Plan de clases de informática para la escuela primaria

Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores a menudo necesitan preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? Los siguientes son planes de lecciones de informática para la escuela primaria que recopilé (5 artículos seleccionados). Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles. Plan de lección de computación para la escuela primaria 1

Contenido de enseñanza: utilice la función de "entrada gratuita" en el software Kingsoft Typing 2002 para ingresar una "autopresentación" en inglés y luego dibuje la curva de entrada.

Propósitos didácticos:

1. Continuar mejorando la velocidad y precisión de escritura de los estudiantes.

2. Dominar el uso de algunas teclas de función.

Enfoque docente: Aplicación de teclas de función en el input.

Tiempo de enseñanza: Segunda lección

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Preparación antes de la clase

La escuela está contratando azafatas inglesas. ¿Estás seguro de presentar tu solicitud? ¡No olvides escribir una “autopresentación” en inglés!

¡Mira! Esta es una "autopresentación" escrita por un compañero de clase.

Mi nombre es Ma Xiaohong. Tengo 13 años. Creo que soy una chica hermosa. Me gusta el inglés. Me gusta cantar canciones en inglés y mirar. TV también.

Estudiantes, por favor escriban también una "autopresentación". ¿Quiere ganar unas elecciones contra un oponente fuerte? ¡Entonces prepare una "autopresentación" que pueda demostrar plenamente sus talentos!

2. Enseñar nuevos cursos

1. Indique a los estudiantes que utilicen la función de "entrada gratuita" en Kingsoft Typing 2002 para ingresar a la "autopresentación" que han preparado.

(1) Inicie Kingsoft Typing 2002.

(2) Selecciona el menú "Entrada Libre".

(3), entrada en inglés.

En las oraciones en inglés, la primera letra de una palabra debe estar en mayúscula y las palabras deben estar separadas por espacios. Por ejemplo: "Mi nombre es Ma Xiaohong".

A. Ingrese "Mi" en inglés.

Método 1:

Presione la tecla Bloq Mayús en el teclado y verá que la luz indicadora en la parte media superior del teclado se enciende. En este momento ingresa la letra M y observa que la pantalla muestra que la letra ingresada debe estar en mayúscula.

Si presiona la tecla de bloqueo de mayúsculas y minúsculas, la luz indicadora en la parte central superior del teclado se apagará. Ahora ingrese la letra y y observe que la letra ingresada debe estar en minúscula en la pantalla.

Método 2.

Mientras mantiene presionada la tecla Mayús en el teclado, haga clic en la letra inglesa que desea ingresar. La letra inglesa que ingrese será una letra mayúscula.

B. Utilice la barra espaciadora para separar palabras.

Al ingresar inglés, los espacios entre palabras se ingresan a través de la barra espaciadora del teclado. Por ejemplo: hay un espacio entre "Mi" y "nombre". Después de escribir "Mi", presione la barra espaciadora del teclado con el pulgar y continúe escribiendo "nombre".

3. Finaliza y dibuja la curva de entrada.

Una vez completada la entrada, ¿quieres saber tu nivel de escritura?

Simplemente haga clic en el botón "Finalizar y dibujar curva de entrada" en la interfaz "Entrada libre" para obtener la respuesta, como se muestra en la figura.

4. Autoprueba

Puede ingresar caracteres en un minuto.

5. Ejercicios en el aula

1. Práctica adicional "entrada libre".

2. Practica poemas cortos: Manzana Dulce

Manzana redonda, manzana roja, Manzana jugosa, manzana dulce Plan de lección de informática de primaria 2

Horario lectivo: 3 horas

(1) Propósito y requisitos: Se requiere que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de los conceptos, funciones, características y escritorio de Windows 98

(2) Análisis de materiales didácticos

Puntos clave: Funcionamiento del escritorio de Windows 98

Dificultad: Funcionamiento del escritorio de Windows 98

(3) Proceso de enseñanza

La versión china de Windows es un potente software lanzado por Microsoft. Un sistema operativo chino multitarea y de múltiples ventanas, tiene potentes funciones de red, puede integrar tecnologías de autoedición, procesamiento de imágenes y multimedia en un sistema operativo integrado, y tiene muchas Funciones útiles integradas en el software de la herramienta.

1. ¿Qué es un sistema operativo (pregunta)?

El sistema operativo es una parte importante del software del sistema en el sistema informático. Es el organizador y organizador de todo el hardware y. recursos de software en el sistema informático.

