Mi plan de lecciones de jardín de infantes para una sociedad de clases pequeñas
Como maestro desinteresado del pueblo, generalmente se le exige que escriba planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra mi plan de lecciones de jardín de infantes para sociedades de clases pequeñas que compilé para usted. Puede leerlo. Espero que le guste. Sociedad de clases pequeñas Mi plan de lección de jardín de infantes Capítulo 1
Objetivos de la actividad
(1) Sabiendo que soy un niño en x x jardín de infantes, inicialmente sentiré la belleza del paisaje y los edificios en el jardín de infantes y desarrollar el amor por el jardín de infantes.
(2) Ser capaz de describir el jardín de infancia en palabras breves, como grande, bonito, etc.
(3) Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus propias ideas.
(4) Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
Proceso de actividad
1. Estimular el interés de los niños por aprender sobre el jardín de infancia
Pregunta: ¿Quién sabe en qué jardín de infancia somos niños? ¿Cómo es nuestro jardín de infancia? Sabiendo que es un niño en xx jardín de infantes, debe buscar el letrero del jardín de infantes, reconocer el nombre del jardín de infantes, visitar la puerta del jardín de infantes y decirles a los niños que las brillantes palabras doradas en la pared al lado de la puerta son el nombre de nuestro jardín de infantes. Los niños deben leer "xx kindergarten" varias veces.
3． Visite la imagen completa del jardín de infantes y sepa que el jardín de infantes es muy grande y hermoso.
(1) Entre por la puerta y vea la imagen completa del jardín de infantes y sepa que el jardín de infantes es muy grande y hermoso.
(2) Encuentra el lugar más bonito del jardín de infancia. Pregunta: ¿Es hermoso nuestro jardín de infantes? ¿Cuál es tu lugar favorito?
(3) Los niños pueden sentarse, jugar, hablar y hablar frente a sus paisajes y edificios favoritos.
(4) Recitar canciones infantiles (resumen): Nuestro jardín de infancia es grande y hermoso; a todos les gustan nuestros niños. Mi plan de lección de jardín de infantes para una sociedad de clases pequeñas Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con el jardín de infantes, los maestros y los niños con la ayuda de la madre.
2. Con el apoyo de mi madre, estoy dispuesto a acercarme al profesor.
Preparación de la actividad:
1. Imagen del muñeco sonriente "Bienvenidos nuevos amigos".
2. La guardería está decorada con características familiares y se divide en zonas: rincón de juguetes, zona de ocio (cojines, alfombrillas)
3. Páginas 1-2 del Volumen 1 de el Libro Infantil.
Proceso de la actividad:
Los profesores reciben calurosamente a niños y padres.
1. Al llegar al mundo de los juguetes, los niños y las madres juegan juntos.
2. Los profesores de la clase interpretan personajes animados familiares para los niños, como los Teletubbies y Mickey Mouse, uno a uno, lo que facilita que los niños acepten al profesor y creen una sensación de intimidad con él. el maestro.
3. Los profesores interpretan personajes animados para realizar pequeños programas, que pueden atraer a los niños a participar. Actividades gratuitas.
4. Bajo la presentación del maestro, pida a la madre que lleve al niño para que se familiarice con el ambiente de la clase, como el baño, el dormitorio, etc., y realice actividades como ir al baño. y agua potable.
Extensión de la actividad:
1. Pide a los niños que elijan sus pequeñas calcomanías favoritas y las peguen en sus propios objetos, como tazas de té, toalleros y cunas.
2. Juego de escalada: Sobre la suave hierba, las madres se alinean en fila, y los niños escuchan la señal y gatean hacia sus madres. Para animar a los niños a completar las tareas, se pueden regalar pequeñas flores rojas.
3. Mira el libro infantil y habla sobre quién te trajo al jardín de infantes y qué hiciste en el jardín de infantes. Mi plan de lección de jardín de infantes para la sociedad de clases pequeñas, Parte 3
Objetivos de enseñanza:
1. Observar el entorno del jardín de infantes, comprender las funciones de cada equipo y comprender que un entorno hermoso debe ser querido y protegido por todos.
