Diseño y reflexión sobre el plan de estudios de educación en seguridad en clases pequeñas "Prevención de Terremotos"

Si quieres tener un buen ambiente de aprendizaje, debes tener buenos planes de lecciones. La "Prevención de terremotos" mejora la conciencia de seguridad de los niños de clases pequeñas y los ayuda a superar el pánico. A continuación se muestra el diseño del plan de lección de "Prevención de terremotos" para la educación de seguridad de clases pequeñas que he recopilado para usted.

Diseño del plan de lección "Prevención de terremotos", Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños dominen algunos conocimientos sobre terremotos.

2. Mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños. Ayude a los niños pequeños a superar el pánico.

3. Guíe a los niños para que sepan cómo responder cuando ocurre un terremoto y dominen las habilidades de escape.

Preparación de la actividad:

Materiales de vídeo de noticias e imágenes sobre el terremoto, fotografías antes y después del terremoto, mapa de Jiangxi y fotografías del sismómetro.

Proceso de actividad:

1. Ver noticias de televisión: Se produjo un terremoto de magnitud 7,1 en Yushu, provincia de Qinghai. Actualmente, 2.220 personas han muerto y más de 12.135 han resultado heridas. al desastre. 15.000 casas se derrumbaron y 100.000 hogares tuvieron que ser reubicados.

2. Mire las noticias de televisión: El 27 de noviembre de 2005, se produjo un terremoto de magnitud 5,7 en el condado de Jiujiang, provincia de Jiangxi. Actualmente, 12 personas han muerto debido al desastre y 51 personas están siendo tratadas. hospital, incluidos 4 heridos graves. La población afectada de la provincia fue de 5,64 millones de personas, 18.000 casas derrumbadas y pérdidas de mil millones de yuanes debido al desastre. Los niños comentan cómo se sintieron cuando ocurrió el terremoto. ¿Dónde estaban los niños? ¿Qué estaban haciendo? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué les dijeron los padres a los niños? Los niños encuentran el terremoto de magnitud 5,7. Marque la ubicación específica del epicentro del terremoto (29,7 grados de latitud norte, 115,8 grados de longitud este) con un bolígrafo rojo, así como las provincias afectadas por el terremoto.

4. Mire videos de terremotos para que los niños comprendan los peligros causados ​​por los terremotos. Pregunta: ¿Qué vieron los niños hace un momento? El suelo tembló violentamente, las casas se derrumbaron, se abrieron grandes grietas en el suelo, las carreteras se torcieron, las vías del ferrocarril fueron destruidas, los automóviles y los carteles publicitarios fueron destrozados, etc. Después del derrumbe de la casa, los enseres domésticos quedaron aplastados y algunos causaron víctimas entre personas y animales. Pregunta: ¿Saben los niños qué es este fenómeno? Resumen del maestro: El fenómeno de sacudidas y sacudidas violentas del suelo se llama terremoto y es un desastre natural poco común pero muy dañino.

5. Pequeños experimentos permiten a los niños percibir que vibraciones de diferentes intensidades producirán diferentes fenómenos en los objetos. Coloque un vibrador de masaje debajo de un edificio hecho de bloques de construcción, presione las teclas de engranaje de intensidad leve, media e intensidad y deje que los niños observen la fuerza de la vibración del vibrador. Lo mismo ocurre con los terremotos causados ​​en la naturaleza. La intensidad de los terremotos es pequeña y no causa daño a la naturaleza. A veces la gente no puede sentirla. La intensidad de los terremotos puede causar daños devastadores a los edificios.

6. Introducción al conocimiento de los terremotos

(1) ¿Por qué ocurren los terremotos?

Los terremotos son un fenómeno natural Los terremotos son causados ​​por el constante movimiento y movimiento. Los cambios acumulan gradualmente una enorme energía. En algunas zonas frágiles de la corteza terrestre, las formaciones rocosas se rompen repentinamente o provocan la dislocación de las fallas originales.

(2) ¿Se pueden predecir los terremotos?

Los terremotos son un fenómeno natural. ¿Puede la gente saber de antemano como los pronósticos meteorológicos son una rama de las ciencias terrestres? Tema de vanguardia y uno de los problemas científicos del mundo actual. Los animales y las anomalías naturales tienen cierta importancia para la predicción de terremotos inminentes. Durante mucho tiempo, la gente ha elaborado una fórmula para estos fenómenos anormales.

