Planificación del contenido de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad escolar

La vida es solo una vez para todos. Hay muchas tentaciones en la vida. Los estudiantes deben tener un cierto grado de conciencia de seguridad, apreciar la vida y prestar atención a la seguridad. reunión de clase temática de educación que integré, echemos un vistazo juntos.

Planificación de contenidos de la reunión de clase 1 sobre el tema de educación sobre seguridad escolar

Propósito de la actividad: aprender conocimientos sobre seguridad en el campus, comprender las señales de advertencia de seguridad, educar a los estudiantes sobre seguridad y prevenir peligros en el futuro.

Público objetivo: Todos los estudiantes de la Clase 1 del Grado 7

Lugar de la actividad: Aula

Preparación de la actividad: conocimientos de seguridad, señales de advertencia

Proceso de actividad:

Primero, se presenta la reunión de clase

Hombre: Nosotros, los adolescentes, somos las flores de la patria y el futuro de la patria. Nuestra seguridad es de gran preocupación para nuestra. familias y profesores.

Mujer: "Estudiantes, no se amontonen en clase, no persigan ni peleen". Esto es lo que nos dice la maestra todos los días.

Juntos: Tengamos presente la seguridad, recordemos que la vida es bella y tengamos cuidado en cada paso del camino. La reunión de clase temática "Seguridad en el campus" para la clase de séptimo grado comienza ahora.

2. Aprenda conocimientos de seguridad.

Mujer: Miren, compañeros, los peces nadan libremente en el mar azul. Escuche, los pájaros cantan alegremente en el cielo azul. Cada mañana, cuando el atardecer tiñe de rojo mis mejillas, y cuando los pájaros en los árboles me despiertan de mis sueños. Cuando llegué a la escuela con pasos rápidos. Sabemos que un nuevo día ha comenzado. Como estudiantes, pasamos más tiempo en el campus. ¿Qué debemos hacer?

1. Seguridad en el comportamiento diario: no introducir cuchillos controlados, fuego u otras mercancías peligrosas al campus; está estrictamente prohibido que personas ajenas seduzcan y causen molestias, no entren en el campus; Cibercafés, salas de consolas de juegos, salones de baile y otros lugares de entretenimiento; no aglomerarse ni empujarse en las escaleras o pasillos; mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras, no aglomerarse ni empujarse.

2. Seguridad en las clases de educación física y clases experimentales: En las clases de educación física hay que tener en cuenta las precauciones y no tirar el equipo. Las clases experimentales deben seguir estrictamente los procedimientos operativos, operar de acuerdo con las normas, no utilizar equipos ni medicamentos a voluntad y no sacar ningún producto químico del laboratorio.

3. Seguridad de las actividades colectivas: Las actividades al aire libre y las actividades sociales organizadas por clases y grados deberán formular planes de seguridad y obtener la aprobación de los superiores antes de poder llevarse a cabo.

4. Salud mental y seguridad: los profesores deben mejorar las habilidades básicas de la educación en salud mental, prestar más atención a los problemas psicológicos de los estudiantes, orientarlos y resolverlos activamente, y no pueden utilizar métodos simples y toscos. y el castigo corporal disfrazado están estrictamente prohibidos para los estudiantes u otros comportamientos que insulten la dignidad personal de los estudiantes. Se pueden utilizar métodos adecuados para resolver los problemas psicológicos de los estudiantes, como profesores, padres, compañeros de clase, amigos, etc.

5. Cuestiones de seguridad:

Las piernas del aula no están estiradas, el pasillo es estrecho pero no loco,

Manténgase a la derecha al subir y bajar. las escaleras y se eliminan los juegos peligrosos.

Si hay fricciones entre compañeros, la tolerancia y la humildad son los mejores remedios.