2. Inspirar el amor de los niños por el jardín de infantes y su deseo de un futuro feliz.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación docente:
1. Preparar con antelación la ruta de observación del jardín de infancia.
2. Una antena de juguete para niños.
Proceso de enseñanza:
1. Comunicar y derivar temas de enseñanza.
Profesora de jardín de infantes: ¿Te gusta nuestro jardín de infantes? Hoy, Antenna Kids llevó a todos en un viaje en tren para visitar nuestro hermoso jardín de infantes.
2. Lleva a tus hijos a observar el jardín de infancia.
(1) Observe la oficina de los maestros de jardín de infantes y mantenga el gimnasio, salude a los maestros y pídales que recomienden sus propios trabajos, deje que los niños le den a cada maestro una flor roja y aprenda para hablar sobre "maestro" ¡Gracias por su arduo trabajo!
(2) Lleve a los niños al patio de recreo y observe cómo enseñan los niños del jardín de infantes y de las clases intermedias. están haciendo y pídales que busquen un hermano mayor pequeño o una hermana mayor pequeño. Jueguen juntos.
(3) Juegos de enseñanza: A los niños les gusta mucho jugar y volverán después de tocarlos.
(4) Lleve a sus hijos de regreso a la sala de enseñanza, recomiende el ambiente de la sala de enseñanza y déjeles entender que aquí es donde aprendemos y enseñamos juegos. Hay muchos juguetes divertidos y los maestros tienen que hacerlo. enséñenos muchas habilidades aquí y también puede hacer muchos socios nuevos.
3. Habla sobre tu propio jardín de infantes.
(1) ¿Qué hay en el jardín de infantes? ¿Cuál es tu parte favorita del jardín de infantes? ¿Por qué?
4. Dibuja tu propio jardín de infancia.
(1) Exprese su propio jardín de infancia interior arrancando pegatinas, añadiendo imágenes, etc., para que los niños puedan tener la misma composición e ideas que sus padres.
(2) Pinturas de exposición.
Reflexión docente:
Los maestros de preescolar familiarizan a los niños con el ambiente del jardín de infantes. Al caminar, los niños pueden comprender el diseño del jardín de infantes y luego comprender el jardín de infantes y su equipamiento. Me encanta el jardín de infantes. Al diseñar toda la enseñanza, dibujar en el jardín de infantes tiene un cierto grado de dificultad. Los niños no podrán dibujar en el modo de dibujo en el jardín de infantes. Preste atención al nivel real del niño en la enseñanza futura. Mi plan de lección de jardín de infantes para una sociedad de clases pequeñas Parte 4
1. Objetivos educativos:
Conocer al maestro a través de juegos y conversaciones, y mejorar la confianza y seguridad en el maestro.
2. Preparación de la actividad:
Algunos vídeos de profesoras preocupándose por los niños. (Por ejemplo: consolar a los niños, guiar a los niños en actividades)
Una foto de cada profesor de la clase y varios materiales hechos a mano.
Canción "Mi Jardín de Infantes"
3. Proceso de la actividad:
(1) Ver el vídeo. (Video en solitario del profesor)
T: ¿A quién viste? (Profesor ×) ¿De qué clase son profesores? ¿Cuántos profesores hay?
T: ¿Qué está haciendo el profesor?
T: ¿Te gustan estos profesores? ¿Por qué?
(2) Guíe a los niños a preguntar: ¿Qué más ha hecho el maestro por los niños?
T: ¿Qué más ha hecho la maestra por los niños?
Si no estás satisfecho, puedes decírselo al profesor y el profesor te ayudará.
(3) Actividad operativa “Regalo al Profesor”.
Invita a los niños a hacer regalos para sus profesores favoritos con acompañamiento musical.
4. Actividades entre padres e hijos:
Los padres describen al maestro en función de su apariencia, comportamiento diario, etc., y dejan que los niños adivinen qué maestro es para ayudarlos más. entender a los profesores de su clase.
5. Evaluación de la actividad:
Hacer que los niños conozcan al profesor de la clase haciéndole preguntas y potenciar su confianza y seguridad en el profesor.
1. ¿Quiénes son los profesores de tu clase?
2.¿Te gustan?
