Resumen de las actividades extraescolares de los grupos de interés en la escuela primaria

Ensayo de muestra sobre resumen de actividades extraescolares de grupos de interés en la escuela primaria (7 artículos en común)

La inolvidable actividad ha terminado Debes haber aprendido muchos conocimientos nuevos y necesitas. escribir un buen resumen de la actividad por un momento. Pero ¿cuáles son los requisitos para el resumen de actividad? La siguiente es una colección de ejemplos resumidos de actividades de grupos de interés extracurriculares de la escuela primaria (generalmente 7 artículos) que he recopilado para usted.

Resumen de actividades extraescolares de grupos de interés en primaria 1

En este periodo de actividades de grupos de interés, me desempeñé como tutor del grupo de interés musical. A través de las actividades realizadas este semestre, los estudiantes han dominado algunos conocimientos musicales básicos y habilidades de canto. Ha mejorado el interés de los estudiantes por aprender música. Las actividades de este grupo de interés musical se resumen a continuación, para que podamos realizar un mejor trabajo en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia.

1. Se llevó a cabo la enseñanza de notación musical simple

Los estudiantes tenían muchas ganas de poder leer notación musical y cantar, y estaban muy motivados al aprender el ritmo de cuatro-dos; Se les enseñó los ritmos, y al enseñar, eligieron algunos ritmos melódicos de los libros de texto de los grados inferiores para la enseñanza. Después de muchos entrenamientos, básicamente fueron capaces de captar correctamente el ritmo de los términos y símbolos musicales de cuatro y dos tiempos, como los silencios y los decorativos; Se enseñaron sonidos.

2. Fortalecer la formación vocal científica y estimular el interés por el coro.

El canto se basa en métodos vocales científicos de alto nivel. Durante la capacitación, utilicé métodos que los estudiantes pueden comprender e implementar completamente para abordar los métodos de respiración incorrectos comunes, como la respiración superficial, levantar los hombros al inhalar y no poder contener la respiración. Por ejemplo, haga ejercicios de respiración profunda como "huele la fragancia de las flores"; utilice un método de medio bostezo para inspirar a los estudiantes a abrir la garganta, relajar la mandíbula, etc.

Además, permita que los estudiantes comparen, analicen e identifiquen sonidos blancos y sonidos de posición alta controlados por la respiración para mejorar su capacidad para distinguir sonidos y ayudarlos a establecer conceptos correctos y científicos de vocalización. Especialmente cuando cantan notas altas, los estudiantes deben cantar en falsete y voz real, y evitar gritar, ya que esto dañará las cuerdas vocales y destruirá la belleza de la voz. Al cantar suavemente, es necesario prestar atención al timbre, ritmo y armonía de las partes, y aprender a cantar desde el corazón de forma controlada.

Después de este período de estudio, los miembros del grupo han ganado mucho. Han dominado algunos términos y símbolos, entienden las reglas de la fuerza y ​​​​la debilidad de los sonidos, pueden leer partituras musicales sencillas y también han compuesto. gran progreso en habilidades vocales y desempeño. Creo firmemente que con la guía correcta del líder y los esfuerzos incansables de los miembros del grupo, nuestro grupo de interés mejorará cada vez más. Resumen de las actividades extracurriculares del grupo de interés en la escuela primaria 2

En el segundo semestre del año escolar 20xx, el grupo de interés en ciencia y tecnología de la escuela se dividió en dos. El maestro Liu Yunchuan y yo tomamos una clase cada uno. Seguimos enfocándonos en cultivar la capacidad creativa y experimental de los estudiantes como objetivo principal. De acuerdo con el plan de trabajo de la Oficina de Enseñanza, realizamos dos actividades todos los lunes y martes. Hay 17 estudiantes que participan en este grupo. El trabajo del grupo de interés este semestre se resume en lo siguiente:

1. Realizar actividades estrechamente en torno a diversos concursos municipales de ciencia y tecnología.

Las competencias de ciencia y tecnología de este semestre incluyen la "Llave de Oro" provincial 20xx, la Competencia de Innovación en Ciencia y Tecnología de Changzhou y la Competencia de Robots del Distrito. Después de un arduo trabajo, nuestra escuela ganó 4 segundos premios en la "Llave de Oro". Concurso "Key". , 8 terceros premios, el primer premio en el concurso de innovación; el primer premio para el equipo en el concurso de robots; los estudiantes ganaron el primer y segundo premio respectivamente.