El mundo natural del mundo animal

Los animales tienen avisos antes de los terremotos, y cualquier anomalía hay que reportarla; el agua de pozo es un tesoro, y los avisos llegan temprano

Los peces saltan hacia la superficie del agua, las serpientes salen en el hielo y la nieve; los manantiales están embarrados sin lluvia, y los pozos se llenan de agua durante la sequía.

Las gallinas vuelan hacia los árboles, los cerdos; salen corriendo y los ratones se alejan para escapar; los niveles del agua suben y bajan mucho, y algunos cambian el sabor;

Los perros corren y ladran en la noche tranquila, los conejos saltan arriba y abajo; cambia y viene la lluvia, y el agua cambia y el suelo hace ruido;

Los gansos domésticos extienden sus alas y vuelan alto, y los patos hacen ruido en la orilla cuando no pueden entrar al agua; establecer una red de pronóstico, se deben informar las excepciones.

Las palomas abandonan sus nidos al anochecer, y el ganado vacuno y ovino corretean asustados.

(3)Aprende canciones de palmadas de seguridad antisísmicas

Aprende canciones infantiles de seguridad para ampliar el conocimiento y la experiencia de los niños, prevención de emergencias, espacios pequeños, tranquilidad, no tomar el ascensor, llamar a ayuda, etc. El conocimiento permite a los niños comprender el conocimiento de la prevención de terremotos en varios aspectos.

7. ¿Organizar simulacros de simulación en el lugar para niños?

¿Se acerca el terremoto, evítelo rápidamente? Bajo mi mando, los niños practicaron métodos de evasión según su propio entendimiento. Me dirigí a los niños para evitar Resumir los métodos y elogiar los métodos de protección para una respuesta rápida y una evitación correcta. Por ejemplo, después de que algunos niños se esconden en un rincón del baño, les recuerdo que también pueden envolverse la cabeza con almohadas para protegerse. , y brindar orientación y orientación a los niños pequeños para evitar lugares concurridos. Se esconden en diferentes rincones, como rincones cerca de fuentes de agua, esquinas de muros de carga de escaleras, etc. Los simulacros in situ mejoran eficazmente la conciencia de los niños sobre la autoprotección y el autorrescate.

8. El evento ha terminado.

Maestro: Hoy hemos aprendido mucho conocimiento de autorrescate. ¡No tengas miedo cuando llegue un terremoto! Solo podemos aprender y practicar más métodos de autorrescate para protegernos. Niños, recuerden compartir los métodos de autorrescate que aprendimos hoy con sus familiares y amigos, ¿de acuerdo? Diseño del plan de lección "Prevención de terremotos", parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Simulacros de terremotos Si está interesado en la actividad, podrá obtener una comprensión preliminar de los métodos sencillos de autoprotección durante los terremotos.

2. Siente el cuidado de profesores y padres por ti durante las actividades, y experimenta inicialmente la emoción de proteger la vida.

Preparación de la actividad:

1. Cada clase permite que los niños comprendan los "terremotos", vean videos, observen el video de los cambios en los objetos antes del terremoto, el video del desastre causado por el terremoto, y tener una comprensión clara del terremoto.

2. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños durante el escape de un terremoto.

Proceso de la actividad:

1. Ver el vídeo de escape

Discusión:

1. ¿Dónde supiste que había ocurrido un terremoto?

(La lámpara tiembla, la persona se tambalea, la montaña tiembla, el suelo tiembla, etc.)

2. ¿Cómo escaparon el hermano mayor y el hermano menor? después del terremoto?

(No puedo tomar el ascensor, no puedo esconderme debajo del edificio y debemos escapar a un lugar abierto)

3. ¿Cuáles son las cosas peligrosas que no podemos hacer? ¿Cuál es el método correcto?

2. Simulacro de Terremoto

1. Si ocurre un terremoto, ¿cómo te salvarás?

2. Simulacro de Terremoto

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?Terremoto? Al escuchar la noticia del terremoto, los niños inmediatamente buscaron una manera rápida y segura de escapar y salvarse. (Protégete la cabeza con almohadas, edredones, etc. y escapa al patio de juegos de manera ordenada)

Todos se forman en fila y caminan rápidamente hacia el pasillo de manera ordenada. No entres en pánico y no lo hagas. Había mucha gente en el pasillo alejándonos más de la casa, logramos nuestro objetivo.

