Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas

Para garantizar que el trabajo o las cosas se lleven a cabo sin problemas, debemos comenzar el trabajo de formulación del plan con anticipación. El plan es un plan escrito, que incluye los detalles, pasos, etc. métodos de implementación de acciones. ¿Cuáles son las características de las soluciones excelentes? A continuación se muestra el plan de implementación de actividades para padres e hijos en clases pequeñas que he recopilado y organizado. Todos pueden compartir. Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas Parte 1

1. Intención de diseño:

Con la llegada del Día de la Mujer, con el fin de guiar a los niños a comprender a sus madres, acercarse a sus madres, y desarrollar el amor por sus madres, respetando las emociones de las madres e interactuando activamente con los padres, diseñamos y llevamos a cabo actividades entre padres e hijos "Mamá, has trabajado duro".

2. Nombre de la actividad:

¡Mamá, has trabajado duro! 》

3. Objetivos de la actividad:

1. Saber que el 8 de marzo es el Día de la Mujer, un feriado para madres, abuelas y abuelas.

2. Inspirar a los niños a cuidar y cuidar a sus madres a través de actividades.

3. Desarrollar las cualidades audaces, cuidadosas y pacientes y las habilidades prácticas de los niños durante las actividades.

4. Siente la diversión y la diversión de las actividades grupales en un ambiente agradable y relajado con tu madre.

4. Clases de actividades:

Clase 4º de Primaria

5. Organizadores:

Li Xia, Liu Ting, Chen Xiaoya,

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6. Preparación de la actividad:

1. Música "My Good Mother"

2. Vídeo: "Mamá se lava los pies" "Big Mengzi's Vídeo de Crecimiento"

3. Preparación del material: pediluvio, toalla, peine, pegatinas de flequillo.

4. Notificar a la madre, a la abuela y a la abuela para que participen en el evento.

7. Proceso de la actividad:

1. Actividades de introducción: En marzo, las flores de primavera florecieron y el sol se hizo más brillante día a día. En estos días de fuerte primavera, nuestros niños. Había un ambiente cálido en la Clase 4, y elegimos especialmente un momento memorable: el 6 de marzo, madres, abuelas y abuelas se reunieron en el cálido hogar de la Clase 4, Jardín de Infancia Doudou, Jardín de Infancia Afiliado de la Escuela Primaria Experimental *** Celebrar. "Día de la Mujer" el 8 de marzo.

2. Presente el origen del Día de la Mujer y oriente a los niños a decir bendiciones.

Maestro: En marzo, el sol brilla intensamente; en marzo, florecen las flores de primavera; en marzo, también damos comienzo a un festival internacional. Niños, ¿saben qué día festivo es el 8 de marzo? (Día Internacional de la Mujer) Hoy es el día de las madres, abuelas y abuelas. Queremos felicitarlas, suelen trabajar muy duro, teniendo que cuidarnos e ir a trabajar. ¡Queremos celebrar hoy unas felices fiestas para mamá, abuela y abuela! Invite a los niños a tomar sus manos y unirse a la actividad. Bendigamos juntos a nuestra madre: “¡Felices fiestas a mi madre, a mi abuela y a mi abuela! Mucha salud.”

3. Canción infantil “Tengo un hogar feliz”

La del niño. Las palabras parecen simples, pero también nos conmueven a todas las madres que estamos aquí. Queridas madres y abuelas, ¿creéis que vuestros hijos se han vuelto más sensatos a medida que crecen? En el aula les dijimos a los niños que mañana invitaríamos a sus madres al jardín de infancia. Celebraríamos un día festivo para las madres y les pedimos a los niños que actuaran. Los niños se mostraron muy entusiasmados y trabajaron muy duro cantando canciones infantiles. Niños, cantaremos juntos "Tengo algo" ¿Les gustaría regalarle "Un hogar feliz" a nuestra buena madre?

4. La canción "Mi buena madre"

Maestra: Los niños realmente han crecido y se han dado cuenta del arduo trabajo de sus padres. Ahora invite a los niños a cantar la canción. "Mi Buena Madre" juntos. Buena Mamá》Que los niños te besen bien, ¡gracias!

