Plan de trabajo docente de primaria
El tiempo vuela tan rápido que la gente queda desprevenida. ¡Creo que todos esperan con ansias la próxima vida laboral! ¿Cuáles son tus planes ahora? Creo que a muchas personas les resultará difícil redactar planes de trabajo. A continuación se muestran 4 planes de trabajo de enseñanza de escuela primaria que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Plan de trabajo docente de la escuela primaria 1
1. Ideología rectora
Guiado por ideas educativas modernas y conceptos educativos modernos, centrándose de cerca en los objetivos laborales de la escuela para este semestre, estudie cuidadosamente el "Nuevo "Estándares" curriculares profundizar de manera activa, constante y efectiva el experimento de reforma del currículo chino, aumentar aún más la intensidad de la reforma de la enseñanza en el aula, estandarizar la gestión rutinaria de la enseñanza, fortalecer la investigación, el servicio, la orientación y otras funciones en el trabajo de enseñanza del chino, y de manera integral mejorar la alfabetización integral china de los estudiantes.
2. Análisis del equipo docente:
Nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino de grado inferior *** tiene 4 profesores. Contamos con un profesor experimentado, el Sr. Gao Weiping, que tiene. cierta experiencia docente y los profesores Song Lijun, Wang Haiying, Sun Hui y Miao Qingxiu son enérgicos, motivados y muy motivados. Los profesores jóvenes son estudiosos y de mente abierta, pueden participar activamente en la investigación y la reforma de la enseñanza y utilizar los conocimientos y conceptos avanzados que han aprendido para innovar audazmente la enseñanza en el aula.
3. Objetivos principales
1. Todos los miembros participan en las actividades de docencia e investigación, de modo que las actividades estén bien preparadas, tengan una temática, tengan un proceso, tengan efectos y tengan archivos.
2. Construir un mecanismo de enseñanza en el aula independiente, eficaz y con características individuales. Implementar realmente la reforma en la enseñanza presencial y mejorar la calidad de la enseñanza presencial.
3. Realizar una investigación en profundidad sobre el tema, centrarse en el proceso de investigación, la acumulación de experiencia y el resumen de resultados, establecer un archivo personal de enseñanza e investigación y mejorar el nivel general de investigación científica del Grupo de enseñanza e investigación china.
4. Prestar atención al desarrollo de los docentes, y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación y la calidad de la enseñanza mediante la realización de sesiones de escucha mutua entre docentes.
5. Fortalecer la preparación colectiva de las lecciones y mejorar la calidad general de la enseñanza.
6. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
IV.Principales tareas:
1. Fortalecer el estudio teórico y enriquecer las actividades docentes e investigadoras. De acuerdo con el acuerdo de trabajo, organizar a los maestros para que aprendan teorías relevantes, implementar los nuevos conceptos curriculares y métodos para implementar el nuevo plan de estudios en la enseñanza, y permitir que cada maestro use creativamente los materiales didácticos en la práctica docente, reflexione, resuma y escriba activamente la enseñanza constantemente. Artículos, casos docentes, experiencias docentes, narrativas educativas, casos educativos.
2. Centrándose en una de las líneas principales de la escuela: construir un aula independiente y eficaz, dos temas, a saber, "Entrenamiento secuencial de secuencias de composición independiente" e "Investigación para mejorar la eficiencia de la vista previa de los estudiantes; ", participar activamente en actividades grupales de enseñanza e investigación y preparar lecciones colectivamente, establecer temas de investigación personales e investigar sobre los temas.
3. Establecer un concepto correcto de calidad de la enseñanza y establecer firmemente el concepto de enseñanza de "los docentes como líder y los estudiantes como cuerpo principal" la enseñanza en el aula debe centrarse en el desarrollo de los estudiantes, fortalecer la investigación en el aula. trabajo docente y captación Cada eslabón del proceso de enseñanza debe reflejar plenamente el nuevo concepto de enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender a aprender y convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje, construyendo así un aula independiente y eficaz. Permitir que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su calidad en una enseñanza animada. Llevar a cabo métodos de enseñanza independientes, cooperativos y basados en la investigación en el aula para promover una educación de calidad.
4. Mejorar la calidad de la enseñanza. Fortalecer la preparación previa a las clases, los materiales didácticos y los estudiantes. Preste atención a todos los aspectos del proceso de enseñanza, preste atención a la orientación del método de estudio, cultive los buenos hábitos de lectura, escritura, vista previa, cooperación, etc. de los estudiantes, implemente concienzudamente la enseñanza en el aula, logre objetivos de enseñanza claros y esfuércese por mejorar la eficacia en el aula. . Haga un buen trabajo dando tutoría a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y haga un buen trabajo en el seguimiento y registro.
