Ensayos sobre educación infantil en clases pequeñas

15 ensayos sobre educación infantil en clases pequeñas

Ya sea que estés estudiando o trabajando, todo el mundo debería estar familiarizado con los ensayos, ¿verdad? El ensayo es una rama de la prosa y una variante del ensayo argumentativo, que tiene características tanto argumentativas como líricas. Para que a todos les resulte más fácil y conveniente escribir ensayos, aquí están los ensayos sobre educación infantil para clases pequeñas que he recopilado para usted. Echemos un vistazo.

Ensayo 1 sobre educación infantil en clases pequeñas

El Sr. Chen Heqin, un famoso educador preescolar chino, dijo una vez: "Los niños nacen para ser activos y vivir con juegos". Crecen y mejoran día a día en el juego. Cómo hacer que el juego se convierta realmente en el juego de los niños, cómo maximizar la iniciativa subjetiva de los niños en el juego, a qué juegan, cómo jugar, cuánto tiempo jugar, etc. Esto requiere que los dejemos llevar y les demos la oportunidad de desarrollar libremente su potencial.

Los juegos tienen reglas, algunas son reglas obvias y otras son reglas ocultas. Las reglas del juego no son estáticas. también podemos usarlos en niños. Después de elegir "Qué jugar hoy", pregunte nuevamente: "¿Cómo quieres jugar este juego? En este momento, propondrán varios requisitos de reglas, algunos son razonables y otros no". Cuando un juego ofrece varias formas de jugar, podemos dejar que lo prueben. Después de probarlo, llegarán a una conclusión por sí mismos: "Esta es la mejor manera de jugar". Ejemplo: Al jugar "Botellas y latas", a los niños se les ocurrieron muchas formas de jugar, algunas de las cuales se pueden armar una por una, y los niños pueden colocarlas una por una para diferentes formas de jugar". A través de la práctica, Las reglas y requisitos propuestos por los niños no han cambiado. Cuando el método se completa o es difícil de completar, también les dejamos probarlo. Después de probarlo, naturalmente llegarán a otra conclusión: "Esto no funcionará". ¡camino!". Los ejemplos demuestran que en el proceso de actividades del juego, permitir que los niños elijan libremente su comportamiento puede expresar verdaderamente su estado psicológico, reflejar su nivel de desarrollo, expresar sus pensamientos y sentimientos sin restricciones y expresar todo lo que piensan en sus mentes.

En resumen, déjelo ir y permita que los niños elijan de forma independiente métodos de juego, reglas y materiales de rol según sus propios deseos, lo que puede dar rienda suelta a la creatividad, la iniciativa y el entusiasmo de los niños durante el juego, los maestros deben. La combinación de "liberación" y "orientación" permitirá a los niños experimentar profundamente la alegría de "aprender jugando" y "jugar mientras se aprende", lo que también reflejará el verdadero significado de los juegos como actividades básicas de los niños en la educación infantil en clases pequeñas. Ensayo 2

Lavarse las manos

En los últimos días, los niños siempre dicen: "¡Maestro, hay mucha agua en el lugar donde te lavas las manos! ¡Algunos niños se cayeron!" porque el suelo estaba resbaladizo. Pregunté qué pasó. Los niños dijeron que no sabían. Entonces decidí averiguarlo.

Cuando me estaba lavando las manos, me quedé allí y miré en secreto. Vi al niño Haohao jugando con agua mientras se lavaba las manos, y también usó mucho desinfectante para manos. Se arrojaron muchas burbujas al suelo, por lo que el suelo estaba muy resbaladizo. Se acercó para charlar: "¿Por qué usas tanto desinfectante para manos cuando te lavas las manos?" "Porque la maestra Wu elogió a mi pequeño la última vez. Lavarse las manos es lo más limpio y huele mejor". ¿Otra vez en el suelo?" "Porque usé demasiado desinfectante para manos y mis manos no se podían lavar, ¡así que solo quería tirarlas unas cuantas veces más!"

