¿Cuáles son los métodos para escribir diarios en idioma chino para estudiantes de segundo grado de primaria?

La característica principal de un diario es utilizar un lenguaje conciso para describir lo que ha experimentado en un día y escribir artículos en el lenguaje más conciso para que sean fáciles de entender. A continuación, le presento el método para escribir un diario en idioma chino de segundo grado para estudiantes de primaria para su referencia.

1. Cómo escribir un diario en idioma chino para segundo grado de primaria

1. Pasos para escribir un diario

1. el día del mes y el día de la semana en el medio de la primera línea. Varios, algunos incluso incluyen las condiciones climáticas del día.

2. Empiece a escribir el texto principal con dos espacios en blanco en la segunda línea y utilice el espacio superior al cambiar de línea. El texto principal generalmente se escribe en forma de narrativa y, en ocasiones, también puede escribirse en forma de ensayo argumentativo. No importa qué forma uses para escribirlo, debes reflejar con precisión las cosas significativas que encontraste ese día y tus propios pensamientos y sentimientos ese día. Además, el contenido del diario debe ser veraz. La honestidad es una virtud. Escribe lo que piensas y no digas mentiras.

3. La extensión del texto puede ser larga o corta. Uno largo puede tener mil palabras y uno corto solo una o dos frases. Depende de lo que escribas. Si desea escribir algo en detalle, no solo para explicar claramente la causa y el efecto del asunto, sino también para anotar los detalles del asunto, la extensión será mayor.

Si quieres recordar un conocimiento que has leído en un libro o escuchado de otros, simplemente escribe los puntos principales del conocimiento y la extensión puede ser más corta. En resumen, simplemente escriba claramente lo que necesita recordar. No alargue a la fuerza los cortos ni acorte los largos.

2. Contenido

El contenido es rico y colorido y puede abarcarlo todo. También eres muy libre de elegir los materiales. Puedes escribir lo que quieras, si tienes palabras, hazlas más largas y, si no, hazlas cortas. Independientemente de la longitud del formulario, se puede utilizar para registrar personas, eventos, discusiones o expresar emociones.

3. Requisitos

En la primera línea de la agenda deberás escribir el año, mes y día, así como el día de la semana y las condiciones meteorológicas (soleado , nublado, lluvia, nieve, viento, etc.). Deje dos espacios en blanco en la segunda línea para el texto principal.

Nota de forma selectiva. Hay muchas cosas que suceden todos los días. Es imposible e innecesario registrar todo en el diario. Simplemente elige las cosas que creas que son las más importantes y que vale la pena recordar. Debe ser verdad. Las cosas deben experimentarse personalmente y los sentimientos deben ser verdaderos. No exageres ni reduzcas lo que ves a tu antojo y sé realista. Es mejor mantener el diario del día actual y no realizar entradas adicionales.

IV. Métodos

1. Observa con atención

Es más fácil escribir sobre las personas y las cosas que te rodean, pero si quieres escribir en detalle, Específico y completo. Se necesita tiempo para observarlo detenidamente. Por ejemplo, al escribir sobre tu juguete favorito, puedes escribir desde varios aspectos: ① De dónde viene el juguete ② Cómo se ve ③ Cómo jugar con este juguete ④ Con quién juegas habitualmente ⑤ ¿Te gusta y por qué? . De esta forma, se puede escribir un artículo de forma detallada y clara. Los materiales del diario están a nuestro alrededor, pero si no prestamos atención a la observación, haremos la vista gorda. Por lo tanto, debes observar cuidadosamente las cosas que te rodean, incluyendo lo que ves, oyes, piensas y haces.

2. Encuentra materiales del diario de la vida

Hay muy pocas cosas trascendentales en la vida, la mayoría de ellas son cosas triviales y triviales. Para los estudiantes, las cosas que tienen que hacer todos los días no son más que asistir a clases, tareas, entretenimiento entre clases, etc. Sin embargo, cuando aprendes nuevos conocimientos, respondes correctamente una pregunta, aprendes una nueva forma de jugar y descubres un poco más. secreto... Definitivamente será muy emocionante y emocionante, y definitivamente dejará una profunda impresión en mi mente. ¿No son estos maravillosos materiales para el diario? Registrarlos es un buen diario.

3. Cortar y pegar

Pega en el diario artículos o fotografías de periódicos y publicaciones periódicas, tus sellos favoritos, fotografías, etc., y escribe explicaciones o sentimientos junto a ellos. El enfoque incluye Ayuda a aumentar el interés en escribir un diario.