5. Ampliar la lectura de los estudiantes y educarlos sobre la cultura tradicional.
V. Medidas para las actividades de enseñanza e investigación
1. Al organizar a los profesores de este grupo de enseñanza e investigación para participar en estudios teóricos, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en chino, transformar el antiguo modelo educativo, reformar los métodos de enseñanza atrasados y utilizar el pensamiento Yang y otros nuevos conceptos educativos, continuar promoviendo la reforma de la enseñanza en el aula, utilizar la enseñanza en el aula como canal principal, estudiar e interpretar los "Nuevos estándares curriculares", profundizar en los materiales didácticos, y aplicar conceptos de vida basados en las características de la materia del chino de grado inferior y las características individuales del educador, construir un mecanismo de aula independiente y eficaz. Implementar la enseñanza orientada a la vida y la enseñanza del hipertexto para mejorar la calidad de los treinta y cinco minutos de clase.
2. Utilizar la formación escolar como medio para fortalecer el aprendizaje de la teoría de la investigación científica de los profesores dentro del grupo y mejorar la alfabetización temática de los profesores y sus capacidades de investigación científica. Participe activamente en los temas clave de enseñanza e investigación de la escuela: "Investigación para mejorar la eficiencia de la vista previa de los estudiantes, establezca sus propios temas de investigación en el futuro con base en la enseñanza real, implemente concienzudamente investigaciones experimentales y tenga planes, medidas y procesos". , registros y resúmenes. Y comunicarse en forma de temas especiales. Cree su propio portafolio de investigación científica y conviértase en profesor de investigación.
3.Organizar a los profesores del grupo para que participen activamente en las actividades docentes y de investigación. Antes de la actividad, primero establezca el tema de la actividad; luego prepárese para la actividad revisando y resumiendo la experiencia práctica; participe activamente en la actividad, fortalezca la cooperación dentro del grupo y logre compartir al máximo los recursos, las ventajas complementarias y el progreso común; Resolver eficazmente problemas en la enseñanza diaria y registrar cuidadosamente las actividades.
4. Cada estudiante tomará una clase de investigación docente este semestre para demostrar plenamente sus ideas y estilo de enseñanza. Los miembros de cada grupo participan cuidadosamente en actividades de escucha y evaluación de conferencias, hacen más sugerencias y reflexionan sobre sí mismos para aprender unos de otros y mejorar continuamente, lograr un seguimiento de la calidad del proceso de enseñanza en el aula, crear un entorno humanista que se refuerce mutuamente y explorar. Una variedad de formas flexibles de enseñanza en el aula, mejoran conscientemente las capacidades comerciales. Sobre esta base, se seleccionarán candidatos para participar en el concurso de habilidades básicas de docentes del distrito y esforzarse por obtener buenos resultados.
5. Llevar a cabo activamente investigaciones y prácticas sobre la enseñanza multimedia, utilizar la tecnología de la información y métodos de enseñanza avanzados para enriquecer los recursos didácticos y mejorar la capacidad de los profesores chinos para obtener información y efectos de enseñanza en el aula.
6. Prestar atención a guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos. Preste atención a la educación regular, oriente a los estudiantes para que se preparen bien antes de la clase, use bien su cerebro, boca, ojos, oídos y manos en clase, respete la disciplina en el aula y complete la tarea a tiempo. Fortalecer la orientación en escritura, brindar orientación sobre cómo sostener el bolígrafo, postura sentada, escribir, etc., educar a los estudiantes sobre la escritura y cultivar buenos hábitos de escritura.
7. Continuar explorando diversas formas de actividades extracurriculares de educación china para enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes y mejorar el interés de los estudiantes en aprender chino. Continúe realizando exploraciones e intentos en profundidad de la lectura extracurricular de los estudiantes y esfuércese por crear sus propias características para cada clase. Preste atención a la recopilación y organización de la información y registre cada paso del crecimiento de los estudiantes.
1. Ideas de trabajo
Los requisitos generales para el trabajo de los grupos de enseñanza e investigación de chino de nivel medio y superior son: implementar concienzudamente las ideas de trabajo escolar y el plan de trabajo de la oficina de enseñanza de la escuela, con un espíritu de meticulosidad, diligencia, practicidad y perseverancia. El estilo de trabajo está orientado al estudiante, la calidad como alma, la reforma docente en el aula como centro, la investigación en la escuela como método principal, combinada con las prácticas de enseñanza e investigación de todos los docentes. en el grupo de enseñanza e investigación de chino, crear un buen ambiente de enseñanza e investigación para los docentes y brindar a los estudiantes un espacio de aprendizaje de chino amplio e interesante que permita a los docentes explorar, innovar, superar y mejorar integralmente las capacidades profesionales y de enseñanza en el aula; permite a los estudiantes sentir la alegría de aprender chino, participar activamente, practicar de manera proactiva, innovar audazmente y mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes. Mejorar la calidad de la enseñanza con los pies en la tierra.
