Los estudiantes que juegan con teléfonos móviles afectan su aprendizaje, así que si el teléfono móvil no es bueno, ¿está bien romperlo?
¡No está bien! El truco de destrozar teléfonos móviles no es exclusivo de esta escuela de Hebei.
El "dilema del teléfono móvil" se está convirtiendo en un problema espinoso en muchas escuelas primarias y secundarias. Para que sirva de advertencia, muchas escuelas se han esforzado mucho en tomar medidas a lo largo de los años: se llenan los teléfonos móviles con cubos de agua y se rompen los teléfonos móviles con martillos, también hay vetos simples y burdos, y los que juegan; con teléfonos móviles en clase son expulsados... Bajo esta gestión atronadora, detrás de voces como "los padres cooperan", "las escuelas compensan según el precio" y "por el bien de los niños" se esconden fracasos educativos que invitan a la reflexión.
Comportamientos como romper teléfonos móviles me recuerdan algunos de los comportamientos absurdos que ocurren cuando los niños crecen. Cuando un niño que acaba de aprender a caminar se cae y llora amargamente, algunos padres lo consolarán mientras golpean la mesa, la silla o el suelo, maldiciendo: "La mesa no es buena, el suelo no es bueno". Jugar con teléfonos móviles afecta el aprendizaje, por lo que si el teléfono móvil no es bueno, los padres y las escuelas tendrán el comportamiento de "no puedo controlarlo, así que lo destruiré".
Detrás de este tipo de educación destructiva, lo que la gente puede ver es el miedo de los padres al poder de la tecnología y la dura respuesta de la escuela cuando el método educativo falla. Estandarizar el manejo de los teléfonos móviles por parte de los escolares es evitar que los estudiantes caigan en la adicción a Internet, pero esto obviamente no se soluciona destruyéndolos. El martillo y el látigo tienen el mismo propósito y ninguno de los dos es un método de educación científica. Los estudiantes pueden restringir su comportamiento por miedo y por evitar el castigo, pero obviamente este resultado no tiene nada que ver con la educación.
Si los estudiantes tienen miedo por miedo, no es así como debería ser la educación. El tipo de educación "matar gallinas para asustar monos" siempre ha logrado su objetivo mediante la disuasión y la intimidación, obligando a los estudiantes a tener miedo físico, logrando así el efecto educativo de "obediencia y fácil manejo". Y esta supuesta "obediencia" no puede ser plenamente reconocida psicológicamente por los estudiantes, e incluso puede provocar una psicología rebelde y estimular el "efecto de la fruta prohibida" en los niños: cuanto más lo prohíbes, más lo quiero.
Si no puedes usarlo en la escuela, úsalo fuera de la escuela; si no puedes jugarlo ahora, jugarás duro en el futuro. Hace apenas dos días, Xu Jiangrong, presidente de la Universidad China Jiliang, dio un consejo a los estudiantes en la ceremonia de apertura: los juegos en línea son la droga más grande en el campus, y el 90% de los estudiantes a quienes se cancela su inscripción cada año se debe a los juegos. ¿No son estos datos una tragedia provocada por el “efecto fruta prohibida”? Afortunadamente, la escuela dijo en las noticias que todavía no se había destrozado ningún teléfono móvil. Realmente quiero decir algo a las escuelas y a los padres: ¿En qué época seguimos dependiendo de destruir teléfonos móviles para resolver el problema de jugar con teléfonos móviles? Mi celular es tan fácil de romper, ¿cómo rompo esta adicción y rompo mis demonios internos? Me temo que todavía es necesario que los padres y las escuelas trabajen juntos con cuidado, afecto y paciencia.
La escuela no es sólo un administrador del campus, sino también un educador. No puede "sustituir la enseñanza por la disciplina". Las medidas de gestión de la telefonía móvil no sólo deben tener el "hielo" del sistema, sino también el ". calidez" de la educación. Lo que quedó destrozado fue el teléfono móvil y lo que quedó destruido fue la calidez de la educación. Si utiliza palabras feroces y un comportamiento arbitrario y grosero al abordar problemas con los teléfonos móviles, los conflictos se intensificarán. Ha habido muchas tragedias causadas por problemas de gestión de teléfonos móviles, por lo que deben manejarse con precaución.