Importancia, fallas y contramedidas en la construcción de una biblioteca de casos de administración de empresas
La importancia, las deficiencias y las contramedidas de la construcción de una biblioteca de casos de administración de empresas
La construcción de una biblioteca de materiales en la enseñanza de la administración de empresas en China tiene una importancia práctica importante para la mejora de la calidad de los negocios. educación en administración y desarrollo de empresas. Entonces, ¿cuál es la importancia de construir una biblioteca de casos de administración de empresas?
El método de enseñanza de casos consiste en utilizar el proyecto real de una determinada unidad o departamento empresarial como caso en el proceso de enseñanza escolar y realizar explicaciones integrales basadas en conocimientos teóricos. Un método de enseñanza que integra la teoría con la práctica, puede permitir a los estudiantes comprender el conocimiento teórico de los libros de manera más profunda y concreta, enriquecer los canales para que los estudiantes obtengan información sobre los conceptos. y lograr mejor los objetivos docentes del profesor. Específicamente para la práctica docente de las carreras de administración de empresas, el tiempo de construcción de la base de datos de casos de las carreras de administración de empresas de mi país es corto y aún quedan muchos problemas por resolver, por lo que para realizar una mejor enseñanza es necesario. Establecer una base de datos de casos con gran cantidad, excelente calidad y casos novedosos, una biblioteca de casos de gestión empresarial que esté en línea con la situación actual de las empresas chinas.
1. La importancia de la construcción de bibliotecas de casos en la enseñanza de administración de empresas
Es de gran importancia establecer una biblioteca de casos de administración de empresas que se ajuste a las prácticas docentes reales de los colegios y universidades en mi país. En primer lugar, es la garantía básica para la enseñanza de administración de empresas. Sin un buen apoyo, ni siquiera las maestras inteligentes pueden ganarse la vida sin arroz. En segundo lugar, los países occidentales no han experimentado los profundos cambios en el período de transformación económica de mi país. , por lo que los casos extranjeros son muy difíciles para los estudiantes a entrar en la situación e interpretar sus conceptos teóricos. En tercer lugar, la biblioteca de casos también tiene la función de almacenar y gestionar el conocimiento; También puede fortalecer la relación entre universidades y escuelas secundarias técnicas. Los intercambios entre escuelas y empresas pueden realizar mejor la función de integración de recursos entre profesores, estudiantes y empresas.
2. Problemas en la construcción de base de datos de casos en la enseñanza de la administración de empresas.
1. Número insuficiente de casos. En la enseñanza actual de administración de empresas, el número de casos es muy insuficiente y los casos originales son aún más limitados. En la práctica docente, los profesores tienen que utilizar la enseñanza de ejemplos para reemplazar la enseñanza de casos, pero es difícil lograr el efecto de enseñanza de la enseñanza de casos. puede lograr.
2. La calidad del estuche no es refinada. La biblioteca de casos no sólo es insuficiente en cantidad, sino también de mala calidad. Muchos casos se reimprimen directamente de Internet y de los periódicos. La mayoría de sus contenidos se limitan a informes publicitarios unilaterales sobre empresas y no exploran cuestiones de gestión profundamente arraigadas. Por lo tanto, la calidad es mayormente baja, es difícil lograr el efecto de enseñanza ideal.
3. Los casos son antiguos y actuales. La mayoría de los casos utilizados en la enseñanza son relativamente antiguos y muchos de ellos datan de las décadas de 1980 y 1990. Por lo tanto, no son oportunos ni pertinentes, no pueden despertar el interés de los estudiantes en la discusión y el estudio y no pueden reflejar los resultados teóricos de vanguardia. de la carrera de administración de empresas.
4. La localidad del caso es débil. La mayoría de los casos utilizados en la enseñanza son casos de empresas de países europeos y americanos, o están adaptados directamente de empresas extranjeras. Rara vez pueden reflejar verdaderamente los problemas expuestos por las empresas chinas en el período de transformación, y no hay forma de proporcionar sugerencias y objetivos específicos. opiniones Esto es muy importante para las empresas industriales y comerciales de nuestro país. La enseñanza de las carreras de administración es muy desfavorable.
5. Las fuentes de material de la biblioteca de casos son limitadas y resulta difícil recopilar casos corporativos. Los casos actuales en la docencia provienen principalmente de la adaptación de casos clásicos, y lo más importante, de la recopilación y compilación de casos corporativos. Sin embargo, debido a que la mayoría de las empresas en nuestro país no tienen un buen conocimiento de la recopilación y compilación de bibliotecas de casos de gestión empresarial. y no están dispuestos a hacer públicos la información y los datos corporativos, por lo que esto dificulta que el trabajo de recopilación y edición obtenga información real y efectiva, y la recopilación y edición de casos corporativos es más difícil.
6. No hay financiación suficiente para la recopilación y compilación de casos, y los profesores no están muy motivados. El trabajo de recopilación y compilación de casos cuesta muchos recursos humanos, materiales y financieros. Actualmente, la financiación para la recopilación y compilación de la biblioteca de casos es muy insuficiente, lo que dificulta el desarrollo y compilación de casos por parte de profesores en colegios y universidades. Interés personal y poco entusiasmo.
