Informe de inspección del estudio
Del 4 al 6 de enero, un grupo de 10 de nosotros, liderados por el Director Sun, fuimos a estudiar e inspeccionar cuatro escuelas en Jiangyan, Taixing y Wuxi. La cosecha no es pequeña y la inspiración es grande. Ahora relato mi experiencia de aprendizaje personal de la siguiente manera:
1. Breve descripción
Las cuatro escuelas que inspeccionamos pertenecen a diferentes tipos. Jiangyan es una ciudad a nivel de condado con una población de 900.000 habitantes, que es aproximadamente la misma que la nuestra. La escuela secundaria Jiangyan No. 1 es equivalente a nuestra escuela secundaria No. 1, y la escuela secundaria Jiangyan No. 2 es equivalente a nuestra escuela secundaria No. 2 y a nuestra escuela secundaria No. 3. La escuela secundaria Huangqiao es una escuela secundaria a nivel de ciudad en la ciudad de Taixing. Tiene el mismo estatus que varias escuelas secundarias de nuestra ciudad. Sin embargo, como ciudad antigua de mil años, Huangqiao tiene una población de 100.000 habitantes y su desarrollo económico. es relativamente bueno. La escuela secundaria Tianyi en el distrito de Xishan, Wuxi, es una escuela secundaria con considerable influencia en la provincia e incluso en el país. Está ubicada en un área económicamente desarrollada, tiene un alto grado de modernización educativa y conceptos educativos relativamente avanzados.
2. Registro de inspección
(1) Utilice la gestión para mejorar la reputación - Escuela secundaria Jiangyan No. 2
Logros deslumbrantes: La escuela secundaria Jiangyan No. 2 fue estudiante de primer año en 2004 Con la condición de que solo 10 personas fueran admitidas entre los 100 mejores y solo 40 personas fueran admitidas entre los 600 mejores, en el examen de ingreso a la universidad de 2007, hubo más de 1,100 estudiantes de referencia y 942 estudiantes alcanzaron el puntaje de pregrado. Entre los 1.000 mejores estudiantes en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad, más de 500 eran de la segunda escuela secundaria.
Estilo único: En primer lugar, el ambiente es recto. El equipo de liderazgo trabaja en conjunto, tiene una gran conciencia de la situación general y realiza un trabajo sólido en la construcción del personal docente y la gestión educativa y docente. Los profesores son proactivos y tienen un fuerte sentido de trabajo en equipo. Durante décadas, los profesores de la Escuela Secundaria No. 2 han trabajado duro, sin importar el precio o el trato, no importa a dónde vayan, ponen el espíritu y la imagen de la Escuela Secundaria No. 2. La escuela primero. El concepto de liderazgo es utilizar la carrera para unificar pensamientos, utilizar la cultivación para ajustar las contradicciones, utilizar las emociones para mantener la armonía y utilizar sistemas para garantizar el trabajo. El segundo es una fuerte conciencia. Énfasis en tres tipos de conciencia: conciencia de situación general: unidad y cooperación, desarrollo general; lucha por la primera conciencia: lucha por ser el primero en todo y conciencia de crisis: nacer en el dolor y morir en la felicidad; En tercer lugar, el sistema es bueno. Crear un cuerpo unificado de docentes, hacer un escándalo por el desarrollo colectivo, abogar por la superación personal, la cooperación colectiva, la construcción integral y el desarrollo conjunto. Aplicar el principio del barril, centrarse en el liderazgo experto y enfatizar la posición de la provincia en el desarrollo temático. El cuarto es pensar con diligencia. Innovar constantemente, seguir pensando y corregir concienzudamente las prácticas irrazonables del trabajo anterior. Aprovechando la experiencia de Italia en el diseño de 7 conjuntos de planes para la Copa del Mundo y, finalmente, ganando el campeonato, miramos la carretera y nos sumergimos en tirar del coche, siendo pragmáticos y eficientes, y acumulando experiencia acumulada. El quinto es una gestión cuidadosa. Mejorando seriamente el nivel de servicio, el comedor escolar se mantiene limpio los 365 días del año sin manchas de aceite. Ocupa el primer lugar entre los comedores de todos los ámbitos de la vida en la provincia. Es evidente que las inspecciones sanitarias nunca son notificadas. Estudie detenidamente el plan de exámenes de ingreso a la universidad. Según sus propias características, sentar una base sólida, estudiar a los estudiantes, estudiar opciones, captar temas intermedios, de qué hablar, de qué no hablar y en qué medida, tanto de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la universidad como La situación real de los estudiantes, centrándose en la cientificidad y enfatizando la pertinencia, no se basa en la premisa de si la conferencia es buena o no, sino en la comprensión y dominio de los estudiantes. No sólo evita las "dos pieles", donde las conferencias son diferentes a las que se prueban, sino que también elimina "una cara", donde no existe conexión previa y penetración del conocimiento. El requisito general es que las cuentas recientes representen el 80% y las cuentas pasadas el 20%.
