Palabras que los alumnos de primaria pueden elegir al escribir ensayos

1. Selecciona palabras para escribir una composición

Salud por la vida

Cuando los individuos vienen al mundo, todos esperan deducir logros brillantes y personalidades individuales. Su gracia, conocimiento, encantadora voz al cantar o elegante figura pueden ser reconocidos y aplaudidos por los demás, pero no todos pueden brillar en el escenario con luces intermitentes. Como individuos comunes y corrientes, la mayoría de la gente sólo puede susurrar sus monólogos detrás del escenario. Nadie les presta atención, a nadie le importa y nadie les regala flores ni un caluroso aplauso. Ante esta situación, algunas personas suelen lamentarse de su propia mediocridad y envidiar la excelencia de los demás. En realidad, ¿por qué molestarse? Las flores son hermosas y los aplausos embriagadores, pero sólo pueden afirmar los logros de algunas personas y no pueden negar el valor de la mayoría. Siempre y cuando realmente vivas tu vida y vivas tu verdadero yo. Entonces, incluso si todos miran hacia otra parte, todavía tienes una última audiencia a la que animar.

Tal vez eres una pieza de porcelana que no pudo ser cocida y recibió una fría recepción cuando se lanzó por primera vez. No hay un color de esmalte gelatinoso ni patrones auspiciosos de dragones y fénix, pero cuando te deshaces; de las impurezas, el embrión de arcilla se vuelve porcelana. En este momento, tu vida se ha vuelto ardiente y hermosa en el fuego, y deberías estar feliz por esto.

Tal vez eres una roca testaruda parada en las montañas y soportando el sol y la lluvia toda tu vida. Feo y ordinario, en las vicisitudes de la vida, ha sido olvidado para siempre entre las rocas y el ajenjo, pero también debes estar orgulloso, porque después de todo, miras al cielo y te enfrentas con orgullo a la escarcha y la nieve, y te mantienes como; tu propia independencia La postura de no caer casualmente ni desaparecer tristemente es tu valor interior.

Tal vez eres sólo una florecita que se va marchitando día a día, sólo una hoja caída recogida por el viento otoñal, sólo un trozo de papel blanco que ha sido arrugado sin querer, sólo una larga nube, sólo una nube invisible y sin sombras... o simplemente una mirada rápida a los ojos de cualquiera y un suave suspiro en la comisura de la boca, pero aún puedes estar agradecido por la existencia que alguna vez tuviste, y aún puedes animarte a ti mismo.

Para animarte a ti mismo, no tienes que ser un poco reservado ni orgulloso. Puedes ser generoso y desenfrenado, siempre y cuando creas en ti mismo.

Aplaudirte a ti mismo no es narcisismo, mística o Ah Qismo, sino un estado de vida desapegado y alegre.

Anímate y no te preocupes por los ojos de los demás. Recuerda: eres el que aprecia más cuidadosamente tu propia vida.

Si animar a los demás marca una especie de belleza, entonces animarse a uno mismo sólo marca una especie de nobleza.

En el mundo de la vida, hay tantas escenas pacíficas y hermosas en el mundo mortal. Los paraguas rojos de papel aceitoso sostenidos en los antiguos callejones en las afueras de la ciudad de Suzhou; los tambores vespertinos y las campanas matutinas en los templos antiguos en la distancia... ya sean suaves y significativos, o indiferentes y pacíficos, tan etéreos y profundos, y Estas son sólo sombras al borde del camino de la vida, la vida. El camino está lleno de baches y perdido.

Desde el momento en que naciste, has caminado duro a través del viento y la lluvia. El viento y la lluvia siempre te pondrán a prueba. A veces aplastarán tus coloridos sueños y otras veces te llevarán los sombríos. Negocio como una burbuja, a veces solo hay una línea de lluvia amarga y un soplo de viento frío en el camino, pero es justo, no importa quién sea, al menos deja atrás una gota de agua, una rama y un. hoja y una luna curva, dejando a la gente con una sensación que parece haber existido hace mucho tiempo. Hay un rastro real de cansancio, un sentimiento de gratitud difícil de tocar pero húmedo en los ojos, entre las profundidades del. el agua y el sol brillante, entre lo inevitable y la determinación inquebrantable.

¡Felicitate!

Ordena en silencio tus sueños, reúne el coraje para completar tu misión, tu gloria y tu hoja de respuestas. Reírse de las vicisitudes de la vida, ver las nubes rodar y relajarse; irse o irse sin querer, ver las flores florecer y caer frente al jardín. Retirarse a la montaña Nanshan debería ser la epifanía de los misterios, las ganancias y las pérdidas de la vida; recostarse y saborear el coraje debería ser la reunificación del trabajo duro y la inteligencia periférica. Anímate en el viaje de la vida, eventualmente habrá una luz brillante que te guiará a través del agua caliente, los pantanos fangosos y las flores florecientes y el hermoso sol.