2. Preste atención a la capacidad práctica y cultive el espíritu creativo.

En las actividades de los grupos de interés, a menudo utilizo equipos de laboratorio para hacer algunos experimentos para los estudiantes fuera de los libros de texto para ampliar sus horizontes. Al mismo tiempo, los estudiantes también son diligentes en hacer cosas y son buenos para descubrir cosas. de la naturaleza y la vida y encontrar soluciones únicas a los problemas. Si estas soluciones pueden convertirse en objetos físicos, son invenciones. No creas que la invención y la creación son sólo para los científicos. Los estudiantes de primaria también pueden convertirse en inventores.

3. Prestar atención a la ampliación de actividades y ganar el apoyo de los padres.

Muchos padres creen que los intereses científicos y tecnológicos ocupan el tiempo de sus hijos y pueden causar una disminución en el rendimiento académico de sus hijos. En respuesta a esto, presto atención a la comunicación y la comprensión con los padres, para que los padres comprendan. que las actividades de interés científico y tecnológico no sólo afectan el aprendizaje, sino que también lo promueven. Debido a que los proyectos del Concurso de Innovación Científica y Tecnológica requieren mucho tiempo y energía por parte de los niños, requieren especialmente el apoyo y cuidado de los padres. El éxito en las competencias de ciencia y tecnología también promueve el amor de los estudiantes por las materias científicas y, a su vez, promueve su amor por el aprendizaje, que es beneficioso y perjudicial.

Por supuesto, somos conscientes de que nuestro trabajo es sólo el comienzo y todavía estamos lejos de conseguir premios más importantes. Especialmente en el concurso "Golden Key", todavía tenemos que trabajar duro y lo lograremos. Están llenos de innovación científica y tecnológica. En esta tierra misteriosa, iré más allá. Resumen de actividades extraescolares de los grupos de interés de la escuela primaria 3

1. Logros:

1. El grupo modelo arquitectónico cuenta con una formación sólida y efectiva. Por limitaciones de tiempo no participaron. la competencia, pero la fortaleza general de los estudiantes es muy buena.

2. Algunas actividades del grupo de ciencia y tecnología se publican y publicitan en periódicos y sitios web a nivel del condado. Las actividades temáticas "verdes y armoniosas" están siendo aceptadas por más estudiantes.

2. Problemas existentes:

1. Las actividades de los grupos de interés están sujetas a las opiniones de profesores, padres y estudiantes. Tienen una comprensión sesgada de la importancia del grupo de ciencia y tecnología. actividades y apoyo insuficiente para las actividades. Alto;

2. Muchos grupos de interés retienen a los estudiantes excelentes. En el pasado, algunos jugadores que hemos lanzado repetidamente a través de competiciones han podido entrenar y mejorar a través del tiempo. formación escalonada, pero se estima que la dificultad será mayor en el próximo semestre;

3. Las actividades del grupo de ciencia y tecnología tienen fondos relativamente altos y algunos estudiantes tienen una asequibilidad limitada, lo que tiene un efecto negativo. impacto en las actividades;

4. Los instructores no han recibido formación profesional y no tienen un conocimiento suficiente de las reglas, los puntos clave y las dificultades de algunas competiciones, y lo que es más importante, los profesores de orientación sí lo son. dispersos por motivos laborales, y parte del personal no está fijo.

5. Los factores objetivos de la inscripción de los estudiantes en nuestra escuela restringen e influyen en su participación en las actividades competitivas, y algunas competiciones provinciales no se pueden organizar.

