¿Qué deben hacer los niños para que sus composiciones sean hermosas y pegadizas?

Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Si quieres escribir una buena composición, primero debes dejar que los estudiantes construyan dos almacenes: uno es el almacén de material de escritura, y el otro es el almacén de material lingüístico. Los estudiantes solo necesitan perseverar. Si acumulas, no tendrás nada que decir ni contenido que escribir. El establecimiento de un almacén de material de escritura depende de la acumulación de observaciones diarias, por lo que los estudiantes insisten en escribir observaciones todos los días. Mantenga un diario, lea notas y registre lo que ve, oye y piensa en cualquier momento. sácalo y léelo cuando tengas tiempo libre, fortalece la memoria para que puedas encontrarlo rápidamente cuando lo necesites para escribir en el futuro. Si tus pensamientos literarios se activan mientras lees, no puedes escribirlos casualmente. fragmentos o artículos.

El almacén de materiales lingüísticos también debe "reabastecerse" de vez en cuando, extrayendo palabras, lemas, aforismos, párrafos bonitos, etc., sobre los que los estudiantes puedan comunicarse con regularidad y hablar. sus experiencias y logros. Al mismo tiempo, también deben aprender de la vida y del lenguaje hablado de las personas.

Recopilar vocabulario vívido e interesante, especialmente vocabulario con sentido de la época, el idioma se enriquecerá. y se mejorará la capacidad de escritura. 1. Método de estimulación de preguntas

Primero oriente a los niños según las imágenes o temas de composición, plantear una serie de preguntas relacionadas y resolver estos problemas equivale a encontrar el contenido de ". escribir ", y luego organizar los contenidos en un orden determinado para formar una idea de escritura completa. Para darles a los niños un modelo para imitar, escribí "esquemas de problemas" de acuerdo con las cuatro categorías de artículos sobre personas, cosas, escenas, y objetos de referencia infantil, para que los niños aprendan a innovar a través de la imitación y hagan más y mejores preguntas para enriquecer el contenido del "escrito" Ejemplo: "Mi Madre" (1) Quién es ella. ? (2) ¿Cómo es ella? (3) ¿Qué hace? (4) ¿Qué hace? (5) ¿Te gusta? Diez Minutos" (1) ¿Qué hora es? (2) ¿Dónde es? (3) ¿Quiénes están ahí? ( 4) ¿Qué están haciendo? (5) ¿Cómo se sienten? "Campus de Otoño" (1) ¿A qué hora? y lugar es este?

(2) ¿Qué estación es esta? (3) ¿Qué paisaje hay? (4) ¿Qué cambios se han producido en el paisaje? (5) ¿Cómo te sientes cuando lo ves? este escenario? "Mi fruta favorita" (1) ¿Cómo se ve? (2) ¿Cuál es su color?

¿Cómo es? (3) ¿Cómo sabe? (4) ¿Qué efecto? ¿Tiene en las personas? (5) ¿Te gusta?

Pero este método tiene un inconveniente, es posible que el niño simplemente Las respuestas formaran algunas partes sueltas y las palabras escritas fueran aburridas y simples, faltantes. coherencia y organización. Entonces adopté el siguiente método.

2. Método de conexión de palabras

Para que los niños hablen de manera ordenada y escriban de manera coherente, a menudo proporciono algo de conexión. palabras apropiadamente de acuerdo al contenido de las "palabras escritas", tales como: "Primero - luego - luego - finalmente -", "Algunas—algunas

—y otras—", "a veces—a veces—" , etc. Los niños pueden elegir conectores apropiados para unir "partes" individuales, formando naturalmente un todo orgánico; dichas "palabras" se pueden pronunciar sin problemas

y leer razonablemente. 3. Método de expansión de oraciones

Solo configure el esqueleto. Sin materiales lingüísticos ricos para carne y hueso, la lectura será astringente y sin vida. ¿Cómo guiar a los niños a escribir las oraciones clave en las "palabras" con más detalle, concreción y estilo literario? el "método de expansión de oraciones"

Deje que los niños escriban gradualmente "palabras" más completas en el análisis y el pensamiento.