3. Resumen

Maestro: Lo que vimos en el terremoto de Wenchuan es que los terremotos son crueles y despiadados, por lo que siempre debemos recordar las lecciones y comenzar a prestar atención a los niños pequeños. métodos de desastres naturales.

Los terremotos traerán muchos problemas a nuestras vidas, pero no son terribles. Siempre que hagamos un buen trabajo en la prevención y evacuación, podemos evitar muchos peligros y problemas.

La educación social para nuestros niños pequeños es un papel realista. Mientras tengamos esa resiliencia, podremos aprender a protegernos ante cualquier desastre natural. Diseño del plan de lección "Prevención de terremotos" Parte 3

Objetivos de la actividad

1. Comprender los conocimientos básicos sobre los terremotos y los peligros causados ​​por ellos.

2. Dominar los métodos de autoprotección cuando se produce un terremoto y dominar las técnicas de escape.

3. A través del vídeo del informe del terremoto de Ya’an, preste atención a la sociedad y a los niños afectados por el desastre.

Preparación de la actividad

Video del terremoto de Ya'an, mapa para evitar terremotos

Proceso de la actividad

(1) Importación de video

Mire el reportaje en vídeo del terremoto de Ya'an y haga preguntas:

1. ¿Qué pasó en Ya'an

2. ¿Cómo son las expresiones de la gente

3. Si estás en Ya'an, ¿qué debes hacer?

(2) Entender los peligros causados ​​por los terremotos.

Deja que los niños comprendan cómo se producen los terremotos y qué consecuencias provocarán a través de cuentos.

La maestra preguntó: ¿Qué daño nos traerán los terremotos?

Los niños narran libremente: Durante un terremoto, el suelo temblará violentamente, se agrietará, las casas se derrumbarán y las cosas dentro de la casa. Todos fueron aplastados y, a veces, nuestras vidas se vieron amenazadas. Los terremotos nos causaron grandes daños. Así que hoy aprendamos algunos conocimientos sobre los amortiguadores.

(3) Ayude a los niños pequeños a dominar algunos métodos de autoprotección cuando ocurre un terremoto.

1. Niños, ¿qué debemos hacer si ocurre un terremoto?

2 El maestro resume el enfoque correcto:

(1) Cuándo Cuando estás. en el interior, puedes esconderte en rincones, baños y otros lugares donde sea fácil formar un soporte triangular, y debajo o al lado de muebles resistentes. Utilice cojines, almohadas y otros objetos blandos a su alrededor para proteger su cabeza. Después de elegir un escondite, la postura correcta para absorber impactos es: agacharse, bajar la cabeza, cerrar los ojos o protegerse la cabeza con las manos. También puedes cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada para evitar inhalar polvo y gases venenosos. Nunca corras hacia el balcón o ventana, aléjate de puertas y ventanas de cristal, o debajo de objetos colgados.

(2) Si estás al aire libre, debes correr a un área abierta lo antes posible. Manténgase alejado de edificios, paredes, árboles, vallas publicitarias, etc., y no se esconda en pasajes subterráneos o debajo de viaductos. No te sientes en un coche, refúgiate en una plaza abierta.

(3) Nunca saltes del edificio ni entres al ascensor.

(4) Si estás enterrado, no entres en pánico y busca una manera de protegerte. Puedes intentar golpear objetos que hagan ruido para enviar una señal de socorro.

(5) Educar a los niños pequeños para que no entren en pánico, para evitarlo a tiempo y para utilizar técnicas de escape cuando ocurre un terremoto.

Aunque el terremoto es muy potente, los niños no deben entrar en pánico. Cuando ocurre un terremoto, después de que el suelo comienza a temblar, todavía hay un corto período de tiempo para refugiarse. Si te escondes en un lugar seguro durante este período, no sufrirás daño.

(4) Actuación de simulación

1. Los niños evacuan o evitan según las disposiciones del maestro.

2. Cuéntame sobre tu experiencia actoral. >>>¿Más cosas interesantes en la página siguiente? ¿Diseño de plan de lección para "Prevención de terremotos"