Ya veo, afortunadamente no lo hice. No lo critique en el acto. A veces, los elogios del maestro fueron originalmente bien intencionados, pero debido a que el lenguaje no era lo suficientemente completo, le daría al niño una orientación equivocada. Ensayo 3 sobre educación infantil en clases pequeñas

Los seres humanos son el alma de todas las cosas, y la relación entre las personas solo puede durar para siempre si se teje con cuidado. Si prestas atención, descubrirás que estás viviendo al cuidado de las personas que te rodean en todo momento. Si no lo crees, sólo echa un vistazo (esta escena sucedió en mi clase):

Huihui lloraba mientras caminaba, Xiaxia la sostenía suavemente y Quanlin, que caminaba a su lado, dijo con desdén: " "¡Oh, qué aprensivo!" Xiaxia dijo enojada: "Ella está enferma, ¿cómo puedes decir eso? La maestra dijo que los niños deberían preocuparse unos por otros". Inmediatamente corrí y le pregunté a Huihui por qué estaba llorando. Resultó que después de que Huihui llegó al jardín de infantes, de repente sintió dolor de estómago y comenzó a llorar.

Inmediatamente la envié a la clínica. El médico dijo que le faltaba el aire y que estaría bien en un rato.

Después de regresar, los niños inmediatamente se reunieron y preguntaron con entusiasmo: "Maestra, ¿qué le pasa a Huihui? ¿Qué le pasa a Huihui? ¿Por qué llora? ¿Qué le pasa? Mirando a los niños, ¿parece ansiosa?" , Me apresuré a decir: "Buenos niños, Huihui está bien. El médico dijo que le faltaba el aire y que estará bien en un tiempo. Los niños se desempeñaron muy bien hoy, especialmente Xiaxia, que sabe cómo cuidar a los niños. Ustedes, chicos. Cuando creces, el maestro está muy feliz. Eres el orgullo del maestro”.

Este incidente me hizo comprender que no solo debemos enseñar a los niños conocimientos, sino también enseñarles los principios de la vida. Aprenda a preocuparse por los demás y a ayudar a los demás. Deje que los niños sientan el cuidado y el amor entre ellos; deje que los niños sientan la calidez de la sociedad y deje que el mundo de los niños esté lleno de energía positiva. Ensayo 4 sobre educación infantil en clases pequeñas

¿Tienes la cabeza redonda?

A medida que los niños crecen, sienten cada vez más curiosidad por las cosas que les rodean y siempre quieren no hacerlo. No te detengas hasta que algo esté claro. Por supuesto, les gusta interactuar con las cosas que los rodean y les gusta explorar. Cuando nosotros, como maestros, nos encontramos con esta situación, no debemos interferir demasiado con la investigación de los niños y podemos brindarles orientación cuando sea necesario.

Los niños estaban jugando libremente esta tarde. De repente me atrajo una extraña conversación: "Mi cabeza es redonda, ¿la tuya es redonda?" "Por supuesto, mira". Mientras decía esto, se inclinó deliberadamente para dejarle ver. "Mentiste, tu cabeza no es redonda, tu cabeza es rectangular". Al escuchar esto, no pude evitar reírme. "No, tu cabeza es rectangular." Los dos tuvieron una acalorada discusión sobre esto. "¿Por qué su cabeza no es redonda, sino rectangular?" "Porque su cara es rectangular, por lo que su cabeza también es rectangular". Después de escuchar sus palabras, concluí por qué insistía en que su cabeza era redonda. "¿Qué partes de tu cuerpo son redondas?" "¿Tienes los ojos redondos?" "Maestro, lo entiendo, mis nalgas son redondas". Después de charlar con los niños, sentirá que no tiene ninguna preocupación. ¡Se siente tan bien estar con los niños Ensayos sobre educación infantil en clases pequeñas 5

Conversaciones matutinas, como sugiere el nombre. , son actividades matutinas Actividades de conversación grupal o individual con niños. Los maestros de preescolar de nuestra escuela aprovechan al máximo este período de tiempo para ejercer su debido efecto, de modo que el potencial de habla de los niños mejorará enormemente. Los maestros también aprenderán mucha información útil al hablar con los niños. niños Después de completar el entrenamiento de conversación de la mañana, gradualmente esperaba comunicarme con el maestro por la mañana.