Captura de detalles. Después de escuchar una clase de repaso de chino en el grado 3 (18), mi sensación es: está estrechamente relacionada con el examen de ingreso a la universidad, los puntos de conocimiento se explican muy claramente, el entrenamiento de habilidades está estrechamente relacionado y la clase es muy fluida. Antes de la clase, un estudiante sentado en la ventana trasera de la última fila cambió la silla en la que estaba sentado por el taburete que traje cuando me levanté para mirar imágenes de la construcción de la cultura de clase, lo que me conmovió profundamente durante la clase; Preocupado por no poder oír con claridad, el profesor le pidió especialmente al estudiante sentado más cerca de mí que se levantara y tradujera el texto, y también me pidió que asintiera y le diera las gracias. Además, el director Dong Jian "No busques ser de mi propiedad, busca ser usado por mí". "Mira la cima de la vida con una sonrisa, solo las dificultades traen buenos resultados". "De un gran poder" en la pared lateral del aula, las fotografías de varias universidades clave en Chasing Dreams 2008 también son refrescantes.
(2) Utilice el examen de ingreso a la universidad para ganar fuerza - Escuela secundaria Huangqiao
Examen de ingreso a la universidad de Zhuomu: fuente de estudiantes de segunda categoría, examen de ingreso a la universidad de primera. El número de admisiones de pregrado fue de 346 en 2002, 484 en 2003, 136 con puntajes de 600 o más y 554 con puntajes superiores al segundo nivel en 2004. Ocupó el tercer lugar entre las escuelas secundarias de cuatro estrellas en la ciudad de Taizhou y entre las mejores. escuelas secundarias clave en la provincia de Jiangsu. En 2005, el examen de ingreso a la universidad alcanzó un nuevo récord, con la admisión de 575 estudiantes universitarios.
En 2006 había más de 800 estudiantes y en 2007 el número superó los 1.000. Sólo unas pocas docenas de estudiantes no alcanzaron la puntuación del segundo nivel.
Estrategias de preparación de exámenes. 1. Haga un buen trabajo formando los dos equipos. El primero es la construcción de grupos de grado y profesores de clase. El grupo de grado gestiona seis contratos, a saber: contrato de educación ideológica, contrato de gestión regular, contrato de construcción de estilo de estudio, contrato de orientación de vida, contrato de implementación del plan y contrato de logro de objetivos, el director gestiona seis implementaciones, a saber: implementación del horario extraescolar, implementación de finalización de tareas, implementación de tutoría extracurricular, educación para exámenes, análisis de evaluación y medidas correctivas. El segundo es la construcción de grupos de enseñanza e investigación y de preparación de lecciones. El objetivo es fortalecer la construcción del equipo de preparación de lecciones, exigir calidad al equipo de preparación de lecciones y enfatizar la preparación colectiva de lecciones. Para evitar la posible dependencia de los docentes jóvenes y la sensación de dominio de los docentes mayores, que pueden conducir a demasiada uniformidad y sofocar el entusiasmo y la creatividad de los docentes, la escuela estipula la implementación de una "preparación de lecciones secundarias", es decir, Sobre la premisa de la preparación colectiva de la lección, cada lección. Cada maestro combina las características reales y personales de los estudiantes para modificar y complementar la preparación de la lección para formar su propio estilo y personalidad. En la siguiente actividad de preparación de la lección, presentará lo aprendido. la preparación de la segunda lección a los maestros de este grupo y, a través de la modificación colectiva, aprender de las fortalezas y debilidades de cada uno para formar un plan de lección completo. 