Los llamados "recursos" aquí ciertamente no se refieren a recursos naturales, sino a las diversas capacidades disponibles dentro del sistema informático. Por ejemplo, la capacidad de la computadora para ejecutar programas, capacidades de almacenamiento, capacidades de impresión de impresoras, etc. Se puede decir que los diversos recursos del sistema informático pueden coordinarse entre sí y funcionar de manera efectiva, todo confiando en el control unificado del sistema operativo. Por lo tanto, una computadora solo puede funcionar si está instalada. El sistema puede ingresar al estado de funcionamiento más básico. Los usuarios controlan la computadora a través del sistema operativo, que puede guardar muchos detalles específicos y obtener un buen entorno de aplicación.

2. Funciones básicas del sistema operativo

1. Gestión de CPU

2. Gestión de almacenamiento

3. Gestión de dispositivos

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4. Gestión de archivos

5. Interfaz de usuario

3. Características de Windows 98

Windows 98 tiene un método de trabajo más intuitivo y mejor El rendimiento del sistema, una velocidad de ejecución más rápida y un mejor soporte para el hardware se han ganado el favor de la mayoría de los usuarios. Además del modo multitarea de Windows95, un completo sistema operativo de 32 bits, administración de memoria virtual, plug-and-play y soporte para nombres de archivos largos, también tiene las siguientes características:

1. Soporte de hardware y software actualizado

2. Configuración de interfaz más sólida

3. Mayor confiabilidad y capacidad de administración

4. Integración de Internet

4. Funcionamiento del escritorio de Windows 98 (demostración para el profesor)

Como se puede ver en la imagen, los iconos, el botón "Inicio" y la barra de tareas se encuentran en el escritorio de Windows 98. El escritorio ocupa todo el espacio de la pantalla. Es el lugar donde trabajan los usuarios, al igual que nuestros escritorios y mesas de oficina. Los gráficos dispuestos de arriba a abajo en el escritorio son iconos y cada icono representa una aplicación. Dado que las aplicaciones colocadas en el escritorio no necesitan buscarse en todas partes y se pueden ejecutar directamente haciendo doble clic en ellas, los iconos del escritorio también se denominan accesos directos o iconos de acceso directo. Hay un botón "Inicio" en la pequeña esquina izquierda del escritorio, que se utiliza para abrir el menú "Inicio", ejecutar varios comandos de Windows 98 e iniciar aplicaciones. Hay una barra de tareas en la parte inferior del escritorio. Generalmente hay botones para herramientas y aplicaciones en ejecución en la barra de tareas. Se utiliza principalmente para cambiar de aplicación.

1. Cómo utilizar el ratón

Demuestre a los estudiantes las diferentes formas del puntero y los significados del ratón en diferentes estados.

A. Estado listo

B. Estado en ejecución, el usuario debe esperar

C. Operación en segundo plano

D. Mover a ventana O el estado del límite del gráfico, en este momento puede cambiar el tamaño de la ventana o gráfico

E. Estado en movimiento, en este momento puede arrastrar la ventana o cuadro de diálogo

F. Selección de texto

G. Selección de enlace

2. Métodos y métodos de operación del mouse

A. Clic izquierdo

B . Haga clic derecho

C. Haga doble clic

D. Arrastre y suelte

3. Uso del teclado

La mayor parte. Las operaciones del teclado en Windows 98 se realizan mediante operaciones de teclas compuestas. Por ejemplo: para seleccionar todo el contenido de la carpeta actual en el explorador, puede utilizar la tecla compuesta Ctrl+A para completar. Para los principiantes, es mejor usar el mouse para completar la operación primero. Después de dominar, algunas operaciones se pueden completar usando el teclado. Plan de lección de informática de escuela primaria 3

Horas de enseñanza: 3

Número del plan de lección: 15

(1) Propósito y requisitos

Requisitos dominar Internet Algunos conceptos y funciones básicos de Internet

(2) Análisis de materiales didácticos

Enfoque: las funciones y aplicaciones de Internet

Dificultad : las funciones y aplicaciones de Internet

(3) Proceso de enseñanza

1. Concepto y clasificación de red informática

Red informática: la red informática es el producto. de la combinación de tecnología informática y comunicaciones. Su significado básico es conectar computadoras, terminales y equipos auxiliares con funciones independientes en diferentes ubicaciones geográficas utilizando líneas de comunicación para lograr la comunicación entre sí de acuerdo con ciertos protocolos para lograr el propósito de compartir al máximo los recursos.

