Plan de lección del pequeño partido de fútbol

Como docente, es posible utilizar planes de lecciones, que son el punto clave en la transformación de la preparación de la lección a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestran 3 planes de lecciones para pequeños partidos de fútbol que he recopilado y organizado. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección 1 para partidos de fútbol pequeño

1. Contenido de aprendizaje:

Fútbol pequeño (patear con la parte interna del pie)

2. Nivel de aprendizaje:

Nivel 3 (tercer grado de escuela primaria)

3. Concepto de diseño:

El concepto básico del diseño de este curso es cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y al mismo tiempo, de acuerdo con las diferencias individuales y las diferencias entre las habilidades de los estudiantes, el potencial de desarrollo de la enseñanza en capas. El nivel de motricidad de los estudiantes determina el nivel de disfrute de los deportes. En el diseño de la clase se utilizan una serie de actividades lúdicas para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y dominar el aprendizaje de las habilidades motoras en las actividades. En la organización de la enseñanza, los profesores se esfuerzan por lograr "una enseñanza concisa y más práctica", enfatizan plenamente "devolver el aula a los estudiantes", aprovechan plenamente el papel dirigido por el profesor y centrado en el estudiante y se esfuerzan por dejar claro el nivel de enseñanza. , organizado y relajado, y deja a los estudiantes con tiempo y espacio para la práctica independiente.

4. Análisis de materiales didácticos y situación académica:

Contenido de aprendizaje de esta lección: El fútbol es el deporte favorito entre los alumnos de nuestro colegio. El contenido de aprendizaje elegido en esta lección es patear con la parte interna del pie. Entre las muchas técnicas de patadas, es el método de patadas más fácil de aprender y el más utilizado, comúnmente conocido como patadas con el arco del pie. Sin embargo, existen grandes diferencias entre los estudiantes, especialmente entre niños y niñas. Esta clase domina principalmente las habilidades deportivas de patear la pelota en la parte interna del pie. El diseño de la actividad es diferente según los diferentes requisitos de los estudiantes para satisfacer las diferentes necesidades. lograr el desarrollo común.

5. Objetivos de aprendizaje:

1. Participar activamente en el aprendizaje del fútbol pequeño y ser capaz de demostrar los movimientos aprendidos en esta lección.

2. A través de la práctica, podrás comprender y completar la acción de patear en la parte interna del pie con cierto grado de precisión.

3. Participar activamente en las actividades del juego, trabajar junto con sus compañeros y respetar las reglas del juego.

6. Enfoque y dificultad de la enseñanza: Puntos técnicos clave:

1. Cómo patear el balón con la parte interna del pie. Doble las rodillas, abduzca los tobillos y alinee los arcos con el lado que golpea.

2. Fuerza y ​​precisión. La pantorrilla se balancea para detenerse repentinamente y la patada es plana sin exponer la palma.

7. Métodos de enseñanza y aprendizaje:

1. Método de explicación y demostración, método de enseñanza por capas y método intuitivo.

2. Método de juego, método de competición y método de entrenamiento multibalón.

8. Proceso de enseñanza: (ver plan de lección para más detalles)

1. Rutinas de aula

2. Actividades de calentamiento (juegos, ejercicios con pelota)

　3. Etapa de dominio de habilidades (patear con la parte interna del pie)

　4. Etapa de experimentar diversión y mejorar habilidades (desafío uno a uno)

　5.Etapa de estabilización de emociones y evaluación positiva (Juego de relajación) Plan de lección 2 del pequeño partido de fútbol

Objetivos de enseñanza

(1) Objetivos de conocimientos y habilidades

1. Lea correctamente cuatro palabras nuevas que deben ser reconocidas, domine nueve palabras nuevas que deben escribirse y comprenda el significado de palabras como "árbitro, tiempo muerto, carcajada, lucha libre, delantero" en contexto.

2. Leer en voz alta de forma correcta, fluida y con emoción.

(2) Objetivos del proceso y del método

Ser capaz de dar ejemplos para ilustrar que este es un partido de fútbol "feliz" y vivir la poesía

Comprender el contenido de poesía a través de la lectura, contacta con los aspectos más destacados del artículo para expandir tu imaginación y experimentar la diversión del juego descrito por el autor.