3. ¿Qué hizo la maestra para ayudar a los niños? Sociedad de clases pequeñas Mi plan de lección de jardín de infantes, parte 5
Antecedentes del diseño de actividades
Los niños de la clase pequeña acaban de ingresar al jardín de infantes y no están familiarizados con el ambiente del jardín de infantes. Lloran todos los días. y no quiero venir al jardín de infancia. Así que diseñé esta actividad didáctica para llevar a los niños a visitar el jardín de infantes para que puedan familiarizarse con el ambiente del jardín de infantes y hacer que les guste ir al jardín de infantes.
Objetivos de la actividad
1. Familiarizarse con el ambiente del jardín de infantes, conocer los nombres y usos principales de las salas de actividades, oficinas, cocinas, baños, etc. del jardín de infantes, para que los niños Me gusta ir al jardín de infantes.
2. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.
4. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Puntos claves y dificultades de la enseñanza.
Puntos clave: el nombre del lugar. Dificultad; finalidad de los nombres.
Preparación de la actividad
Organiza el ambiente interior y exterior [rincón de muñecas, pies de juguete] y coloca una gran cantidad de juguetes y materiales en el rincón de actividades.
Proceso de actividad
1. Presente el nombre del jardín de infantes a los niños, guíelos a leer el letrero de la clase y hágales saber que son el jardín de infantes Qinzhou Weicai. Niños en clases pequeñas.
2. Guíe a los niños a visitar las aulas de clase media y alta, el patio de recreo, la cocina, la oficina del maestro, la sala de salud y el baño.
3. Introduce el nombre y el propósito durante la visita.
4. Hágales saber a los niños que el aula es un lugar para que los niños aprendan y jueguen; el patio de recreo es un lugar para que los niños hagan ejercicio y jueguen; la oficina es un lugar donde los maestros trabajan; lugar para que los niños cocinen; y la sala de salud es un lugar para que los niños vean a un médico y les den medicamentos; el baño es un lugar para que los niños se laven, orinen y defequen; Sé que las maestras y las tías en los jardines de infancia trabajan para los niños. Si tienes algo que hacer, puedes pedirles ayuda. Debes amarlos y saludarlos.
5. Apreciar y aprender a cantar la canción "I Love My Kindergarten"
Reflexión didáctica
Presentar el nombre y uso durante la visita, y saludar. otros cuando los veas, para luego aplicarlo a la canción I Love My Kindergarten, para que los niños aprendan jugando y se diviertan mientras aprenden. Mi plan de lección de jardín de infantes para una sociedad de clases pequeñas 6
Prefacio a la actividad:
Iré al jardín de infantes en más de un mes. El jardín de infantes que eligió mi madre no está lejos de nuestra casa. Y normalmente está bien. Cuando era pequeña, ella me llevaba al jardín de infancia a jugar. Mi madre también me enseñó que debía hacer mis propias cosas. Ahora puedo vestirme, ir al baño, buscar agua, comer. etc., ¡y mi horario diario también es muy bueno! ¡Mediante el desarrollo de esta actividad se puede ayudar a los bebés a adaptarse a la vida en el jardín de infancia lo más rápido posible!
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar una sensación de intimidad y seguridad en la guardería, y poco a poco acostumbrarse y adaptarse a la vida colectiva.
2. Da me gusta a tus amigos, experimenta actividades y comparte la felicidad con profesores y compañeros.
Contenido de la actividad:
Representación de títeres "Felizmente yendo al jardín de infantes"
Objetivos de la actividad:
1. Sepa que ha crecido Ahora tengo que ir al jardín de infantes para jugar y aprender habilidades.
2. Me gusta el jardín de infantes y estoy dispuesto a venir al jardín de infantes.
Preparación de la actividad:
Pato de bolsa, puerta del jardín de infantes (construcción de bloques de construcción)
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la emoción
1. La profesora muestra el patito dentro de una bolsa para saludar a los niños y atraer su atención e interés.
2. La maestra contó el cuento "El patito va al jardín de infantes" mientras actuaba.
2. Cuando sepas que has crecido, debes ir al jardín de infantes para aprender. Habilidades como un patito.
1. Pregunta: ¿Cómo llegó el patito al jardín de infancia? ¿Quién de nuestra clase fue hoy al jardín de infancia más feliz que un pato?