La idea docente e investigadora de nuestro grupo es: integrar la teoría con la práctica.
Creo que la teoría no es más que lectura, y para un profesor chino, el alcance de la lectura debe ser muy amplio. Además, desde la nueva reforma curricular, el llamado nacional a cultivar una investigación científica y académica. Ha propuesto profesores orientados hacia el crecimiento profesional de los profesores, la lectura de los profesores tiene una nueva connotación. Si quieres aprender más conocimientos rápidamente, la lectura es sin duda la mejor manera. De hecho, la lectura de los profesores chinos es preparar lecciones, y están preparando lecciones que durarán toda la vida.
No sólo tenemos que leer libros sobre educación y teorías de la enseñanza, psicología y pedagogía, que aprendimos en la escuela, sino que también debemos aprender nuevas teorías de la educación y la enseñanza después de unirnos a la fuerza laboral. Para acelerar su crecimiento profesional, los docentes deberían leer sistemáticamente libros educativos, como libros de texto de educación universitaria y clásicos educativos. Además, como profesor de chino, además de leer numerosos libros clásicos y de ciencias naturales chinos y extranjeros, también debes leer algunos libros sobre filosofía y religión. Las opiniones de estos libros filosóficos sobre la conexión universal del mundo pueden guiarnos. educación y enseñanza. Piensa antes y después de tus acciones y elige la forma correcta de resolver el problema. Los libros religiosos pueden guiar nuestras almas hacia la bondad, la trascendencia y mirar todo fuera del mundo secular.
Por lo tanto, una de las ideas para nuestras actividades de enseñanza e investigación este semestre es promover la lectura. Según mi experiencia superficial, creo que el papel de la lectura es mucho más rápido, de mayor alcance y profundo que simplemente. escuchar conferencias, dar conferencias y evaluar clases, leer y escribir son los requisitos previos para convertirse en un académico-maestro.
Después de hablar de teoría, lo más importante es la práctica. Una teoría que nunca se lleva a la práctica puede ser una falacia, especialmente en la investigación docente. Para nuestros profesores, el paso final en la práctica es la clase. El aula es el lugar más común, eficaz y rápido para que los estudiantes adquieran conocimientos. Por lo tanto, debemos implementar los conocimientos y teorías acumulados que hemos aprendido a lo largo de los años en nuestras propias aulas. En la enseñanza en el aula, por supuesto, también está el estudio de métodos y métodos. En este semestre, mi idea es aprender de maestros famosos (puedes ver videos de enseñanza de maestros famosos, conferencias académicas, reuniones sinceras o aprender de la experiencia en el acto. En resumen, todos los métodos tienen el mismo propósito: aprender de maestros famosos y esforzarse por convertirse en un maestro famoso) y aprender de colegas (asistir a más conferencias y aprender más Discusiones e intercambios, cambios de clases, diferentes clases en la misma clase, preparación colectiva de lecciones, evaluación de clases y conferencias, etc. ., varias formas de promover la comunicación y el progreso), más participación (especialmente para los profesores jóvenes, esta es una forma apasionada de hacerse famoso rápidamente, no tengas miedo de hacer el ridículo, no tengas miedo del fracaso, juventud es tu capital, siempre habrá un arcoíris después de la tormenta)
2. Introducción a la situación actual
Nuestros grados medio y superior están en proceso de desarrollo y crecimiento, y Actualmente hay 5 clases de enseñanza y 5 profesores de chino. El antiguo líder del equipo, el profesor Chen Xin, es trabajador y dedicado, con un estilo maduro y sofisticado. También está el profesor Dong Minru que vino conmigo, el joven; y el prometedor maestro Wang Zhao, y una hermana pequeña que es un anciano, el maestro Zheng Yang. Aunque solo hay 5 personas, cada uno tiene sus propias fortalezas en la enseñanza. El maestro Chen Xin ya ha dicho que aunque el maestro Dong es más joven que yo, su estilo de enseñanza es tranquilo y elegante, es meticuloso en su trabajo y su profesionalismo. es admirable; el maestro Wang Zhao es un joven estudiante de escuela primaria, parte 2 del plan de trabajo docente y docente
1. Situación básica
Nuestra escuela tiene 9 maestros, 212 estudiantes y seis clases. . Los estudiantes provienen de varios equipos del pueblo. Su diligencia y estudio son factores favorables para que cultivemos talentos. Este semestre, con la premisa de hacer un buen trabajo en la enseñanza, nos enfocamos en educar a los estudiantes para que establezcan buenas ideas de aprendizaje amoroso. la patria, amar la ciencia y amar a la gente.