(3) Objetivos de emoción, actitud y valores

1. Comprenda la diversión infinita que los juegos de fútbol brindan a los niños y comprenda que este juego de fútbol sin árbitros ni límites sigue siendo un juego de fútbol maravilloso.

2. Comprender el contenido del poema puede explicar que se trata de un partido de fútbol sumamente feliz.

Siente la alegría que disfrutan los niños durante el juego y siente la diversión del partido de fútbol descrito en el poema.

Enfoque de enseñanza

Capte las palabras y oraciones clave para expandir su imaginación, sienta el encanto del fútbol, ​​comprenda la alegría que los juegos de fútbol traen a la infancia de los niños y lea el texto con emoción.

Dificultades en la enseñanza

Es posible sentir la diversión que este juego de fútbol aporta a los niños desde entre líneas, y comprender que "nuestro juego" es "difícil de encontrar en el historia del fútbol."

Disposición de la clase

Un período de clase

Proceso de enseñanza

Intención del diseño

Vista previa de la tarea:

Ver un partido de fútbol

1. Los estudiantes recopilan información sobre fútbol, ​​estrellas, videos de fútbol, ​​etc.

2. Los estudiantes obtienen una vista previa del texto de acuerdo con los "consejos de vista previa".

(1) Lee el texto por primera vez y dibuja las palabras nuevas que no entiendes o que te resultan difíciles de entender.

(2) Comprender el contenido principal de esta lección.

3. Juega un partido de fútbol con tus amigos en tu tiempo libre.

La primera lección

1. El primer "partido de fútbol"

1. Después de prepararte antes de clase, ¿qué impresión te dejó el feliz partido de fútbol?

2. Sí, estudiantes, no hay estrellas de renombre, ni publicidad, ni lugares estándar, ni cronómetros ni árbitros, pero definitivamente les dejará una profunda impresión.

2. Un “juego de fútbol” con gusto medio

1. Reproducir medios: clips de un partido de fútbol.

2. Habla sobre cómo te sientes en este momento.

3. Toca “Juego de fútbol”

1. Lea en voz alta libremente.

2. Profesores y estudiantes discutieron cómo leer las emociones.

3. Lea en voz alta por su nombre.

4． Describe brevemente el contenido principal de este artículo.

(Quién) (hizo qué) (a qué hora) (dónde).

5. Profesores y estudiantes discutieron juntos y plantearon el tema central.

4. Sentir nuestro "partido de fútbol"

Guíe a los estudiantes a imaginar y hablar sobre sus sentimientos en torno al tema central, y sentir que el partido de fútbol es divertido, alegre e interesante a través de lectura. El tema central puede ser: ¿Cómo sabes que este es un partido de fútbol feliz? Hable sobre su comprensión en relación con el contenido del texto. Puede guiar a los estudiantes para que lean y sientan desde los siguientes aspectos:

(1) "No hay carteles ni entradas a la venta, pero nuestros partidos de fútbol son muy animados. El lugar está al lado del río y está cubierto de hierba verde. "

"Estas dos frases le dicen a la gente que este partido de fútbol es diferente. No hay carteles, ni entradas, y el lugar está junto al río". Esto despierta interés y hace. Los lectores quieren saber qué es esto.

(2) "No es necesario ponerse de acuerdo en los dos lados del juego. Un equipo en la calle principal y un equipo en la calle. calle trasera. Nadie sabe el número de personas. "

Aquí está escrito que no es necesario que todos lleguen a un acuerdo. Todos vienen aquí al mismo tiempo después de la escuela. El número de participantes en la competencia es incierto, así que simplemente vaya y venga. .

(3) "En cuanto a la competencia, ¿qué pasa? Desde el principio, ni siquiera sabíamos que estábamos enamorados. La pelota ya volaba por todo el campo y todos sudaban copiosamente. ”

No sé cuándo comenzará el juego, pero solo puedo verlos entrando con entusiasmo al juego, persiguiéndose, sudando profusamente, divirtiéndose y divirtiéndose.

(4) "¿Cuál es el juego más emocionante? Mira nuestra pequeña patada gorda: disparó el balón hacia su propia portería y todavía estaba allí aplaudiendo y animando".

