A través de un marcado contraste, estas dos descripciones de retratos hacen sentir a los lectores la hambruna, los impuestos exorbitantes, los soldados, los bandidos y los funcionarios que el gran número de campesinos en la antigüedad. China soportó las diversas y fuertes presiones de la nobleza, la nobleza y el infinito dolor y devastación que soportaron tanto física como mentalmente. También sentí el fuerte deseo del autor de transformar la vieja sociedad y crear una nueva vida expresada en la obra.

La descripción del lenguaje se refiere a la descripción de los diálogos y monólogos de los personajes. El habla es la voz del corazón y el lenguaje del personaje debe estar en consonancia con su identidad y experiencia, y reflejar sus pensamientos y sentimientos. El lenguaje utilizado para describir personajes tiene como objetivo revelar las características del personaje y dar forma a su imagen.

Hay un breve artículo "Dónde están los cigarrillos", en el que el diálogo entre los personajes (padre y Leile, de cinco años) se escribió originalmente así:

" Leilei, dile a papá que el cigarrillo está escondido ¿Dónde? "

"Papá, fumar es dañino. Hay nicotina en los cigarrillos. Debes tener la fuerza de voluntad para dejar de fumar."

Esto. El pasaje no es ninguna de las dos cosas, es consistente con la edad y la identidad del niño y no muestra las diferentes características y estados de ánimo de padre e hijo. Posteriormente se modificó para cumplir con los requisitos de la descripción del diálogo:

"Leilei, Leilei, dile a papá rápidamente, ¿dónde están escondidos los cigarrillos?" yo."

"Leilei, no lo sabes, escribo artículos y fumo cigarrillos, algunos son largos."

"¡No, la tía nunca ha dicho eso!"

"Leilei, ¿papá puede llevarte al parque mañana para ver a los monos hacer volteretas? Dímelo rápido".

"No, no quiero ser un traidor, así que gané". No te lo digo."

La descripción de la acción se refiere a la descripción del comportamiento y las acciones de un personaje. Los personajes de la obra cobran vida a través de acciones y el comportamiento de los personajes está completamente controlado por su ideología. Describir las acciones de un personaje es también revelar su mundo interior.

"Little Orange Lamp" escrita por Bing Xin representa a una niña que anhela la luz en la adversidad de una vida difícil a través del retrato, el lenguaje y la descripción de la acción. En el artículo, el comportamiento de la niña al subirse al taburete de bambú para hacer una llamada telefónica y sus hábiles movimientos al hacer pequeñas linternas naranjas dejarán una profunda impresión en los lectores, permitiéndonos ver su corazón sencillo, amable y hermoso.

Al redactar, preste atención a combinar la descripción de la acción y la descripción del lenguaje. Al escribir diálogos de personajes, intercalar adecuadamente las acciones del personaje hará que los lectores se sientan inmersos en la escena y aumentará el efecto de expresión. Por ejemplo, hay un pasaje que dice así: Se secó el sudor de la cara y dijo: "¡El tiempo apremia y no podremos terminar el trabajo sin dedicar algo de tiempo!". un trabajador frente al lector.

La descripción psicológica se refiere a la descripción de las actividades ideológicas del personaje en un determinado entorno. La descripción psicológica también es uno de los métodos importantes para retratar al personaje y mostrar su mundo espiritual y su calidad ideológica.

El artículo de ejemplo "Me escapé de casa por primera vez" hace un buen uso de técnicas de descripción psicológica (consulte la reseña de este artículo para obtener más detalles).

Lo anterior presenta cuatro métodos para describir personajes. En la práctica de la escritura, estos métodos no están aislados, pero a menudo es necesario utilizar varios de ellos de manera integral para presentar la imagen de manera integral, vívida y concreta. , retratar el personaje. 6. Cómo enseñar composición china en las escuelas primarias

Los cuatro asesinos de la enseñanza de la composición No creas que el asesino debe ser un hombre musculoso con barba y mirada feroz. También podría convertirse en un. belleza encantadora. ¿Cómo se ve?

Los cuatro asesinos que desempeñaron el papel de asesinos en la enseñanza de composición no parecían malvados en absoluto, parecían dignos, de habla seria y todos tenían un estilo muy formal. y podría asustarse fácilmente para los niños. Puedes imaginar las expresiones de ciertas autoridades cuando tratan a la gente común. Sí, son muy majestuosas.

Estos cuatro asesinos, nutridos de la búsqueda del utilitarismo, viajaron desde el patio de palacio hacia el mundo, asumiendo como deber propio sofocar la creatividad de generaciones de niños, convirtiendo genios en personas mediocres y talentos. En idiotas, la composición simple original se convirtió en una especie de tortura, y el niño inocente original fue moldeado en un caparazón vacío.