5. Los juegos entre padres e hijos incluyen lavarle los pies a mamá, peinarle y golpearle la espalda.

Maestra: Todos sabemos que hoy es la fiesta de la madre, la abuela y la abuela. Suelen trabajar muy duro, tienen que cuidarnos e ir a trabajar.

¡Queremos celebrar unas felices fiestas para ellos hoy! ¿Qué decía la canción de hace un momento? ¿Qué debemos hacer cuando mamá llega a casa después del trabajo? Sirve té y besa a mamá. Mamá no solo tiene que ir a trabajar todos los días, sino que también tiene que cocinar y limpiar las tareas del hogar cuando llega a casa. Lavemos los pies, peinemos el cabello y golpeemos la espalda de mamá, abuela y abuela juntas, ¿de acuerdo?

6. Conclusión

El amor maternal es un paraguas que sostiene el cielo despejado para nosotros

El amor maternal es un libro que nos enseña a comprender el verdadero significado de amor

El amor maternal es desinteresado,

Las madres dan sin arrepentimiento y nunca piden nada a cambio. Aquí decimos “habéis trabajado duro” a todas las madres del mundo.

Hermosa voz cantante, liberamos juntas la esperanza de la belleza, deseando que todas las madres del mundo tengan salud y belleza, y deseando que cada mujer esté llena de confianza y orgullo. ¡Somos graciosos gracias al mundo y el mundo es hermoso gracias a nosotros! ,

Nuestras actividades llegan a su fin entre alegría y risas. Por último, deseo a todos los padres:

¡Buena salud y siempre jóvenes y hermosos! Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas Parte 2

Propósito de la actividad:

Es la primera vez que los niños de clases pequeñas van al jardín de infantes. Estoy acostumbrado, y a los padres también les preocupa que sus hijos no coman bien ni duerman bien. Para aliviar la ansiedad de los niños y los padres por ingresar al jardín de infantes, hemos preparado varios juegos interesantes para padres e hijos. El primer día de jardín de infantes, se invita a los padres a ingresar al jardín de infantes para jugar con sus hijos, para que puedan experimentar. la alegría del jardín de infantes e inspiran a sus hijos a estar dispuestos a ir al jardín de infantes y desean ayudar a los niños a adaptarse al jardín de infantes lo antes posible.

Preparación de actividades:

1. Invite a los padres al jardín de infantes en grupos para participar en las actividades.

2. Hoja de registro de actividades para padres.

Proceso de actividad:

1. Recepción de la mañana

1. Reciba calurosamente a los padres y niños que vienen al jardín de infantes y recuerde a los niños que cuelguen la mañana. cartel de inspección en el lugar designado Ubicación.

2. Indique a los padres que firmen el "Formulario de inicio de sesión de actividad para padres".

2. Actividades regionales

1. Padres y niños participan juntos en actividades regionales. Área práctica: ensartar cuentas, cortar frutas, clips Área de lenguaje: libros bonitos Área de rompecabezas: construir una casa: bloques de construcción, arreglos florales

2. Indique a los padres que guíen a los niños. en grupos para ubicarse según las marcas de elementos como tazas, toallas, armarios de mochilas, asientos, etc.

3. Guíe a los niños para que recojan los juguetes y los coloquen en lugares designados para que puedan sentarse tranquilamente en sus asientos.

4. Presentar los nombres de los profesores de la clase, las funciones de las tarjetas de inspección matutina, etc. a los niños y a los padres.

3. Lavado y meriendas

1. Demostrar a los niños cómo lavarse las manos y secar las toallas, lavar platos y tazas después de las comidas y devolverlos a sus lugares originales.

2. Indique a los niños que se laven las manos, presente los nombres de las comidas y anímelos a terminar su porción de comida.

3. Guíe a los padres para que coman bocadillos y, después de la comida, coloque las sillas en la "misma" forma que sus hijos.

IV.Actividades entre padres e hijos

(1) Calentamiento de apertura:

Materiales de salsa: música

Personal: Todos los padres. y niños

Cómo jugar: el maestro lleva a padres y niños a realizar acciones juntos en el medio del lugar.

(2) Juegos de ritmo del lenguaje:

Materiales para pasar lista: una pandereta

Personal: todos los niños

Cómo jugar: círculo de niños Sentados en la "misma" forma, el maestro sacó la pandereta para demostrar mientras tocaba la pandereta y dijo según el ritmo: Soy el maestro, nómbrate a ti mismo, y así sucesivamente.