Este número implementa concienzudamente la política educativa del partido, profundiza la reforma educativa siguiendo la dirección del funcionamiento escolar socialista y mejora la calidad de la educación y la enseñanza. Movilizar el entusiasmo docente de los profesores. Hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación y preparar materiales didácticos para que los estudiantes puedan desarrollarse integralmente y convertirse en talentos socialistas destacados.
2. Requisitos laborales
1. Orientado a las personas, educación moral primero, desarrollo equilibrado, profundización de la educación estándar conductual, esforzarse por convertirse en una escuela estandarizada y esforzarse por convertirse en una escuela avanzada para la educación moral en Liushipu;
p>
2. Continúe fortaleciendo la construcción del equipo de liderazgo, administre la escuela democráticamente, use su propia personalidad para inspirar y mover a las personas, y mejorar continuamente la política y cualidades profesionales;
3. Fortalecer la escuela ante la nueva situación Trabajo de educación moral. Continuar implementando los requisitos regulares para las semanas de servicio;
4. Implementar estrictamente rutinas de enseñanza, fortalecer aún más la guía de preparación de lecciones y mejorar los métodos de corrección de tareas
; 5. Labor docente e investigadora Debe ser científica, estandarizada e institucionalizada.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de enseñanza e investigación y ha establecido un mecanismo de incentivos y gestión de enseñanza e investigación relativamente completo.
6. Fortalecer la capacitación empresarial y el resumen y el intercambio de experiencias docentes en las escuelas;
7. Tomar medidas efectivas para Para mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas de educación física y garantizar eficazmente el orden de las aulas de educación física, se deben realizar cambios fundamentales
8. servir a la educación y la enseñanza, servir a los profesores y al personal de todo corazón, y hacer todo lo posible para hacer bien su trabajo
9. Mejorar diversas reglas y regulaciones y hacer un buen trabajo en el trabajo de evaluación; >10. Sistemas financieros estrictos, hacer un buen trabajo en la gestión financiera y hacer todo lo posible para mejorar la eficiencia del uso de los fondos. Incrementar la transparencia financiera;
11. Establecer un sistema sólido de gestión de archivos escolares. Estandarizar e institucionalizar la gestión de archivos;
12. Fortalecer el trabajo de enseñanza e investigación escolar, institucionalizar, estandarizar y enseñar el trabajo de enseñanza e investigación, y utilizar el aprendizaje de la nueva reforma curricular como un gran avance para promover aún más la educación de calidad. .
3. Principales medidas
1. Coordinar y desplegar el trabajo de los distintos departamentos.
2. Mejorar y gestionar estrictamente la asistencia. La asistencia de los profesores se contabilizará y publicará una vez por semana, y se realizarán controles aleatorios al mismo tiempo.
3. Mejorar el entorno de oficina de los centros educativos, especialmente las oficinas.
4. Establecer la posición de liderazgo en docencia e investigación y mejorar el nivel de educación, docencia e investigación.
5. Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Centrándonos en la educación ética docente, llevaremos a cabo actividades educativas con el tema "Proporcionar una educación que satisfaga a la gente y sea un docente respetado por la sociedad"; intensificaremos la evaluación de la ética docente y organizaremos la evaluación de los líderes en ética docente.
6. Establecer firmemente la idea de servir a docentes y estudiantes, la enseñanza y el desarrollo escolar, fortalecer la conciencia de servicio y anteponer la logística.
7. Fortalecer la labor de gestión integral y seguridad. Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", crear escuelas seguras y centrarse más en la gestión integral y el trabajo de seguridad.
8. Sistema de guardia estricto, con guardias de servicio las 24 horas del día; mejorar las instalaciones de seguridad del campus y realizar inspecciones periódicas.
9. Aprovechar plenamente el papel de los grupos de clase y de los Jóvenes Pioneros, y establecer y mejorar aún más el mecanismo para la autoeducación, la autogestión y la autoevaluación de los estudiantes.
