Cómo resolver el problema del amor de los estudiantes por jugar con teléfonos móviles

1. Anuncie la disciplina de prohibir estrictamente el uso de teléfonos móviles y enfatice repetidamente que no se permite la entrada de teléfonos móviles al edificio de enseñanza.

Este método es más efectivo para estudiantes de primer año de secundaria. Los profesores que anuncian una disciplina estricta al comienzo de un nuevo semestre pueden desanimar a los estudiantes que acaban de pensar en tener un teléfono móvil. Lo que dice el profesor debe ser firme, no confuso y coherente, para que los estudiantes que miran los colores no puedan correr riesgos. Si los requisitos planteados por el profesor no son altos, los estudiantes sentirán que tienen una oportunidad de aprovecharlos. Si se descubre a los estudiantes utilizando teléfonos móviles en violación de las normas, el castigo puede ser más estricto al principio para que actúe como disuasivo.

El uso de teléfonos móviles por parte de algunos estudiantes se ve afectado por el medio ambiente, y un buen ambiente de prohibición hará que se interesen menos en los teléfonos móviles. Además, no se puede permitir que los estudiantes desarrollen el hábito de utilizar teléfonos móviles. Si logras estos dos puntos, el problema del teléfono móvil no será terrible.

2. Registre los números de teléfono móvil de los estudiantes y compruebe si los estudiantes usan teléfonos móviles en violación de las regulaciones de vez en cuando.

En realidad, es imposible prohibir a los estudiantes el uso de teléfonos móviles, por lo que se les puede permitir a los estudiantes utilizar teléfonos móviles en lugares específicos y fuera del horario de clase. Tres reglas para los estudiantes que quieran usar teléfonos móviles: No se permiten teléfonos móviles en el aula; no se permite el uso de teléfonos móviles escondidos debajo de la colcha en medio de la noche...

Profesores Puede verificar de vez en cuando marcando los números de los estudiantes para ver si los estudiantes cumplen sus promesas. Luego, trátelos por separado.

3. Organiza una reunión de clase temática para que los estudiantes puedan discutir los pros y los contras de los teléfonos móviles y mantenerse conscientemente alejados de los peligros de los teléfonos móviles.

A través de reuniones de clase temáticas, podemos comprender las opiniones de los estudiantes sobre los teléfonos móviles, explorar profunda y exhaustivamente los pros y los contras de los teléfonos móviles y también fortalecer la supervisión entre los estudiantes y restringir el comportamiento de algunos estudiantes.

Explica los peligros de los teléfonos móviles a través de ejemplos y advierte a los alumnos para que eviten volver a cometer los mismos errores.

4. Cuando se encuentre con estudiantes que usan teléfonos móviles, analice los problemas específicos en detalle y evite ser simple y crudo para evitar conflictos causados ​​por problemas con los teléfonos móviles.

Para evitar que los estudiantes utilicen teléfonos móviles, algunos profesores confiscan los teléfonos móviles de los estudiantes. Lo que es peor, para advertir a los demás, los rompen en público. Este tipo de método de manejo a menudo provoca resistencia y psicología rebelde en los estudiantes, lo cual es contraproducente. Había una vez un profesor que rompió el móvil de un alumno y acabó teniendo que pagarlo, lo que puso a todos muy avergonzados.

Por lo tanto, existen métodos para abordar los problemas de los teléfonos móviles y respetar a los estudiantes a menudo puede lograr un efecto beneficioso para todos.