Las conversaciones matutinas pueden penetrar en el cultivo de los hábitos de vida de los niños. Cómo vestirse, explicar a los niños los beneficios de no tirar trozos de papel, dejar que los niños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, animar a los niños a usar su cerebro y hablar con valentía en clase, lo que mejora la confianza en sí mismos de los niños. Muchos niños ha habido avances en el aprendizaje. ¡Los maestros y padres estaban extremadamente felices! Ensayo sobre educación infantil en clases pequeñas 6

De repente, "Dabao" y varios otros niños no pudieron evitar agarrar un puñado de nieve y darle forma de bola de nieve. y aplastarlo con todas sus fuerzas. "A mí me tomaron por sorpresa y "gané" de una vez. Esto fue algo extraordinario. Los niños parecían haber detonado. Se encendieron de repente. El campo de repente hirvió con gritos y saltos. Por un momento, la plata voló a través de los hermosos arcos, voló por el aire, volando. Las cabezas, cuerpos y brazos de los niños de vez en cuando, los niños y yo estábamos completamente integrados en el mundo de la plata. Después de un tiempo, todos dejaron de atacarse unos a otros. Las caras de los niños estaban todas rojas y sus cuerpos humeantes. El frío del invierno había desaparecido.

Happy Four: Nuevos Juegos

Probablemente porque les gusta lo nuevo y odian lo viejo, los niños estaban jugando y pronto aparecieron nuevos trucos. Se utilizaron materiales locales y surgieron interesantes juegos de nieve. Algunos son puramente hechos a mano, otros están hechos con herramientas prestadas, otros están terminados y otros se fabrican mediante colaboración; Lo más interesante fue Xiaozhe. Sacó su carretilla elevadora de juguete, presionó el botón y comenzó a operarla decentemente. En poco tiempo, la carretilla elevadora ya estaba completamente cargada... Los niños miraron sus nuevos trabajos y no pudieron evitar aplaudir y vitorear.

Maestra, hice una "bola de masa de nieve", puedes probarla; maestra, hice "helado de copos de nieve"; maestra, hicimos "huevos revueltos con copos de nieve"; En el campo, los niños jugaban de diferentes maneras, y las risas y risas bailaban con los copos de nieve que caían...

Mirando a los niños jugando a sus anchas y reacios a soltar los copos de nieve, Suspiré con emoción: "Está nevando". ¡Qué bueno! "La naturaleza es un libro de texto verde inagotable, un tesoro verde inagotable, hermoso y rico en recursos. ¡Siempre que lo aproveches bien, podrás dejarles disfrutar de la belleza de la naturaleza y la belleza de la vida! ¡Hoy en día, la experiencia de los niños en la nieve puede ser inolvidable en su vida! ¡Tengo muchas ganas de volver a mi infancia y jugar con los niños en este mundo blanco desenfrenado! ¡Disfrútalo! Creo que la educación debería ser así. Si lo observas con los ojos de un niño, definitivamente lo encontrarás. la manera correcta. Ensayo sobre educación infantil para clases pequeñas 7

Los libros no lloran

Cuando comenzaron las clases, pusimos muchos libros en las estanterías y a los niños parecía gustarles leer. Después de terminar la merienda siempre veo a muchos niños leyendo allí.

Pero después de un tiempo, descubrí que cada vez que guardaba los libros, muchos niños no los colocaban correctamente en su lugar original. El rincón de los libros a menudo era un desastre, a pesar de que me lo recordaban todo. tiempo, pero el efecto no es muy bueno. Pensé que había demasiados libros dentro, lo que hacía que pareciera desordenado, así que reorganicé la estantería y seleccioné algunos libros que eran más adecuados para que los leyeran los niños de clases pequeñas. Coloqué un total de 48 libros para que la estantería quedara bien. Se ve mucho más limpio allí arriba. También puse etiquetas en los libros y armarios para facilitar la colocación de los libros.