IV.Programa
Tiempo
Semanal
Contenido
Observaciones
Dos
Mes
Mes
1
Organizar el trabajo de clase
Tres
Mes
Mes
1
Convocar una conferencia de estudiantes
2
Embellecimiento del campus
3
Evaluación preliminar del trabajo
4
Evaluación preliminar del trabajo en clase
Cuatro
meses
Copias
1
Educación en seguridad
2
Grupo de discusión de docencia e investigación
3
Prueba parcial
4
Actividades de comprensión auditiva y expresión oral
Cinco
meses
meses
p>1
Festivo del "Primero de Mayo"
2
Resumen de docencia e investigación
3
Actividades de Jóvenes Pioneros
4
Evaluación de tareas
Seis
Meses
Meses
1
Inspección de trabajo
2
Examen
3
Resumen
4
Ver Plan de trabajo docente de la escuela primaria 3
El nuevo año escolar ha comenzado Según la experiencia docente pasada, nuestra escuela continuará. realizar labores docentes este año escolar. En un semestre del año anterior se lograron algunos avances en el desempeño docente, lo cual es digno de nuestro reconocimiento. Para continuar manteniendo este buen desempeño académico y ambiente, debemos crear la enseñanza escolar de este semestre en base a la situación real de nuestra escuela, para que se puedan mantener los buenos resultados de nuestra escuela. Hemos formulado un plan de trabajo docente escolar especialmente para esto. semestre:
1. Prestar atención a la investigación en diversas disciplinas y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza
1. Hacer un buen trabajo en la gestión y uso de las instalaciones docentes modernas. Fortalecer la gestión y el uso de las aulas multimedia y aprovechar al máximo el papel de los medios didácticos modernos en la enseñanza.
2. Las asignaturas de idioma chino deben prestar atención a la orientación y formación de los estudiantes en las cuatro dimensiones de lectura, lectura en voz alta, práctica de la composición y escritura. La lectura enfatiza el cultivo de la personalidad de los estudiantes, respeta la experiencia de lectura de los estudiantes, estimula el interés de los estudiantes en la lectura en clase y extracurricular, y completa la cantidad de lectura extracurricular estipulada en los nuevos estándares curriculares. El cultivo de la lectura en voz alta requiere no sólo la garantía de tiempo sino también la guía de métodos, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y experiencia mientras leen, y sentar las bases para sus ejercicios. Al guiar la composición, primero debemos prestar atención a los métodos y, en segundo lugar, debemos prestar atención a la formación y tratar de que los estudiantes practiquen y escriban tanto como sea posible. Este semestre, los estudiantes de secundaria y preparatoria deben escribir notas de lectura después de completar la lectura extracurricular especificada en el libro de texto. Los estudiantes de segundo grado comienzan a escribir una oración o un párrafo. Las tareas de los estudiantes deben revisarse cuidadosamente y los artículos excelentes deben enviarse de manera oportuna, al menos un artículo por clase por mes. La enseñanza de la escritura debe ser una parte importante de la enseñanza del chino. Se debe guiar a los estudiantes para que escriban de manera estandarizada y ordenada.
3. La asignatura de Matemáticas debe cultivar la capacidad de cálculo de los estudiantes y su capacidad para descubrir y explorar problemas de forma proactiva. A través del aprendizaje, puede adquirir importantes conocimientos matemáticos necesarios para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo, así como los métodos básicos de pensamiento matemático y las habilidades de aplicación necesarias, inicialmente aprender a utilizar métodos de pensamiento matemático para observar y analizar la sociedad real y resolver problemas en la sociedad; vida cotidiana y problemas en el estudio de otras materias y potenciar el conocimiento de las matemáticas aplicadas.
Básicamente encarna la filosofía de enseñanza de las matemáticas de los nuevos estándares curriculares, es decir, todos aprenden matemáticas valiosas, todos pueden obtener las matemáticas necesarias y diferentes personas se desarrollan de manera diferente en matemáticas;
4. Fortalecer la investigación en enseñanza del inglés. Los profesores de clase deben ser buenos en el aprendizaje y la investigación. Este semestre se centra en la formación de la expresión oral de los estudiantes, la recitación de textos, la escritura de palabras, etc. En las tareas, también se debe prestar atención a los comentarios verdes para fortalecer el interés de los estudiantes en aprender.
2. Fortalecer el aprendizaje, corregir el pensamiento y formar el equipo docente.
1. Establecer un equipo de tecnología de la información. Utilice el equipo de tecnología de la información para establecer una biblioteca de materiales en el campus para proporcionar a los maestros los recursos materiales necesarios para sus cursos. Y promover que los docentes utilicen métodos de enseñanza modernos para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Promover el desarrollo de las competencias profesionales propias de los docentes.