Por ejemplo: cuando el niño escribió "Pequeño despertador", solo. Escribí una frase sobre su función: "Son las seis en punto todos los días". Despiértame a las medias". En respuesta a esta frase, le hice a mi hijo las siguientes preguntas: (1) Son las seis y media. ¿Por la mañana o por la noche? (2) ¿Qué tipo de sonido utiliza para despertarte? (3) ¿Por qué te despierta tan temprano? (4) Piensa en él como si fuera un compañero que habla. decir

Después de pensarlo mucho, mi hijo finalmente lo amplió y lo escribió en un párrafo: Todas las mañanas, a las seis y media, el pequeño despertador "ring-" emite un sonido claro y fuerte, como si dice: "Oye, levántate rápido, levántate rápido, levántate temprano

Estate bien, no llegues tarde a la escuela". 4. Método de acumulación de palabras y oraciones

Para que el artículo esté bellamente escrito, debes adornarlo con buenas palabras y oraciones, y

Lo más importante del "método de expansión de oraciones" es expandir algunas palabras exquisitas y oraciones vívidas. De hecho, este es un problema difícil para los niños que acaban de comenzar la escuela hace menos de un año y tienen una alfabetización limitada.

Debido a esto, los niños en esta etapa tienen una comprensión, capacidad cognitiva y experiencia de vida muy limitadas. Los padres deben aprovechar al máximo el espacio del hogar para crear un buen ambiente para que sus hijos acumulen y utilicen buenas palabras y oraciones. 1. Acumulación de tarjetas

Para permitir que los niños aprendan y acumulen en la vida, preparé muchos portafolios pequeños con nombres, como color, sabor y forma, cada vez que termina de aprender un artículo nuevo al leer textos. o leyendo libros extracurriculares, siempre lo guío para que recopile mejores palabras, las convierta en tarjetas y las coloque en las bolsas correspondientes. Esto no solo permitirá que los niños aprendan a leer y escribir palabras mientras las escriben. , y también permite a los niños comprender las categorías de palabras y aprender a aplicarlas en la vida y el estudio.

Por ejemplo, el portafolio "Color" ha recopilado: blanco con rojo, Las tarjetas de palabras incluyen blanco tierno, amarillo, rojo, blanco, verde, azul, verde, oscuro, etc. la bolsa "sabor" contiene: fragante, dulce, fragante

Dulce y delicioso, refrescante y dulce y agrio, amargo y astringente, etc.; la bolsa de "formas" contiene tarjetas de palabras: puntiagudas, curvas, redondas, delgadas, ovaladas, etc. A veces, cuando comen fruta, dejo que los niños descubran las palabras por sí mismos. >

Saque las tarjetas de palabras que representan las características de esta fruta, reconózcalas, léalas e intente usar estas palabras para decir una oración o algunas oraciones, y luego conecte estas oraciones en un párrafo Escriba palabras en un diario.

Este método de acumulación de tarjetas requiere que los padres tengan suficiente paciencia y perseverancia. Si persistes, definitivamente ganarás algo 2. Acumulación de juegos

Para activar las "palabras de escritura" de los niños. "Al pensar, debemos aprender a observar y analizar las cosas que nos rodean en la vida. Por lo tanto, la acumulación de palabras y oraciones debe estar conectada con cada parte de la vida, guiando a los niños a prestar atención, analizar y pensar en todas partes: ¿Qué se debe hacer? Cómo decir ¿Eso?

¿Hará que las oraciones sean más vívidas y vívidas? Para evitar que los niños soporten demasiada presión de aprendizaje, a menudo utilizo varios juegos para estimular el interés de los niños en hablar. ¿Qué palabra es mejor?

Este método se puede llamar el juego de "intercambio de palabras", que ayuda principalmente a los niños a acumular y utilizar sinónimos para hacer oraciones ricas y flexibles, por ejemplo, si el niño trae un examen de matemáticas. papel, obtiene cien puntos. En este momento, deliberadamente le pregunté: "¿Cómo te sientes?" "Estoy muy feliz", dijo el niño sin pensar. Sonreí y le pregunté de nuevo: "Si cambias el palabra, ¿de qué otra manera puedes decirla?" Pensó por un momento. , dijo: "¡Estoy tan feliz!" Lo animé a usar varias palabras más. Después de pensar y buscar, el niño finalmente encontró varias formas de expresar "feliz". ". Palabras. (2), imitar y ver quién puede imitar así.

Este método se puede llamar el juego de la "frase de imitación". En el tiempo libre de la vida, habla e imita, fácilmente Pueden entrenarse para hablar y sentar las bases para "escribir". Una mañana, mi hijo y yo estábamos caminando por el parque, señalé el césped y dije: "El niño levantó la vista y miró a su alrededor". , luego dijo: "El sol sale". Dije de nuevo: "La hierba verde sale". El niño dijo: "El sol rojo ardiente emerge silenciosamente del suelo". "El sol rojo sale lentamente de las montañas". Este tipo de entrenamiento puede ayudar a los niños a aprender gradualmente a hacer oraciones más específicas, vívidas y completas.

(3) Piénselo, ¿qué palabras debo usar? para describirlo?