¿Es la vida un viaje solitario, accidentado y solitario? En el viaje de cien años, a menudo es necesario aplaudirse. ¿Tal vez solo te traiga un cuerno y una bandera, pero es como una lámpara, un par de muletas y un par de alas que te guían hacia adelante? He superado todos los obstáculos y resistido la prueba una y otra vez. Pisa con fuerza el suelo bajo tus pies y haz un camino.

2. Los estudiantes de primaria tienen composiciones con modismos

Cuento idiomático breve: Vecino sospechoso robando un hacha Había una vez un paisano que perdió un hacha. Pensó que el hijo del vecino se la había robado, así que pagué. Presté atención a cada palabra y acción del hombre, y cuanto más lo miraba, más sentía que el hombre parecía un ladrón que robó el hacha. Más tarde, el hombre que perdió el hacha encontró el hacha. La había perdido accidentalmente en el valle cuando subió a la montaña a cortar leña hace unos días. Después de encontrar el hacha, se volvió a encontrar con el hijo del vecino. Si lo miraba de nuevo, no parecía un ladrón. El vecino sospechoso roba el hacha: no presta atención a los hechos y sospecha al azar sobre personas y cosas. 2. Arrancar plántulas para estimular el crecimiento en el período de primavera y otoño Hubo un granjero en la dinastía Song. Siempre pensó eso. Los cultivos en el campo estaban creciendo demasiado lentamente. Fue a echar un vistazo hoy y mañana, pero sintió que las plántulas nunca parecían crecer. Pensó para sí mismo: ¿Hay alguna manera de hacerlas crecer? ¿más rápido? Un día, llegó al campo y arrancó las plántulas una por una. Le costó mucho arrancar las plántulas grandes una por una. Cuando terminó de arrancarlas, estaba exhausto. Muy feliz en su corazón. Cuando llegó a casa, se jactó: "Hoy estaba agotado. ¡Ayudé a que las plántulas crecieran varios centímetros!". Después de escuchar esto, su hijo se apresuró a ir al campo para ver y descubrió que las plántulas estaban en el campo. estaban creciendo. Todas las plántulas estaban muertas 3. Incurable. Había un ministro en la dinastía Zhou llamado Fan Bo no solo tenía talento en poesía, sino que también era bueno en la gestión de los asuntos estatales. Asuntos gubernamentales Sin embargo, el rey Zhou Li era dominante y dominante. Los ministros traidores utilizaron todo tipo de halagos para complacerlo. Fan Bo habló con franqueza para persuadirlo y enumeró las deficiencias del gobierno, pero los ministros traidores dijeron cosas malas sobre él. Los oídos del rey Zhou Li. El rey Zhou Li estaba muy cansado de Fan Bo. A partir de entonces, los ministros traidores entraron y salieron del palacio. Fan Bo estaba muy enojado a los ojos de Fan Bo. , que luego se incluyó en el Libro de los Cantares, criticaba a los funcionarios traidores y decía: "¡Hay muchos malhechores y son incurables!" "Incurable": la enfermedad es demasiado grave para tratarla con medicamentos. , es una metáfora de las cosas que son tan malas que no se pueden salvar. 4. Montando el viento y las olas En las antiguas dinastías del Sur y del Norte, había un general en la dinastía Song cuyo apellido era Zong Chou. y ambicioso desde que era niño. Un día, el tío de Zong Chou le preguntó ¿Qué ambiciones tienes? Zong Tie respondió: "Estoy dispuesto a cabalgar sobre el viento largo y romper las olas de miles de millas". Debe superar todos los obstáculos, avanzar con valentía y hacer algo grandioso. Después de estudiar mucho, practicar mucho y trabajar duro, Zong Tie finalmente se convirtió en un general capaz de conquistar y luchar. Más tarde, la gente solía "montar el viento y las olas". para describir el espíritu de no tener miedo a las dificultades y avanzar con valentía 5. Durante las dinastías del Norte y del Sur, la dinastía Zhou del Norte en el norte y el estado Chen en el sur estaban delimitados por el río Yangtze, el primer ministro. de la dinastía Zhou del Norte, depuso. Mató al emperador Zhou Jing, se convirtió en emperador y estableció la dinastía Sui. Estaba decidido a destruir el estado Chen. Una vez dijo: "Soy el padre de la gente común del país. Cómo. ¿Puedo mirar sólo porque hay un río Yangtze tan estrecho como un cinturón a través de él?" ¿No sufrieron las personas en el sur sin salvarlas? Más tarde, la gente usó el término "una franja de agua" para describir dos lugares que estaban muy cerca uno del otro, separados sólo por una estrecha masa de agua 6. Durante el período de primavera y otoño, había un hombre llamado Yu Boya que dominaba la música. En ese momento era un violinista famoso debido a su magnífico piano. Cuando era joven, Yu Boya era inteligente y estudioso. Una vez estudió con un experto y sus habilidades con el piano alcanzaron un cierto nivel, pero siempre sintió que no podía expresar sus sentimientos sobre varias cosas que el maestro de Boya sabía después. Cuando se le ocurrió la idea, lo llevó en barco a la isla Penglai en el Mar de China Oriental, lo que le permitió apreciar el paisaje de la naturaleza y escuchar el sonido de las olas del mar. Al mirar hacia arriba, Boya vio olas turbulentas, olas chapoteando. y las aves marinas volando. El sonido del canto llegó a sus oídos; las montañas y los árboles eran exuberantes y verdes, como si estuvieran en un país de hadas. Un sentimiento maravilloso surgió espontáneamente, y la armoniosa y hermosa música de la naturaleza parecía sonar en sus oídos. Oídos no pudo evitar tomar el piano y tocarlo, girando la música a voluntad. La belleza de la naturaleza se mezcló con el sonido del piano, y Boya experimentó un estado sin precedentes. ." Una noche, Boya hizo un viaje en barco. Frente a la brisa y la luna brillante, tenía muchos pensamientos, así que se fue en un viaje en barco. Comenzó a tocar el arpa, y el sonido del arpa era melodioso y mejoraba cada vez más. De repente escuchó a alguien gritar en la orilla. Boya escuchó el sonido y salió del barco. Vio a un leñador parado en la orilla, sabiendo que esta persona era un amigo cercano, inmediatamente le pidió que subiera a bordo. Boya tocó para él con gran interés una melodía que alababa las montañas, y el leñador dijo: "¡Es genial! ¡Majestuoso y solemne, como el monte Tai elevándose hacia las nubes! Cuando tocó para expresar las olas, el leñador volvió a decir: "¡Es genial!" ¡Es tan vasto y vasto que es como ver agua ondulada o el mar sin límites! Boya se emocionó y dijo emocionado: "¡Mi amigo cercano!" Realmente eres mi alma gemela". Este leñador era Zhong Ziqi. A partir de entonces, los dos se hicieron muy buenos amigos. La historia proviene de "Liezi·Tangwen". El modismo "altas montañas y agua corriente" es una metáfora de un amigo cercano. o amigo íntimo, y también una metáfora de la música hermosa 7. Maestro de una palabra se refiere a un maestro que corrige una palabra muy clave en un artículo.