3. Respuestas sobre conocimientos de seguridad

1. Adivina qué significan estas señales de advertencia. . (Muestre señales de advertencia, señalaron los estudiantes)

En nuestra vida diaria, hay muchas más señales de advertencia como esta que nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad todo el tiempo. Estudiantes, ¡presten atención! Pero no todos los lugares tienen señales de advertencia que nos lo recuerden. En ausencia de señales de advertencia, debemos observar con atención, tener mucho cuidado y tratar de evitar lastimarnos.

2. ¿Ha sucedido algo parecido en nuestra clase?

a. Golpearse unos a otros con lápices u otros objetos punzantes.

b. Persiguiéndose y peleando entre ellos en el aula.

¿Es esto lo correcto? ¿Por qué? (respuesta del estudiante)

3. Todavía hay muchos lugares en nuestra escuela donde debemos prestar atención a la seguridad. ¿Dónde debemos prestar atención a la seguridad? (Los estudiantes hablan libremente)

Resumen del maestro: Los estudiantes descubrieron que estos riesgos de seguridad son muy buenos, pero son un problema para la escuela

Los maestros deben informar a los líderes de la escuela en. tiempo, y sus propios problemas pueden corregirse a tiempo, cortar los problemas de raíz.

4. Son diez minutos de relajación. Hagamos un pequeño test de conocimientos sobre seguridad. Consigue una estrella por cada respuesta correcta.

Preguntas de opción múltiple:

(1) Cuando ocurre una pequeña fricción entre compañeros, ¿cuál de los siguientes métodos de manejo es correcto ()

A. Perdonar a los compañeros o informe. Deje que el maestro se encargue.

b. Guarda rencor en tu corazón y busca a alguien que le dé una lección a la otra persona después.

c. Basado en las circunstancias de la represalia.

d. Llamar a los padres a la escuela para darles una lección.

(2) Lo que no se hace bien en la prevención de la inocuidad de los alimentos es ()

a. Al comprar alimentos envasados, verifique la fecha de producción, la vida útil y la unidad de producción.

b. La vajilla debe ser higiénica y tener su propio menaje especial.

c. Cuando salga a cenar, elija "puestos de carretera" baratos y sin licencia.

d. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.

(3) La forma más segura de viajar es ()

a.

b. Correr para subir al autobús.

c. No saque la cabeza y las manos por la ventanilla cuando el vehículo esté en marcha.

d. No circule en vehículos sin licencia o no autorizados.

(4) Cuando te encuentres con otros peleando ( )

a.

b. Déjalo en paz

c. Disuadirlo

d. Dile al maestro

(5) En caso de incendio, debe marcar ( )

a 110

b 119

120

121

a. Jugar con los compañeros mientras camina

b. Caminar por la acera, por caminos sin aceras, apoyado en el borde de la carretera Caminar

c. Mirar mientras camina, leer o hacer otras cosas mientras camina.

d. Para ganar tiempo, compite con vehículos de motor.

Preguntas de verdadero o falso:

(1) Cuando usan cuchillos, hacen gestos y empujan. entre sí. ( )

(2) Toque el aparato eléctrico con las manos mojadas y límpielo con un paño húmedo. ( )

(3) Toque la parte inferior del enchufe con la mano o con un objeto metálico. ( )

(4) Cuando te caes accidentalmente, debes intentar mover tu cuerpo hacia adelante para proteger tu cabeza. ( )

(5) Pelear con arena o barro. ( )

(6) Cuando llueva, corre sobre suelo mojado. ( )

(7) Párate en el taburete y mira hacia el balcón. ( )

4. Reunión de fin de clase

Discurso del consejero: Estudiantes, su reunión de clase fue todo un éxito. A través de esta reunión de clase, aprendimos muchos conocimientos sobre seguridad y esperamos que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad de la escuela. Aprecia la vida y ten en cuenta la seguridad. Preste siempre atención a la seguridad.

Este encuentro de clase finalizó con el canto de “Te deseo la paz”.