"La patada voladora del pequeño Fatty añadió suspenso al juego y fue inesperada. Un cambio repentino llevó este partido de fútbol a su punto culminante. El lindo y pequeño gordo se olvidó de su propia portería y tuvo que suspender el juego.

(5) "No fue fácil organizar un ataque y el balón. estaba en el objetivo.

Solo quería disparar una volea, pero su "gol" desapareció-----"

Me reí bastante, justo cuando "yo" estaba a punto de disparar una volea, el "gol" desapareció. El pequeño travieso e incómodo corrió hacia un lado y cayó. ¿Cómo podría el lector no reírse de este cambio dramático?

(6) Algunas personas estaban tumbadas en el césped para relajarse y otras saltaron al agua. río para bañarnos... …Nuestros partidos de fútbol son tan alegres que debe ser difícil encontrarlos en la historia del fútbol.

¡El ambiente alegre se propaga a lo largo del río, provocándonos innumerables ensoñaciones! p>

5. Integrarnos en el "juego de fútbol". "

1. Después de probar, nos hemos integrado en el "juego de fútbol". ¿Puedes ser el comentarista de este juego de fútbol como Song Shixiong? y Huang Jianxiang? Pida a los estudiantes que comenten las secciones que les interesen.

2. Invite a los estudiantes a subir al escenario para dar comentarios

6. Recuerdo del "Juego de fútbol"

1. Lee este poema nuevamente y experiméntalo por completo.

2. Piensa en cualquier actividad feliz, como los partidos de fútbol, ​​en tu vida.

Deja que los estudiantes hablen sobre ella. Primero y luego escríbelo

3. Lectura ampliada

"Feliz partido de fútbol", etc.

4. Los niños a los que les guste jugar al fútbol pueden ir. al gran patio de recreo Juega alegremente un partido de fútbol y continúa con la felicidad que trae el fútbol.

Prueba:

1. Fonetice las palabras resaltadas

　. ）（ ）（ ）（ ）

El árbitro hizo una pausa para reír y disparar al aire

（ ）（ ）

Lucha hacia adelante

　2. Complete las palabras apropiadas entre paréntesis

Divertido ( ) ( ) partido de fútbol

Ling ( ) ( ) tiro completo ( ) caos ( )

　3. Entender las palabras en contexto

Riendo a carcajadas:

Volea:

4. ¿Qué impresión te dejó el feliz partido de fútbol

"Juego de fútbol" preliminar: los profesores y los estudiantes pueden utilizar la tecnología de la información para integrar sus materias. Los estudiantes pueden descargar e imprimir imágenes y textos en línea a través de la tecnología de la información, y los profesores pueden crear material didáctico. > Mire y saboree el "partido de fútbol": el fútbol es bastante familiar para los estudiantes varones. Al reproducir el video, los estudiantes pueden sentir que realmente están allí a través de la feroz batalla entre los dos lados, el comentario contagioso les permite a los niños experimentarlo. Ir a un partido de fútbol normal es muy estresante.

Toque "Partido de fútbol": volver al libro de texto, recitación emocional, orientación del profesor, toda la clase lee juntos y los alumnos sienten que están disfrutando. fútbol mientras lee.

Experimenta nuestro "juego de fútbol": hay muchos lugares en el artículo que dicen que nuestro juego de fútbol es único e interesante. Si pueden guiar a los estudiantes, es mejor que lo lean en voz alta. lea en voz alta en Internet y experimente verdaderamente la felicidad que brinda el juego.

Conéctate con la vida y siente la diferencia de nuestro juego.

¡Qué lindo gordito!

Falta el "objetivo", lo que provoca suspenso, ¡lo cual es interesante!

¡Qué cómodo es poder descansar así cuando estás cansado de jugar! ¿Cómo es posible que la gente no sea feliz?

Integrarse en el "juego de fútbol": Para satisfacer el deseo de actuación de los estudiantes, "yo" es la "flor" y "yo" es el autor. Toca libremente, añade música, crea situaciones y alcanza el clímax de toda la lección.

Recuerdo del "Juego de fútbol": el propósito de este enlace es enriquecer la acumulación del lenguaje de los estudiantes, permitirles sentir el encanto del lenguaje y ampliar sus conocimientos. Conectarse con el contenido del texto, utilizar la imaginación de los estudiantes y realizar ejercicios de imitación no solo entrena las habilidades de pensamiento y expresión oral de los estudiantes, sino que también entrena sus habilidades de escritura e innovación, y expande la felicidad de los libros de texto a la vida.