(3) Juegos musicales:

Lobos y animales Materiales: 10 sillas dispuestas en círculo

Personal: un niño y un padre (papá) en cada una grupo O madre)

Cómo jugar: Los niños y los padres se reúnen alrededor de la silla, escuchan música y realizan movimientos en círculos. Cuando sale el viejo lobo, los padres deben abrazar inmediatamente a los niños y sentarse en las sillas. Las familias que no ocupen las sillas serán atrapadas por el viejo lobo y eliminadas. La música comienza y la actividad continúa.

Las sillas se reducen secuencialmente hasta que ganen los últimos tres pares de familias.

(4) Interpretación rítmica:

Mi cuerpo puede hablar Material: Música

Personal: todos los niños y padres

Cómo jugar : El profesor dirige la acción y los niños y los padres siguen su ejemplo. Después de familiarizarse con la música y los movimientos, padres y niños participan en juegos interactivos.

(5) Interacción entre padres e hijos:

Tren conduciendo por la cueva Materiales: Música

Personal: Todos los niños y padres individuales

Cómo se juega: Invita de antemano a los padres a trabajar en parejas para construir una cueva. La música comienza y los profesores actúan como locomotoras para invitar a los niños a viajar en tren y gatear por diferentes cuevas. Deje que los niños aprendan a viajar en tren en el juego, uno por uno.

5. Los niños y los padres salen del jardín de infancia y finaliza la actividad Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas Parte 3

1. Tema de la actividad:

> Pastelero competente

2. Objetivos de la actividad:

Al realizar actividades entre padres e hijos que imiten a los pasteleros en la elaboración de bolas de masa, podemos experimentar la alegría del trabajo, mejorar la relación entre padres e hijos y crear un ambiente feliz de vacaciones.

3. Objetos de implementación:

Niños y padres de grupos pequeños de clase

4. Tiempo de actividad:

8 de mayo de 20xx 2 :00-4:00 pm.

5. Preparación de la actividad:

1. Cada clase deberá hacer un buen trabajo en publicidad e inscripción.

2. Ensayar el programa.

3. El comité organizador organiza, prepara materiales y sedes.

6. Proceso de la actividad:

1. Palabras de apertura del presentador.

2. El director del colegio pronunció el discurso de apertura del Día Padre-Hijo.

3. Interpretación rítmica para niños de clase pequeña.

4. Organiza un concurso de elaboración de bolas de masa entre pasteleros de diferentes clases.

5. Dar a conocer los resultados del concurso y otorgar premios.

6. Comamos bolas de masa juntos.

7. El anfitrión anuncia el final de la actividad. Plan de implementación de actividades para padres e hijos en clases pequeñas Parte 4

Horario de la actividad:

Domingo 3 de septiembre, 20xx, 9:30-10:30 am

Ubicación de la actividad:

Sala de actividades de clase pequeña

El objetivo general de la actividad:

Ayudar a los niños y a los padres a familiarizarse con el entorno interno y externo del jardín de infantes y, por un lado, reducir la ansiedad de los niños por el entorno desconocido cuando ingresan al jardín de infantes. La sensación de miedo sienta las bases para que los niños ingresen con éxito al jardín de infantes y se adapten a la vida colectiva lo antes posible; lleva a cabo una penetración preliminar de las emociones, habilidades, conocimientos simples y otros contenidos de los niños para fortalecer el cultivo de las cualidades integrales de los niños en todos los aspectos.

Asignación de tiempo de actividad:

El tiempo total de actividad es de 1 hora. Entre ellas, las actividades intensivas para padres e hijos en el interior duran unos 30 minutos y están organizadas por maestros de jardín de infantes. El tiempo de actividad libre al aire libre es de unas 30 horas, siendo los padres los responsables de acompañarlos.

Contenido de la actividad:

(1) Actividades de interior: juegos varios

(2) Actividades de exterior: visita al entorno, actividades gratuitas con juguetes grandes

Preparación de la actividad: grabadora, cinta adhesiva, cuentas, zanahorias caseras, tocado de conejito blanco

Actividades específicas: (indoor)

(1) Actividades de interior: juegos varios

1. Sociedad: "Háblame de mí"

Objetivo: Pedir a los niños que digan sus nombres, edades y géneros delante de todos, y eliminar las dudas de los niños mediante una simple presentación. Extrañeza.