2. Resumen: Mamá y papá se fueron a trabajar y nosotros hemos crecido. Deberíamos ir felizmente al jardín de infantes para jugar y aprender habilidades.
3. Aprecia la canción infantil "Going to Kindergarten"
Consejos de actividades:
A los niños les gustan especialmente las presentaciones con bolsas, por lo que este tipo de actividades no solo se incluyen en el aprendizaje. actividades Adoptado, también se puede utilizar en todos los aspectos de la vida diaria Mi plan de lección de jardín de infantes para sociedades de clases pequeñas Capítulo 7
Objetivos de la actividad:
Familiarizarse con las principales actividades de la sociedad. kindergarten.
Comprender la importancia de las actividades del jardín de infantes, para que los niños puedan acumular experiencia de vida perceptiva y tener cierta comprensión racional.
Preparación de la actividad:
Varias fotografías de la vida en el jardín de infantes
Tiempo de actividad y tablero de clase
Proceso de la actividad:
1. Como el jardín de infantes
Maestro: "Hemos estado en el jardín de infantes durante varios años. ¿Te gusta la vida en el jardín de infantes? Por qué.
2. Actividades del jardín de infantes
1. Maestro: Dado que el jardín de infantes es muy divertido, ¿qué tipo de actividades tenemos? Tengo algunas fotos de sus actividades diarias, páselas y eche un vistazo.
2. Cuáles son las actividades en las fotos? ¿Qué están haciendo los niños? ¿Cuándo haremos esto?
3. Muéstreme el tablero de tiempo, ¿sabe qué es esto? Maestro: esta es nuestra primera vez, el horario de actividades diarias. El maestro ha registrado sus actividades desde la mañana hasta la tarde en esta imagen. ¿Qué actividades hay en la mañana? al mediodía? ¿De qué hora son todos? ¿Qué actividades hay por la tarde? ¿A qué hora son estas actividades?
Recién nos enteramos de este horario y vimos esta foto. ¿Cuál es el período de tiempo más apropiado para publicar las fotos que tienes en tus manos?
Pide a los niños que lo revisen ellos mismos y le digan al maestro el motivo.
4, nuestro tablero de fórmulas tiene; Finalmente se han completado con la ayuda de los niños. Estas son las actividades de nuestro jardín de infantes durante un día. ¿Qué actividades te gustan más? (Por favor, pide a tres o cuatro niños que respondan)
Ahora, por favor, pega lo pequeño. flores en tu mano detrás de tu actividad favorita.
Qué actividad tiene más flores pequeñas y cuántas hay se puede expresar con números. Qué actividad tiene más flores pequeñas detrás indica que esta actividad es la más. popular Es popular entre los niños, ¿por qué te gusta más esta actividad?
Qué actividad tiene menos flores en la parte de atrás y cuántas hay, se puede expresar con números. La menor cantidad de flores en la espalda indica a quién le gusta esta actividad. Pocas, por qué.
Aunque algunas actividades gustan más, siempre podemos realizar esta actividad, y algunas actividades gustan menos, ¿podemos cancelar estas actividades?
3. ¿Qué actividades le gustaría agregar al jardín de infantes? Mi plan de lecciones de jardín de infantes para sociedades de clases pequeñas 8
Objetivos de la actividad:
1. Enseñar a los niños cantar frase por frase con una voz natural.
2. Guíe a los niños para que participen felizmente en actividades de canto y experimenten la alegría de cantar con otros.
3. Cultive el amor de los niños por el jardín de infantes. Preparación:
1. Lleve a los niños a visitar el jardín de infantes y cultive su amor por el jardín de infantes.
2. Fotos de las actividades de los niños en el jardín de infantes.
3. La canción "Amo mi jardín de infancia".
Proceso de la actividad:
1. Practicar la voz.
《Estrellitas》
《Dos tigres》
2. Mire las fotografías de las actividades de los niños en el jardín de infantes y haga preguntas.
1. Niños, la maestra trajo algunas fotos para mostrárselas a los niños hoy. Por favor, mírenlas con atención.
Pregunta: ¿Dónde están los niños? (Kindergarten)
¿Qué hacen en el kindergarten?