2. Formación estricta en exámenes. El director Wang cree que no es fácil organizar exámenes. Si desea realizar exámenes, debe probar los resultados y los efectos. De lo contrario, será una pérdida de gente y dinero, una pérdida de tiempo y arruinará la moral. Por esta razón, la escuela se toma en serio cada examen. Cada prueba debe estar marcada con el nombre de la persona que hizo la pregunta, lo que le obliga a tomarla en serio; las preguntas son principalmente preguntas de rango medio, y otras preguntas recibirán la debida consideración y los maestros clave. El equipo docente e investigador comprobará, en definitiva, que la gran mayoría de los candidatos, especialmente aquellos que no han completado su último año de secundaria, deben ser incluidos. El profesor, incapaz de doblar una esquina por un momento. , golpeó fuerte y lastimó a los estudiantes. Al mismo tiempo, se requieren inspecciones cuidadosas, una vigilancia cuidadosa, un marcado fluido, estadísticas precisas y un análisis cuidadoso para lograr ciertos resultados. A partir del primer año de secundaria, hemos simulado la formación según el método del examen de ingreso a la universidad. Y está claro: centrarse en el estilo y la disciplina de los exámenes es centrarse en la calidad de la educación. 3. Preste atención a los exámenes y a la investigación de candidatos. El primero es prestar atención a la recopilación y organización de la información sobre los exámenes de ingreso a la universidad, y no sufrir en este sentido. El segundo es estudiar el nuevo plan de exámenes de ingreso a la universidad y analizar cuidadosamente la situación en la provincia y la situación actual de los estudiantes; en la escuela, y exigir a los maestros que abandonen los problemas difíciles y comprendan los conceptos básicos de la enseñanza diaria. El tercero es prestar atención a la formación de los estudiantes marginados, cuidar de cada estudiante, descubrir las fortalezas y debilidades de cada estudiante y brindar más. estímulo y proporcionar más remedio.
(3) Uso de ideas para dirigir acciones - Escuela secundaria Tianyi
El director Shen Maode es un experto en educación. Después de llegar a Tianyi, nos dio una introducción al estilo de un informe académico. , que enfatiza que la educación debe prestar atención a la orientación de valores fundamentales, hay que decir que nos inspira mucho.
Primero, presta atención a las diferencias y aprovecha el potencial. El director Shen dijo que reconocer las diferencias es el punto de partida de toda educación. Los niños son seres humanos, personas en desarrollo y personas individualizadas. Por eso, ya sea en la educación familiar o en la escuela, este hecho debe ser reconocido y esta diferencia debe respetarse. Cuando los niños pelean, no es una cuestión de carácter moral, sino una cuestión de que los niños expresen su naturaleza. La forma en que debemos verlo y abordarlo implica tanto decoro como arte. Es raro ver a niños peleando hoy en día y nos preocupa si los niños tienen tendencias femeninas. Si este es el caso, todos podemos pensar en qué tipo de consecuencias tendrá. En algunas escuelas, los dormitorios de estudiantes se administran de manera ordenada, uniforme y casi militar. Las toallas, los cepillos de dientes, etc. están dispuestos en fila. Los estudiantes tienen que pensar en esto durante todo el día. ¿Están entrenados durante mucho tiempo? Por lo tanto, las cosas uniformes no son necesariamente buenas, y hay elementos y prácticas que matan la naturaleza (desde cierta perspectiva, el examen de ingreso a la universidad es matar la naturaleza y la creatividad). Cada niño es una mina de oro. Deberíamos estar llenos de expectativas para el crecimiento de cada niño. La educación debe aprovechar el potencial y la creatividad de esta expectativa. Sólo así nuestra nación podrá tener esperanza.
La segunda es abogar por la tranquilidad y no tener distracciones. La tranquilidad puede conducir a grandes distancias. La tranquilidad es una condición necesaria para los docentes. Si los educadores piensan todo el día en el salario y en ganar dinero, les resultará difícil hacer un buen trabajo en educación. Cuando entramos al aula, levantamos la mano y hablamos, comienza la educación de calidad. La única diferencia es que un maestro excelente enseña a la gente a aprender bien y les da buenas cualidades, mientras que un maestro malo enseña a la gente a no aprender bien y engaña a sus hijos. Basta pensar en otros trabajos, si nuestra mentalidad utilitarista es demasiado fuerte y pensamos todo el día en lo que piensa el líder y si este asunto es beneficioso para mí, entonces ¿cómo podemos seguir trabajando? Un candidato de la escuela secundaria Tianyi fue admitido en una escuela en Australia y sus padres invitaron a cenar a los líderes y maestros de la escuela secundaria Tianyi.
Durante la cena, los padres y las personas invitadas a acompañarlo siempre preguntaban sobre el salario del director Shen. Algunos adivinaron que el salario anual era de 3 millones de yuanes, algunos dijeron que 5 millones de yuanes y otros dijeron que el mínimo sería no menos de 1 millón. yuan. Un líder de la escuela secundaria Tianyi se puso de pie y aclaró que la brecha está demasiado lejos de lo que usted dijo, pero si nuestro tema está aquí hoy, lo siento, no tenemos que comer esta comida. La educación se trata de dedicación y el valor de la vida; los negocios se trata de ganar dinero y valor material. Al juntar estos dos tipos de personas, no hay felicidad al encontrarse con un amigo cercano tomando un vino, ¡sólo la vergüenza de no hablar entre ellos!
El tercero es ejercitar la perseverancia y ser constante. ¿Cómo podemos prosperar sin una base? Sin perseverancia no hay manera de triunfar. El director Shen dijo que cuando estaba en un viaje de inspección en Australia, la escuela envió a dos estudiantes, un niño y una niña, para que le tradujeran. Le preguntó a la niña, estás por graduarte, ¿qué trabajo vas a hacer? La niña respondió que quiere ser maestra y directora como tú. El objetivo del niño es estar en la marina y dijo que ya se inscribió. Nadie los educó, pero todos mostraron una determinación determinada. ¿Qué pasa con nuestros estudiantes? Li Yang vino a la escuela para dar una conferencia y dijo que aprender un idioma extranjero no lleva mucho tiempo. Solo se necesitan 5 minutos para memorizarlo todos los días antes de las comidas. Todos los estudiantes siguieron las instrucciones el primer día. Después de unos días, el número de personas que persistieron disminuyó significativamente y después de dos semanas, nadie persistió. No hablemos de los estudiantes, digamos solo de nuestros profesores, siempre que hayan aprobado el tercer año de secundaria, piensan que es genial y se creen expertos. Cuando una olla de agua se hierve a 50 o 60 grados, deja de hervir y se aleja flotando. ¿Esto es cierto para los profesores, sin mencionar a los estudiantes? Por esta razón, el director Shen enfatizó que en la nueva reforma curricular no debemos olvidar la guía espiritual y no debemos abandonar la educación moral.
3. Inspiración de la investigación
(1) El espíritu de trabajo duro y emprendimiento es la base para el desarrollo de la escuela. El trabajo duro es la base y fundamento para el desarrollo de la escuela. A juzgar por la situación actual, el entorno social para el desarrollo de varias escuelas que inspeccionamos es muy bueno, las condiciones escolares son relativamente superiores y las bonificaciones y beneficios de los docentes son relativamente altos. Pero en aquel entonces, también tuvieron que pasar por un período de arduo trabajo para llegar a donde están ahora. Cuando la escuela está en su punto más bajo, es relativamente difícil reclutar estudiantes, pero enfatizan la constancia y la dedicación, el trabajo duro y el trabajo hábil, y permiten que todos comprendan la verdad: sin resultados, no hay beneficios. Después de que la escuela se volvió prestigiosa, estudiantes de áreas cercanas e incluso más alejadas vinieron a asistir a la escuela. Las escuelas también pueden hacer pleno uso de políticas superiores para resolver los problemas de desarrollo escolar.
(2) La conciencia de unidad y cooperación es el requisito previo para el desarrollo escolar. El espíritu de equipo es el aspecto que más destacan varias escuelas. En términos generales, una condición mínima para que una escuela funcione bien es que el equipo directivo esté unido y coopere, y que los cuadros, profesores y estudiantes tengan la misma opinión. El primer punto que el director de la escuela secundaria Jiangyan No. 2 presentó sobre su experiencia es que la escuela tiene una atmósfera positiva. El buen espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio son las claves para el sano desarrollo de la escuela.