Desde el "Suplemento a la Historia de las Cinco Dinastías" de Tao Yue en la dinastía Song, la dinastía Tang fue un período muy próspero en el desarrollo de la sociedad feudal de mi país. La literatura y el arte también estuvieron muy desarrollados, entre los cuales la poesía fue la más representativa. En ese momento, no solo había muchos poetas, sino que también se crearon muchos poemas, y el nivel de arte y contenido era muy alto. Entre los muchos poetas de ese momento, había un poeta llamado Qi Wei. Vio las flores de ciruelo florecer en la nieve en el desierto después de una fuerte nevada y se inspiró en la poesía. Compuso un poema "Early Plum Blossoms", cantando las flores de ciruelo que florecen temprano en el invierno. que decía: En la nieve profunda en la aldea delantera, varias ramas florecieron anoche. Después de escribirlo, se sintió muy satisfecho. Un hombre llamado Zheng Gu, después de ver este poema escrito por Qi Ji, pensó que el significado del poema era. no está completo Entonces, después de pensar y deliberar repetidamente, cambió las dos líneas del poema a: En la nieve profunda en el pueblo delantero, una rama anoche porque cree que dado que han florecido varias flores de ciruelo, no puede considerarse como tal. El cambio de las primeras flores de ciruelo, aunque solo cambió el número a una palabra, solo cambió una palabra, hizo que "Early Plum Blossoms" fuera más hermoso. Se ajusta al título y la concepción artística del poema es más perfecta. Gu cambió mucho y llamó a Zheng Gu su maestro de un solo carácter en ese momento. 3. ¿Cuáles son las buenas palabras y frases que necesitan los estudiantes de primaria?

1. ¡No hay fracaso, solo suspensión temporal del éxito! 2. Si no puedo, debo; si debo, ¡puedo! 3. La mayor quiebra de una persona es la desesperación y su mayor activo es la esperanza.

4. Puedes elegir esa "falta de entusiasmo": confianza, perseverancia, determinación; creatividad y voluntad. 5. La corriente arriba es el destino de los hombres valientes para desafiar el viento y las olas, mientras que la corriente abajo es el destino de navegación tranquila para los cobardes.

6. La lámpara de la vida se enciende con la pasión, y la barca de la vida avanza con el trabajo duro. 7. Sólo hay un camino que no se puede elegir: el camino de la rendición; sólo hay un camino que no se puede rechazar: el camino del crecimiento.

8. Si quieres cavar un pozo, deberás cavarlo hasta que salga el agua. 9. Olvídese del dolor del fracaso y recuerde las razones del fracaso.