Muchas veces, estos asesinos se confabulan con las autoridades, visten uniformes, portan certificados, sostienen dulces y palos. Desempeñan diversos papeles en el proceso de enseñanza de composición, utilizando diversos medios, ya sea coerción o tentación, para adherirse a las "mentiras". "Si lo dices mil veces, se convierte en verdad", el principio es matar a niños inocentes y obedientes. El objetivo es muy claro: matar el libre pensamiento, matar el coraje de innovar, matar la creación independiente, ¡matar! ¡matar! ¡matar! Frente a asesinos dedicados, los niños pierden sangre en el alma, palidecen en sus pensamientos y se vuelven rígidos en sus conocimientos. Se vuelven nerds en sus estudios y se convierten en mochilas. Cuando se vuelven adultos, la mayoría de ellos terminan con el. problemas de seguir las opiniones de los demás, ser demasiado ambicioso y hablar por escrito. Buscan estabilidad en el trabajo y tranquilidad en la vida, y se convierten en un desastre.

¿Quizás dices que la composición tiene un impacto tan grande en la vida? Mi punto de vista es que la composición es en realidad una actitud ante la vida. La composición en sí no afecta la vida como persona, pero si la trata desde el punto de vista de la actitud ante la vida, encontrará que el proceso de composición establece inconscientemente los valores y la visión del mundo de la vida. de la forma de composición misma. Se trata del impacto de la actitud ante la vida.

El llamado "mi mano escribe mi corazón", la llamada vida es composición y la llamada composición es como ser un ser humano se basan todos en este principio. Lo que hacen los asesinos es decirte que la composición es composición y no tiene nada que ver con la actitud ante la vida.

Para decirlo de otra manera: Las composiciones tienen su propia manera de escribirse, y hay que escuchar la composición, en lugar de que la composición te escuche a ti. Vamos, te has convertido en un esclavo de la composición y los vivos básicamente han sido asesinados.

Matar invisible es el ámbito que persiguen los asesinos dedicados. Hay un chiste que dice así: Los hooligans no dan miedo, pero son educados.

Los cuatro asesinos de la enseñanza de la composición son todos unos hooligans educados. Veamos si dan miedo o no. Asesino No. 1: Composición con patrones El patrón es establecer un estilo estándar para la composición.

Qué tipo de título de composición se debe utilizar, qué tipo de contenido se debe escribir, qué tipo de idea central se debe determinar y seguir las normas. El asesino tiene su propia teoría: no hay reglas, y sólo aquellos que siguen las reglas pueden obtener puntos en el examen.

Este Sr. Killer es en realidad bastante trabajador. Tiene que dividir varios temas de composición en categorías principales, como escribir sobre personas, describir eventos, describir escenas, describir objetos, etc., y dividir cada uno. especializarse en Elaborar un modelo sobre cómo escribir composiciones de clase; y luego dividir cada categoría principal en subcategorías, como escribir sobre personas, cómo escribe el maestro, cómo escribe la madre, cómo escriben los compañeros de clase, etc.; sobre el contenido, la apariencia del profesor Cómo escribir, qué ejemplos dar, qué espíritu elogiar, cómo mejorar el final, etc. Aunque es problemático establecer un modelo de este tipo, una vez establecido, se hace de una vez por todas.

Este tipo de modelado es en realidad un legado del lenguaje político. Los personajes se crean de manera integral y los temas e ideas están politizados. No hay que ir más allá de los límites y llamarlo ley. La connotación básica de la composición del modelo es mecanizar a personas vivas. La composición es producir zapatos de cuero. Según los procesos preestablecidos, se puede producir y utilizar un producto uniforme en la sala de examen.

Para todo tipo de mentes, los estereotipos son realmente muy molestos, pero la disuasión del asesino radica en decirle al niño majestuosamente: tu composición es cuando el niño no sabe qué es la composición. Algo anda mal aquí. algo anda mal ahí, ¡vuelve a escribir! ¿cómo? ¿Asustado? Bien, sigamos el patrón. ¿Existe un formato estándar para la composición? Por ejemplo, "Cuando llueve" (esta pregunta proviene del ejercicio unitario de cuarto grado de una versión local del libro de texto chino), desde la perspectiva del título, es muy bueno.

La lluvia tiene un significado muy rico. Puede describir escenas y emociones, narrativas de las personas, clima natural, tormentas internas, felicidad, tristeza, vida y cuentos de hadas. ¿Quién puede establecer un formato estándar para este tipo de preguntas? Desafortunadamente, el libro de texto da una pista muy limitada: "Si los pájaros, los peces, los árboles, la hierba, el viento, la lluvia... todos pueden hablar, ¿qué dirán cuando llueva? Usa tus habilidades. Imagina e inventa una historia interesante". Este mensaje parece estrecho, vacío y formulado, y sugiere que "cuando llueve" se convierte en "una conversación bajo la lluvia".

En composición, el diálogo es realmente difícil de escribir. Es necesario comprender "quién dice qué" y escribir la personalidad del hablante; de ​​lo contrario, el diálogo no tendrá sentido. Para los niños de cuarto grado, esto es difícil.