2. Juego de lenguaje: "Mi favorito————"

Objetivo: Presentar brevemente a los niños sus personas favoritas (pequeños animales) o sus cosas favoritas para hacer, etc. eliminar el nerviosismo y el miedo de los niños y entrenar su coraje.

3. Juego musical: "Aprende Pequeños Animales"

Objetivo: Imitando los sonidos y movimientos de los pequeños animales, desarrollar inicialmente en los niños la capacidad de imitación y coordinación de movimientos.

4. Juego estructurado: "Interesante concurso de enhebrado de cuentas"

Objetivo: Al organizar a los niños para que jueguen con juguetes para enhebrar cuentas, pueden desarrollar la coordinación de los pequeños movimientos de los músculos en los niños pequeños.

6. Interacción en el hogar: "Comienza un día feliz"

Objetivo: A través de la interacción entre niños y padres, eliminar el nerviosismo de los niños y cultivar el deseo de desempeño de los niños.

7. Juego de deportes: "Conejito Blanco Tirando Zanahorias"

Objetivo: A través del juego, cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas, desarrollar los movimientos de salto de los niños y cultivar su capacidad para hacer grandes. movimientos.

8.Actividades deportivas: “Ejercicios de Relajación”

Objetivo: A través de actividades de relajación se pueden relajar las manos, los pies y otras partes del cuerpo de los niños.

(2) Sociedad: Nuestro jardín de infantes

Objetivo: comprender la sala de actividades, el baño, el baño, el dormitorio del jardín de infantes, visitar el entorno y las actividades gratuitas con juguetes grandes, para gradualmente Profundizar su comprensión de las impresiones del jardín de infantes. Plan de implementación de actividades para padres e hijos en clases pequeñas Parte 5

1. Ritmo y saltos

1. Perrito de flores

2. Enrutamiento de líneas (encuentre el música usted mismo)

2. Pequeño cubo de Rubik entre padres e hijos: el niño está a punto de ingresar al jardín de infantes y tiene que vivir en un grupo, debe hacer lo siguiente:

1. Comprenda el formato de enseñanza del jardín de infantes y ayude al bebé a familiarizarse con los maestros del jardín de infantes y el entorno.

2. Saque a su bebé con más frecuencia para socializar con sus compañeros y mejorar su desempeño. el deseo del bebé de tener una vida colectiva;

3. Los padres deben hablar con su bebé sobre el jardín de infantes antes de ingresar al jardín de infantes. Es divertido, estimula el deseo del bebé de ir al jardín de infantes y le permite pasar con éxito el período de ansiedad por separación. .

3. Confrontación emocional "Roll Call Game" presenta el juguete bo bo y pide al bebé y a bobo que empujen a la vaca. La madre levanta al bebé y lo balancea rítmicamente: Todos / Hola - / Mi nombre es. / bo bo / Digamos todos juntos: Bienvenido/tú—/Bienvenido/tú—/Por turnos, pídele al bebé que introduzca su nombre/

4. Deportes de aventura y manzanas (varias pelotas, varias palanganas) Objetivo: mejorar la fuerza de las extremidades Juego de coordinación y equilibrio: Los niños ponen naturalmente la "manzana" en la canasta.

5. Smart Twist Nombre: Scooping Beans Objetivo: Cultivar la coordinación ojo-mano, la concentración y la flexibilidad de los dedos de los niños.

Cómo jugar:

1. Introducción de material didáctico

2. Demostración del maestro

3. Operación infantil

Six, nombre del juego musical de Orff: "Solo mamá es buena en el mundo" Objetivo: el bebé se balancea con la música en el regazo de la madre y luego le pide que se levante, camine detrás de la madre y le dé a su madre. un contratiempo.

7. Nombre de la risa del teatro: Rainbow Umbrella: extiende el paraguas, agita el paraguas Objetivo: cultivar la capacidad del bebé para unirse y cooperar, aumentar el sentido del equilibrio y los cambios visuales. Plan de implementación de actividades para padres e hijos en clases pequeñas, Parte 6

1. Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños se familiaricen con el ambiente de la clase, sus maestros y niños, y aliviar la ansiedad por ingresar al jardín de infantes.