Descubrí que después de ese tiempo, los niños podían volver a colocar los libros en las estanterías después de leerlos, y me sentí feliz. Pero no mucho después, descubrí que la portada de un libro estaba rota. Al principio quería repararlo rápidamente, pero luego pensé que debería aprovechar la oportunidad para educar a los niños, así que rápidamente los reuní. Tuve una conversación y dije: "Mira, el libro en la mano de la maestra está llorando, ¿por qué?" Todos los niños dijeron que el libro estaba roto, "Sí, el libro está herido, ¿qué debo hacer?". Sí, si un niño dice que lo arregle, los educaré para que cuiden bien los libros cuando lean y no los rompan, de lo contrario los libros llorarán "¡Está bien!" Al observarlo, descubrí que los libros no estaban rotos, así que pensé que la situación había mejorado. Esta vez, hablamos sobre la situación en la que los niños no apilaban los libros de manera ordenada cuando los volvían a colocar en la estantería y demostramos cómo volver a colocar los libros en la estantería. Los libros de cada capa están divididos en cuatro compartimentos. Los libros que se hayan leído deben colocarse con las tapas hacia arriba en la cuarta cuadrícula. A través de imágenes y lenguaje antropomórficos, espero que los niños puedan comprender mejor el principio de amar los libros, para que los libros de nuestra clase ya no "lloren" Ensayo sobre la educación infantil en clases pequeñas 8

Después salir del trabajo, en la puerta Padres que han estado esperando durante mucho tiempo, cuando el personal de seguridad abrió la puerta, los maestros fueron a los padres para recoger las tarjetas de recogida y los padres recogieron a los niños de manera segura. Día tras día, año tras año, estuve en esta escena. Así concluye un día estresante y ocupado para mí.

Los padres que no han visto a sus hijos durante un día siempre tienen ganas de decirles algo. Siempre quiero contarles a sus queridos pequeños los sentimientos de anhelo que han acumulado durante todo el día. Verás, cuando nos encontramos, nos besamos y abrazamos. Los bebés también se ríen como pájaros alegres. un niño mimado con sus padres, pidiendo esto o aquello. Descubrí que algunos niños. Cuando veo a mis padres, los arrastro para comprar chicles, gelatinas y otros bocadillos. Incluso les pido a mis abuelos que compren juguetes, trampolines, etc.

Cada padre es lo suficientemente generoso para satisfacer las necesidades de sus hijos, y el egoísmo, la obstinación y otros malos rasgos de los niños se desarrollan lentamente en esta situación. Algunos padres no lo creen así. En respuesta a las diversas demandas de sus hijos, no atienden ni satisfacen ciegamente las necesidades de sus hijos, sino que se comunican activamente con sus hijos, concentrándose en las actividades del día en el jardín de infantes, caminando, hablando y guiando a los niños. Los niños recuerdan al maestro los nuevos conocimientos enseñados. Al hablar con sus hijos, los padres no solo pueden ejercitar la memoria y la capacidad de expresión del lenguaje de sus hijos, sino también comprender la vida y el juego de sus hijos en el jardín de infantes y brindarles una educación sutil. Ensayo sobre educación infantil en clases pequeñas 9

Se puede decir que los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes son un gran espectáculo frente al jardín de infantes. Lloran, tiran, ríen y hacen ruido. de las cosas.

A pesar de esto, la mayoría de los niños tomaron el relevo de sus padres sin problemas. Cuando los maestros de la clase condujeron a los niños a sus propias salas de actividades uno tras otro, la tarea de recibirlos en la entrada del jardín de infantes fue natural. Después de que yo nací, se convirtió en un gran problema "reconocer" al niño.