¿Cómo los ves cantando y bailando? p>
2. Maestra: ¡Qué graciosos son los gestos de los niños de jardín de infantes cuando cantan! Las bocas no son ni muy anchas ni muy pequeñas; ¡qué bien bailan los niños!
3. Maestra: Hoy la maestra pidió a los niños que escucharan una linda canción llamada "I Love My Kindergarten".
3. Aprende a cantar la nueva canción "I Love My Kindergarten"
1. Los niños aprecian la canción "I Love My Kindergarten" y sienten la hermosa melodía de la canción.
Pregunta: Niños, ¿cómo se llama la canción?
¿Qué se canta en la canción?
2. La maestra demuestra el canto.
3. La maestra lleva a los niños a recitar la letra al ritmo de la canción.
4. La maestra lleva a los niños a cantar al son del piano.
5. Practicar en diferentes roles.
(1) Practica en grupo por primera vez.
(2) El segundo tiempo se divide en canto masculino y femenino.
(3) Anima a los niños a cantar con valentía.
4. Finaliza la actividad.
1. La maestra resume las actividades e inspira el amor de los niños por el jardín de infancia.
2. Finalizar la actividad. Análisis de efectos:
Actividades musicales para clases pequeñas: Giro de muñecas Sociedad de clases pequeñas Mi plan de lección de jardín de infantes Parte 9
Preparación de actividades
PPT, varios materiales de juego.
Objetivos de la actividad
1. Experimentar la alegría de la vida en el jardín de infancia y estar dispuesto a ir feliz al jardín de infancia.
2. Un juego agradable con profesores y compañeros.
3. Familiarizarse con las actividades del día a día del jardín de infancia.
Proceso de la actividad
1. Introducción de canciones para estimular el interés
Los profesores y los niños ingresan al recinto con la música "I Love My Kindergarten". ¿Cómo se llama la canción que acabamos de escuchar? Cantemos juntos.
Profe: Acabamos de cantar ¿Qué hacen los niños en el jardín de infantes? (Consejos de acción: cantar, bailar)
2. Comprender todos los aspectos de la vida diaria en el jardín de infantes
Maestro: Además de cantar y bailar, ¿qué más hacemos en el jardín de infantes? ¿Qué hacemos en el jardín de infantes?
Profesor: Profesores y alumnos resumen todos los aspectos de la vida de un día juntos.
1． Maestra: Por la mañana, los niños llegaron felices al jardín de infancia. La maestra saluda a los niños: "¡Buenos días, niños!". ¿Qué debéis decir?
2． ¿A qué jugamos con nuestros buenos amigos? (Bloques de construcción)
3. Luego nos alineamos para hacer ejercicios.
(Participación en acción) Maestra: Aprendamos a alinearnos juntos. Oh, nuestro equipo de niños es muy ordenado. (¡Es fantástico hacer cola, hacer ejercicios matutinos y hacer ejercicio todos los días!)
4. Maestro: ¿Qué haremos cuando regresemos al salón de clases después de hacer los ejercicios? (Beber leche, la leche puede fortalecer a nuestros hijos.)
5. Maestro: Después de beber leche nutritiva, los niños aprenderemos habilidades y jugaremos con el maestro y otros niños. (Nuestros hijos pueden aprender muchas habilidades cada día y ser cada vez más capaces. Extendemos los pulgares para elogiarnos)
6. Maestra: Se acabó el juego y es hora de comer.
(La tía de la cafetería cocina comidas nutritivas y deliciosas todos los días) Después de cenar, miramos televisión y salimos a caminar. ¿Qué hacemos los niños a esta hora? (Dormir) Luego nos levantamos después de dormir, tomamos un refrigerio, hacemos ejercicios y luego nos vamos a casa.
7. Este es un día en la vida de los niños del jardín de infancia.
3. Los niños experimentan de forma independiente la felicidad que aportan los juegos.
1. Maestra: Hacemos tantas cosas en el jardín de infantes, ¿cuál es tu actividad favorita?
2． Maestro: Lo entiendo. A los niños nos gusta más jugar. La maestra ha preparado algunos juguetes divertidos para los niños, por favor ve a jugar con ellos. No mover sillas pequeñas (peluquerías, casas de muñecas, jugueterías, plantas procesadoras, bibliotecas)
3. Maestro: ¿Te divertiste hace un momento? ¿Qué jugaste? ¿Cómo jugar? ¿Por qué estás tan feliz?
4. Resumen del maestro: Has aprendido habilidades, lees libros y dibujas. Has aprendido a amasar plastilina, construir bloques y jugar juegos de casas de muñecas. Oh, resulta que aprendiste estas habilidades en el jardín de infantes. muy feliz.