2. Dejar que los niños experimenten la alegría de la vida colectiva y estén dispuestos a acercarse al profesor y jugar con sus compañeros durante los juegos con el profesor.

2. Hora del evento:

8:30-10:30 am el 28 de agosto

3. Ubicación del evento:

Primaria 3 aulas.

4. Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene un ejemplar del papel hecho a mano "Cinco Tesoros".

2. “Ejercicio de imitación de pequeños animales” música y grabadora.

3. Cada persona dispone de un snack, una taza y una toalla.

4. Una etiqueta con el nombre de cada persona.

5. Hoja de registro de actividades y bolígrafo.

6. Pequeños premios como estrellas de cinco puntas.

5. Proceso de la actividad:

(1) Recepción y preparación: (8:15-8:45)

Recibir amablemente a niños y padres, y conducir Comunicación breve, recuerde a los padres que se registren y familiarice a los niños con el nuevo entorno de la clase.

Orientación parental: ¡Buenos días, bebés! Bienvenidos a la clase de 3.º de Primaria y damos la bienvenida a los padres a que se tomen el tiempo para participar en nuestra primera actividad para padres e hijos. Soy el maestro Wang, el director de la clase 3, este es el maestro Xiao Hu y esta es la tía Le. Hoy podemos reunirnos porque el hilo de los niños nos atraviesa. Son los niños los que nos hacen conocer, los niños que nos conectan estrechamente y los niños que nos permiten tener los mismos objetivos educativos. ¡Espero que nos llevemos bien!

(2) Hora de saludo (8:45-8:55)

Utilice la forma de pregunta y respuesta para conocer a cada niño y guiarlo para que responda positivamente a con el maestro, o con la ayuda de los padres. Luego responda la pregunta del maestro y vaya al lugar del maestro para tomar la etiqueta con su nombre y péguela en su pecho (anime al niño a que la tome solo o dele un abrazo al maestro).

Orientación de los padres:

El objetivo principal de esta actividad es permitir que los niños escuchen las preguntas del maestro y respondan preguntas, inicialmente aprendan a comunicarse con el maestro y hablen con valentía delante. del grupo. También conocí a algunos amigos. Los padres pueden brindar ayuda según las diferentes situaciones de sus hijos. Si son atrevidos, pueden dejar que sus hijos lo completen de forma independiente. Si son tímidos, pueden tomarlos de la mano y responder las preguntas juntos.

Profe: ×××, ×××, ¿dónde estás? Joven: Estoy aquí.

(3) Tiempo de Ritmo (8:55-9:05)

Sigue la música y aprende a hacer "Ejercicios de Imitación de Pequeños Animales".

Guía de los padres:

Esta actividad permite principalmente que los niños aprendan e imiten los movimientos del maestro. Los padres deben contagiar a sus hijos su propio entusiasmo y practicar ejercicios con sus hijos.

(4) Tiempo de sabiduría: (9:10-9:20)

Aprende a recitar la canción infantil "Little Hands Clap" y haz movimientos atrevidos.

Aplaude, aplaude (aplaude)

Dedos afuera, (estira el dedo índice)

¿Dónde están los ojos? (Pregunta en tono exagerado)

Los ojos están aquí, (señala tus ojos)

Usa tus dedos para salir. (Señala tus ojos mientras animas a tu hijo con la mirada)

Cambios flexibles: Puedes cambiar los ojos a cualquier otra parte del cuerpo, como la nariz, la boca, etc.

Guía parental: Este juego permite a los niños reconocer sus propios rasgos faciales y partes del cuerpo en una situación de juego relajada y divertida, permitiéndoles mejorar su conciencia corporal.

La maestra preparó otro juego de dedos: "Cinco Dedos"

(5) Actividades de la vida (9:20-9:35)

1, ir a ir al baño y lavarse las manos bajo la guía de los padres.

2. Comer snacks: ser capaz de terminar tu propio snack de forma independiente.

Orientación parental: En este enlace intenta animar a tus hijos a que realicen sus propias tareas, sepan beber agua de un vaso, se laven las manos después de ir al baño y traten de no hacer todo por a ellos.