Zhu Xinziyu es un niño que acaba de ingresar al jardín de infantes. El primer día que ingresó al jardín de infantes, estaba sorprendentemente tranquilo y no lloraba. ¿Quién sabía que cuando otros niños dejaban de llorar, él se movía de manera inusual? Cuando la abuela del niño llegó a la puerta, saludó: "Zi Yu le pidió a la abuela que lo entregara. Ven, el maestro Zhu te llevará al salón de clases". Inesperadamente, el niño se giró y abrazó las piernas de la abuela, articulando la boca. Siguió cantando: "Busquen un maestro gordo, busquen un maestro gordo." - El maestro que enseña a los niños debería ser más gordo. Más tarde, la abuela de Ziyu continuó: "El niño reconoce a su maestra gorda". Después de escuchar la conversación entre padres e hijos, no dije nada más, pero sonreí y les dije a los padres y a los niños: "Está bien, entonces esperen". , llamaré a su maestro ".

Después de ver salir al maestro Zhang, el niño siguió al maestro al salón de actividades.

En respuesta a esta situación, tuve un breve intercambio con los padres para hacerles entender que no son solo maestros en el jardín de infantes, por supuesto, lo más importante es deshacerse de las viejas ideas. en el cerebro de los padres. Quienes me enseñaron Sólo reconozco el concepto de niño. Por lo tanto, discutimos todo, desde el desempeño del niño en el jardín de infantes hasta la separación antes de ingresar al jardín de infantes, cómo comunicarse con el niño en esta etapa, etc. Cuando vi a los padres asentir con la cabeza, sentí que ya era casi la hora. Por lo tanto, he llegado a un acuerdo con mis padres y me pidieron que reciba a sus hijos cuando entren al jardín de infancia mañana por la mañana.

A la mañana siguiente, me encontré con los padres y el niño en la puerta del jardín de infantes. Aunque el niño se mostró reacio, no lloró. Al final, me dio su manita y yo la abracé. La mano del niño. En ese momento, primero sonreí y elogié el desempeño del niño. "Hoy Ziyu estuvo genial. Pudo seguir al maestro Zhu al salón de clases. Mañana creo que Ziyu podrá entrar solo al salón de clases. Cuando vea a los niños, hablaré con ellos yo mismo y dejaré que aprendan. de mí. Yu. ¿Está bien?" Así, mientras hablaba y caminaba, el niño se olvidó de la vida y entró al salón de clases sin problemas.

Al tercer día, esperé como siempre, "Maestra, mi abuela me envió aquí"... Al ver la cara sonriente del niño, yo también sonreí...

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A través de lo que le pasó a este niño, entendí aún más la importancia de la comunicación con los padres, y también nos hizo comprender que la responsabilidad de la educación no es sólo para los niños, sino también para el reconocimiento y las expectativas de los padres. Ensayo 10 sobre educación infantil en clases pequeñas

Recuerdo que cuando Wenwen vino por primera vez a nuestra clase, lloró todo el día y no paraba por mucho que la convenciera. y ella se secó los ojos y me dijo: "Tengo miedo de acostarme al mediodía, no quiero dormir". La consolé y le dije: "Está bien, Wenwen, no llores. La maestra lo hará". jugar contigo al mediodía. ¿Qué tal si no nos vamos a la cama? Ella asintió con lágrimas en los ojos. Casi dejé de llorar y fui a jugar con los niños.

Cuando llegó la hora de la siesta, jugué con ella toda la tarde. Al mediodía del día siguiente, su madre vino a recogerla y me dijo: "Wenwen ha estado en varios jardines de infancia, pero no quería ir porque tenía miedo de irse a la cama al mediodía. Lo hablé con él". Su madre Tian puede llevar a Wenwen a casa a dormir y dejar que Wenwen duerma en el jardín la próxima semana.