10. No busques las razones del fracaso, sino encuentra los caminos del éxito. 11. Manejar el timón del destino es lucha.

No te hagas ilusiones, no dejes escapar ninguna oportunidad y no dejes de trabajar duro ni un día. 12. No hay valentía sin rápidos, y no hay escalada sin montañas.

13. La diligencia puede suplir la falta de inteligencia, pero la inteligencia no puede suplir la pereza. 14. La diligencia es la contraseña de tu vida y puede traducirte una magnífica epopeya.

15. En el río de sudor, los luchadores navegaron el barco de su carrera hacia el otro lado de sus ideales. 16. Las olas son un adiós al barco que corta el viento y las olas, y un funeral para el barco ligero que se deja llevar por la corriente.

17. Por muy empinada que sea la montaña, siempre hay una manera de escalar para aquellos que no temen las dificultades. 18. Mientras puedas cosechar dulzura, también habrá abejas ocupadas entre los espinos.

19. El torrente de vida ha subido hasta el acantilado. Si das un paso más hacia adelante, se convertirá en una magnífica cascada. 20. Ya que has identificado un camino, ¿por qué molestarte en preguntar cuánto tiempo llevará?

21. Aunque los puntos de luz de las luciérnagas son débiles, desafían la oscuridad cuando están iluminadas. 22. Enfrentar el pasado con el menor arrepentimiento; afrontar el presente con el menor desperdicio; afrontar el futuro con el mayor número de sueños.

23. Sólo quien tiene los pies en la tierra puede decir: El camino está a mis pies. 24. Un hermoso plano es solo una página de papel usado en manos de un hombre perezoso.

25. Sin viento y olas, no habría valientes creadores de tendencias; sin espinas, no habría pioneros inquebrantables. 26. Cuando tus pies en lucha aplastan tu propio semillero, abres un camino de creación.

27. Por muy hermoso que sea el sueño de un sabio, no es tan bueno como los pasos prácticos de un tonto. 28. Un telescopio: puedes ver objetivos distantes, pero no puede dar ni medio paso por ti.

29. En el vasto desierto, sólo el progreso del progreso es símbolo de esperanza. 30. La fuerza del pie para subir a la cima de la montaña nace de la ambición de "querer ver a mil millas de distancia" y de la voluntad de "no ser un héroe hasta que llegue a la Gran Muralla".

31. Los necios siempre se arrepienten del ayer y rezan por el mañana. Lamentablemente, les faltan los esfuerzos del hoy. 32. Diligencia significa pasión de hoy, no determinación de mañana ni garantía de pasado mañana.

33. Los caballos son propensos a tropezar en terrenos blandos, y las personas ávidas de facilidad son propensas a perder su ambición. 34. Las cuerdas sueltas nunca podrán tocar la nota fuerte de los tiempos.

35. En el puerto protegido no se pueden encontrar velas alegres. 36. Si no levantas los pasos, no podrás cruzar la valla; si no mueves las piernas, no podrás escalar la montaña.

37. El barco del genio se hace a la mar en el río del sudor. 38. La pereza encierra la eterna desilusión.

39. Un barquero que quiere ahorrar esfuerzo siempre apunta río abajo. 40. Ve la belleza de la vida en la adversidad y no olvides seguir luchando con esperanza. 4. ¿Los estudiantes de primaria tienen que leer ensayos seleccionados al escribir ensayos?

No pueden leerlos antes de escribirlos, de lo contrario desarrollarán dependencia y formarán un hábito difícil de romper.

Antes de escribir, si el niño no puede proponer ideas de forma independiente, los padres pueden inducirlo lentamente y trabajar con sus hijos para descubrir la dirección de la escritura. La clave es dejar que los niños participen en el pensamiento y los padres. orientar y desarrollar las ideas de los niños.

Después de escribir, puede dejar que sus hijos consulten el libro de composición para aprender cómo las composiciones excelentes organizan el lenguaje, mejoran su capacidad de organización del lenguaje y acumulan hermosas palabras u oraciones.

Pero, de hecho, muchos niños son descuidados porque puede considerarse como un documento. Los padres deben supervisarlo y leerlo después de haber terminado de escribir para ver si los niños son superficiales o han pensado seriamente y pueden continuar. la discusión El problema con el artículo es cómo escribirlo mejor.

Esta es una experiencia personal. He enseñado a mi primo a escribir ensayos de esta manera y ha progresado rápidamente.

Los libros de composición son mucho menos efectivos que los de diálogo entre padres e hijos. 5. Cómo enseñar a los estudiantes de primaria a usar buenas palabras y oraciones para escribir composiciones

1. Exigir a los estudiantes que lean más composiciones sincrónicas y libros extracurriculares, y pedirles que desarrollen el buen hábito de no escribir ni leer. Mientras lee, vea cosas buenas. Es necesario dibujar o copiar buenas palabras y oraciones al escribir una composición.