(6) Tiempo práctico "Cinco Tesoros" (9:35-9:50)

Orientación de los padres: esta actividad es principalmente para que los niños reconozcan diversas expresiones e interactúen con Conéctate con tu propia expresión. Desarrolle la motricidad fina y la coordinación ojo-mano de las manitas de su hijo rasgando papel. Estimular el interés por las actividades artesanales. Los padres deben guiar activamente, alentar de manera oportuna y tratar de dejar que sus hijos lo completen de forma independiente, pero no hacerlo por ellos.

(7) Hora del juego "Pies pequeños pisando pies grandes" (9:50-10:10)

Reglas: Los pies del niño pisan los empeines de los padres, varios padres Un grupo compite para ver quién llega más rápido a la meta, lo que permite a los niños experimentar la alegría de los juegos grupales.

Guía de los padres: El objetivo principal de la actividad es permitir que los niños experimenten la diversión de las actividades grupales. Ganar o perder es sólo secundario. Los padres deben respetar las reglas del juego y dar un buen ejemplo. sus hijos.

(8) Hora de despedida (10:10-10:15)

1. El profesor resume las actividades y plantea requisitos.

2. Introducción al trabajo relacionado con el inicio del año escolar: breve análisis de la situación de la clase, presentación del maestro, número de teléfono del maestro, recibo de matrícula, número de estudiante, foto, cartilla de salud, cartilla de vacunación, hora de inicio de clases (3º), hora de recogida y devolución, póliza de seguro.

3. Cantar “Canción de Adiós”

(9) Visita ambiental (10:15-10:30)

Orientación parental: Orientar a los niños a seguir Los niños y los maestros visitan el ambiente del jardín de infantes de manera ordenada e interactúan y responden activamente a los maestros. Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas Parte 7

Los animados y encantadores niños de clases pequeñas han vivido en el jardín de infantes durante dos meses y medio en un abrir y cerrar de ojos. Al mes y medio, los cambios en los niños son enormes. Sin embargo, los padres de los niños aprendieron sobre el desempeño específico de sus hijos a través del dictado del maestro. Hay un deseo profundo o superficial en el corazón de los padres: realmente quieren ver con sus propios ojos cómo les va a sus hijos en el jardín de infantes y. si están siguiendo los mismos estándares. ¿El maestro dijo lo mismo? Las actividades entre padres e hijos son una buena ventana, que no solo puede satisfacer la curiosidad de los padres, sino que también les permite descubrir los problemas de sus hijos, lo que facilitará el desarrollo del futuro trabajo de los padres. Al mismo tiempo, las actividades entre padres e hijos pueden mejorar la relación entre padres e hijos y también pueden brindar a los padres la oportunidad de establecer una buena imagen en el corazón de sus hijos. Por lo tanto, basándose en la situación actual de la clase pequeña, nuestro grupo de grado discutió y formuló el siguiente plan de actividades para padres e hijos de "Fruit Salad Happy Meeting".

1. Hora y lugar del evento

Hora: 3:10 pm del 23 de noviembre de 20XX

Lugar: Aulas de cada promoción

2. Objetivos que se deben alcanzar con la actividad

1. A través de actividades de “ensalada de frutas” entre padres e hijos, mejorar la relación familiar entre niños y padres y la relación interactiva entre padres y maestros.

2. Durante la actividad, deja que los niños experimenten la diversión de la actividad haciendo ellos mismos una "ensalada de frutas".

3. Los padres pueden participar en actividades con preguntas siguiendo las indicaciones del maestro, descubrir intencionalmente los problemas de sus hijos y contribuir a la "educación en el hogar, los beneficios de cultivar la capacidad de autocuidado de los niños" y la "civilización". 'El trabajo de "la cortesía comienza conmigo" les ha sentado las bases.

3. Preparación de la actividad

1. Los profesores del grupo de grado *** discuten el plan de lección para que los padres ingresen al aula.

2. Conecta con el “padre-maestro”

A. Cada clase selecciona al “padre-maestro” apropiado según la situación de la clase, y se reúne con el “padre-maestro” -maestro” el 15 de noviembre Buen comienzo. Deje que los padres y maestros comprendan el propósito de esta actividad y aumenten su atención a la actividad.