La semana siguiente, la madre de Wenwen no vino a recogerla, así que la dejé dormir un rato. Como resultado, Wenwen no quiso venir a la escuela al día siguiente. madre para preguntarle. Él me dijo: "Wenwen llegó a casa y me dijo que las palabras de la maestra no cuentan". En un instante, sentí que había hecho algo mal, así que le pedí disculpas a Wenwen por este asunto. De acuerdo con ella, Wenwen no tenía que dormir, pero tenía que acostarse en la cama y no afectar la hora del almuerzo de los demás niños. Wenwen asintió seriamente y a los pocos días se integró lentamente en el grupo. Poco a poco, también desarrollé el buen hábito de tomar una siesta.

A partir de este incidente, reflexioné que lo que les digo a mis hijos son "palabras de oro". Los maestros son muy importantes en la mente de los niños y, a veces, las palabras de los padres no son tan efectivas como las de los maestros. El maestro debe ser responsable de lo que dicen los niños, lo que puede mostrar el verdadero respeto del maestro por los niños. Debemos cuidar mucho el corazoncito de nuestros hijos y respetarlos con todo nuestro corazón.

Ensayo 11 sobre educación infantil en clases pequeñas

Nuestro jardín de infancia está ubicado en una zona rural. El área de actividades al aire libre para niños es muy grande. Hay un área arenosa en la esquina del patio. Le presto mucha atención los días de semana, pero recientemente, durante las actividades después de la escuela, descubrí que siempre había dos o tres niños en cuclillas en la arena y jugando con la arena. Algunos todavía estaban amontonando arena y otros simplemente dibujaban algo en la arena. Se fueron de mala gana hasta que sonó el timbre de la escuela.

Durante las actividades al aire libre de hoy, originalmente había un tobogán, pero Zeqian corrió hacia mí y me dijo: "Maestro, ¿podemos jugar en la arena?" Pensé: ¿Por qué no aprovechar esta oportunidad para ir a verlo? ? ¡Mira lo que están haciendo! Entonces llevé a los niños a la arena. En ese momento, eran como un grupo de pájaros liberados, "volando" hacia la arena y poniéndose a trabajar. Después de un rato, Zizhe me dijo: "Maestro. , mira el pueblo que pinté. "Algunos están pintando árboles y pájaros. No importa si la pintura no es buena. Solo tócala con la mano y comienza de nuevo. Algunos están construyendo colinas en pares. Mira la seriedad de los niños, no esperaba que un pequeño trozo de arena se convirtiera en un paraíso para los niños.

Después de este incidente, cambié mi visión anterior: siempre pensé que a los niños pequeños no les gustaría jugar con arena. Pero ahora siento que los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación en esta arena y divertirse mucho.

Ensayo 12 sobre educación infantil en clase pequeña

Media hora antes del almuerzo, después de que los niños se lavaron las manitas, aproveché el tiempo restante para contarles historias. Después de hacerles preguntas, pudieron. Pocos niños respondieron, así que repetí la historia nuevamente y les pedí a todos que vinieran y fueran los pequeños maestros y contaran lo que escucharon a sus compañeros. El resultado me sorprendió y pregunté a dos. Un niño que escuchó con atención habló de manera vacilante e intermitente. dio comentarios positivos y utilizó algunas tendencias para guiar a los niños, por ejemplo: "Debido a que Yang xx escuchó con atención, pudo comprender de inmediato de qué se trataba la historia. El contenido principal es: "Mira, Wang xx habla muy bien porque escucha con atención". ", etc. Esto no solo elogia a los niños que escuchan con atención, sino que también señala la dirección para que otros niños trabajen duro.