Está lloviendo afuera, les pedí a los niños que escucharan, ¿cómo suena el sonido de la lluvia? Miren, ¿cómo se ven las gotas de lluvia y luego recójanlas con las manos? ¿Y cómo se siente cuando la lluvia te moja las manos? El niño salió corriendo emocionado para experimentarlo, pero cuando regresó frunció el ceño: "Mamá, puedo aprender el sonido de la lluvia, pero no sé qué palabras decir". ¿Usas?" Le recordé: "Ve y encuentra las tarjetas de palabras que coleccionaste que representan "sonido".".

El niño revisó y lo encontró. Escribí varias palabras para el sonido de la lluvia: susurro, corriendo, tamborileando, dije: "Lee estas palabras y escucha con atención. ¿Qué palabra es la más adecuada?"

El niño escuchó, pensé por un momento y dije: "Está lloviendo". y se oye un crujido". Le indiqué: "Las gotas de lluvia cayeron, formando -" "gotas de lluvia blancas". "Cógelo suavemente con tus manos, se siente como——" "Es tan genial

Ah !" Justo aquí

Inconscientemente, los niños aprenden a acumular prestando atención a cada pequeño detalle de la vida y aprenden a aplicarlo por experiencia personal (4) Compara, ¿quién tiene la mejor idea?

Lo principal es cultivar la de los niños. riqueza Utilizo mi imaginación para hacer las frases animadas e interesantes. A veces, guío intencionalmente a los niños para que observen las nubes en el cielo y digo: "Las nubes blancas son como el algodón". /p>

"Montones de nubes blancas son como paredes." Dije de nuevo: "Hay un muñeco de nieve en el cielo sonriéndome". Miró hacia el horizonte lejano, lo miró y dijo: "Hay un "Un conejito blanco en el cielo saltando arriba y abajo".

La asociación e imaginación adecuadas y el uso de una variedad de técnicas retóricas pueden desarrollar el lenguaje y las habilidades de pensamiento de los niños. Un día, fui de compras con mi hijo. niños. De repente, vi a un hermanito caminando mientras jugaba con globos, le dije al niño: "¿Puedes imaginar el globo cuando era niño y decir una palabra?" El niño parpadeó con sus ojos traviesos y me dijo: "El globo". está bailando." "¿Puedes explicar con más detalle? ¿De qué color son los globos, dónde y cómo bailan?" El niño pensó por un momento y dijo con orgullo: "Los globos rojos y redondos están en el cielo, bailan alegremente". Lo elogié repetidamente y compré un globo como recompensa. El niño felizmente sostuvo el globo y realmente bailó.

Estas actividades se llevan a cabo a menudo en la vida diaria, y los niños no solo pueden observar en el lugar, sino que también pueden hacerlo. también bailar alegremente. ¿No es más efectivo tener una experiencia inmediata y sentir la alegría del éxito que simplemente escuchar una conferencia, en comparación con una tutoría aburrida y en comparación con una tutoría intensa?

5 Método de estímulo positivo

No importa qué método utilicemos para guiar a los niños a aprender a "escribir", creo que el mejor método es el "método de estímulo positivo". Para los niños de grados inferiores, "escribir" es como. "escribir" para niños pequeños "Yaya aprende el idioma" es tan difícil

Tan difícil como es. Si los padres quieren ser los primeros maestros de sus hijos, deben ser tan pacientes y esperanzados como esperan que lo sean sus bebés. Por primera vez, llame a "mamá" y "papá". Los requisitos de los niños no pueden ser demasiado altos. Si hay una buena palabra o frase en "palabra", se les debe alentar y elogiar a tiempo si progresan un poco. /p>

Los métodos de estímulo son: Diversidad: leer en voz alta el "buen trabajo" del niño con una expresión alegre o dejar que el niño invite a otros miembros de la familia, tíos y tías del vecindario a escuchar y comentar; "su propio buen trabajo"; o escriba "buen trabajo" p>

Publique su "trabajo" directamente en el sitio web de la computadora o en la "Columna de artículos hermosos" especialmente instalada en la pared de su casa y llame la atención. atrapar una línea ondulada roja debajo de las buenas palabras y oraciones, lo que indica que este es el lugar más emocionante o usar los fines de semana para llevarlo al parque a jugar, ir a lugares que le gusten; su regalo favorito, etc.

Siempre que el niño pueda ganar espiritualmente. La alegría del éxito le hizo tener un gran interés en "escribir". Desde amar hablar y escribir hasta poder pensar en hablar y. Escribe en serio, esto equivale a decir que el niño realmente ha "empezado".