2. No espere para usar buenas palabras y oraciones al escribir una composición. Se requiere desarrollar un buen hábito de escribir un diario y, al mismo tiempo, practicar el uso de buenas palabras y oraciones.

3. En su tiempo libre, los estudiantes juegan más juegos de combinación de palabras, lo que no solo los enriquece. su vocabulario, pero también estimula el interés de los estudiantes

4. Preste atención para permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente el significado de las buenas palabras y no busquen ciegamente palabras hermosas. De hecho, es más importante usar palabras. que sean apropiadas.

5. No hagas que toda la composición esté llena de buenas palabras y buenas palabras. No uses demasiadas, de lo contrario se verá llamativa. modismo como título y escribir un ensayo

Esperando el conejo

Alusión

Según la leyenda En la dinastía Song durante el Período de los Reinos Combatientes, hubo un granjero que trabajaba al amanecer y descansaba al atardecer. En los buenos tiempos, tenía lo suficiente para comer y vestirse; en tiempos de hambruna, se moría de hambre. Quería mejorar la vida, pero es demasiado vago y muy tímido. Es vago y tiene miedo de todo lo que hace. Siempre quiere encontrarse con la ganancia inesperada que llega a su puerta. El milagro finalmente ocurrió. Un día de finales de otoño, estaba arando en el campo y la gente cazaba a su alrededor. Hubo gritos y gritos por todas partes, y la pequeña bestia asustada corrió desesperadamente. De repente, un conejo chocó contra la raíz de un árbol al borde de su campo y murió. Ese día disfrutó de una comida deliciosa. A partir de entonces dejó de cultivar. Día y noche, guardando las mágicas raíces de los árboles, esperando que aparezca un milagro. El modismo "esperando al conejo" es una metáfora de obtener algo a cambio de nada o de aferrarse a una experiencia estrecha sin saber cómo adaptarse.

7. Guía de escritura: varios puntos claves para que los estudiantes de primaria escriban ensayos

¿Cuáles son las técnicas de escritura para los estudiantes de primaria? Las técnicas de escritura se refieren a las técnicas de expresión artística que mejoran el trabajo escrito, incluida la expresión. , técnicas retóricas, técnicas de expresión, etc. , Existen cinco formas comunes de expresión: narrativa, argumentación, lirismo, descripción y explicación 2. Existen muchos tipos de técnicas retóricas, algunas de las cuales son familiares para todos: metáfora (símil). , metáfora, metonimia, metáfora), metonimia, exageración, antítesis, comparación (personificación, imitación de cosas), paralelismo, preguntas hipotéticas, preguntas retóricas. Otras expresiones intertextuales, como Qixing, etc., se utilizan a menudo en chino clásico. También puedes aprender sobre ellas. 3. Hay muchas técnicas de expresión y son más complejas. Las siguientes son técnicas de expresión: asociación, imaginación, símbolo, contraste, florete, circunferencia, ida y vuelta, descripción frontal y lateral. combinación de virtual y real, apoyando cosas para expresar ambiciones, expresando sentimientos directamente, usando escenas para expresar emociones e integrando emociones en escenas. Hay muchos más, como renderizado, movimiento, concepción artística creativa, alusiones, etc. -------------13 habilidades de escritura que los estudiantes de primaria deben dominar 1. ¿Cómo escribir sobre la apariencia sin "tener" por escrito sobre la apariencia? Siempre verás nombres como este en las composiciones infantiles: "XX es tan hermosa. Tiene el pelo amarillo y rizado, un par de grandes ojos negros como uvas, una nariz alta y una cereza..." "Boca pequeña". /p>

Si intenta pedirles que eliminen la palabra "tiene" del texto y vuelvan a conectar el texto, encontrará que la composición se vuelve mucho más fluida. La compañera de clase que escribió el párrafo anterior lo revisó de la siguiente manera después de ser guiada por el maestro Jiang: "XX es tan hermosa.

Su cabello amarillo rizado cuelga naturalmente sobre sus hombros. Sus ojos son tan atractivos, negro azabache y Negro uva. Promedio.

Su nariz alta y su boca en forma de cereza le dan un sabor mestizo. A los estudiantes les gusta mucho "¿No es más cómodo leer?" 2. Escriba sin “decir” y pida a los niños que comparen las siguientes tres oraciones.

Zhang San dijo: "..."; Zhang San dijo impotente: "..." Zhang San extendió las manos y parecía impotente: "..." Obviamente, es muy importante dejarlo. los personajes hablan. De esta manera, se puede escribir el lenguaje sin "decir", pero agregando acciones y expresiones delante del lenguaje. Dominar tales habilidades a través de cierto entrenamiento puede mejorar efectivamente el nivel de escritura de los niños, permitiéndoles aprender a describir detalles, no. simplemente palabras secas. En su lugar, escriba "fulano de tal". 3. No utilice "pensamiento" al escribir pensamientos Al describir actividades mentales, los niños ya han escrito oraciones como esta: "Dos personitas saltaron de mi mente, una personita... la otra personita..." Don. No uses esto ¿Cómo debería escribirse la oración? El más utilizado es "Estoy pensando".