Cuando volví a contar la historia, les pregunté a los niños nuevamente, y los niños Escuché mucho mejor que antes. Creo que los maestros deben ser pacientes y cultivarse lentamente, y los maestros deben elogiar y afirmar a los niños que han progresado de manera oportuna. Las recompensas cultivarán gradualmente los buenos hábitos de escucha de los niños. Ensayo de educación infantil en clases pequeñas 13 <. /p>

El primer día de ingreso al jardín de infantes, llegó Li Mengtong. Cuando su madre la llevó a nuestra clase, sus gritos desconsolados nos hicieron reunirnos a su alrededor: "Tongtong, deja que la maestra te abrace. ! Tongtong es tan bueno." Pero no importa lo que dijimos, fue en vano. La vi sujetando fuertemente el cuello de su madre con ambas manos, llorando como un hombre grande. Estaba empapada, todo su cuerpo temblaba y ella seguía diciendo: "Quiero ir a casa, quiero a mi madre, no quiero ir al jardín de infancia..." Su madre, que seguía llorando, rompió a llorar, ahogándose en sollozos y se disculpó: "Maestra. ¡Volvemos mañana!" Así ha sido durante varios días. Desde entonces, las actividades diarias no se pueden realizar con normalidad y también ha afectado la educación de otros niños. Frente a este niño tan especial, el quid de la cuestión se encontró durante la visita domiciliaria: el niño ha estado sufriendo La madre o la abuela la cuidan solas y rara vez entran en contacto con otros niños. El niño tiene miedo de los extraños, por lo que el niño está muy apegado a la persona que lo cuida. Si está separada de su entorno, su reacción será particularmente violenta.

Como maestra de jardín de infantes calificada, debe analizar cuidadosamente las razones, adoptar diferentes métodos y ser paciente con el llanto de los niños. Los niños participan fácil y felizmente en la vida del jardín de infantes. Los maestros guían activamente a los niños y se preocupan por que se conviertan en objetos de apego del niño y organizan actividades interesantes para atraer la atención del niño, hacer que el niño olvide la soledad y la ansiedad, participar en un nuevo entorno y cambiar las emociones negativas. en emociones positivas y elimine gradualmente su inseguridad. Por ejemplo: juegue el juego del "teléfono" con sus hijos y por un tiempo será madre: "Oye, ¿esto es xxx? Mamá está en el trabajo. Te recogeré". Después de salir del trabajo ". Por un tiempo, serás maestra: "Oye, ¿es esta la madre de xxx? Soy la maestra Li del jardín de infantes, el niño xxx es un buen niño. Está escuchando a la maestra contar historias. Puedes ir a trabajar con tranquilidad ". El niño xxx realmente dejó de llorar después de escuchar esto.

Frente a un grupo tan grande de niños lindos y lindos todos los días, niños puros, entre los niños, los corazones de. Los niños pequeños son los más puros. Tenemos un mundo de cuento de hadas de ensueño como la reina. Ganarás tanto como pagues, ya sea un maestro o un padre, no debemos ser tacaños con elogios, afirmaciones tacañas, y al mismo tiempo, preste atención a los tiempos, métodos y habilidades de la educación. Sólo así los niños podrán deshacerse por completo de la sombra y dejar que vivan felices todos los días en el jardín de infancia. Clases pequeñas 14

Cómo hacer que los niños tomen una siesta tranquilamente es un problema muy problemático en nuestra clase Hoy, varios niños no descansaron al mediodía. ¡Si el maestro estaba mirando, los obedientes también pueden quedarse dormidos! Si el maestro tiene algo que hacer y se va, comenzarán a charlar y saltar en la cama. ¡He estado pensando en formas de resolver este problema! De repente se me ocurrió una idea y me volví de lado y fingí escuchar: "Bueno, escuché un sonido", les susurré a los niños que no estaban dormidos. ¡Respondieron rápidamente! También fingieron escuchar: "¿Por qué no te escuché?" Dije: "¡Eso es porque los niños hablaron demasiado alto y asustaron a los elfos! Cerraste los ojos y la boca para no emitir ningún sonido. Después de un Mientras tanto, el elfo saldrá y te hablará. ¡Cierra los ojos rápidamente y pruébalo! ¡Los ojos grandes están cansados ​​y déjalos descansar!" Después de decir estas palabras, los niños cerraron lentamente los ojos sin decir nada. descanso. Al cabo de un rato se quedó dormido.