4. Escribe sobre intereses y pasatiempos

Todos tienen sus propios intereses y pasatiempos. A algunos les gusta tocar el piano y bailar, a otros les gusta jugar a la pelota y leer libros, y a otros les gusta. viajar y criar animalitos... Si escribes sobre las cosas que te gustan y las cosas que te gusta hacer, no tendrás que preocuparte de que el diario quede vacío.

5. Extractos

Si sientes que realmente no hay nada que recordar, escribe los dichos famosos, lemas o palabras y frases bonitas que describan personajes o escenas que viste o leíste. durante su estudio. Extraiga los extractos para usarlos en el futuro al escribir ensayos.

6. Escribe tus pensamientos.

Registra tus pensamientos sobre la vida, puntos de vista sobre las cosas, así como tus propias ventajas y desventajas en el estudio y la vida, etc. Algunos avances y procesos de crecimiento. . Además, después de leer, también podrás anotar tu experiencia lectora.

2 Métodos para escribir diarios en idioma chino para el segundo grado de la escuela primaria

1. El contenido debe ser rico, el tema debe ser amplio y no debe haber limitaciones. .

Algunos estudiantes piensan: "Al escribir un diario, debes revisar tus palabras y hechos del día y resumir tus pensamientos del día". Esto tiene sentido, pero no está completo.

Al final del día, mire hacia atrás en la vida del día y vea qué avances se han logrado y qué deficiencias aún existen; qué se hizo bien y qué se hizo incorrectamente. lo cual es útil para el crecimiento de una persona. El progreso es sin duda útil.

Sin embargo, la vida es demasiado rica y hay demasiadas cosas sobre las que escribir. Sería demasiado limitado limitar la escritura de un diario al marco de comprobar palabras y hechos y resumir pensamientos, por lo que la mente debe serlo. más activo. Cualquier cosa que veas, escuches o pienses es significativa, puedes escribir sobre ello; cualquier cosa que hagas, juegues o comas, puedes escribir sobre cualquier cosa que te parezca interesante. Hay algunos "susurros" que me da vergüenza contarles a los demás, ¡así que habla con el diario!

¡La tarea de los estudiantes es estudiar y también pueden combinar la escritura del diario con el estudio! Lea un artículo y escriba su experiencia de aprendizaje en el diario; copie los proverbios y lemas del periódico que le hagan pensar y cópielos en el diario; escriba una historia idiomática o datos científicos que sean útiles para su estudio. diario. Para los estudiantes a los que les gustan las ciencias naturales, también es muy interesante registrar en sus diarios las actividades científicas y tecnológicas.

¿Cómo nace un avión de combate teledirigido? ¿Cómo crece un conejito blanco? ¿Cómo puede ser preciso el pronóstico del tiempo si registras un poco de conocimiento nuevo todos los días? Un "Rizhilu" muy significativo. Considerándolo todo, la vida es rica y colorida, y el diario que registra la vida debe capturar cada toma en movimiento.

2. La forma debe ser vivaz y el método ecléctico.

Algunos estudiantes llevaron diarios y formaron una fórmula. Primero escribieron sobre lo que vieron y oyeron, luego sus opiniones y sentimientos, y finalmente se contactaron consigo mismos para expresar su determinación. Son todos iguales, como si estuvieran fundidos en el mismo molde. Esto es malo y la forma de escribirlo debería variar según la situación.

Dos compañeros estaban discutiendo ferozmente. Escribir esta escena es una descripción de una conversación; centrarse en los malos fenómenos de la clase, poner hechos, razonamientos y análisis en el diario es un escrito. ensayo argumentativo breve; escribir una pequeña cosa que viste de principio a fin es un ensayo narrativo después de instalar la radio semiconductora, escribir un manual de instrucciones es un ensayo expositivo; escribir algunas reflexiones después de ver una película es un ensayo.

A veces no es necesario escribirlo. Un fragmento o unas pocas palabras de pensamiento también están bien. En resumen, las formas de escribir un diario deben ser diversas y eclécticas.

3. Al escribir un diario, escribe de manera concentrada.

En los diarios, escribir cuentas corrientes es lo más tabú. Levántate, come, ve a la escuela, luego el primer período de chino, el segundo período de matemáticas, el tercer período de física, el cuarto período de lengua extranjera, hasta acostarte por la noche, regístralos uno por uno. Un diario de este tipo, en primer lugar, no ayuda a mejorar la capacidad cognitiva; en segundo lugar, no ayuda a acumular conocimientos; en tercer lugar, es de poco beneficio para mejorar la capacidad de escritura; Sin mencionar la pérdida de mucho tiempo, también desarrollé el hábito de no usar mi cerebro y pensar de manera inflexible. ¡No puedes recordar un diario estilo diario!