(3) Un estilo serio y meticuloso es la clave para el desarrollo de la escuela. Rara vez mencionamos la escuela secundaria Jiangyan arriba, pero como la primera escuela secundaria en Jiangyan, esta escuela todavía tiene algunas características. Por ejemplo, la contabilidad es muy detallada en términos de organización del tiempo de enseñanza, cada semana se utilizan 950 minutos para chino, 940 minutos para matemáticas, 450 minutos para física, etc. las puntuaciones de las pruebas ¿Qué materia toma menos tiempo y tiene mejores resultados? ¿Qué materia es más efectiva? Se analiza claramente que el tiempo empleado y los resultados no son directamente proporcionales. La escuela secundaria Jiangyan No. 2 y la escuela secundaria Huangqiao también tienen sus propios arreglos delicados y únicos en el tiempo de enseñanza, que no entraré en detalles aquí.
IV.Algunas sugerencias
(1) Debe haber un posicionamiento preciso de la escuela. Desde la perspectiva de toda la provincia, entre las escuelas de nuestra ciudad, la escuela secundaria No. 1 y la escuela secundaria No. 3 se ubican en el nivel de tercera categoría, y varias otras escuelas se ubican en el nivel de cuarta categoría. Creo que es más realista. Este tipo de posicionamiento no es contraproducente ni autocrítico, sino que busca la verdad a partir de los hechos y refleja la realidad objetiva. Esto también permite a los líderes escolares y maestros saber qué tan atrás estamos en comparación con las áreas avanzadas y las escuelas de primera clase. El capital ya no tiene arrogancia y orgullo, para crear un buen ambiente y condiciones, no depende del gobierno, de la oficina de educación ni de nadie más, sino que sólo puede confiar en el trabajo duro e incansable a largo plazo de los líderes escolares y maestros. Las experiencias de la escuela secundaria Jiangyan No. 2 y la escuela secundaria Huangqiao son las más adecuadas para que aprendamos.
(2) Tener un fuerte sentido de crisis. Aunque la escuela secundaria Jiangyan es la escuela secundaria número 1 de Jiangyan, acepta mejores estudiantes que la escuela secundaria número 2 de Jiangyan. El año pasado, la cantidad de personas que tomaron el segundo curso del examen de ingreso a la universidad fue más de 100 menos que la de la escuela secundaria No. 1. 2 Escuela Secundaria. Predigo que todavía habrá menos este año. Si este desarrollo continúa, no tomará más de unos pocos años, su reputación y gloria serán completamente reemplazadas por la segunda escuela secundaria. Si navegas contra la corriente, retrocederás si no avanzas.
Por lo tanto, cada una de nuestras escuelas debe tener un sentido de crisis e innovación. Esto no es sólo una cuestión de desarrollo, sino también de supervivencia.
(3) Debemos tener objetivos de desarrollo elevados. El concepto que persigue la escuela secundaria Tianyi debería ser la dirección del desarrollo educativo. Aunque todavía no podemos alcanzar su nivel, siempre debemos vigilarla, vigilarla, pensar más e investigar más para desarrollar nuestras propias características y hacer realidad nuestros ideales educativos. Ya sea el nivel de gestión del director o el nivel de enseñanza de los profesores, en un sentido general, la brecha entre nosotros y varias escuelas sigue siendo bastante grande. Sin docentes de alto nivel no habrá educación de alto nivel. Por lo tanto, para crear una escuela de marca real y una educación de marca, nuestra principal prioridad es capacitar a directores y maestros.
(4) Debe haber un fuerte ambiente de investigación. La impresión que nos dan varias escuelas es que tienen un sentido de investigación particularmente fuerte. Los directores estudian la gestión, los profesores estudian la enseñanza y discuten conjuntamente nuevos planes de estudio sobre la enseñanza, exploran modelos de exámenes de ingreso a la universidad, recopilan información sobre los exámenes de ingreso a la universidad y planifican. estrategias de exámenes de ingreso a la universidad, estrategias de revisión de estudios y discutir los efectos de la enseñanza y la eficiencia de la revisión. Sin pensar en nada más y sin distracciones, ha alcanzado un nivel muy profesional y sofisticado. Aquí es donde deberíamos estudiar seriamente.
Limitado al nivel, solo daré un breve informe. Debe haber muchos errores y omisiones. Por favor, perdóneme, el líder.