2. Aprender teorías relevantes sobre educación y enseñanza y mejorar el nivel teórico. Utilice el tiempo de aprendizaje empresarial quincenal como uso principal y utilice una combinación de aprendizaje centralizado y aprendizaje descentralizado para garantizar el tiempo de aprendizaje, el contenido, la forma organizativa y los efectos del aprendizaje, mantenerse al tanto de las tendencias e información de la reforma educativa y ampliar sus horizontes. Establecer una nueva relación profesor-alumno caracterizada por el "respeto, la democracia, la igualdad y la cooperación", integrarse con nuevas ideas y trabajar con personas avanzadas para garantizar la previsión de la enseñanza y la investigación.
3. Llevar a cabo actividades de investigación y docencia en el aula para “producir cursos excelentes” para cambiar aún más el concepto de educación y enseñanza, ampliar el espacio para la interacción profesor-alumno y mejorar la calidad de la enseñanza a través de la interacción profesor-alumno. interacción de los estudiantes, aprendizaje cooperativo, investigación independiente y otras formas de enseñanza. La eficacia de la enseñanza en el aula debe mejorarse continuamente, y la calidad de la enseñanza en el aula debe mejorarse continuamente, y esto debe utilizarse como vehículo para dominar las habilidades docentes básicas de los profesores. . Es decir: estudiar una teoría de la reforma curricular o materiales de aprendizaje relacionados cada semana; escribir una reflexión sobre cada unidad; tomar un seminario cada semestre; organizar una actividad de enseñanza e investigación cada semestre;
4. Establecer una plataforma a través de la escuela, brindar oportunidades (fortalecer la orientación profesional), establecer una plataforma (proporcionar una plataforma de enseñanza y oportunidades de competencia) y asumir la carga (requerir clases de observación y escribir un determinado número de trabajos), y promover que el profesorado haya crecido rápidamente, consiguiendo una mejora punto a punto y promoviendo la mejora del nivel profesional de todo el equipo docente.
5. Promover activamente la construcción de un sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela, combinando la investigación temática y las actividades de enseñanza e investigación temáticas, utilizando el lugar de enseñanza como vehículo y centrándose en la reflexión personal y el autodiálogo. , asistencia entre pares y liderazgo profesional localizado y, al mismo tiempo, mejorar constantemente su propio nivel profesional, debemos aprovechar plenamente el papel de los maestros centrales y los "viejos maestros" en los experimentos de reforma curricular, y fortalecer el trabajo de los docentes. impartir, ayudar y orientar a los nuevos profesores.
6. Alentar a los docentes a escribir casos de enseñanza y ensayos de enseñanza, y utilizar estudios de casos como un gran avance para alentar a los docentes a acumular experiencia, mejorar la alfabetización teórica y esforzarse por lograr mejores resultados en la selección de diversas actividades docentes. . Se anima a los profesores a participar en diversos tipos de formación para satisfacer las necesidades de reforma y desarrollo curricular. Acelerar el ritmo de formación de docentes en inglés, tecnologías de la información, cursos integrales, etc.
En tercer lugar, mejorar el sistema, cambiar los métodos y hacer que la enseñanza y la investigación científica se basen más en la escuela.
1.Realizar actividades docentes e investigadoras en profundidad acordes a las características de la materia. Las actividades de docencia e investigación siguen el principio de ser pequeñas pero precisas, temáticas e integradoras de investigación y formación. Incluyen la observación y discusión de las clases de docencia e investigación, así como el aprendizaje teórico temático. Para cada evento, el contenido, el tema y el orador central deben determinarse de antemano para garantizar que el evento no sea una formalidad. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe profundizar en las actividades de enseñanza e investigación y fortalecer la orientación de las actividades. Después de las actividades, debe registrar cuidadosamente los archivos de actividades y escribir un resumen semestral de enseñanza e investigación después de cada semestre.
2. Desarrollar un sistema de enseñanza e investigación en la escuela para garantizar que la enseñanza y la investigación en la escuela se lleven a cabo de manera sólida.
(1) Sistema de aprendizaje empresarial. Se requiere que cada maestro participe seriamente en estudios profesionales y tome notas de estudio cuidadosamente, interprete concienzudamente una monografía educativa o una publicación docente cada semestre y anote su experiencia de lectura;
(2) Sistema de lectura. Se requiere que cada maestro participe activamente en diversas actividades de lectura, además de las actividades de lectura a nivel escolar organizadas por el departamento de enseñanza e investigación, los maestros deben fortalecer el sistema de conferencias mutuas para aprender de las fortalezas de los demás y compensar sus propias deficiencias. . Los profesores deben asistir a no menos de 9 conferencias en un semestre.
(3) Sistema de evaluación de lecciones.
