Información matemática que los estudiantes obtuvieron al ver la película
Los profesores enseñan matemáticas por enseñar matemáticas y los estudiantes aprenden matemáticas con el propósito de aprender matemáticas. De esta manera, se corta la conexión entre las matemáticas y las aplicaciones de la vida diaria. Los propósitos de aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes no son claros y su conciencia de aplicación no es fuerte. Naturalmente, pierden el interés y la motivación en aprender matemáticas y les resulta imposible aprender matemáticas. Bueno.
¿Cómo cultivar la conciencia de los estudiantes de primaria sobre las aplicaciones matemáticas?
1. Guiar a los estudiantes para que sientan el valor de aplicación de las matemáticas.
1. Utilice materiales de la vida diaria para enseñar para que los estudiantes puedan reconocer la practicidad del conocimiento matemático.
La vida está llena de Con respecto a las matemáticas, como profesores de matemáticas, debemos ser buenos para abstraer los problemas matemáticos de la vida de los estudiantes para que sientan que las matemáticas están a su alrededor. Por ejemplo, cuando enseñamos la lección "Reconocimiento de triángulos", podemos aprender de ellos. los familiares pañuelos rojos y cuadros de bicicletas, postes de telégrafo, puentes, etc. conducen a triángulos y luego permiten a los estudiantes comprender la estabilidad de los triángulos a través de actividades prácticas como empujar y tirar, y usarlos para resolver algunos problemas de la vida real, como reparar Una silla desvencijada. Los estudiantes inmediatamente pensarán en aplicar lo que acaban de aprender. La "estabilidad triangular" de la silla consiste en agregar rieles de madera a la silla para formar un triángulo, haciendo así que la silla sea estable. Esto hace que el aprendizaje de los estudiantes sea fácil e impresionante, y logra el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En la vida real, los números y las formas se pueden ver por todas partes.
2. Recopile ejemplos de aplicaciones para profundizar la comprensión y la experiencia de los estudiantes en aplicaciones matemáticas.
Por ejemplo: en la comprensión preliminar de la enseñanza de estadística, los estudiantes recopilaron el uso de agua de sus hogares durante varios años. meses A través del proceso de recopilación, descripción y análisis de datos, podemos juzgar si nuestro propio uso del agua es razonable y tomar decisiones sobre el uso futuro del agua. No sólo penetra en la educación ambiental, sino que también hace que los estudiantes sientan la aplicación del conocimiento matemático.
2. Guíe a los estudiantes para que encuentren problemas matemáticos
1. Guíe a los estudiantes para que encuentren problemas matemáticos en la vida diaria
Hay una gran cantidad de problemas matemáticos en la vida diaria. vida, combinado con matemáticas El contenido selecciona algunos problemas simples para analizar y resolver. Una vez que los estudiantes comprenden el área, los estudiantes pueden organizarse para discutir una pregunta como: "¿Bajo qué condiciones se determina el tamaño del área habitable?" pregunta y deja que los estudiantes vayan a casa y la hagan. Mide el área de tu sala de estar. En este momento, los estudiantes tienen que considerar la forma de la habitación, qué lados se deben medir para encontrar el área, cómo medir, qué unidades usar, cómo calcular, si tomar valores aproximados, etc. Lo que es más importante es que a través de estas actividades, los estudiantes pueden tener la conciencia necesaria para resolver problemas matemáticos y poder resolver algunos problemas simples.
2. Guíe a los estudiantes para que encuentren problemas matemáticos desde dentro de las matemáticas.
En matemáticas, el problema al que los estudiantes están más expuestos es la resolución de ejercicios, y la resolución de ejercicios es una forma especial de resolución de problemas. . Al enseñar a resolver problemas, los profesores pueden comenzar desde la perspectiva del problema, guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente el problema, aclarar las condiciones conocidas y los objetivos a alcanzar, hacer suposiciones razonables, buscar posibles caminos hacia el objetivo y determinar la solución óptima. . plan. Es necesario capacitar a los estudiantes para que desarrollen hábitos y habilidades, y los transfieran a otros aspectos, para que tengan conciencia de resolución de problemas y mejoren su nivel de pensamiento.
3. Guíe a los estudiantes para que utilicen conocimientos matemáticos para resolver problemas prácticos
Guíe a los estudiantes para que resuelvan problemas matemáticos en la vida real
Los estudiantes de primaria pueden resolver algunos simples. problemas prácticos a través del aprendizaje en el aula Sin embargo, los problemas de la vida real no son tan fáciles. Por lo tanto, es necesario conectarse más con la realidad de la vida, partiendo de las dudas y contradicciones que encuentran los estudiantes, y obteniendo nuevos conocimientos a partir de problemas o situaciones prácticas.
Después de que los estudiantes aprendieron el perímetro y el área de rectángulos y cuadrados, diseñé un ejercicio: llevar a los estudiantes a un espacio abierto en el patio de la escuela y pedirles que diseñen un área en este espacio abierto. Se trata de un macizo de flores de 20 metros cuadrados que puede tener una variedad de diseños gráficos. A través del diseño, el cálculo y la medición, los estudiantes profundizaron su comprensión de los métodos de cálculo de las áreas de varias figuras geométricas. Más importante aún, en el diseño, los estudiantes de diferentes niveles tuvieron una oportunidad única de practicar, lo que fortaleció su conciencia de aplicación.
2. Guiar a los estudiantes para que participen activamente en actividades de práctica matemática en casa.
En la vida de los estudiantes, viven con sus padres la mayor parte del tiempo y todo en casa es inseparable. para aplicaciones matemáticas. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que participen activamente en actividades prácticas en casa, como permitirles participar en actividades de gestión familiar. Permítales regresar a casa y aprender sobre los gastos básicos de subsistencia, como petróleo, cereales, alimentos no básicos, agua, electricidad, gas, etc., durante una semana en casa. Luego, ordenarán los datos recopilados bajo la guía del maestro. y haz preguntas relevantes: ¿Cuánto gasta tu familia durante una semana? ***¿Cuánto cuesta? Según este cálculo, ¿cuál es el gasto básico de un mes? ¿Cuál es el ingreso mensual de su familia? ¿Cuál es el saldo mensual de la familia? A través de estas actividades prácticas, se anima a los estudiantes a descubrir problemas matemáticos desde la situación especial de la familia, desarrollar gradualmente buenos hábitos de pensamiento matemático, cultivar y fortalecer la conciencia de aplicación de las matemáticas, dejar que los estudiantes sientan la alegría de la creación matemática en la aplicación y mejorar la capacidad de los estudiantes. Capacidad de aprendizaje. Confianza en matemáticas.
3. Guiar a los estudiantes para que utilicen métodos flexibles y diversos para resolver problemas matemáticos.
En la enseñanza, los profesores deben conectarse con la vida real, movilizar las reservas de conocimiento y la experiencia de vida de los estudiantes y llevarlas a cabo activamente. Realizar actividades intelectuales, utilizando métodos flexibles y diversos para la resolución de problemas matemáticos. Por ejemplo, tomemos el siguiente ejemplo de la vida real: dos profesores llevaron a 46 estudiantes al parque. Las entradas para el parque cuestan 10 yuanes para adultos y 5 yuanes para niños. El parque también estipula que si compras más de 50 entradas para niños, puedes hacerlo. obtenga un 20% de descuento, lo que hace que los estudiantes quieran ¿Se pregunta cómo comprar boletos de manera más rentable? Con base en la información proporcionada anteriormente, los profesores pueden guiar a los estudiantes a diseñar varias soluciones y elegir racionalmente una de ellas.
A través de este tipo de enseñanza, el pensamiento de los estudiantes se volverá gradualmente profundo y flexible, lo que no solo mejora sus habilidades de aprendizaje, sino que también aumenta su sabiduría y talentos.
En resumen, a través de diversas carreras, podemos mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las aplicaciones matemáticas, estimular efectivamente el entusiasmo de los estudiantes por aplicar el conocimiento matemático a la práctica, aumentar la frecuencia de la experiencia de éxito de los estudiantes, mejorar su capacidad para utilizar las matemáticas para resolver problemas y lograr El propósito de "aplicar lo aprendido" es promover la mejora de la calidad matemática de los estudiantes.