Esta prueba se centra en comprobar la comprensión de palabras y textos de los estudiantes.

Plan de lección de un pequeño juego de fútbol, ​​parte 3

1. Requisitos de enseñanza

1. Comprenda el contenido del texto mirando imágenes y estudiando textos, y estimule el amor por la vida de los estudiantes.

2. Cultivar las habilidades de observación e imaginación de los estudiantes al guiar la observación de imágenes.

3. Aprenda nuevas palabras en esta lección y comprenda palabras como "formación", "vigilancia", "simplemente" y "concentrarse". Puede formar oraciones usando "apreciar" y "disfrutar".

4. Practicar la lectura emocional del texto.

2. Enfoque didáctico

1. Comprender el segundo párrafo natural del texto, es decir, la descripción del pequeño portero en el texto.

2. Cultivar la observación y la imaginación de los estudiantes.

3. Preparación docente

Rotafolio o diapositiva docente

4. Tiempo de enseñanza:

Dos horas de clase.

5. Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Revelar el tema

1. Charla inspiradora: Qué les gusta a los estudiantes de la clase leer el partido de fútbol? ¿A qué estudiantes les encanta jugar al fútbol? ¿Eres un portero seguro?

2. Hoy aprendemos la primera lección "Pequeño partido de fútbol".

2. Guíe la observación de las imágenes.

1. Muestre el gráfico mural y pida a los alumnos que vean quién está haciendo qué y en qué lugar de la imagen.

(La imagen muestra a un grupo de niños jugando al fútbol en un espacio abierto. El pequeño portero mira hacia adelante y algunos espectadores jóvenes y un tío observan el partido.)

2 Orientar el orden de observación. Según las características de esta imagen, ¿en qué orden podemos observarla? (La imagen completa se puede observar en orden desde las personas hasta el escenario, y la entrada se puede observar en orden de primaria a secundaria, es decir, del portero al público).

3. Guía los jóvenes porteros en la observación y el portero suplente.

① ¿Desde qué aspectos podemos observar al joven portero? (Puedes observarlo por su ropa, comportamiento, movimientos, etc.)

② Pide a los estudiantes que observen atentamente su ropa, movimientos, comportamiento, etc., y hablen sobre cómo es el pequeño portero. .

(Durante el proceso de observación, guíe a los estudiantes a prestar atención a la actitud del pequeño portero de proteger la formación, sus ojos mirando hacia adelante con concentración, su cuerpo adelantado, sus brazos caídos, guantes de cuero en sus manos y rodillas. . gasa, etc.)

③Observar y hablar de los movimientos y expresiones del niño detrás del pequeño portero.

4. Orientar y observar a la audiencia.

①¿Cuántas personas hay viendo el partido en un lado del campo? (***Hay 8 personas)

②Primero observe los movimientos y expresiones de los cinco espectadores de la izquierda en la imagen y hable sobre las diferencias en sus miradas.

③ Observa los movimientos y expresiones de los tres espectadores del lado derecho de la imagen y habla de las diferencias entre el tío y los dos jóvenes espectadores a su lado.

5. Guía de observación de antecedentes. A juzgar por el paisaje circundante en la imagen, ¿dónde juegan partidos de fútbol?

(Puedes ver por las flores silvestres, la hierba y los objetos apilados que se trata de un terreno llano inactivo).

6. Resumen.

Justo ahora observamos la imagen en el orden del todo a las partes, de los personajes al escenario y de los personajes principales a los secundarios, y entendimos el significado de la imagen.

3. Modela la lectura del texto

Justo ahora, nuestros compañeros observaron y describieron el significado de la imagen, entonces, ¿cómo describe el texto la imagen? El estudiante Qing miró la imagen y escuchó al maestro leer el texto en voz alta.

4. Guía para segmentar en párrafos y resumir la idea principal del párrafo

1. Pide a los alumnos que lean el texto en voz baja y piensen en lo que dice cada párrafo natural.

2. ¿Qué párrafo natural del texto trata sobre el portero? ¿Qué párrafos naturales se dirigen a la audiencia? Piensa en cuántos párrafos se puede dividir el texto completo. ¿Cómo dividirlo?