B. Proporcionar a los padres planes de lecciones en el aula, y los padres pueden hacer modificaciones por su cuenta. El 18 de noviembre, los padres vinieron al jardín de infantes para dar conferencias. Los maestros discutieron y finalizaron el plan de lección con los padres en función de los temas. Si los padres están bien preparados y logran los resultados deseados, pueden utilizar los fines de semana para practicar en casa. Si los padres no están lo suficientemente preparados, los maestros deben acompañarlos al jardín de infantes para los simulacros los fines de semana.

C. Música de fondo: Bandari Band

3. Herramientas:

A. Materiales necesarios para los “padres maestros”: 1 tabla de cortar (prestada (de la cocina), un cuchillo para frutas (los padres traen el suyo), 5 platos de frutas (prestados del almacén), 5 platos de plástico (prestados de la clase Meiyangyang) y traiga las frutas que necesita. 3 platos de frutas preparados antes de clase.

B. Materiales que los padres y los niños deben traer: un cuchillo de fruta para los padres, un juego de herramientas para pasteles para los niños: un cuchillo de plástico, 2-3 tenedores, 2-4 platos para pastel y 2-3 platos lavados. frutas.

C. 5 manteles y 2 cestos de basura.

4. Realizar una buena reunión de padres y profesores.

A. El tiempo y forma de las actividades.

B. El propósito de la realización de esta actividad entre padres e hijos.

C. ¿Cómo podemos lograr el propósito de organizar este evento en nuestro hogar y qué debemos hacer los padres? (Para mejorar la orientación a los padres)

D. Materiales que los padres deben preparar

4. Proceso de la actividad

1. Los "padres maestros" llegan al jardín de infantes A las 2:00, puedes volver a impartir la lección para mejorar el método de enseñanza según tu propia situación. Otros padres llegan al jardín de infantes a las 3:10. Los niños pequeños se levantan temprano a las 2:10.

2. Después del almuerzo, el profesor de vida y el profesor adjunto montaron el lugar juntos. Se colocan sillas pequeñas en semicírculo para que los niños se sienten durante la clase, y los padres se paran alrededor del aula para escuchar la clase. La mesa de operaciones está cubierta con un mantel, Yayaban la instala al aire libre y Guoguo, Diandian y Doudou la instalan en el pasillo.

Se coloca un plato de frutas con trozos de fruta en el medio de la mesa y un cesto de basura en cada extremo del área de operaciones.

3. Antes de la actividad, el maestro una vez más presentó brevemente el propósito y la función de esta actividad, recordó a los padres los requisitos para participar en la actividad y expresó esperanzas para esta actividad. Énfasis clave:

A. Maneja bien el cuchillo en tu mano. Si bien los padres participan seriamente en las actividades, deben prestar mucha atención a los cuchillos que tienen en sus manos y en las de sus hijos para evitar herir a otros o resultar heridos accidentalmente.

B. Educación civilizada y educada. Demostrar con el ejemplo durante las actividades, educar a los niños para que se lleven bien con los demás y se ayuden unos a otros, para que los niños puedan sentir la alegría de ser amigables con los demás y aprender la primera habilidad para integrarse en la sociedad.

4. Iniciar clase y operar.

5. Al finalizar la actividad, resuma y comunique. Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas Parte 8

1. Intención del diseño:

Para que los niños se desarrollen de manera integral, no basta con confiar Solo con los esfuerzos del jardín de infantes, también es necesario movilizar el entusiasmo de los padres. Con este concepto en mente y bajo la cuidadosa planificación de nuestros maestros de clases pequeñas, este encuentro deportivo entre padres e hijos tuvo un brillante debut. En este encuentro deportivo se colocaron carteles en cada clase, y niños y padres se inscribieron voluntariamente para participar. En esta reunión deportiva, también aprovechamos al máximo el poder de los padres y formamos un panel de jueces de padres para tomar decisiones justas para este evento. En esta actividad, llevamos adelante el tema principal de "La amistad primero, la competencia después, la participación es lo más importante" y realmente creamos oportunidades para que cada niño muestre sus talentos, mejorando así la confianza en sí mismos de los niños.

