Cuatro planes de juegos interactivos familiares
Plan de juegos interactivos familiares: las actividades entre padres e hijos toman el afecto familiar como contenido principal y los juegos interactivos entre niños y padres como contenido principal para desbloquear completamente las diversas habilidades de los niños y ayudarlos inicialmente a completar la transición de personas físicas. al cambio de los seres sociales.
En la actualidad, en la educación familiar, los padres suelen ignorar la interacción entre padres e hijos. Esta es una gran pérdida para la estrecha relación entre padres e hijos y la promoción del desarrollo físico y mental saludable de los niños. Con el fin de ayudar a los padres a aprender más los métodos de los juegos entre padres e hijos, nuestra plaza decidió realizar deportes entre padres e hijos para traer hermosos recuerdos a los niños. Tema de la actividad: Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, tú y yo crecemos juntos.
Tiempo de actividad: 201_año_mes_día.
Ubicación: _ _Commercial Plaza Center
Objetivos de la actividad:
1. Potenciar la relación entre los niños y sus familias a través de juegos entre niños y padres.
2. Deje que los niños experimenten la alegría que aportan las actividades.
3. Incrementar la popularidad de la plaza a través de actividades.
Preparación de la actividad:
1. Hacer un buen trabajo de publicidad antes del evento y reclutar familias para participar en el evento.
Producir carteles y folletos del evento, distribuir folletos en varias comunidades y establecer puntos de registro en la plaza.
2. Preparar los materiales necesarios para el evento.
3. Organizar el lugar del evento
Establecer premios
Puedes comprar premios o cupones de consumo de patrocinadores cuadrados, cupones de consumo cuadrados, etc. División del trabajo:
Responsabilidad general:
Responsabilidad específica:
Implementación específica:
Contenido específico de la actividad
El proceso principal de la actividad
1. El anfitrión pronunció un discurso de bienvenida:
2. Notas:
1) Por favor, preste atención a sus hijos durante el evento para evitar accidentes.
2) Por favor, respeta las reglas del juego durante el evento.
3) No se agolpen en el juego y cedan el uno al otro.
4) Cada familia participante tendrá un pequeño obsequio y los niños que se desempeñen bien en el juego recibirán obsequios especiales.
2. Introduce el nombre del juego:
Inicia el juego:
Actividad 1
Regatea y camina (cada familia tiene uno grande). y uno pequeño)
Preparación del material: pelotas de tenis de mesa, tablas de tenis de mesa y chapas de botellas, cronómetro.
Cómo se juega: Los niños y los padres se sitúan en extremos opuestos del campo. Al comienzo del juego, los padres sostienen raquetas de tenis de mesa, les dan la pelota a sus hijos y la colocan en la tapa de la botella del niño. El niño sujeta la tapa de la botella y lleva la pelota hasta el final. La primera persona que llegue a la meta gana.
Actividad 2
Llévate (uno grande y otro pequeño para cada familia)
Preparación del material: periódico
Método de juego: Los padres se turnan para extender dos periódicos en el suelo y pedir a los niños que caminen sobre ellos. Cuando llegue el momento, ganará el equipo que termine primero.
Actividad 3
Regate y carrera (uno grande y otro pequeño para cada familia)
Método de juego: Padres e hijos uno frente al otro o espalda con espalda, Pon una pelota en el medio y coopera. Transporta la pelota al lugar designado y la primera familia que la entregue gana. No toques el balón con las manos al driblar. Si la bola se cae o se rompe en el camino, regresa al punto de partida y comienza de nuevo.
Actividad 4
Pisar globos (uno grande y otro pequeño para cada familia)
Preparación del material: globos y cuerdas.
Método de juego: En una superficie de 5 metros cuadrados, utiliza tus pies para romper los globos atados a los pies de otras personas hasta terminar el tiempo de juego. Un niño y un padre tenían tres globos atados a sus pies. Cada globo no podía salir del círculo y tenía que usar sus pies. De no hacerlo será considerado ilegal y los descalificará para seguir compitiendo. Durante el tiempo de competencia, pise los globos de otras personas para evitar que otros exploten los globos en sus pies. Los dos niños restantes recibirán una recompensa.
En tercer lugar, lotería
Establezca un área en el cuadrado para completar la lotería y complétela cuando comience el evento. Después de cada evento, la familia ganadora seleccionará un miembro afortunado de la audiencia y distribuirá los premios.
Cuarto, recompensas para niños y padres:
Cada actividad familiar será evaluada y el organizador entregará las recompensas correspondientes a los niños y padres ganadores. Se puede guiar a los niños para que se evalúen a sí mismos y a los demás, como por ejemplo:
1. ¿Estás feliz hoy y por qué?