Todas las clases de observación de enseñanza e investigación en toda la escuela y las clases grupales de enseñanza e investigación organizadas por la escuela deben organizar cuidadosamente las actividades de lectura y evaluación, y exigir a los maestros que escriban notas de las clases. Los maestros que asisten a clases deben evaluar cuidadosamente las clases y registrar cuidadosamente las actividades para prepararse. el semestre Después de completar la inspección, complete el formulario de comentarios y comuníquese con el maestro de manera oportuna. (El formulario de comentarios de la conferencia requiere buscar la verdad a partir de los hechos y tomarla en serio)
(4) Nuevo sistema de aprobación de cursos para profesores. Establecer nuevas actividades del equipo de maestros para guiar a los maestros a profundizar en las aulas diarias, escuchar el desempeño de los nuevos maestros en clase y brindar orientación oportuna después de clase. Este semestre,
los nuevos profesores reciben oportunidades de aprendizaje, lo que les permite tomar una clase pública de informe de aprendizaje y llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación de materias para mejorar la capacidad de enseñanza de los nuevos profesores.
En el nuevo semestre, nuestra escuela continuará mejorando el mecanismo de evaluación de la enseñanza, seguirá aprendiendo de las escuelas hermanas, llevará adelante la democracia de los docentes y mejorará el crecimiento de los docentes, la reforma de las aulas, la evaluación del proceso de aprendizaje y mejorar el entusiasmo docente de los profesores. Explorar para lograr nuevas perspectivas de desarrollo escolar. Plan de trabajo docente de la escuela primaria 4
1. Ideología rectora
Con la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza como núcleo, lideraremos el trabajo docente e investigador de nuestra escuela, aumentaremos la intensidad de la reforma curricular y mejorar el nivel de implementación del plan de estudios, implementar concienzudamente los objetivos y tareas de trabajo de la escuela para este semestre, fortalecer la gestión docente regular, aumentar los esfuerzos de enseñanza e investigación, mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza en el aula, mejorar la calidad profesional de los docentes y mejorar la calidad. del funcionamiento escolar.
2. Enfoque de trabajo
1. Realizar actividades en profundidad de “enseñanza comparativa dentro de clase y visitar a miles de familias fuera de clase” para mejorar el nivel general de enseñanza, promover la el desarrollo profesional de los docentes y promover la colaboración entre el hogar y la escuela. Educar a las personas.
2. Realizar activamente una serie de actividades de “aula eficiente” para mejorar el nivel educativo y docente.
3. Fortalecer la gestión docente de las calificaciones de graduación y mejorar los puntajes de las pruebas en 20xx; centrarse en la enseñanza durante todo el período escolar para mejorar los puntajes en los exámenes no de graduación en 20xx;
4. Fortalecer la gestión docente, consolidar las rutinas docentes y completar con éxito todas las tareas en 20xx.
5. Fortalecer la construcción de “tres estilos” y llevar la gestión escolar a un nivel superior.
3. Ideas de trabajo
1. Llevar a cabo la enseñanza y la investigación en la escuela de manera sólida, esforzarse por mejorar el nivel general de los docentes, tomar como guía el nuevo concepto curricular , tomar la reflexión docente como punto de partida y resolver eficazmente los problemas en la implementación de la escuela Problemas encontrados en la enseñanza del nuevo plan de estudios para asegurar el buen progreso de la reforma curricular.
2. La enseñanza y la investigación de diversas materias en las escuelas primarias deben llevarse a cabo en estricta conformidad con los requisitos de los "Estándares curriculares", centrándose en la implementación de los objetivos curriculares tridimensionales y los cambios en los estudiantes. Se llevará a cabo una exploración en profundidad de los métodos de aprendizaje y la reforma del sistema de evaluación entre docentes y estudiantes para esforzarse por que la calidad de las pruebas aleatorias y los exámenes del año escolar cumplan con los indicadores y tareas emitidos por la oficina de educación del distrito y la subdivisión. -rama de educación del distrito.
3. Prestar mucha atención a la gestión diaria de la docencia, la docencia y la investigación, uniformizar y científicamente la gestión y esforzarse por mejorar el nivel de la gestión docente.
4. Medidas y contenidos del trabajo
1. Fortalecer aún más las rutinas docentes. Cumplir con la gestión de la rutina de enseñanza mensual, cumplir con las pruebas unitarias mensuales, fortalecer eficazmente la inspección y el seguimiento estrictos del proceso de enseñanza, mejorar el nivel de gestión de la enseñanza, buscar la calidad de la dirección y buscar beneficios de la dirección. Continuar adhiriéndose a la gestión diaria normal, fortalecer la supervisión e inspección de todo el proceso de enseñanza, analizar rápidamente a los docentes y los fenómenos de enseñanza con bajo nivel de enseñanza, calidad rezagada y mala actitud laboral, fortalecer la supervisión y orientación, para que su nivel y calidad de enseñanza sean mejorado. Gran mejora.