Planificación de contenidos de la reunión de clase 2 sobre el tema de educación en seguridad escolar

1. Objetivos de la actividad

1. Hágales saber a los estudiantes que siempre deben prestar atención a la seguridad.

2. Todos deben tomar conciencia de la seguridad, desarrollar hábitos de comportamiento correctos, mantenerse alejados del peligro, apreciar la vida y crecer de manera saludable y segura.

3. Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la seguridad a través de actividades, aprendan conocimientos relevantes sobre seguridad, tengan en cuenta la "seguridad" y sean pequeños promotores del conocimiento sobre seguridad.

2. Preparación de la actividad

1. Recopile todos los aspectos del conocimiento de seguridad que estén estrechamente relacionados con usted.

2. Deje que los estudiantes reciten la "Canción sobre conocimientos de seguridad para estudiantes de primaria". 2. Proceso de actividad

3. Proceso de reunión de clase temática

1. Introducción a la situación

Mujer: La vida es preciosa, porque para todos, la vida es solo una vez. La vida es tenaz y frágil, por eso debemos cuidarla. Cuidar la vida significa respetar la vida y ser responsable de la vida.

Anfitrión masculino: ¡Sí! Sí: ¡Sí! Cada uno de nosotros tiene derecho a disfrutar de una vida feliz, pero las oportunidades de la vida suelen ser inesperadas.

2. Consulte el material didáctico:

Plantas, personas, señales de seguridad, conocimientos sobre seguridad vial.

3. Manténgase alejado de peligros y accidentes.

Profesor: Los alumnos intercambian y recogen algunos ejemplos de accidentes con lesiones provocados por no prestar atención a la seguridad vial.

Preguntas y respuestas sobre seguridad vial.

Hombre: ¿Cuál es la edad para conducir bicicleta o triciclo? Debe tener al menos 12 años

Mujer: ¿Cuáles son las disposiciones específicas de la Ley de Seguridad Vial sobre la protección de los peatones? --Los vehículos de motor deben reducir la velocidad al pasar por un cruce de peatones; en tramos de carretera sin señales de tráfico, los vehículos de motor deben evitar activamente a los peatones.

Profe: ¿Cuáles son los tipos de semáforos? ¿Cuáles son los dos tipos de señales de tráfico? --Señales de comando y otras señales, señales de carril y otras señales, señales luminosas para cruce de peatones, señales de comando de tráfico, señales manuales, señales de comando de uso común, señales manuales.

3. Canción de seguridad vial:

4. Profesor: Ponte a prueba:

Aparecen preguntas en pantalla:

Resumen de la actividad: A través de la reunión de clase temática "Cuidado de la vida, crecimiento feliz" de hoy, nos dimos cuenta de la importancia de cuidar la vida y crecer felizmente. Esperamos que a través de este evento podamos mejorar aún más la conciencia de todos sobre la seguridad y la autoprotección. ¡Que la seguridad nos ate a ti, a él y a mí; que nuestras vidas se llenen de sol y flores cada día; que la paz y la felicidad estén siempre con cada uno de nosotros!

Escuche: Canción "Te deseo paz"

Planificación de contenidos de la reunión de clase temática 3 de educación en seguridad escolar

Objetivos didácticos:

1. Comprender los peligros de seguridad en el campus.

2. Dominar el conocimiento de seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y poner la seguridad en primer lugar”

Enfoque de enseñanza: Dominar el conocimiento de seguridad y cultivar a los estudiantes. “valorar la vida y poner la seguridad en primer lugar”. Conciencia de "la seguridad primero".

Proceso de enseñanza:

1. Posibles peligros para la seguridad en el campus (se puede pedir a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos). )

1. Estudiantes Posibles peligros para la seguridad en reuniones, actividades masivas y actividades de recreo

2. Posibles peligros para la seguridad en los comedores de estudiantes

3. Posibles peligros para la seguridad en el tráfico estudiantil.

4. , Peligros potenciales de lesiones en el campus

2. ¿A qué deben prestar atención los estudiantes al subir y bajar escaleras durante reuniones, actividades masivas y actividades de recreo? ? > 1. No corras porque tienes prisa

2. Asegúrate de agarrarte de las barandillas en lugares concurridos

3. Mantén una distancia con tus compañeros. al bajar en equipo

4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.