2. ¿Cómo crees que te comportaste hoy con tus padres?
3. ¿A qué juego quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué?
Fin de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
Como había fotógrafos siguiendo toda la actividad, el sudor de cada familia quedó registrado en nuestras fotos y vídeos, y lo haremos regala Envía a cada familia una dulce foto familiar y un hermoso obsequio.
Medidas de emergencia para actividades verbales intransitivas:
1. Familiarícese con el entorno del lugar del evento de antemano y comprenda si existen posibles riesgos de seguridad a su alrededor. Si es así, debería rectificarse a tiempo.
2. Hacer un buen trabajo en la organización de las actividades, fortalecer la disciplina de las actividades, determinar la persona a cargo y hacerlo con anticipación. Cuide la seguridad de los niños y preste atención a la seguridad de las actividades infantiles.
3. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños y la intensidad de las actividades del juego debe ser moderada. Los padres siempre deben prestar atención al desempeño de sus hijos en los juegos y prestar atención de inmediato si encuentran alguna anomalía.
4. Durante las actividades, se debe recordar a los niños que deben poner la seguridad en primer lugar y la competencia en segundo lugar.
5. Proporcionar agua potable a los niños en cualquier momento y hacer arreglos para que los niños descansen adecuadamente durante las actividades.
El segundo plan de juego interactivo familiar es comunicarse estrechamente con los padres, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y fortalecer la gestión de los estudiantes. Esta actividad está especialmente organizada.
1. Objetivo de la actividad
1. Fortalecer el contacto con los padres, obtener su apoyo y fortalecer la gestión de los estudiantes.
2. A través de esta actividad los alumnos podrán tener una experiencia padre-hijo y corregir su actitud ante la vida.
3. Mejorar el sentido de comunidad de los estudiantes y movilizar su entusiasmo.
2. Disposición de las actividades
1. Actividades de calentamiento: anímense unos a otros a superarse mediante aplausos y abdominales.
2. Ciego y mudo: completa tareas a través de la comunicación física y experimenta gratitud, responsabilidad y cariño.
3. La experiencia del amor: A través de la experiencia del amor, se aprende a ser amado y se aprende a amar.
4. Intercambio de experiencias: Los padres alientan a los estudiantes y los estudiantes prometen a sus padres reflexionar sobre sí mismos y crecer juntos.
Tres. Medición de la actividad
1. Invita a los padres: si envías cartas de invitación o llamas invitaciones solo, puedes perder entre 100 y 200 yuanes al día, pero este dinero no puede comprar un poco de cambio para tus hijos.
2. Hora del evento: 65438, 29 de febrero de 20__ 9:00 am. Duración: 3 horas.
3. Ubicación: _ _ _ _
4. Registros de actividad: vídeo y fotografía.
5. Objetos de actividad: colchones, postes concéntricos, antifaz, lavabos, botellas de agua mineral, etc.
Cuarto, preparación
1. Escriba "Love Experience" (escrito por Li Xusheng) en la pizarra
2 Computadora, estéreo, materiales (. para música de fondo, Conferencia Zhai)
3. Personal: Li, el director y cinco cuadros del sindicato de estudiantes (personal).
4. Se retiran las mesas, dejando sólo taburetes, uno para cada persona que hay alrededor, quedando libre el centro como lugar de actividad.
5. Videografía: Zeng Qingzhi Fotografía: Tian Chengshun
6. Personas invitadas:
7. Accesorios: venda para los ojos, palo, cojín (los estudiantes traen el suyo). ), palangana, botella de agua mineral, palangana y cuchara para comer, dos trozos de papel, hula-hoop, etc.
8. Silbato
9. Los estudiantes visten uniforme escolar
10. Capacitación del personal de servicio
Plan de juego interactivo familiar, actividades Trinity Propósito
Los padres y los niños se unen a la naturaleza para ingresar juntos a la gran sociedad, ampliar los horizontes de los niños, acercar a padres e hijos, estrechar las relaciones en el hogar y promover la cooperación en el hogar.
Las actividades entre padres e hijos pueden mejorar el afecto familiar y el afecto entre padres e hijos a través de actividades e intercambios entre grupos de padres e hijos, mejorando así las habilidades integrales de los niños, mejorando la transparencia y la confianza entre padres e hijos y desarrollando mejor las habilidades de comunicación social de los niños. Ayude a los padres a crear comunicación y contacto con sus hijos, promoviendo así el crecimiento saludable de sus hijos. Mejore los conceptos y habilidades de crianza de los padres, promueva el crecimiento saludable de los niños, guíe a padres e hijos para que realicen juegos interesantes entre padres e hijos y permita que los niños crezcan física y mentalmente en juegos felices.