Los niños son niños. De hecho, sus pensamientos son muy simples. ¡La clave es que debemos pensar desde su perspectiva!

La "princesita" solitaria

¡Hay una persona en nuestro! clase llamada Rui Rui. El niño pequeño, llamado Yuyu, es muy lindo. Aunque este niño es pequeño, es muy inteligente. Aproximadamente dos semanas después de llegar al jardín de infantes, la madre de Yuyu me informó que su hijo no era sociable, lo que la preocupó mucho. La expresión de las preocupaciones de los padres nos hace darnos cuenta de cuál debe ser el próximo foco de nuestra orientación en la vida diaria.

En primer lugar, consolé a los padres y le dije que esto es un fenómeno normal. El bebé está solo y sigue su propio camino. Este comportamiento es común entre los bebés recién nacidos que ingresan al jardín de infantes. Como ahora son niños únicos, tienen todo lo que quieren en casa, pueden jugar lo que quieran y tienen todo para comer y beber, pero ignoran el potencial que se puede estimular en todos los aspectos cuando juegan con sus compañeros.

En segundo lugar, nuestros profesores crearán tantas oportunidades y actividades de juego como sea posible para ayudar a los bebés a aprender a comunicarse y llevarse bien con sus parejas, para que los niños puedan jugar juntos y experimentar el colectivo juntos en el familia de jardín de infantes Cuando estás feliz en las actividades, puedes encontrar una buena actitud de estar cerca de los demás en la sociedad. Creo que la solitaria "princesita" se convertirá poco a poco en una animada "princesita". Ensayos sobre educación infantil en clases pequeñas 15

Un pequeño retoño puede convertirse en un árbol imponente, o puede ser débil e incluso marchitarse. El camino de aquí a allí en realidad no es largo. Estamos dando a nuestros hijos, mientras les damos conocimientos, también debemos darles más "amor". El amor que damos a los niños incluye el amor de los padres por los niños, el amor de las hermanas por los hermanos menores, el amor entre amigos, el amor. de profesores a alumnos, etc. Al dar Mientras los niños nos aman, nosotros también ganamos alegría y felicidad, en esta simple felicidad, nosotros también vamos creciendo continuamente.

Los niños imitarán cada palabra, cada acción y cada mirada. del maestro, Y pueden imitar vívidamente. Los maestros afectan el crecimiento y desarrollo de los niños todo el tiempo. Por lo tanto, los maestros deben dar el ejemplo, hacer todo bien y decir bien cada palabra. No deben afectar la vida de los niños por una sola cosa. error. El crecimiento y el desarrollo. Por eso los maestros son muy importantes, especialmente los maestros de iluminación como nosotros, que son aún más importantes.

Solo hay un proceso de crecimiento para los niños. Necesitamos escuchar más a los niños y darles. Respeto, confianza, aliento y nuestro amor. Los niños pasan la mayor parte del tiempo con sus maestros, desde que ingresan al jardín de infantes por la mañana hasta que salen de la escuela por la tarde, además de aprender conocimientos, los niños pueden aprender mucho. Lo importante es llevarse bien con el maestro y aprender del maestro. Cada parte del maestro afecta a los niños. A los ojos de los niños, el maestro es sagrado y grande. Cada palabra, cada acción del maestro afecta incluso a los niños. Cada mirada afecta al niño, por eso el maestro es una persona crucial en el aprendizaje del niño.

Los niños y los maestros están conectados y se influyen mutuamente. Cuando damos amor a nuestros hijos, los niños también nos dan el amor que nosotros. nunca he tenido; cuando les enseñamos a los niños conocimientos, los niños también nos dan métodos de enseñanza; cuando les damos felicidad a los niños, los niños también nos dan caras sonrientes inocentes, mientras nos dedicamos, los niños también nos están pagando más risas y risas; , y crecemos con nuestros hijos.

Entonces, "¡hagamos todo por los niños! ¡Por todos los niños! ¡Por todo por los niños!" ¡crecer con nuestros hijos y trabajar más duro!