2. Realizar actividades en profundidad de “enseñanza comparativa en clase y visitas a miles de familias fuera de clase”. A través de diversas formas, tratamos de encontrar formas de mejorar el nivel de enseñanza de los docentes al implementar nuevos materiales didácticos curriculares y mejorar constantemente los métodos de enseñanza para cumplir con los requisitos de enseñanza de los materiales didácticos estándar del currículo. La primera es organizar a profesores clave en diversas disciplinas para que den clases de demostración que reflejen el papel de la demostración; la segunda es exigir que cada profesor tome clases analíticas para maximizar las fortalezas y evitar las debilidades para lograr una mejora general.
3. Realizar investigación y formación en el ámbito escolar.
Centrarse en llevar a cabo un trabajo de capacitación en la escuela para mejorar el nivel profesional docente y las capacidades de enseñanza e investigación de nuestros docentes escolares de manera planificada y paso a paso, crear un equipo de docentes de alta calidad y sentar una base sólida para mejorar aún más la calidad de la enseñanza.
4. Presta mucha atención al trabajo de sexto grado. Haga un buen trabajo en el examen de ingreso de posgrado, estudie los estándares del plan de estudios y revíselos de acuerdo con los estándares del plan de estudios, las instrucciones del examen y los materiales didácticos. Durante el repaso en sexto grado, se debe ayudar a los estudiantes a construir una red de conocimientos y cultivar su capacidad para establecer paralelismos, aplicar conocimientos de manera integral e innovar. Mientras practica bien sus habilidades internas, preste atención a capturar información y tendencias, investigar estrategias de revisión y ajustar el plan de enseñanza de revisión. Es necesario lograr "seis combinaciones", es decir, la combinación de docencia e investigación con el examen de ingreso al posgrado, la combinación de conocimientos básicos y entrenamiento de la capacidad para tomar exámenes, la combinación de formación intelectual y no intelectual, la combinación del entrenamiento de fuerza interna y la recopilación de información, y la combinación de entrenamiento de fuerza interna y recopilación de información se combinan con clases de captura no graduadas.
5. Realizar activamente actividades de segunda clase. Realizar actividades de grupos de interés, activar la cultura del campus, fortalecer la tutoría extracurricular en todas las materias y realizar tutorías dirigidas a estudiantes de diferentes niveles.
6. Trabajos de seguridad y asuntos generales.
(1) Realizar trabajos de construcción y salud del campus. Implementar con seriedad sistemas de gestión de la salud relevantes, como "un pequeño barrido todos los días, supervisión de la salud diaria", elogios y críticas.
(2) Garantizar eficazmente la seguridad y estabilidad de la escuela. ① Formular periódicamente iniciativas de seguridad y cartas a los padres; ② Implementar el sistema de responsabilidad laboral de seguridad escolar y fortalecer el sistema de responsabilidad por accidentes de seguridad; ③ Realizar educación de seguridad regular y enseñar eficazmente clases de conocimientos de seguridad; ④ Establecer un sistema de investigación de peligros de seguridad para descubrir y detectar rápidamente; eliminar peligros ocultos; ⑤ Fortalecer la gestión de seguridad escolar, cumplir con el sistema de tareas de seguridad escolar y cumplir con el sistema de enfermería escolar durante las vacaciones; ⑥ Fortalecer diversas actividades de simulacro de escape para mejorar las capacidades para evitar emergencias; ⑦ Fortalecer la educación sobre seguridad en las clases; trabajo diario del comité de seguridad ⑧ Llevar a cabo educación sobre seguridad vial, seguridad alimentaria, seguridad alimentaria en primavera, protección contra rayos en verano, etc. mediante la colocación de lemas y pancartas de seguridad, el mes de junio de concientización sobre la seguridad, la visualización de CD sobre seguridad, discursos bajo la bandera nacional, transmisiones, y periódicos de pizarra, etc., que exigen que el director "haga hincapié en la seguridad en todo momento, en todas partes y en todo" para que la educación sobre seguridad sea rutinaria, institucionalizada y serializada.
(3) Reducir aún más los gastos y generar ingresos, tener cuidado con todos los gastos, gastar pequeñas cantidades de dinero para hacer grandes cosas, adherirse al sistema de apertura de los asuntos escolares, los sistemas financieros estrictos y fortalecer la democracia. gestión financiera.