5. No agacharte para recoger cosas o. átate los zapatos en el pasillo.

6. , mantente a la derecha al subir y bajar escaleras.

Seguir las instrucciones en todas las acciones, y observar el tiempo, la disciplina, el orden. lenguaje y cortesía.

¿A qué debes prestar atención durante las actividades del recreo? p>

l. El aire exterior es fresco y las actividades del recreo deben realizarse al aire libre tanto como sea posible, pero no demasiado. lejos del aula para evitar retrasar los siguientes cursos.

2. La intensidad de las actividades debe ser adecuada y no se deben realizar actividades extenuantes, para garantizar que no esté cansado cuando continúe la clase. y estás concentrado y lleno de energía.

3. Las actividades deben ser simples y fáciles, como hacer ejercicios.

4. Presta atención a la seguridad durante las actividades y evita perseguir y. golpear.

3. Precauciones de seguridad para los estudiantes al cenar

No comer alimentos caducados, podridos, se deben colocar medicamentos tóxicos (como pesticidas, ratas, etc.). en un lugar seguro.

Está prohibido comprar alimentos elaborados con palos de bambú: el aceite se usa repetidamente, los palos de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.

IV. Precauciones de seguridad vial

Los peatones caminan por la derecha, cruzan la calle en los pasos de peatones, prestan atención a los vehículos que pasan, se detienen en los semáforos en rojo y avanzan en los semáforos en verde y obedecen las normas de tráfico. p>

Cosas a tener en cuenta al tomar el transporte público:

1. Solo puedes subir y bajar del autobús después de que se haya detenido. Presta atención al orden al subir y bajar del autobús y evitar las aglomeraciones. .

2. Cuando vayas en coche, mantente firme y estable, y no saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventanilla. Cuando haya mucha gente, deberás prestar atención a tus pertenencias y tener cuidado. carteristas.

3. Presta atención a la etiqueta en lugares públicos y recuerda siempre "Tarjeta Shuchun, yo soy el responsable". No hagas ruidos fuertes, mantén el ambiente limpio y toma la iniciativa de ceder tu asiento a las personas mayores, débiles, enfermas y discapacitadas.

Instrucciones en bicicleta

1. Aprender a comprender y cumplir conscientemente las normas de circulación vial.

2. El vehículo se mantiene en buen estado, y el timbre y los frenos están completos y eficaces.

3. Al conducir, debe obedecer las señales de tráfico y no saltarse los semáforos en rojo.

4. No utilizar los semáforos al pasar por una intersección. Debes “reducir la velocidad, mirar dos veces y pasar tres veces”.

5. Asegúrese de conducir dentro de los carriles no motorizados prescritos; en carreteras sin marcas de carril, asegúrese de detenerse.

6. No ocupe arbitrariamente el carril del vehículo a motor mientras conduce, ni conduzca uno al lado del otro.

7. Concéntrate al conducir y no uses auriculares para escuchar la radio o música.

8. Al girar, asegúrese de ver claramente el vehículo detrás de usted, haga señales con las manos primero y no haga giros bruscos o diagonales.

9. Según las diferentes características climáticas, debes conducir con seguridad: cuando hay viento de cola, no conduzcas rápido con el viento en contra, no agaches la cabeza y conduces con fuerza sin mirar; en la carretera; cuando la visibilidad sea mala en tiempo de niebla, conduzca despacio; sujete firmemente el manillar cuando la carretera esté resbaladiza sobre hielo y nieve; tenga más cuidado al usar un poncho en días lluviosos.

5. Pague Atención a la seguridad al andar en bicicleta.

Atrévete a hacer introspección y reflexionar seriamente. Si el maestro realmente no te entiende, debes comunicarte con él a tiempo. No sospeches ni hagas nada drástico.

1. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con tus compañeros?

Debes sentirte seguro hagas lo que hagas. Los adolescentes son fáciles de ser impulsivos y emocionales, por lo que cuando ocurren conflictos entre compañeros, deben estar tranquilos y racionales, y no usar los puños en lugar de la razón, lo que traerá consecuencias adversas para ellos y sus compañeros.

2. Cómo mejorar la seguridad en el aula.

Presta atención a la seguridad en el aula. Cuando los estudiantes salen del aula, deben cerrar las puertas y ventanas del aula y llevar consigo dinero y objetos de valor para evitar que los ladrones se aprovechen de ellos, no llevar el balón al edificio de enseñanza y patear el balón en el contorno de; El edificio de enseñanza. Este comportamiento no solo es una violación de las reglas de la escuela, sino también un gran peligro para la seguridad. Imagínese, si la ventana de vidrio es destrozada y los fragmentos de vidrio vuelan hacia los ojos de algunos estudiantes, las consecuencias serán. desastroso.

3. ¿Por qué no puedo llegar a la escuela con antelación?

La puerta de la escuela no está abierta y algunos estudiantes tienen conflictos en la puerta de la escuela. Si no hay nadie que medie, se causarán daños innecesarios.

La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.

4. ¿Qué debes hacer cuando te sientes mal?

Avisar al director o profesor de aula y contactar con los padres.

5. ¿Qué debes hacer si alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere llevarte a casa?

Deja que el profesor de la clase se ponga en contacto primero con la familia, y luego depende de la situación.

6. Consejos de seguridad

Principios básicos de escape y evitación:

Mantén la calma, busca ventajas y evita desventajas, aprende a salvarte y protegerte; de formas de pedir ayuda constantemente; recuerde el número de teléfono y llame para pedir ayuda en cualquier momento:

"119"---- Alarma de incendio

"110"---- Alarma de incendio

"120" ---- Primeros auxilios

"122"---- Alarma de accidente de tráfico

Al realizar una llamada, indique claramente la ubicación, circunstancias relevantes y características distintivas.

VI.Resumen

La vida es perfecta y colorida, y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer nuestra conciencia de seguridad, esforzarnos por mejorar nuestras capacidades de autoprevención y ¡mantener la alarma sonando!

Planificación de contenidos para la reunión de clase temática 4 de educación en seguridad escolar

Objetivos de enseñanza:

1. A través de la educación en seguridad vial, los estudiantes pueden comprender el valor de la vida y dominar seguridad vial Conocimiento relevante, comprender claramente el propósito del aprendizaje y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes

2. Guiar a los estudiantes para que comprendan los beneficios de las actividades de la vida y desarrollen su potencial a través de la autoexperiencia. Benefíciese, libere su potencial en la autoexperiencia, enriquezca su vida y mejore los beneficios de su vida.

Ama la vida, protege la vida

3. Con el fin de fortalecer la educación y gestión legal y de seguridad vial de los estudiantes, para que los estudiantes puedan fortalecer sus conceptos legales, comprender la ley, conocer la ley y cumplir con las ley, garantizar la salud física y mental y completar sus estudios de manera segura.

Enfoque de enseñanza: permitir a los estudiantes reconocer varias señales, señales y marcas de tránsito comunes, comprender el sentido común del tránsito y comprender que deben cumplir conscientemente normas de tráfico.