Por ejemplo, un estudiante escribió: "El profesor de matemáticas me pidió que llevara a casa un problema difícil para escribir. Pensé: ¡Dios mío! ¿Qué debo hacer según la técnica de?" "escribir sin pensar", ¿Qué tal si eliminamos: "yo pienso"? "El profesor de matemáticas me pidió que me llevara a casa un problema difícil y lo escribiera.

¡Dios mío! ¿Qué debo hacer? ¿Es más conciso y conciso? No olvide recordarles a sus hijos que agreguen interjecciones apropiadas a sus descripciones psicológicas. 4. ¿Por qué mi composición no puede ser larga incluso si no uso modismos? ¡Todo es culpa del idioma! ¿No se dice que usar más modismos te hará parecer más literario? De hecho, cuando los modismos sólo se utilizan según las rutinas del artículo, los detalles del artículo se pierden. Es mejor dejar que los niños escriban honestamente lo que ven y sienten.

El cielo está alto y las nubes están despejadas, el viento es suave y el sol es hermoso, los melocotones son rojos y los sauces son verdes, el espíritu es brillante, el corazón está relajado y feliz.. .es mejor tener menos de estos modismos usados ​​en exceso. Por ejemplo, cuando escriba sobre la primavera, no utilice "el viento es cálido y el sol es hermoso", sino escriba así: "El viento sopló a través de las cimas del bosque, aparecieron ondas en la superficie del lago originalmente tranquila y el Los sauces junto al lago se balanceaban suavemente y no podía soportarlo. No pude evitar abrir los brazos y dejar que el viento acariciara cada centímetro de mi piel. > Encuentre formas de reemplazar los modismos utilizados por otros con oraciones específicas para resolver el problema de la escritura breve para los niños. Problemas que no se pueden escribir en detalle. 5. Piense en "muy" y "muy" cuando se encuentre con "muy" y "muy". Otra habilidad que se puede entrenar para los niños que no pueden escribir artículos largos es: pensar en "muy" y "muy" cuando se encuentren con ellos.

He visto las tareas de innumerables estudiantes y las palabras que aparecen con más frecuencia incluyen "muy, muy". Padres, recuerden a sus hijos que no escriban a la ligera cuando encuentren estas palabras. ¿No tiene que aparecer esta palabra? Por ejemplo, cuando escribas sobre calor, no uses la palabra "mucho calor" y aprende a usar otras descripciones para expresar calor: el sol es como fuego, no hay viento, las hojas están caídas y sin vida... el artículo Naturalmente será más largo. 6. Hay "verdad" y "emoción" en el medio ambiente. Los niños de quinto y sexto grado deben aprender la descripción del medio ambiente.

Por ejemplo, algunos niños escribirán: "Hacía bastante buen tiempo por la mañana, pero cuando llegué a casa de la escuela, empezó a llover. Caían gotas de lluvia, caían lágrimas y parecía que Dios Cuídame llorando”.

Primero hay que elogiar a los niños por su capacidad de utilizar el entorno para desencadenar sus propios estados de ánimo. Pero cuando muchos niños escriben sobre el medio ambiente, definitivamente verán pequeñas flores sonriendo, pequeñas hierbas asintiendo, pequeños pájaros cantando y pequeñas lluvias llorando. ¿Hay solo pequeñas hierbas, pequeños pájaros y pequeñas flores en el? ¿mundo? ¿Por qué no podemos escribir sobre cosas más reales que nos rodean? Se pueden escribir nubes, niebla, mesas e incluso postes telefónicos. Esta técnica recuerda a los niños no solo que dejen que las personas vivan en el entorno, sino también en el entorno real.

7. El artículo debe estar lleno de giros y vueltas para que sea legible, pero la vida de los niños de hoy es muy aburrida. No puedes obligarlos a escribir giros y vueltas y luego dejarlos aprender a usarlo. verbos en giros y vueltas. Se trata de moverse en sucesión: aprender a usar los verbos continuamente. Un estudiante escribió sobre un partido de tenis de mesa: "Envió una pelota que giraba, lo que deslumbró a la gente". Aprenda habilidades verbales Más tarde, se revisó para decir: "Lo vi lanzando la pelota alto, mirándola con los ojos. En el momento en que la pelota tocó el tablero, movió su muñeca y golpeó con el pie. La pelota giró a gran velocidad. y se dirige hacia aquí, es deslumbrante”.

Un verbo de repente se convierte en seis o siete, y las palabras se vuelven más vívidas y ricas. 8. Escribir 300 palabras sobre algo en un segundo sigue siendo un entrenamiento de habilidades para ensayos cortos: usa 300 palabras para describir lo que sucedió en 1 segundo.