Cada noche, después de terminar tu tarea, abre el diario, no empieces a escribir todavía y repasa la vida del día. En ese momento, las escenas durante el día eran como actuar en una obra de teatro. Escenas y escenas pasaron por mi mente, y capturé la escena que más me impresionó y sentí.

3 métodos para escribir diarios en idioma chino para escuelas de segundo grado de primaria

Primero, estimular el interés de los estudiantes por escribir diarios

“El interés es el mejor maestro.

"Cultivar el interés de los niños por escribir diarios es una condición que determina su amor por escribir diarios. Les permite a los estudiantes escribir con facilidad y alegría. Incluso si encuentran dificultades, no tendrán miedo. Con el tiempo, se desarrollará un interés estable por escribir diarios. formados y buenos hábitos.

Primero leí a los estudiantes algunos diarios de muestra que reflejaban la vida y el estudio de los estudiantes de primaria, les expliqué el formato del diario y les pedí que copiaran algunos breves. diarios y descubrir lo que estaban haciendo. La sensación de escribir un diario hace que los estudiantes se den cuenta de que no es difícil escribir un diario, siempre que prestes atención a la vida, siempre que recuerdes. En él, puedes escribir lo que quieras, ya sea que estés feliz o infeliz.

De esta manera, los estudiantes están dispuestos a aceptar y crear, lo que enciende el deseo de los estudiantes de escribir diarios. sus propios diarios y escriban sobre sus experiencias diarias o cosas que les interesen. A los que no saben escribir se les pedirá que las palabras se expresen de la forma que desee.

El segundo es llevar a los niños a leer.

A través de la creación de "Bookish Class", llevo a los niños a leer muchos libros extracurriculares, incluidos clásicos tradicionales, cuentos de hadas clásicos nacionales y extranjeros, fábulas, etc. mundo, abren su sabiduría, aprenden de forma invisible a escribir y desarrollan un buen hábito de lectura.

En el concurso de composición "Copa China" del año pasado, Peng Shanpeng de nuestra clase ganó el primer premio. país, y nuestra clase se convirtió en la única ganadora en el grado más bajo de la escuela. Ahora, mientras haya tiempo libre, los niños siempre lo harán para sacar sus libros extracurriculares favoritos y leerlos, y algunos incluso intercambiarán experiencias de lectura.

En tercer lugar, acumular materiales para la escritura en la alfabetización y la enseñanza de la lectura.

Cuando los niños ingresaron por primera vez a la escuela, no sabían mucho sobre la alfabetización. Alentar a los niños a formar palabras oralmente. Primero, establecieron el concepto de palabras. Luego, mientras aprendían oraciones y párrafos, les pedí a los estudiantes que dibujaran palabras según el contexto y luego ampliaran las palabras. use las palabras para decir una oración.

Por ejemplo: cuando enseño la palabra "lluvia" en "Tormenta", primero guío a los estudiantes a observar la imagen de la escena y los animo a formar palabras oralmente. establecer el concepto de palabras y sentar las bases para pronunciar una oración fluida y coherente.

Otro ejemplo es que cuando se enseñaba la palabra "estricto" en segundo grado, los estudiantes primero dibujaron la palabra "solemne". texto, y luego expandió la palabra "estricto", "serio, severo", y elija una de sus palabras favoritas para intentar decir una oración. Después de comunicarse en el grupo, comuníquese con toda la clase. , estimulando así el entusiasmo de los niños por acumular vocabulario y la precisión del uso de las palabras. Establecer preliminarmente el concepto de oraciones y allanar el camino para la escritura.

En la enseñanza de la lectura, la lectura es la base, la lectura se utiliza para promover. Pensar, pensar se utiliza para promover el habla y hablar se promueve para leer, de modo que se combinen la lectura y el pensamiento, para lograr una combinación de lectura y escritura, para que puedan cooperar entre sí y promoverse. Entrenen el habla en clase, respondan preguntas por completo, acumulen hermosas palabras y oraciones y aprovechen al máximo ilustraciones intuitivas y vívidas. Los espacios en el texto permiten a los estudiantes imaginar, usar su imaginación y creatividad. tener algo que decir, completo y específico. Esta formación se lleva a cabo en la enseñanza para combinar orgánicamente la lectura, la lectura, el pensamiento y el habla, de modo que la lectura proporcione temas para el habla y el habla acumule materiales para la escritura.

En cuarto lugar, enseñar a los estudiantes a escribir diarios y registrar cada detalle de la vida.