2. Tiempo de actividad:
3. Ubicación:
IV.Proceso de la actividad:
1. Calentamiento - árbol y ardilla
Objetivo de la actividad: activar la atmósfera y romper el punto muerto. .
Material: Ninguno
Tiempo: 5-10 minutos
Plan de actividades:
1 Agruparse con antelación, en grupos de tres. . Se disfrazaron de árboles, se enfrentaron y extendieron las manos para formar un círculo; una persona actuó como una ardilla y se paró en el medio del círculo; el entrenador u otros estudiantes no emparejados sirvieron como personal temporal.
2. ¿El entrenador gritó? ¿ardilla? , el árbol no se mueve, ¿pelea? ¿ardilla? La gente debe dejar el árbol grande original y elegir otro árbol grande; el entrenador o el personal temporal actuará temporalmente como la ardilla y lo insertará en el árbol. Aquellos que se sientan solos deberían realizar este espectáculo.
3. ¿El entrenador gritó? ¿Secoya? La ardilla no se mueve, ¿está jugando? ¿Secoya? Algunos deben dejar a sus compañeros originales y reagruparse en un par de árboles grandes para rodear a la ardilla. Los entrenadores o el personal temporal actúan temporalmente como árboles y personas individuales realizan el espectáculo.
4. ¿El entrenador gritó? ¿terremoto? Los que jugaban con árboles y ardillas fueron divididos y reagrupados. Las personas que juegan con árboles grandes también pueden jugar con ardillas, y las ardillas también pueden jugar con árboles grandes. Un entrenador u otra persona no emparejada también se une al equipo y una sola persona realiza el procedimiento.
Dos. Evento especial
Nombre del evento - El tormentoso camino de la vida para los ciegos
Objetivo del evento:
Mejorar la relación entre padres e hijos, padres y Los niños intercambian roles y experimentan la sensación de cambiar. Mejorar el entendimiento mutuo mediante la inversión de roles. Materiales: cuerdas, madera, botellas y otros obstáculos. Varios pasos:
1. El personal primero utilizó cuerdas para colocar obstáculos en el sitio.
2. Formar un equipo en familia, con un padre y un niño como grupo (participará cualquiera de los padres o el niño).
3. Pueden participar varios grupos al mismo tiempo (el número de grupos se determina en función de los accesorios del sitio).
4. Primero, cubra los ojos del niño con un paño negro. Al principio, los padres toman a sus hijos de la mano y marchan desde el punto de partida del recinto hasta el punto final. Durante este período, los padres deben guiar a sus hijos a sortear varios obstáculos y llegar a la meta bajo la guía de sus propias palabras. Luego, los padres regresan al punto de partida y usan palabras para guiar a sus hijos sobre cómo sortear los obstáculos y caminar de regreso al punto de partida desde el punto final.
5. Invierta los roles de padres e hijos, deje que los padres se cubran con un paño negro y los niños guíen a los padres y repita los pasos anteriores hasta que el último grupo de integrantes llegue al punto de inicio y realice la actividad. termina.
6. Los miembros de cada grupo comparten sus sentimientos sobre la actividad.
7. Después de compartir, deja que los niños abracen a sus padres y les digan te amo o siento algo por ti.
8. En resumen, a veces no falta el amor entre familiares, lo que falta puede ser simplemente comunicación. Durante la actividad, padres e hijos intercambian roles y piensan en los problemas desde la perspectiva de cada uno, para que los niños puedan comprender más profundamente las dificultades y dificultades de ser padres y así apreciar más ese amor. más tiempo y Puede ser más importante que los niños se comuniquen y aprendan más sobre los sentimientos de sus hijos que simplemente darles lo que quieren.
Observaciones: el organizador proporciona instrucciones para compartir:
Primero, los padres son los guías.
1. Guía:
(1) ¿Cómo te sientes cuando tus padres te ayudan a superar obstáculos? ¿Te sientes seguro o necesitas que tus padres te sigan cuando seas grande?
(2) ¿Existe alguna diferencia entre caminar solo y caminar con los padres? (Puede estar relacionado con la vida. Cuando tus padres ya no estén contigo y necesites superar las dificultades por tu cuenta, ¿cómo te sentirás?) Introducción.
Como padre, ¿qué se siente al ver a su hijo superar obstáculos solo? (Estoy ansioso, pero sólo puedo ayudarlos indirectamente. ¿Debería dejarlos crecer de forma independiente o debería continuar brindándoles cuidados ilimitados? Los niños tendrán que vivir solos en el futuro). En segundo lugar, los niños son los guías.