4. Ampliación y ampliación
1. Maestro: Hay tantas cosas divertidas en nuestro salón de clases, de hecho, todavía hay muchas cosas divertidas fuera de nuestros maestros.
2． Muestre imágenes de toboganes y juegos al aire libre (tirar pelotas, etc.) Profesor: ¿Qué es esto? ¿Quieres jugar? Entonces conduzcamos juntos un tren y divirtámonos.
Extensión de actividades Actividades del rincón: Disponer un “rincón del humor” y colocar teléfonos de juguete y mascarillas faciales para que los niños puedan jugar y expresar sus estados de ánimo libremente. Por ejemplo, los niños pueden usar teléfonos de juguete para expresar sus sentimientos por sus padres, o pueden usar máscaras faciales "felices" o "tristes" para expresar libremente sus estados de ánimo.
/p>
Objetivos de la actividad
1. Preliminarmente aprender a escuchar el preludio y cantar canciones.
2. Ser capaz de comprender y memorizar letras con la ayuda de imágenes y movimientos del profesor.
Preparación de la actividad
1. Puede ir acompañada de instrumentos musicales (piano, órgano de pedales, etc.).
2. Cintas didácticas.
3. Libros para niños pequeños.
Proceso de la actividad
1. Observe la imagen de los niños usando libros y describa el contenido de la imagen.
(1) Profesor: Por favor, abre el libro que tienes en la mano y dime qué hay en la pantalla.
(2) Maestro: Por favor, mire más de cerca quién está en la pintura. ¿Qué están haciendo? (Pida a los niños que respondan y la maestra usa la letra para ayudar a los niños a resumir. La maestra recita la letra completa. Los niños siguen a la maestra y recitan la letra juntos).
(3) El maestro añade de forma natural acompañamiento musical y guía a los niños a recitar la letra al ritmo de la canción.
2. Aprenda nuevas canciones y anime a los niños a cantar con voces naturales.
(1) El maestro canta canciones o reproduce cintas didácticas de forma emocional y pide a los niños que escuchen atentamente y aplaudan suavemente siguiendo el ritmo.
(2) Los niños siguen colectivamente al maestro y el sonido del piano para aprender a cantar canciones, y el maestro les recuerda a los niños que escuchen el preludio y canten las canciones. Maestra: Cuando cantamos, primero tenemos que escuchar el piano y cantar una línea, y luego los niños empiezan a cantar de nuevo.
(3) El profesor vuelve a cantar la canción y relaciona las acciones sencillas correspondientes según la letra para ayudar a los niños a recordar la letra. Maestro: Cuando el maestro estaba cantando hace un momento, también estaba haciendo movimientos. ¿Adivina qué significan los movimientos del maestro? (Dirija a los niños a analizar las acciones del maestro una por una y guíelos para que canten canciones de acuerdo con las indicaciones del maestro).
(4) Utilice diferentes métodos para guiar a los niños a aprender a cantar canciones. Primero utilice el canto en grupo y luego podrá realizar acciones con los niños mientras cantan. También puede invitar a niños que estén dispuestos a actuar. escenario para actuar frente a todos, los niños sentados en los asientos también pueden cantar junto con los niños en el escenario.
Al cantar, dígales a los niños que si quieren hacer algunos movimientos, pueden hacerlo y cantar con el maestro, y recuérdeles que canten en voz baja.
3. Animar a los niños a interpretar canciones juntos.
(1) Maestro: ¡Los niños cantan muy bien! ¡Busque un buen amigo para actuar con él! (Recuerde a los niños que se paren en el espacio vacío uno frente al otro con sus buenos amigos. Anímelos y ayúdelos a encontrar con valentía a sus buenos amigos).