Por lo tanto, la presuposición en este mensaje no se ajusta a las características psicológicas del niño. Obviamente se basa en la psicología de cómo se debe escribir el tema. Pero tal mensaje tiene su propia razón: si sigue el mensaje y escribe "Conversación bajo la lluvia", este tema definitivamente no será una pregunta sesgada, ¿verdad? Si no te pierdes el tema, puedes obtener la puntuación básica del ensayo, ¿verdad? Y escribirlo así parece una idea innovadora, ¿verdad? Originalmente no había un estilo estándar para la composición, pero el formato simplemente imponía un estándar y todos escribían de acuerdo con él, por lo que era seguro.

Eufemísticamente hablando: escribir así es útil para los exámenes. Ahora usa tu imaginación: eres un profesor de calificaciones y estás calificando un ensayo de examen en una determinada clase. El título es "Cuando llueve". Lee un artículo y Xiaohua, Xiaocao y Xiaoyu están hablando. Xiaohua, Xiaocao y Xiaoyu están hablando. En diálogo;... No quiero volverte loco, pero dime antes de que te vuelvas loco, ¿cómo calificas estos ensayos estereotipados? La llamada prueba de correspondencia es útil, pero no es más que un autoengaño.

Piénselo de nuevo: la simple implementación de operaciones estandarizadas no puede formar habilidades de composición reales. ¿Qué debe hacer si no encuentra las preguntas que escribió antes durante el examen? Aunque hay muchas personas que son buenas para adivinar las preguntas de los exámenes, y esa habilidad se suele confundir con el nivel de enseñanza de la composición, pero estoy dispuesto a hacerlo. 7. Escribe una composición china con el título "Diálogo entre yo y"

Diálogo entre yo y el pájaro Mi familia tiene un hermoso pájaro que canta "chirrido, chirrido" todos los días. Siguió cantando, y las canciones Eran melodiosos y melodiosos. Siempre pensé que los pájaros estaban muy felices. Un día, unos pájaros estaban "piando, piando" y diciendo algo. Me acerqué de puntillas y miré, y resultó que estaban volando por la ventana. Un pajarito estaba hablando con el pajarito en la jaula. El pajarito afuera de la ventana dijo en tono envidioso: "Hermano Birdie, eres tan amable. Es tan cómodo vivir en una casa tan hermosa". El pájaro que estaba dentro dijo: "Tú eres el más cómodo. Puedes vivir en un hermoso bosque grande y volar libremente, pero yo estoy encerrado en una jaula todo el día. Qué aburrido". El pajarito afuera de la ventana dijo enojado: " ¿Bosque? Los malditos humanos ya han talado el bosque. Nos hemos quedado sin hogar y muchos de nuestros compañeros se están muriendo de hambre". En ese momento, los dos pájaros empezaron a llorar. Sí, los humanos seguimos talando árboles, destruyendo el entorno ecológico y provocando el suelo. erosión, desaparición de bosques y extinción de animales y plantas raros. Si los humanos continúan talando árboles en grandes cantidades, 4,5 millones de especies en la tierra se extinguirán, se producirán inundaciones y los desiertos seguirán expandiéndose. ¡Qué terrible será esto! No me atrevo a pensar más en eso. Sí, los animales también deben tener su libertad y felicidad. Necesitan el cielo y volar. Pensando en esto, abrí la jaula y le dije al pájaro: "Pajarito, ¡vuela! Ve a buscar tu". hermosa casa! "Estudiantes, ¿tienen cuidado? Definitivamente dirás al unísono: "Sí". Pero, ¿lo sabes? Al andar en bicicleta, algunos estudiantes pueden olvidarse de prestar atención a la seguridad. Una vez, salí a caminar por la calle y vi a un niño andando en bicicleta que iba muy rápido y yo y otras personas corríamos desenfrenadamente por la calle. Realmente preocupado por él, por miedo a que le pasara algo. Inesperadamente, tenía razón. El niño chocó contra una motocicleta. Afortunadamente, el tío de la motocicleta frenó con urgencia. El niño simplemente se cayó de la bicicleta y no pasó nada. Era solo una herida superficial. El niño se portó bastante bien. Después de levantarse, antes de que el tío de la motocicleta pudiera hablar primero, el niño inmediatamente le dijo al tío de la motocicleta: "Tío, lamento haber conducido demasiado fuerte. " ¡Estoy a punto de golpearte! " El tío dijo suavemente: "Niño, está bien, pero no conduzcas demasiado rápido en el futuro. ¡No mires a tu alrededor, es fácil meterte en problemas!" y corrió hacia el niño y le dijo: "Niños, deben prestar atención a la seguridad cuando anden en bicicleta en el futuro. No miren a su alrededor, miren la carretera. El niño volvió a decir: "Tengo algo que hacer". "¡Si pasa algo, no puedes ser tan rápido!" "Lo sé", dijo el niño. Hablando de eso, a través de este incidente, eduqué a otros y a mí mismo. No puedo simplemente educar a otros, yo También debo hacerlo yo mismo (a veces me levanto demasiado rápido).