Resumen de la discusión.

El primer párrafo (el primer párrafo natural): Habla de un grupo de niños jugando al fútbol en el espacio abierto, lo que atrajo a muchos espectadores.

El segundo párrafo (segundo párrafo natural): Habla de la apariencia del portero joven y del portero suplente.

El tercer párrafo (párrafo natural tres-uno-cinco): habla sobre la situación de la pequeña audiencia y el tío mayor viendo el juego de pelota.

3. Leer en voz alta las secciones por nombre.

5. Aprende nuevas palabras.

Preste atención para recordar a los estudiantes que "Xin" es un sonido nasal anterior, preste atención para guiar los métodos de escritura de "KE" y "TA" y distinguir las similitudes y diferencias en la pronunciación y los glifos de "TI" y "GI".

6. Tarea

Copia las palabras i y lee el texto en voz alta

La segunda lección

1. Nombra el texto y lee el texto en secciones

2. Mira las imágenes, estudia el primer párrafo

1 ¿Cuántas oraciones hay en el primer párrafo? /p>

2. Mire la imagen y hable sobre el texto. "Este espacio abierto es realmente un buen lugar para jugar al fútbol" ¿Qué significa la palabra "y" (Significa que los niños vienen aquí a menudo? juegan al fútbol y les encanta jugar al fútbol.)

3. Mira la imagen y piensa: Por el hecho de que el juego atrajo a tantos hermanitos, hermanitas y tíos mayores que pasaban, ¿cómo podemos saberlo? ¿Qué tan bueno fue el juego? (El juego debe ser tenso, intenso y emocionante).

4 Lean juntos el primer párrafo

3. Miren la imagen y aprendan el segundo. párrafo

1. Lea el segundo párrafo por nombre

2. Lea la imagen del texto, vea qué dos personas en la imagen se describen en este párrafo y cuáles son sus características.

3. Aprende a escribir dos frases sobre el pequeño portero.

① ¿En qué aspectos describen estas dos frases al pequeño portero? (Escrito en términos de comportamiento y acción,)

② ¿Qué palabras describen el comportamiento del pequeño portero? Compara las imágenes y di "vigilancia". ¿Qué significa "mirar" y "no importar" ("estar alerta" significa mantener un agudo sentido de posible peligro? situaciones y siempre prestar atención "Observar" significa mirar con atención. "No importarle" significa no soltarse en absoluto. A partir de aquí, podemos saber qué tipo de portero es este (un portero con mucha vigilancia y fuerte voluntad). /p>

③¿Qué indica esta postura? (Muestra que el pequeño portero es un portero calificado). ¿Por qué el autor dice "todos los verdaderos porteros son así" (Esto es un cumplido para el pequeño portero).

④Mira la imagen y úsala tú mismo.

4. Aprende a escribir dos oraciones sobre el portero suplente.

Lee las dos últimas oraciones del segundo párrafo. y hable sobre el portero suplente. ¿Cuáles son las características? (Con ganas de intentarlo, con ganas de lucirse).

5. Lean juntos el segundo párrafo

4. Miren la imagen. y aprenda el tercer párrafo.

1. Lea los párrafos naturales tercero al quinto por nombre.

2. Aprenda el tercer párrafo natural ①Lea el tercer párrafo natural en silencio. —" y "." "..." Dibuja la audiencia y las palabras que describen sus acciones y expresiones.

② Combina las imágenes y los textos para comprender las palabras relevantes.

Si cambias la palabra "simplemente", ¿qué puedes usar? (Brevemente) Mire al hombre del cuello rojo sosteniendo a su hermano pequeño en la imagen. ¿Qué significa "concentrarse en"? (Describe un alto nivel de concentración) ¿Qué significa aquí "situación"? (Situación del juego de pelota) Observa la apariencia del perro blanco en la imagen. ¿Cómo se ve "cerrar los ojos y relajarse"? (Cierra los ojos y descansa la mente)

③¿Qué podemos saber de los movimientos y expresiones de la audiencia? (La competencia es muy feroz y el público está muy preocupado por la situación en el campo).

3. Aprenda el cuarto párrafo natural.

Lee en silencio, dibuja al público y describe sus expresiones