(2) El maestro guía a los niños a cantar y actuar acciones 1 a 2 veces para animar a los niños a moverse al ritmo de la música. Después de cantarlo una vez, puedes dejar que el niño y un buen amigo se abracen y luego cambiar a otro amigo para que lo interprete.
Sugerencias de actividades:
1. Actividades regionales:
(1) Área de actuación: Toque la música durante las actividades infantiles, para que los niños puedan apreciar el canto de otras personas. .
(2) Área de arte: Diseñar algunos juegos de colorear para que los niños aprendan a pintar, leer y otras actividades en la guardería.
2. Penetración en el campo: en diferentes actividades de campo, hágales saber a los niños que tienen muchas actividades interesantes en el jardín de infantes. Por ejemplo, los maestros pueden organizar que los niños pequeños visiten los jardines de infancia para comprender el ambiente del jardín de infancia; también pueden organizar a los niños para que jueguen algunos juegos pequeños al aire libre; Guíe a los niños para que experimenten la alegría de las actividades grupales.
3. Educación familiar: Animar a los niños a cantar canciones del nuevo semestre en casa a sus padres. Mi plan de lección de jardín de infantes para la sociedad de clases pequeñas Capítulo 11
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la letra y aprender inicialmente a cantar alegremente con sonidos naturales.
2. Intenta cantar y realizar movimientos libremente según la letra.
3. Participar activamente en actividades de canto y experimentar la alegría de cantar con otros.
Preparación de la actividad:
Cuatro fotos de la vida de los niños en el jardín de infantes, una foto del edificio principal del jardín de infantes, una foto de niños jugando, una foto de niños aplaudiendo y cantando , Una foto de niños bailando.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar fotografías de la vida de los niños en la guardería y escuchar a los profesores cantar canciones.
——La maestra *** compartió el contenido de la foto, inspirando a los niños a hablar: ¿Qué hay en la foto?
——La maestra señaló la foto y cantó la canción una vez.
——La maestra demostró y cantó la canción dos veces mientras hacía los movimientos de buen humor.
2. Aprende a cantar canciones.
——Los maestros usan espacios en blanco para hacer preguntas sobre las letras y guiar a los niños para que aprendan a cantar de manera enfocada. Maestra: Amo a mi..., hay tantos... en el jardín de infantes, ¿qué hacen los buenos amigos juntos? Una vez más... y... todos están tan felices juntos.
——Guíe a los niños para que canten y haga todo lo posible para guiarlos a realizar las acciones correspondientes mientras cantan.
3. Profesores y alumnos *** cantan canciones juntos.
Cada vez que cantes "Todos son tan felices juntos", guía a los niños a abrazar y abrazar a los buenos amigos que los rodean.
4. Comparte con tus amigos ¿qué juguetes divertidos puedes encontrar en la guardería? Ahora vamos a jugar con nuestros buenos amigos, ¿de acuerdo? Al mirar las fotos durante el trabajo de preparación, lo cambié a: llevar a los niños a visitar el entorno del campus antes de clase, para que los niños puedan familiarizarse con el jardín de infancia y sentir el hermoso entorno del jardín de infancia.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad es la primera actividad musical para la clase pequeña en el primer semestre. Por lo tanto, en todo el diseño de la actividad, el objetivo principal es dejar que la gente se divierta. Los niños escuchan las canciones cantadas por el maestro. Experimentan la alegría de las actividades musicales a través de la participación en los movimientos. No existen ciertos requisitos para el desempeño del movimiento de los niños y las habilidades de juego en la actividad. El propósito es brindarles una atmósfera relajada de vida colectiva, reducir la intensidad de las actividades de los niños y permitir que los niños participen naturalmente en actividades musicales en un estado relajado. y más Promover que los niños acepten bien la nueva vida. Aquí también se refleja y penetra el tema de la adaptabilidad social.
Durante la práctica de la actividad, creo que primero podemos dejar que los niños lean el libro infantil, comprendan la letra y aprendan a cantar las canciones. Durante las actividades, los niños pueden disfrutar del canto del maestro y familiarizarse. con la melodía y letra de las canciones a través de la apreciación repetida.
Sobre esta base, aprender a cantar canciones es relativamente fácil de aceptar.