3. Dirección de los esfuerzos:

1. Guiar a los estudiantes para que comprendan y comprendan mejor el espíritu científico y tecnológico de "práctica, producción e innovación" del interés científico y tecnológico. agrupar a través de publicidad y actividades, y atraer estudiantes destacados para participar en competencias grupales de ciencia y tecnología

2. Fortalecer la estrategia de tutoría diaria y eventos sorpresa, por un lado, mejorar la fortaleza integral de algunos estudiantes, y por otro lado, orientar a algunos estudiantes para que participen en el concurso antes del evento.

3. Organizar publicidad para atraer a algunos estudiantes con mejores condiciones familiares a participar en tutorías y capacitaciones; > 4. Utilice la estrategia de eventos sorpresa y tutoría escalonada para intentar ganar estudiantes destacados para participar en la competencia y obtener mejores resultados.

5. A través de publicidad y requisitos, oriente a los líderes escolares a prestar atención; fortalecer la formación profesional del equipo docente y la relativa estabilidad del personal, y esforzarse por mejorar el desempeño general.

6. Profundizar la estrategia de innovación tecnológica, organizar a los estudiantes para la realización activa de actividades científicas y tecnológicas fuera de competencias; ¡Y amplía el rendimiento! Resumen de actividades de los grupos de interés extraescolares de primaria 4

El segundo grupo de aula de arte de este curso escolar se basa en el plan de trabajo del colegio. Basándonos en las especialidades de los estudiantes, nos enfocamos en formar a los mejores estudiantes en caligrafía y pintura. Generalmente les dejamos hacer ejercicios después de la escuela para que puedan enriquecer sus logros artísticos mientras aprenden conocimientos sobre diversas culturas. Ponga a los estudiantes en primer lugar y concéntrese en desarrollar su personalidad y experiencia. A través del estudio de grupos de interés este semestre, el interés de los estudiantes en aprender es muy fuerte. Muchos estudiantes pidieron la oportunidad de estudiar nuevamente y, bajo la guía de estas personas interesadas, muchos estudiantes participaron en estudios grupales durante sus estudios. El siguiente es un resumen del trabajo de este semestre:

1. Cultivar el interés de los estudiantes por el arte:

Todos los estudiantes que participaron en grupos de interés tienen este sentimiento: solían pintar. Simplemente ocúpese de la tarea del maestro. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son estudiantes pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse de manera consciente y también pueden presentar el conocimiento que han aprendido a sus compañeros de una manera clara y lógica.

Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.

2. Cultivar el conocimiento de los estudiantes:

En este grupo de interés, no solo se proporciona el conocimiento básico del arte, sino que también se enseñan a los estudiantes técnicas más básicas de pintura. se ha ampliado mucho.

3. Mayores oportunidades de práctica:

Dado que el grupo de interés no solo tiene aprendizaje teórico en el interior sino que también participa en la práctica, brinda a muchos estudiantes oportunidades prácticas y, lo más importante, es "El arte surge de la vida y embellece la vida", haciéndoles conscientes de la utilidad de aprender arte. Por supuesto, también aumenta su interés por aprender.

4. Enriquecer la segunda aula de los alumnos:

Enriquecer la vida extraescolar de los alumnos desde una perspectiva de calidad. Su vida ya no se limita al aula, concientizándolos de la importancia. de aprender. Diversión y más interés en aprender.

Por supuesto, todavía hay deficiencias en nuestro trabajo. Esperamos mejorar más rápidamente y desarrollar mejor nuestro trabajo. Trabajaremos más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de nuestros estudiantes. Resumen de actividades extracurriculares de los grupos de interés de la escuela primaria 5