Por ejemplo, la descripción del momento en el que se batió el récord de salto de altura en la reunión deportiva escolar originalmente era de solo unas pocas palabras: vi a alguien saltar y volar por encima del travesaño, y una nueva reunión deportiva escolar ¡Nació el disco! ¿Cómo se convirtieron en trescientas palabras? Puede agregar anatomía de acción de manera ordenada: cómo acercarse, despegar, escalar y aterrizar agregar asociaciones: alguien no logró desafiar en competencias deportivas escolares anteriores; 8. ¿Cómo pueden los alumnos de primaria escribir buenas composiciones?

Los niños de grados inferiores pueden empezar a leer composiciones más sincrónicas e imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es muy beneficioso para la escritura.

Niños de grados superiores. Debes practicar tu escritura con diligencia.

La siguiente es mi experiencia para su referencia.

¿Cómo escribir una buena composición?

1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe sobre lo que ves y escuchas; escribe sobre tus verdaderos sentimientos; solo esos artículos serán vívidos y conmovedores.

2. Escribir no es algo que se pueda conseguir de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más buenos párrafos, buenos comienzos y finales. Para prepararse para el examen.

3. Lee más, lee atentamente y aprende a aprender de los demás. Aprenda a acumular buenos artículos, buenas palabras y buenas frases.

4. Establecer un título novedoso y único para el artículo. A veces se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

5. Siga escribiendo un diario, en el que no solo pueda practicar la escritura sino también acumular materiales.

6. Aprenda a citar citas célebres y poemas inmortales para que su artículo sea más convincente.

7. El uso de buenas palabras y buenas frases en los artículos puede añadir color a tus artículos y sublimarlos. Pero debe ser lo correcto, no demasiado, ya que demasiado lucirá llamativo.

8. Aprender a aplicar, es decir, la capacidad de adaptarse a los cambios.

9. Acércate a la naturaleza y sal durante las vacaciones. Sólo viendo más podrás adquirir conocimientos.

10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos. 9. Cómo enseñar a los estudiantes de quinto grado de primaria a escribir ensayos

Comprensión general de la composición de los estudiantes de primaria 2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y acumulación, la memoria almacenar, entrenar el pensamiento, enriquecer la imaginación y cultivar las emociones, ejercitar la voluntad desde hablar hasta escribir, revisar y revisar, leer más y escribir más;

3. Establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. En primer lugar, debemos prestar atención a revisar el tema, en segundo lugar, debemos aclarar el propósito de la escritura y tener novedades. ideas; en tercer lugar, debemos tener una base para seleccionar los materiales; en cuarto lugar, debemos prestar atención a las habilidades, organizar la estructura del capítulo, prestar atención a los párrafos del artículo, escribir los subtítulos con anticipación; esquema; sexto, preste atención al método de redacción del artículo y utilícelo de acuerdo con el texto; séptimo, utilice el lenguaje sabiamente y utilice sus pensamientos para movilizar el lenguaje. Aprenda cinco formas de formular ideas: elogie a las personas con cosas, exprese sus pensamientos directamente, use objetos para describir principios, toque escenas para evocar emociones y use objetos para expresar aspiraciones.

4. Desglose grado por grado de los objetivos principales de la composición: palabras de primer grado, oraciones de segundo grado, fragmentos de tercer grado, capítulos de cuarto grado, integrales de quinto grado y sexto grado. mejora de calificaciones. 5. Implementación de cinco capacitaciones Basado en el principio de que la comprensión es el núcleo de la composición, y en torno a este núcleo de desarrollar los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se llevaron a cabo cinco capacitaciones con los pies en la tierra: (1) Entrenamiento de palabras.

Aprende a dominar una gran cantidad de palabras. Domina la clave de oro para usar las palabras: conéctate con cosas que conoces; conéctate con la realidad de tu propia vida; conéctate con el lenguaje y el conocimiento de las palabras que has aprendido.

Utiliza el método "Shi Yin Shuo" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento del habla. Los "Diez pistas" son: 1. Analizar glifos; 2. Utilizar material didáctico; 3. Aprender palabras basadas en imágenes; 4. Agrupar palabras y ampliarlas. 5. Seleccionar palabras para completar los espacios en blanco; Ajustar el orden de las palabras; 8. Toque Palabras de paisaje 9. Clasificación de palabras 10. Conecte palabras para formar oraciones.

Enriquece el contenido del entrenamiento oral, te permite acumular una gran cantidad de palabras que puedes hablar y utilizar, y sienta una base sólida para escribir composiciones. (2) Entrenamiento de sentencias.

Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno es la persona, cosa, objeto, escena y el otro es el propósito. Sin embargo, cuando algunos maestros guían a los estudiantes para que digan una oración, no usan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente toman una imagen o un objeto y dejan que los estudiantes digan y escriban. una oración Los estudiantes no saben ¿Por qué debería escribir una oración, cómo debo escribir una oración, qué patrón de oración debo escribir y qué patrón de oración debo escribir? Esto lleva a un tono monótono, aburrido e inactivo. composición.