Dificultades didácticas: Fortalecer el aprendizaje de las normas de tránsito y respetar las normas de tránsito

Proceso de enseñanza: Explicar casos de accidentes de tránsito con seguridad

1. Introducción: a través de una serie de actividades, permita a los estudiantes establecer conciencia de seguridad vial, mantenerse mentalmente alejados de los peligros de seguridad vial y fortalecer el cultivo de su propia calidad. Para implementar el espíritu del "Aviso sobre el fortalecimiento de la seguridad vial en las escuelas intermedias" emitido por el Ministerio de Seguridad Pública y el Ministerio de Educación, continuaremos mejorando aún más la educación sobre seguridad vial en nuestra escuela, reduciremos las infracciones de tránsito y evitaremos accidentes de tráfico. Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos de seguridad necesarios en las actividades de tránsito, comprendan la importancia de la seguridad y transmitan los conocimientos aprendidos a las personas que los rodean

2. Disposiciones legales de las normas de tránsito

Leyes y reglamentos: 1. Carreteras, tráfico 2. Seguridad vial 3. Leyes y reglamentos de tránsito

4. Señales de tránsito y semáforos 5. Leer señales y leer imágenes

Sentido común : 1. Peatones ¿Por qué deberíamos caminar por la acera? Si no hay acera, ¿por qué deberíamos caminar por el costado?

2. ¿Por qué los peatones utilizan los pasos de peatones al cruzar la calle?

3. ¿A qué debes prestar atención en las vías sin paso de peatones?

4. ¿Por qué los peatones utilizan los pasos de peatones al cruzar la calle? ¿Por qué no puedo saltar la barandilla?

5. ¿Por qué no está permitido recoger un coche, perseguirlo o detenerlo por la fuerza?

6. ¿Por qué no puedo leer libros ni hacer cosas? ¿Por qué no puedo leer un libro o realizar otras actividades mientras camino?

7. ¿A qué debes prestar atención cuando andas en bicicleta?

8. ¿A qué debes prestar atención cuando andas en bicicleta? ¿A qué debes prestar atención cuando conduces un coche?

9. ¿Cómo afrontar un accidente de tráfico?

Advertencia: 1. Infracción de las normas de tráfico al andar en bicicleta 2. Infracción de las normas de tráfico al caminar

3. Infracción de las normas de tráfico por vía férrea o cruce a nivel 4. Educación en seguridad vial tarjeta

3. Mire el sketch: "Mamá, papá, lo siento"

Escenario 1: un niño quiere ir a la escuela y sus padres siguen instándolo a que lo haga. ten cuidado en el camino... , pero seguía diciendo que sus padres estaban regañando

Escenario 2: Una vez, llegó a la escuela y llegó tarde porque perdió el tiempo en la carretera. Cuando estaba cruzando la calle en la puerta de la escuela, lo hizo. No usó el paso de peatones porque estaba ansioso, quería cruzar la calle rápidamente, pero en ese momento algo salió mal. Cuando cruzó la calle corriendo, un auto lo atropelló directamente. Derribándolo en un charco de sangre.

Escenario 3: Salvó su vida en el hospital, pero a partir de ahí ya no pudo mantenerse en pie y no pudo cuidar de sí mismo. Miró a sus afligidos padres y derramó lágrimas de profundo pesar.

La profesora preguntó: ¿Cómo te sentiste después de ver el sketch? Al mismo tiempo, ¿qué crees que deberíamos hacer para evitar que estas copas sucedan? Los miembros del grupo discutieron y expresaron sus sentimientos.

Resumen después de clase

Estudiantes, a través de una serie de actividades, ayudamos a los estudiantes a establecer conciencia de seguridad vial, mantenerse mentalmente alejados de los peligros de seguridad vial y Fortalecer el cultivo de las propias cualidades. Continuaremos mejorando aún más nuestra educación sobre seguridad vial, reduciendo las infracciones de tránsito y previniendo accidentes de tránsito.

4. Preguntas y respuestas sobre tráfico Ejercicios en el aula

1. ¿Cuál es la forma más segura de caminar para los peatones al pasar por un cruce de peatones? ()

a. Asegúrese de mirar hacia la derecha. b. Asegúrese de mirar hacia la izquierda.

c. ¿Camina por una intersección sin semáforos ni pasos de peatones? ()

a. Pase rápidamente b. Pase rápidamente c. Pase rápidamente al vehículo motorizado para que ceda el paso y luego siga recto.