Las actividades de los grupos de interés artístico de segundo grado de este año escolar han llegado a su fin. De acuerdo con el propósito de implementar la política educativa nacional y el principio de educación de calidad, para que los estudiantes puedan dominar conocimientos y habilidades, desarrollar la inteligencia y formar la personalidad y el carácter moral, nuestro grupo de interés artístico se ha abierto sin problemas. Su objetivo principal es brindar a los estudiantes educación estética, cultivar conceptos estéticos correctos y saludables en los estudiantes, tener pensamientos y sentimientos nobles y convertirse en talentos sociales desarrollados de manera integral. Para lograr este objetivo, me concentro en cultivar las cualidades artísticas integrales de los estudiantes en cada clase, es decir, cultivar su capacidad de sentir la belleza, comprender la belleza, apreciar la belleza y crear virtudes, y dar rienda suelta a la creatividad de los estudiantes en el proceso. de expresar conductas virtuosas. La práctica ha demostrado que a los niños les gusta este tipo de actividad y los padres están satisfechos con este método educativo.

El número de participantes este semestre ha aumentado significativamente en comparación con el semestre anterior. Muchos estudiantes se acaban de inscribir en este semestre y no han recibido la capacitación correspondiente antes. Simplemente vienen por curiosidad e interés. sus habilidades básicas no han sido ejercidas. Existe una cierta brecha entre este grupo de estudiantes y los estudiantes de la clase de arte original. Para permitirles aprender conocimientos y satisfacer a otros estudiantes, este semestre me concentro principalmente en pintar.

El horario de actividad de la clase de interés es todos los lunes por la tarde después de la segunda clase, de 4:30 a 5:50, con docencia y tutoría en el aula de arte de nuestra escuela. Cada vez que hay un contenido de capacitación de acuerdo con los diferentes niveles de los estudiantes, preparo lecciones con un alto grado de seriedad cada vez, adopto métodos y medios de enseñanza desde simples a complejos, capa por capa, demostración y orientación, y lo intento. todos los medios para mejorar las habilidades de pintura de los estudiantes. Los niveles mejoran más rápido.

Cada trabajo duro trae una recompensa, y los trabajos de los estudiantes han sido elogiados unánimemente y ampliamente elogiados por los padres. Los estudiantes de la clase de interés lograron excelentes resultados en el Concurso de Pintura y Caligrafía del Bosque de Estelas de la ciudad de Hanyuan y en el Concurso de Talentos de Pintura de la Ciudad. Aunque la clase de interés ha terminado, los niños todavía están muy motivados y piden continuar. Al ver los ojos ansiosos de los niños, ¡seguiré trabajando duro el próximo semestre para que los niños estudien felices! Resumen de las actividades extracurriculares del grupo de interés de la escuela primaria 6

1. Asistencia

Hay veinte personas en este grupo de interés del baloncesto. No hubo ausentismo durante el entrenamiento y los estudiantes continuaron siendo muy. positivo.

2. Contenidos de la asesoría

La primera etapa:

1. Selección de estudiantes de 3º, 4º y 5º grado.

2. Realizar una movilización ideológica de todos los miembros del equipo y de sus padres.

3. Comprender en profundidad la situación familiar y de estudio de cada miembro del equipo, y hacer un buen trabajo en la grabación de archivos.

Segunda etapa:

1. Determinar la acción de regate correcta.

2.Practicar pases, recibir y regatear para familiarizarse con el balón.

3. Aprende y domina la postura correcta de tiro.

La tercera etapa:

1. Practicar las habilidades básicas de pasar y recibir.

2. Mejorar la capacidad de regate.

3. Aprende el método de movimiento del juego de pies defensivo.

4. A través de la práctica en una sola línea de técnicas básicas, fija los movimientos básicos del bateo.

La cuarta etapa:

Todo el equipo lleva a cabo una reunión de resumen para resumir de manera integral la situación de la capacitación y prepararse para la siguiente etapa de la capacitación.

Tres: Efectividad de la actividad

Hemos realizado evaluaciones estrictas sobre la situación de la capacitación este año escolar. A juzgar por los resultados de la evaluación, los miembros clave del equipo han alcanzado un alto nivel de capacitación y pueden. Representar a la escuela. Participar en competiciones de la ciudad y obtener mejores resultados. La construcción escalonada se ha convertido en un sistema y en su conjunto se ha formado una estructura de formación estable. Nuestro equipo de práctica madurará.