En su lugar, se puede pedir a los estudiantes que hablen y escriban una oración completa con cuatro elementos de tiempo, lugar, persona y evento, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones basados ​​en imágenes, objetos, conversaciones y ceremonias. Sólo entonces los estudiantes podrán utilizar diferentes patrones de oraciones y patrones en sus composiciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos.

(3) Entrenamiento Duan. Combine ocho tipos de párrafos: desarrollo de cosas como secuencia, secuencia de tiempo como secuencia, transformación espacial como secuencia, párrafos estructurales de resumen y subdescripción, párrafo de causa y efecto, párrafo giratorio, párrafo progresivo y párrafo paralelo.

De esta manera podemos comprender las reglas de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas. No importa qué tipo de párrafo se utilice, todo registra el desarrollo de la narrativa y la comprensión de las cosas por parte de las personas, es decir, el contenido y el centro del párrafo.

Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado. Es solo para hacer una oración más clara y profunda.

(4) Capacitación del Capítulo. Los capítulos se componen de párrafos.

A través del conocimiento y métodos de revisión del tema, concepción, selección de material, planificación del artículo, fórmula y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, el inicio y el final del artículo, métodos de transición y eco, cada uno de ellos Conocimientos y métodos de escritura de géneros. Aprenda a escribir narrativas y ensayos prácticos que tengan un enfoque claro, un significado completo y detalles apropiados.

(5) Formación presencial en vivo. Utilice la formación de la vida real para comprender mejor la redacción de ensayos "comenzando por el contenido".

A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "Seminario de determinación del centro", "Seminario de selección de materiales", "Reunión de consulta de composición", "Reunión de revisión de preguntas de Xiao Zhuge", "Concurso de palabras maravillosas", del actividades Aprenda conocimientos de composición y métodos de escritura de forma vívida y concreta. Además, también se pueden realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltos a la cuerda, tira y afloja, patadas de volantes, juegos de pelota y concursos de patrocinio, para aprender a redactar composiciones de concursos de forma voluntaria; trabajar dentro y fuera de la escuela, aprender a escribir escenas laborales realizar recitales de poesía y conferencias, aprender a escribir sobre escenas de reuniones y lo sucedido en la reunión aprender a escribir notas de visitas y notas de viajes a través de visitas y visitas a lugares de; sitios de interés y históricos.

Aprende a observar y prestar atención a las cosas y acontecimientos que te rodean "Todo lo que prestas atención es conocimiento, y el dominio de los sentimientos humanos es escritura". A través de la composición de la vida in situ, nos damos cuenta además de que la vida es un terreno fértil para la composición.

De esta manera, podrás aprender a decir la verdad, expresar sentimientos verdaderos, cultivar sentimientos de verdad, bondad y belleza, y cultivar un buen estilo de escritura. Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes.

Después de que los estudiantes escriben sus composiciones, se organizan para ser revisadas en grupo. Primero, conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de las composiciones de los demás y señalar sugerencias para mejorar.

Vuelva a escribir sobre esta base, para que los estudiantes puedan ganar algo cada vez que escriban un artículo. Escribe palabras honestas sobre ti mismo "Escribe palabras honestas sobre ti mismo" es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao.

Pretende crear un mundo colorido de composición "independiente".

La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, lo que permite a los estudiantes pensar y escribir libremente.

Composición "autónoma" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva. Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición y permitir que los estudiantes escriban en un estado "autónomo", sin pretensiones ni imitaciones, y dotarlos de una imaginación vívida y una rica creatividad. Lo que está esperando ser cosechado serán frutos coloridos y frescos. . y vitalidad vigorosa.

Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de sentimiento, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación. La mayoría de las personas prestan atención al desarrollo de las tres primeras partes y la parte imaginaria está relativamente descuidada.

Según investigaciones y pruebas, la persona promedio solo usa el 15% de su imaginación, lo que tiene un gran potencial. A la hora de aprender a escribir debemos prestar atención al desarrollo de la imaginación.

La gente dice que la ciencia comienza con la imaginación. Si la gente no imagina que puede volar como un cuervo y nadar como un pez, ¿de dónde vendrían los aviones y submarinos de hoy? Lo mismo ocurre con la redacción de artículos. Usa tu imaginación y deja volar tus pensamientos. Puedes buscar hacia arriba y hacia abajo, viajar por el mundo y obtener materiales de escritura muy ricos. Para llevar a cabo la imaginación conviene elegir una forma no direccional, saltadora y libre, es decir, pensar de forma salvaje y sin restricciones.

En términos generales, la gente suele pensar en los problemas de acuerdo con ciertas rutinas y desde ciertos ángulos. El alcance del pensamiento es relativamente limitado, pero la imaginación no sigue ciertas reglas.