Después de confirmar la seguridad, siga recto.

3. La luz amarilla continúa parpadeando ()

a Peligro, no se permite el paso de vehículos y peatones

Los vehículos y peatones deben pagar. atención al vigía y confirme que es seguro antes de pasar

c. Los vehículos y peatones tienen el derecho de paso

4. ¿Qué significa cuando los semáforos de la intersección están rojos y encendidos? amarillo al mismo tiempo? ()

a.Está a punto de ponerse verde, listo para comenzar

b. La intersección está despejada, no se permite el tráfico

c. está claro, pasa rápido

5. Además del conductor de un vehículo de motor que debe utilizar el cinturón de seguridad según la normativa, ¿quién más en el mismo vehículo debe utilizar el cinturón de seguridad? ()

A. Pasajeros en la primera fila B. Pasajeros en la última fila C. Todos los pasajeros

6. Tarea

1. Cuándo necesitas Cuándo tomando un taxi, puedes ()

A. Parar en la autopista B. Parar en la intersección

C. Parar en la acera

2 . Si un vehículo a motor está aparcado en la autopista, ¿cómo se debe bajar del vehículo? ()

2. ¿Cómo se debe subir y bajar de un vehículo a motor cuando está aparcado en la autopista? ()

a. Subir y bajar del vehículo por el lado izquierdo b. Subir y bajar del vehículo por el lado derecho

siempre que no obstaculice la marcha. paso de otros vehículos y peatones, puede subir y bajar por los lados izquierdo y derecho Subir y bajar del autobús

3. Cuando Xiaohong esté esperando el autobús, debe pararse en ( ) y hacer cola subir

A. En la autopista B. En el andén o en un lugar designado

C , En el carril no motorizado D. En la acera

4. Xiaoyang pasa por el cruce ferroviario todos los días. Debería ( )

A. Pasar la vía del tren rápidamente B. Entrar al cruce ferroviario, observar y pasar

C. Detenerse, mirar a su alrededor. y pase

D. Pase primero cuando la barandilla esté bajada

5. Mingming iba en bicicleta a casa después de estudiar por la noche y se encontró con su bicicleta en el camino a casa. De camino a casa, se encontró con un coche que venía en dirección contraria con los faros brillantes. Por razones de seguridad, obviamente debes ( )

A. Bloquear el viento y la luz con las manos B. Cerrar los ojos lentamente

C. Bájate del auto y detente para evitar la luz D. De cara a Conducir con luces

7. Seguridad vial: algunos comportamientos son inseguros

3. Orientar a los jóvenes para que establezcan valores, perspectivas de vida y elecciones profesionales correctas

4. Cultivar la conciencia de autoprevención y seguridad vial de los jóvenes

5. Sepa cómo lidiar con cosas inseguras una vez que ocurren

Resumen:

A través de esta educación sobre seguridad, esperamos inspirar a los estudiantes a través de esta educación sobre seguridad. comprender el valor de la vida, dominar los conocimientos pertinentes sobre seguridad vial, tratar correctamente las dificultades que encontramos, elegir la forma correcta de resolver los problemas, establecer una cognición correcta y establecer una perspectiva sincera de la vida y los valores.

Planificación de contenidos de la reunión de clase temática 5 sobre educación en seguridad escolar

1. Propósito de la actividad

1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en la natación y mejorar su autoestima -capacidad de protección.

2. Comprender y dominar los conocimientos de seguridad en la natación.

3. Dominar los métodos de prevención del ahogamiento y las medidas de primeros auxilios en caso de ahogamiento.

2. Puntos clave de las actividades

1. Cómo prevenir ahogamientos en la natación de verano

2. Primeros auxilios en caso de ahogamiento

3 . Dificultades de enseñanza

Cómo salvarse y dar primeros auxilios en caso de ahogamiento

4. Preparación de la actividad:

Vídeo

5. Contenido didáctico

1. Importar: