Cuestionario para estudiantes
Investigador Liu Xiangyue
Tiempo de la investigación: del 15 al 30 de julio de 2002
Método de investigación en línea encuesta para recopilar información
Resultados de la encuesta
1. A la mayoría de los estudiantes (incluidos los que han utilizado Internet y los que no) les gusta conectarse. 2. Tanto a los que han utilizado Internet como a los que no lo han hecho les gusta utilizar Internet. 2. El propósito de los estudiantes de secundaria que acceden a Internet:
1) Los estudiantes de secundaria se conectan a Internet para consultar información sobre sus pasatiempos o jugar, seguido de chat, entretenimiento, envío y recepción de correos electrónicos, descarga de audio. materiales visuales o imágenes, y luego verificar información, crear páginas web, verificar conocimientos e información, buscar noticias, etc.;
2) La mayoría de los niños se conectan a Internet para jugar; para chatear;
3. Sitios web populares:
Sohu, Sina, etc.
4. Es hora de que los estudiantes de secundaria naveguen por Internet:
La mayoría de los estudiantes de secundaria navegan por Internet. durante las vacaciones, y algunos estudiantes de secundaria están después de la escuela Luego, conéctese en línea con sus compañeros de clase;
5. Cómo los estudiantes de secundaria usan Internet:
1. Cómo acceden a Internet los estudiantes de secundaria:
La mayoría de los estudiantes de secundaria acceden a Internet en casa, seguidos por algunos estudiantes de secundaria. La mayoría de los estudiantes de secundaria acceden a Internet en casa, luego van a cibercafés o van a casa de compañeros de clase o amigos.
6. ¿Apoya (estudiantes que no son de secundaria) el acceso a Internet de los estudiantes de secundaria?
La mayoría de los partidarios y opositores son pocos, y la premisa de los partidarios es principalmente "tratarlo correctamente y utilizar Internet de forma limitada". Sin embargo, también hay muchos padres de estudiantes de secundaria que se oponen o controlan el acceso de sus hijos a Internet. La mayoría de las razones de su oposición son que "Internet retrasa el aprendizaje" y "Internet se ve fácilmente afectado por mala información";
7. Beneficios de Internet para los estudiantes de secundaria
1) Puede ampliar sus horizontes y ampliar sus horizontes;
2) Internet es un lugar con una gran cantidad de información y un rápido intercambio de información. La cantidad de información es grande y la velocidad del intercambio de información es rápida. Los estudiantes de secundaria pueden obtener rápidamente información relevante de acuerdo con sus necesidades de aprendizaje y pueden mantenerse al tanto de las noticias mundiales y las tendencias científicas y tecnológicas sin estar limitados por el tiempo y el espacio. Esto ha traído grandes cambios a la vida y el estudio de los estudiantes de secundaria. Gran comodidad;
3) Debido a la naturaleza virtual de Internet, los estudiantes de secundaria pueden hablar con otras personas en línea sin estar limitados por el espacio y. tiempo Pueden intercambiar fácilmente puntos de vista y opiniones con los demás, y pueden expresar cosas que son difíciles de hacer en tiempos normales. En primer lugar, los profesores y los padres pueden comprender mejor las opiniones, sugerencias e ideas de los estudiantes en Internet;
(4) Puede promover el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Es muy conveniente obtener información en línea. Los estudiantes pueden encontrar materiales de aprendizaje adecuados e incluso profesores adecuados según sus necesidades de aprendizaje. Esto puede mejorar la motivación y la eficiencia de los estudiantes en el aprendizaje.
8. Efectos adversos de Internet en los estudiantes de secundaria
① Fácil de volverse adicto.
Muchos estudiantes de secundaria son adictos a los juegos en línea y las salas de chat, y sin saberlo desarrollan enfermedades psicológicas y físicas, lo que afecta el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria.
(2) Vulnerable a mala información en Internet.
Muchos sitios web (incluidos muchos sitios web grandes y conocidos) tienen contenido no saludable en sus páginas web e incluso en las páginas de inicio, y los estudiantes de secundaria se ven afectados fácilmente por ello. Algunos estudiantes de secundaria se ven afectados por contenidos violentos en Internet e incluso recurren a la delincuencia;
(3) Es fácil descuidar sus estudios.
Muchos estudiantes de secundaria no tienen un fuerte autocontrol y a menudo están obsesionados con navegar por Internet, a menudo a altas horas de la noche, lo que no solo afecta la tarea y la revisión del día, sino que también afecta el estudio del día siguiente.
(4) Problema del cibercafé.
Hoy en día, el número de cibercafés aumenta día a día, y una gran parte de ellos son cibercafés ilegales. Muchos estudiantes de secundaria van a cibercafés con sus compañeros de clase después de la escuela y las vacaciones para jugar juegos en línea, charlar, etc., y permanecen en línea durante largos períodos de tiempo. Esto no sólo es una pérdida de dinero, sino que también se ve fácilmente afectado por la mala información de los cibercafés. Durante la investigación, muchos encuestados dijeron que las páginas de inicio de muchas computadoras de cibercafés son malas páginas web.
(5) Problemas de citas online.
Muchos estudiantes de secundaria tienen amigos en Internet. Después de todo, Internet es un mundo virtual. Muchas personas en Internet mienten, los estudiantes de secundaria pueden mentir, engañarse e incluso extraviarse fácilmente bajo la "guía" de estas personas.
9. El impacto de Internet en la psicología de los estudiantes de secundaria
①Muchos juegos en línea contienen contenido violento.
Muchos estudiantes de secundaria se conectan a Internet solo para jugar. La exposición frecuente a estos juegos puede hacer que algunos estudiantes de secundaria tengan malos pensamientos como terror, violencia e intimidación, causando daño psicológico a los estudiantes de secundaria.
(2) Durante la investigación, se descubrió que en la sala de chat, muchas personas dicen malas palabras casi constantemente y, a menudo, hablan de algún contenido dañino. Muchos estudiantes de secundaria han sido adictos a las salas de chat durante mucho tiempo y es imposible no verse afectados por las salas de chat.
(3) En Internet todo es virtual. Algunos estudiantes de secundaria han sido adictos al mundo virtual de Internet durante mucho tiempo y algunos desarrollarán gradualmente personajes retraídos, silenciosos y no buenos para comunicarse con los demás.
Análisis
Se puede ver a través de la investigación
1. Los estudiantes de secundaria utilizan Internet principalmente por curiosidad y diversión.
2. Los problemas causados por el uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria incluyen principalmente dos aspectos: uno es el impacto en el aprendizaje; el otro es el impacto de la mala información en Internet.
Sin embargo, las encuestas muestran que Internet no afecta a muchos estudiantes de secundaria. En general, los estudiantes de secundaria se conectan a Internet por curiosidad y porque Internet tiene una gran cantidad de información y es rápido. La gran mayoría de los estudiantes de secundaria todavía se toman muy en serio la navegación por Internet.
Los pocos alumnos de secundaria que tienen problemas para acceder a Internet suelen hacerlo "jugando". No es el conocimiento lo que los atrae a Internet, sino las otras cosas que ven. Los estudiantes de secundaria son curiosos, juguetones y tienen poco autocontrol, lo que hace que estos estudiantes de secundaria que son demasiado adictos a Internet tengan problemas en la vida, el estudio e incluso el pensamiento. Además, la raíz del problema radica en el hecho de que hay muy pocos sitios web para estudiantes de secundaria e incluso para adolescentes. En términos generales, si no hay un propósito claro para la búsqueda de información, el mundo en línea a los ojos de los estudiantes de secundaria está lleno de cosas demasiado adultas. Hay muy pocos sitios web profesionales útiles que sean interesantes para los estudiantes de secundaria y puedan atraerlos firmemente. Debido a esto, muchos estudiantes de secundaria se sienten solos y aburridos cuando navegan por Internet, y se sienten atraídos por los juegos en línea y las salas de chat, o se ven afectados por mala información mientras navegan sin querer. Además, jugar y chatear son muy adictivos y, a menudo, el tiempo pasa sin saberlo, lo que afecta la salud de algunos estudiantes de secundaria y también afecta la eficiencia y calidad del aprendizaje.
3. Razones por las que algunos estudiantes de secundaria son adictos a los cibercafés
(1) Faltan actividades que puedan despertar el interés de los estudiantes de secundaria durante las vacaciones.
(2) Faltan lugares gratuitos y beneficiosos para que los estudiantes de secundaria tengan entretenimiento, actividades y relajación.
Muchos estudiantes de secundaria están bajo mucha presión por el estudio y están ansiosos por salir y relajarse durante las vacaciones. Pero faltan lugares donde realmente puedan relajarse y aprender mientras se divierten. Aunque lugares como el Museo de Ciencia y Tecnología tienen mejores condiciones, los boletos suelen ser caros, las exhibiciones rara vez se actualizan y los estudiantes de secundaria no pueden ir allí con frecuencia. Por lo tanto, es esta "zona de vacío" la que brinda oportunidades a los cibercafés. Además, para aumentar el número de clientes, los cibercafés ofrecen acceso a Internet a bajo precio y también añaden muchos juegos para satisfacer la personalidad "amante de la diversión" de los estudiantes. Esto hace que los estudiantes de secundaria a menudo "patrocinen" los cibercafés.
(3) La represión contra los cibercafés ilegales no es lo suficientemente fuerte. Muchos cibercafés ilegales "pasaron a la clandestinidad" y los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley no pudieron desalojarlos.
Métodos para resolver el problema
1. Los estudiantes de secundaria deben fortalecer su autocontrol, abstenerse de buscar información incorrecta en línea, jugar menos juegos y organizar su tiempo en línea de manera razonable. El tiempo en línea no debería ser demasiado largo.
2. Cuando los maestros y los padres guían a los estudiantes para que accedan a Internet, no pueden "bloquearlos ciegamente". y a través de la educación, mejorar la calidad de los estudiantes, centrarse en cultivar su capacidad para distinguir el bien del mal y mejorar su juicio moral para que los estudiantes puedan automáticamente mantenerse alejados de la mala información en Internet. Puede mantenerse alejado automáticamente de la mala información en Internet y puede utilizar Internet hábilmente para servirse a sí mismo.
3. Se deben crear más sitios web para estudiantes de secundaria.
Estos sitios web no deben ser didácticos, pero deben ser muy interesantes, capaces de atraer a estudiantes de secundaria y permitir que los estudiantes de secundaria aprendan "jugando" y reciban educación a través del "juego". Deberíamos investigar qué tipo de sitios web les gustan a los estudiantes de secundaria y qué tipo de contenido les gusta, y agregar estos contenidos útiles a estos sitios web para estudiantes de secundaria, para que realmente podamos acercarnos a los estudiantes de secundaria y alejarlos de los juegos en línea y salas de chat.
Puede agregar algunos foros a estos sitios web, donde los estudiantes de secundaria pueden hablar libremente, expresar sus puntos de vista en el sitio web, sugerencias para maestros, padres y escuelas, y hablar sobre sus propios pensamientos y preocupaciones. A los estudiantes de secundaria les gusta no solo mantiene a los estudiantes de secundaria alejados de sitios web malos, sino que también resuelve eficazmente sus problemas psicológicos, mejora los métodos educativos de maestros y padres y mejora el contenido y el efecto del sitio web. El contenido y funcionamiento del sitio web. Esto suele ser la mitad de la batalla.
4. Es necesario aumentar el monitoreo del contenido de los sitios web en Internet, purificar el entorno de la red y eliminar de manera oportuna cualquier contenido que resulte engañoso para los pensamientos y comportamientos de los estudiantes de secundaria. De esta forma el problema se puede resolver fundamentalmente.
5. En respuesta al problema de los cibercafés, debemos fortalecer la supervisión de los cibercafés ilegales. Una vez que se descubran los cibercafés ilegales, deben ser eliminados resueltamente. Los estudiantes de secundaria pueden ser movilizados para "denunciar" los cibercafés ilegales para facilitar la supervisión de los cibercafés.
De hecho, mientras toda la sociedad preste atención al tema del acceso a Internet para los estudiantes de secundaria, Internet pronto se convertirá en una herramienta esencial para que los estudiantes de secundaria estudien y vivan.