4. Problemas existentes:

La calidad básica de los estudiantes es relativamente mala, el espíritu de trabajo duro y el trabajo duro no son suficientes y es necesario mejorar la cantidad de formación. Los estudiantes poseen cualidades como fuerza, resistencia, velocidad, capacidad de salto y flexibilidad, por lo que se debe enfatizar el entrenamiento físico en el trabajo de entrenamiento.

5. Medidas de mejora

1. Comunicarse con los padres y estudiantes para esforzarse por lograr el apoyo de los padres y la participación de los estudiantes.

2. Utilizar métodos y medios de formación flexibles y modificables para mejorar el entusiasmo por la formación de los miembros del equipo.

3. Prestar mucha atención al estilo de entrenamiento del equipo y permitir que los jugadores desarrollen buenos hábitos de entrenamiento.

4. El entrenamiento de habilidades individuales adopta el método de entrenamiento con múltiples bolas.

5. Realice una revisión del equipo cada semana para mejorar el sentido de competencia de los miembros del equipo y ayudarse mutuamente a mejorar. Resumen de actividades extracurriculares de grupos de interés en escuelas primarias 7

A través de la capacitación del semestre anterior y la observación y comprensión de los miembros del equipo, se seleccionaron miembros del equipo este semestre ***Quince estudiantes se convirtieron en miembros oficiales. del equipo de baloncesto y comenzó Las actividades de este semestre se resumen a continuación:

A través de la observación y comprensión de las actividades del semestre anterior, ante la situación común de habilidades personales bruscas, movimientos irregulares y Conciencia de baloncesto en la cancha Ante el problema de no tener la fuerza suficiente, hemos formulado un cronograma de actividades para este semestre El propósito es mejorar la conciencia de baloncesto de los jugadores y realizar capacitaciones de entrenadores enfocándose en ejercicios técnicos básicos y ofensivos y defensivos. táctica. Agregue cosas más informativas e interesantes durante la práctica, como agregar algunas reglas, historia del baloncesto, noticias del baloncesto, etc. durante la práctica para ampliar el conocimiento de los jugadores. Otro ejemplo es convertir la práctica de pasar y recibir en el juego "pasar y tocar", lo que aumenta el número de ejercicios, y al mismo tiempo practica otra técnica de "parada de emergencia" y "arranque de emergencia", y al mismo tiempo El tiempo mejora la capacidad de los jugadores en la práctica. La retroalimentación de los miembros del equipo es más efectiva.

Después de un semestre de entrenamiento, los quince miembros del equipo han mejorado en diversos grados, especialmente en términos de conocimiento del baloncesto. El uso de habilidades y tácticas ofensivas y defensivas en la cancha de baloncesto es el comandante en jefe del juego, y el uso flexible y razonable de cada jugador según el lugar y el momento requiere una buena conciencia. La clave para el éxito de las tácticas también depende. sobre el uso razonable de las habilidades personales. En las actividades de este semestre, todos los integrantes del equipo lograron completar los contenidos de la capacitación en calidad y cantidad. No hay tardanzas ni ausencias de clase. Durante el entrenamiento, organice algunas competiciones, pruebe los resultados del entrenamiento en cualquier momento, comprenda la situación de cada miembro del equipo y luego realice un entrenamiento específico. A partir de la práctica, intenta desarrollar sus puntos fuertes e inspirar su entusiasmo y creatividad. En resumen, a través del entrenamiento de este semestre y las pruebas de varias competencias, cada miembro del equipo ha mejorado significativamente con respecto a la base original.

También se han descubierto algunos problemas a través del entrenamiento y la competición, por ejemplo, los jugadores tienen menos práctica de aptitud física, lo que afecta al rendimiento de habilidades y tácticas, y hay menos tiempos de entrenamiento. En resumen, en el próximo semestre de práctica, estos problemas se resolverán para facilitar la rápida mejora de todos los miembros del equipo. ;