2. Proceso de actividad:

1. Discurso de bienvenida

"En estos días en los que la brisa otoñal es refrescante y el osmanthus es fragante, damos la bienvenida a Los pequeños La reunión deportiva entre padres e hijos "Saltos felices, risas saludables" del grupo de clase, en primer lugar, quisiera extender nuestra más cordial bienvenida a todos los padres y expresar nuestro más sincero agradecimiento por su entusiasta apoyo.

2. Atletas de. de todos los tamaños, Entra el equipo de árbitros.

3. Ejercicio de calentamiento

4. El juego comienza oficialmente y el profesor anuncia las reglas del primer y segundo juego y la lista de jugadores. participantes

　5. Tira y afloja de los padres en el mediocampo

6. Continuar con el tercer y cuarto juego

7. ***Baila el. "Canción de la Salud" para finalizar la actividad. p>

3. Análisis de la actividad:

Este encuentro deportivo entre padres e hijos creó un ambiente relajado y agradable En el campo, los niños se perseguían, los padres trabajaban. Con fuerza, hubo gritos y risas, uno tras otro. Los padres que participaron en el evento dijeron que el encuentro deportivo en el jardín de infantes fue muy bueno, no solo ejercitó la condición física de los niños, cultivó el sentido de competencia, sino que también mejoró la aptitud física de los niños. comunicación y cooperación entre los niños y sus padres, y verdaderamente refleja el profundo significado de padre-hijo: ***Participar y cooperar entre sí ***experimentar y promoverse mutuamente

Todo el proceso de competencia; Está bien organizado y razonablemente organizado, especialmente para movilizar el entusiasmo de los padres para participar en las actividades y formar un panel de jueces de padres. Los padres árbitros fueron concienzudos y meticulosos, sumado al humor de los padres, este encuentro deportivo fue un completo éxito. Plan de implementación de actividades para padres e hijos en clases pequeñas, Parte 9

1. Actividades de la vida: hacerse amigos con tazas y toallas

2. Arte entre padres e hijos haciendo "fideos deliciosos"

(1) Objetivos del juego

1. Compartir la diversión de hacer entre padres e hijos hablando y haciendo /p>

2. Aprender a hacer pegatinas de fideos para estimular la creatividad de los niños. interés en las pegatinas. 3. Desarrollar los movimientos finos de los dedos de los niños y cultivar su perseverancia en la realización de las cosas.

　(2) Preparación para el juego

Un poco de papel de colores, pegamento, un dibujo de muestra, y marcadores

(3) Proceso del juego

Introducción a las pinturas para pegar fideos Cómo hacer fideos

1. Muestre demostraciones para estimular el interés de los niños 2. Enseñe a los niños. para hacer fideos partiéndolos en tiras pequeñas. Los padres pueden ayudar adecuadamente)

3. Pida a los padres que dibujen el contorno del plato para sus hijos en el papel blanco y apliquen pegamento dentro del contorno dibujado.

4. Hable con su hijo sobre cómo elegir las tiras finas de color que le gusten y péguelas uniformemente (péguelas a lo largo del contorno dibujado) para decorarlas y formar una hermosa pintura. (Es mejor dejar que los niños completen la tarea de pegar).

5. Convierta la pintura en pasta de semillas en un tablero de exhibición para que todos disfruten.

3. Ritmo infantil "Por favor, pídeme que haga esto" Plan de implementación de actividades para padres e hijos en clase pequeña 10

1. Actividades de la vida "Juegos con los dedos"

2. Juego entre padres e hijos: Hermoso collar

(1) Objetivos del juego

Desarrollar la flexibilidad de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano del bebé.

(2) Preparar papel de colores e hilo de colores para el juego

(3) Proceso del juego

1. La profesora muestra el collar que se ha puesto para estimular las ganas del bebé de hacerlo él mismo.

2． El profesor demuestra el método de producción y hace solicitudes.

(1) Pegue los dos extremos del papel de colores con pegamento sólido y luego átelos con una cuerda de colores.

(2) Se pide a los padres que alienten a sus bebés a encordarse solos con valentía.

(3) Se requiere que la posición de la mano que sostiene el hilo de color sea la adecuada.

3． Una vez finalizado, muestre el trabajo para que el bebé pueda sentir la alegría del éxito.

Guía del juego: Los padres deben animar a sus bebés durante las actividades y dejarles operar solos.

3. Juegos infantiles: Fun Hula Hoop