3. Estrategias de desarrollo para la construcción de bases de datos de casos en la enseñanza de administración de empresas.
1. Mejorar la conciencia sobre la importancia de la enseñanza de casos en colegios y universidades y establecer un mecanismo de retroalimentación de casos. La clave del éxito de la creación de una biblioteca de casos de administración de empresas radica en la comprensión de la importancia de la enseñanza de casos en colegios y universidades.
Sólo mejorando la comprensión de la enseñanza de casos entre líderes y profesores de colegios y universidades, aclarando aún más la importancia del método de enseñanza de casos para la educación y la enseñanza de las carreras de administración de empresas en mi país y aumentando la tasa de uso de casos podremos construir una empresa. Biblioteca de casos de gestión. Al mismo tiempo, la construcción de la biblioteca de casos también requiere un grupo de profesores interesados en el estudio de casos y la enseñanza de casos. En el proceso de enseñanza de la especialización en administración de empresas en colegios y universidades, es necesario evaluar oportunamente el efecto de los profesores. ' enseñanza de casos, establecer un mecanismo de retroalimentación para la enseñanza de casos, y Proporcionar recompensas materiales a los profesores que se desempeñan bien en la enseñanza de estudios de casos para aumentar su motivación.
2. Los colegios y universidades deben establecer organizaciones de centros de casos especializados para mejorar los estándares del sistema. La construcción de una biblioteca de casos de administración de empresas requiere de una organización estable compuesta por personal de tiempo completo. Todas las principales escuelas secundarias técnicas deberían establecer centros de casos en los que deberían participar los profesores que imparten cada curso. Los miembros de la organización no solo escriben, editan y organizan casos, sino que también necesitan comunicarse y comunicarse diariamente con otras universidades, colegios y empresas, integrar los recursos existentes, aprovechar al máximo sus respectivas fortalezas y especialidades y prestar atención a mejorar. sistemas normativos relevantes y estándares de almacenamiento para promover el desarrollo continuo de la biblioteca de casos.
3. Recopilar recursos materiales de la biblioteca de casos a través de múltiples canales y fortalecer la construcción del sitio web de la biblioteca de materiales. En el proceso de más de treinta años de reforma y apertura, el ascenso y la caída de las empresas chinas han proporcionado una gran cantidad de recursos materiales para la construcción de la biblioteca de casos de administración de empresas de China. Por lo tanto, los colegios y universidades deben fortalecer la interacción con las empresas, prestar atención a movilizar el entusiasmo de las empresas en la construcción de bibliotecas de materiales, ayudar a las empresas a distinguir situaciones, clasificar ideas, obtener el reconocimiento y el apoyo de las empresas y lograr la integración de la enseñanza en los colegios. y las universidades y el desarrollo empresarial. Y al establecer relaciones de cooperación con otras bibliotecas de casos, universidades, colegios y empresas nacionales y extranjeros, podemos intercambiar lo que tenemos y recopilar recursos materiales de bibliotecas de casos a través de múltiples canales.
4. Incrementar la inversión de capital en la construcción de la base de datos de casos e implementar garantía financiera. La biblioteca de casos requiere una gran inversión financiera, además de depender del apoyo del estado o de las escuelas, también necesita explorar exhaustivamente todas las fuentes posibles de financiación, por ejemplo, obteniendo financiación de fundaciones, consultoría y formación basada en el personal. Las fortalezas son todas las formas posibles de obtener fuentes de financiación.
5. Llevar a cabo activamente la cooperación entre la escuela y la empresa y llevar a cabo una operación de la biblioteca de casos orientada al mercado. Llevar a cabo activamente la cooperación entre escuelas y empresas y, a través de la cooperación entre escuelas y empresas, ayudar a los colegios y universidades a formar un gran número de profesionales de gestión empresarial que comprendan tanto la teoría como la práctica para que las empresas y la sociedad puedan operar la biblioteca de casos de administración de empresas orientada al mercado; fortalecer colegios y universidades La interacción positiva entre escuelas, profesores y empresas conducirá a la mejora conjunta y logrará un mejor desarrollo de las universidades, escuelas secundarias técnicas y empresas.
4. Conclusión
La construcción de una biblioteca de materiales en la enseñanza de administración de empresas en China tiene una importancia práctica importante para la mejora de la calidad de la educación en administración de empresas y, por lo tanto, el desarrollo de las empresas. Es necesario mejorar la calidad de la educación en administración de empresas en colegios y universidades. Reconocer la importancia de la enseñanza de casos en las escuelas, establecer un centro de casos especializado, recopilar recursos materiales de bibliotecas de casos a través de múltiples canales, aumentar la inversión en la construcción de bibliotecas de casos y llevar a cabo activamente la escuela. -cooperación empresarial y llevar a cabo una operación de la biblioteca de casos orientada al mercado, a fin de construir una categoría Una biblioteca de materiales de administración de empresas integral, a gran escala y de alta calidad que esté en línea con la realidad objetiva de las empresas chinas, promoviendo así una mejor y un desarrollo más rápido de la educación y la enseñanza de la administración de empresas en mi país. ;