Al principio, no exigimos demasiado a los niños a la hora de escribir el diario. Sólo necesitaban escribir, aunque fuera en pocas palabras, lo que más querían escribir. Poco a poco, el niño habla cada vez más y escribe cada vez mejor. Leeré selectivamente mi propio diario y el de mis hijos ante toda la clase y guiaré constantemente la dirección y el tema del diario hacia la meta predeterminada.

En quinto lugar, se trata de crear oportunidades para que los niños tengan éxito en la escritura.

Realizar un entrenamiento de composición basado en la lectura y la vida, y no realizar composiciones del tipo "cocinar sin arroz" o "agua sin fuente". Para buenos ejercicios, animaré activamente a los niños a contribuir. Para ejercicios con buena letra y estilo de escritura, haré copias y las publicaré en el aula. En cada clase de capacitación sobre tareas, siempre leo una tarea excelente de un estudiante y leo párrafos bonitos y fluidos de tareas peores. Elogie al máximo los puntos brillantes de las tareas de los estudiantes.

En definitiva, dejar que los niños disfruten de la felicidad del éxito y de hacerse notar.

4 Métodos de escritura de diarios en idioma chino para estudiantes de segundo grado de primaria.

1. Guíe a los estudiantes para que aclaren el significado y los requisitos de la escritura de un diario.

Un diario es un registro fiel de la vida diaria de una persona. Mientras una persona está viva, tiene una vida; mientras tiene una vida, tiene material para escribir. Escribir un diario es anotar lo que viste, oíste y pensaste ese día, especialmente las cosas significativas que hiciste.

Los materiales para los diarios provienen de la vida. Nuestras vidas son ricas y coloridas, por eso los materiales que elegimos para los diarios también deben ser inagotables. Debemos prestar atención a las cosas que nos rodean, prestar atención a las personas y cosas que nos rodean en cualquier momento y anotar sus características de inmediato.

A veces hay una ráfaga de viento o una ráfaga de lluvia. Debes escribirlo con el tiempo, tendrás más cosas en mente y los artículos que escribas serán ricos en contenido. El diario puede mejorar su capacidad de observación, capacidad cognitiva y capacidad de expresión del lenguaje. Con el tiempo, su tarea será colorida y colorida.

2. Requisitos para que los alumnos de primaria lleven diarios.

(1) Ser cierto. Lo que registres debe ser lo que viste con tus propios ojos, lo que escuchaste con tus propios oídos y lo que hiciste tú mismo. No copies cosas de otras personas, ni las copies mecánicamente. El diario que escribes sólo tiene significado si es verdadero. Sin la verdad, tu diario es sólo un ejercicio de escritura.

(2) Los materiales del diario que escriba deben estar concentrados. Lo mejor es que un diario exprese solo un centro. Puedes escribir sobre una escena, un objeto, una persona, un evento o algunos pensamientos. Sucedieron varias cosas en un día y solo pude elegir una para escribir. Antes de escribir, necesito pensar en lo que quiero expresar o explicar en este diario. No debo empezar a escribir cuando me levanto por la mañana, me lavo los dientes y la cara y sigo escribiendo hasta que me acuesto por la noche. .

(3) El contenido del diario debe ser específico. Al escribir sobre personas, debes anotar la voz, la apariencia, la apariencia y las acciones del personaje. A la hora de escribir algo, apunta el proceso de desarrollo del asunto. Al escribir un objeto, anote su forma, color, sonido, postura, etc. Al escribir sobre paisajes, debes anotar los cambios y características del paisaje. Solo así el contenido del diario no quedará vacío.

(4) Debes tener tus propios sentimientos en tu diario. Algunos diarios se centran en la narración y la descripción. Este tipo de diario puede expresar sentimientos al describir el lenguaje y las actividades psicológicas de los personajes, y también puede incorporar los propios sentimientos en el proceso de describir cosas. El otro tipo se centra en diarios líricos, donde puedes expresar directamente tus sentimientos. En definitiva, los diarios tienen diversas formas de expresión, no importa de qué tipo, no pueden faltar la expresión de los sentimientos y de la propia comprensión de las cosas.

(5) Al escribir un diario, debes prestar atención al formato. Este es un requisito especial que hace que los diarios sean diferentes de otros artículos. Al llevar un diario, generalmente escribe lo que sucedió ese día. En primer lugar, debe anotar la hora en que se llevó el diario en la primera línea. Generalmente, puede escribir el mes, el día y la semana. para anotar el año y las condiciones climáticas de ese día. El estilo de escritura de la parte principal del diario puede ser flexible y diverso. La expresión, el número de palabras y la extensión están determinados por el contenido registrado, si hay palabras será más largo y si no hay palabras. será breve. Si el texto principal contiene mucho contenido, se puede dividir en varios párrafos cortos como otros artículos.