(1) ¿Cómo se siente ser guiado a través de obstáculos por los niños? (¿Tranquilizados o no? ¿Crees que tus hijos han crecido o crecerán? ¿Tienen ellos también la capacidad de ser independientes? ¿Te tranquilizan sus instrucciones? ¿Deberían los padres escuchar a veces las opiniones de sus hijos?)
2. Experiencia
(1) ¿Cómo se siente guiar a los padres a través de los obstáculos? (1. No es fácil para los padres guiarlos a través de tantos años de vida. 2. Comprender sus dificultades y aprender a ser agradecidos y considerados).
3. p> Objetivo de la actividad: permitir que padres y niños den rienda suelta a su creatividad y practiquen sus habilidades de expresión lingüística. Formulario de actividades: Organizar a cada grupo para realizar actividades de diseño.
Materiales: Elaborar una tarjeta con un plan de actividades con galletas, bebidas, jabón, gorros de acampada y otros artículos de primera necesidad. ;
(1) Requisitos de organización de la actividad: cada grupo diseña anuncios basados en las tarjetas extraídas. El contenido de los anuncios se decidió mediante discusiones grupales. Se requiere incluir temas, contenidos publicitarios expresos y gestos creativos de respaldo. La actuación tiene una duración de 3 minutos y cada participante deberá interpretar uno de los roles.
(2) Entrega a cada grupo un material para realizar atrezzo.
(3) Organiza a los miembros del equipo para diseñar y prestar atención al tiempo.
(4) Invite a los observadores y a cada grupo a evaluar y otorgar cuatro premios que incluyen creación, interpretación, actor y cooperación.
4. Juego de dibujo - Nuestro futuro hogar
Materiales: Papel blanco 4A y bolígrafos de colores. Ahora, trabajen juntos como familia para dibujar un futuro hogar ideal y ponerle un nombre. Dame 5 minutos para compartir tus pensamientos con todos.
5. Final
Por favor, dime cómo te sientes hoy en una frase.
Plan de juego interactivo familiar 4 La primavera es la estación más hermosa del año y es una buena época para que los niños salgan de excursión en primavera. A través de las salidas de primavera, los niños pueden entrar en contacto con la naturaleza, apreciar la belleza de la primavera, ampliar sus horizontes y experimentar aún más la belleza de la primavera. Entrenar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y cultivar un sentido de unidad y cooperación.
1. Organización de actividades
Lo inicia el comité de padres de la clase, guiado por el maestro de la clase, el presidente del comité de padres es el principal responsable y todos los estudiantes participan.
Dos. Hora y lugar del evento
En la tarde del viernes 20 de abril de 2012, People's Park.
3. Contenidos de la actividad
1.
La clase se dividió en cuatro equipos y completaron dos rondas. La primera ronda decidirá el partido entre los dos equipos hasta que se pueda determinar el ganador en función de la situación; en la segunda ronda de la final, el ganador se decidirá en un juego.
2. Actividades entre padres e hijos.
? ¿Dos personas con tres piernas? Coordinar la carrera de relevos.
Requisitos: Los participantes forman un grupo de 2 (padres e hijos), con una pierna atada con un paño (prepara tú mismo el paño). Las dos personas corren coordinadamente con tres piernas. Comienzan al mismo tiempo cuando escuchan la orden. Luego de llegar al punto designado, regresan al equipo y pasan la bandera al siguiente grupo. .
3. Cantar y recitar poemas antiguos (según el tiempo de la actividad)
Cantar y recitar poemas antiguos según sea necesario.
IV. Configuración de premios
Los dos eventos tienen un grupo campeón (1 equipo), un grupo subcampeón (1 equipo) y un grupo tercero (2 equipos). , y se otorgarán pequeños premios según la clasificación.
Disciplina de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Educar a los niños para que tengan un concepto colectivo, obedezcan órdenes en todas las actividades, no se muevan a voluntad, sigan de cerca al equipo, No te quedes atrás y camina en equipo. No hay ruido ni hay mucha gente, así que trae una botella de agua.
2. Avisar a los niños con antelación que cuiden las instalaciones del Parque del Pueblo, participen de forma civilizada, no arrojen confeti por todos lados, tírenlos en sus propias bolsas de plástico y mantengan una buena higiene al salir. el lugar.
3. Durante la actividad no correr ni dañar la propiedad pública. Es civilizado y seguro.
4. Después de la actividad, los padres se los llevarán.
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