Red: Un sistema informático conectado mediante líneas de comunicación es una red informática.

Protocolo de comunicación de red: Los protocolos que siguen los ordenadores al comunicarse entre sí generalmente se convierten en protocolos de comunicación de red. Por ejemplo: TCP/IP, NETBEUI, NWLINK, etc.

Las redes informáticas generalmente se dividen en redes de área local (LAN) y redes de área amplia (WAN) según la distancia de interconexión de la red.

Internet no es una LAN ni una red de área amplia

2. Funciones de una red informática

A. Compartir recursos

Compartir recursos. incluye software, hardware, datos y otros recursos

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Transmisión de datos

C Mejorar la confiabilidad de la computadora

D. procesamiento distribuido

3. El concepto y la historia de Internet

A. Internet: conecta muchas redes de área local y redes de área amplia para formar una gran red global, la llamamos Internet. , o Internet.

B. Historia:

A principios de la década de 1960, los investigadores comenzaron a experimentar con redes de computadoras.

A fines de la década de 1960, el gobierno de los EE. UU. comenzó a darse cuenta de que las computadoras eran a punto de y ya había dado lugar a la educación y la investigación y el desarrollo en campos militares y otros, invirtiendo en investigación de redes y estableciendo una red informática experimental, la predecesora de Internet.

Aunque nuestro país lleva mucho tiempo sin estar conectado a Internet, se ha desarrollado muy rápidamente

4. Correo electrónico

Correo electrónico El correo electrónico es una aplicación tradicional en Internet. El correo electrónico se puede entregar a varias direcciones y puede transmitir texto, sonido, imágenes, etc.

B. Transferencia de archivos FTP

La transferencia de archivos FTP permite a los usuarios que tienen dificultades con el Internet para transferir una computadora Transfiera los archivos y la información a otra computadora para lograr el propósito de compartir al máximo los recursos

C. Navegación web WWW

La navegación web es una tecnología basada en hipertexto An Herramienta interactiva de consulta de información multimedia, solo necesita ingresar la dirección de la página web en la navegación web para obtener la información requerida.

D. Chat en línea

El chat en línea es una aplicación de red muy popular en los últimos años. Dos personas en línea pueden chatear entre sí en la computadora. Transmitir texto, así como voz, vídeo, etc.

Ejercicios para estudiantes

1.

2. ¿Qué es un protocolo de comunicación de red informática?

3. ¿Qué tipos de ordenadores se pueden dividir según la distancia a Internet?

4. ¿Cuáles son las funciones de la red informática?

5. ¿Cuáles son los nombres chinos para WWW, E-MAIL y FTP? ¿Cuál es su función principal? Plan de lección de informática para escuela primaria 4

Objetivos de enseñanza:

1. Reconocer 2 palabras nuevas en esta lección y comprender el significado de palabras clave, como "información, autopista de la información, conveniencia, compras en línea, subastas, cinco estados, correos electrónicos, envidia” y más.

2. Ser capaz de leer el texto correctamente. Capaz de leer el contenido de esta lección y comprender el orden de la narrativa.

3.Comprender el significado, finalidad y conocimientos relacionados con las redes informáticas, estimulando así el interés por el aprendizaje.

Puntos clave y dificultades de enseñanza:

1. Leer el texto emocionalmente, comprender el contenido del texto e inicialmente comprender el uso de Internet.

2. Incrementar el conocimiento de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en la tecnología de la información y preocuparse por la aplicación de la tecnología de la información en la vida social.

Análisis del aprendizaje: Comprender el significado y uso de las redes informáticas, estimulando así el interés por aprender. Cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes.

Preparación docente:

Pizarra pequeña y ordenador para nuevas palabras.

Horario de clases: dos clases. Ideas y proceso de enseñanza:

Primera lección: 1. Conversación para estimular el interés e introducir nuevas lecciones.

Tema de escritura en la pizarra: los estudiantes hablan sobre sus pensamientos y sentimientos. Resumen, transición

2. Consulta la vista previa y guía en consecuencia.

1. Compruebe la comprensión de las palabras nuevas por parte de los estudiantes (el material didáctico 1 muestra las palabras). Las palabras difíciles se pueden entender mediante varios métodos:

1) Comprensión contextual