Plan de actividades para la jornada de puertas abiertas para padres de clases pequeñas (10 artículos seleccionados)
El evento llegará pronto. En este momento, puedes hacer planes adecuados según el tema del evento. El plan de actividades puede garantizar que la actividad se lleve a cabo sin problemas. Aunque será un dolor de cabeza, ¡aún debes escribir el plan de actividades para este momento! ¿Cuánto sabes sobre el programa del evento? Les presento el plan de actividades para la jornada de puertas abiertas para padres de clases pequeñas que recopilé y organicé. Espero que les resulte útil. Plan de actividades para el día de puertas abiertas para padres de clase pequeña, parte 1
1. Propósito de la actividad:
1. Permitir que los padres comprendan el aprendizaje diario y la vida de los niños en el jardín de infantes a través de actividades.
2. Fortalecer las conexiones en el hogar, mejorar la comunicación entre padres y profesores y comprender mejor el trabajo de los profesores.
3. Brindar una oportunidad para mejorar la relación entre niños y padres a través de actividades de juego entre padres e hijos.
4. ¡A través de la fiesta, padres e hijos pueden experimentar plenamente la alegría del Año Nuevo!
5. Mejorar y mejorar las deficiencias de los jardines de infancia y los maestros a través de los comentarios de los padres.
Recepción de entrada
1. Saludo de profesores y alumnos e inspección matutina.
2. Realiza diversas acciones con la música.
3. La maestra habla con los niños: Se acerca el día de Año Nuevo y los niños cumplirán un año más. Los niños hablan de sus sentimientos.
8:15---8:30 Ve al baño, lávate las manos y prepara el desayuno. Evento desayuno de 8:30 a 9:00. Requisitos de alimentación: Guardar silencio y mantener limpios la mesa y el suelo.
9:00～9:10 Actividades de la vida, prepárate para celebrar.
Fiesta de Año Nuevo de 9:10 a 10:30
Arreglos específicos para la fiesta:
1. Los padres pueden participar en el discurso de Año Nuevo; sala de actividades.
2. Todos los niños interpretaron canciones infantiles; “Snow Doll”, “Snowflakes”, “One Year Old” y “We Are Not Afraid of the Cold”
3. Grupos Cuentos interpretados: "El patito busca amigos"
4. Canciones interpretativas: "Sister Holding a Doll", "Toy March", "Walking" y "" Dance.
5. Realizar baile con los padres***: “Feliz Año Nuevo”.
6. Juego entre padres e hijos: Concurso de calzado.
7. Padres e hijos elaboran juntos tarjetas de Año Nuevo.
8. Profesores, alumnos y padres completaron conjuntamente una enorme tarjeta de felicitación.
9. Hacer una foto grupal frente a la sala de actividades. Plan de actividades para la jornada de puertas abiertas para padres de clases pequeñas Parte 2
1. Nombre de la actividad:
Feliz Navidad
2. Objetivo de la actividad:
1. Entrenar las habilidades de observación de los niños.
2. Entender el origen de la Navidad.
3. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños y mejorar su deseo de expresión.
4. Experimenta la alegría de pasar la Navidad con tus compañeros.
3. Preparación de la actividad:
1. Organizar los números de entrada de la búsqueda del tesoro para los niños.
2. Decorar el lugar navideño.
3. Organizar el lugar de la búsqueda del tesoro. Prepare pequeñas tarjetas amarillas, rojas y azules en tres formas (semicírculo, triángulo, trapezoide) encima
Numerelas (1-11) y escóndelas en cada esquina, alféizar de la ventana, etc. habitación... para asegurarnos de que cada niño tenga una copia.
4. Un árbol de Navidad, un conjunto de ropa navideña para adultos, un gorro navideño para cada niño, una caja de la suerte, cuatro cajas regalo, un regalo para cada persona empaquetado y numerado, y varios premios pequeños .
IV.Preparación de profesores y alumnos:
1. El profesor enseña a los niños a cantar villancicos una semana antes de la fiesta de Navidad. Elige un cantante principal.
2. Ensayar la obra de teatro.
(Algunos padres deben cooperar)
5. Disposición del personal:
Él: mantiene el orden, decora el lugar y actúa como maestro de ceremonias
Li: ayuda en mantener el orden y decorar el lugar principal
Sha: ayudar a mantener el orden, el diseño del lugar y las maniobras
Un camarógrafo: por determinar
6. Actividad. proceso:
1. Informar a los niños que habrá una fiesta de Navidad, y los que quieran participar deberán participar en la yincana.
2. El maestro demostrará cómo jugar el juego de búsqueda del tesoro y luego ingresará al juego de búsqueda del tesoro. Después de que el niño encuentre su entrada, recibirá el gorro de Papá Noel y entrará al recinto tras confirmar que es correcto en el mostrador de recepción.
3. Bajo la dirección del cantante principal, *** cantan canciones navideñas. Anunció el inicio oficial de la Fiesta de Navidad.
4. Juegue:
1. Pase el juguete:
Cuando el timbre se detiene repentinamente, el niño que sostiene el juguete necesita realizar un espectáculo (el el contenido es gratuito).
Puedes continuar participando en el juego solo después de obtener la aprobación del niño. (Pídale al maestro que lo controle para que todos los niños puedan participar)
2. Sentadilla de color (sentadilla numérica):
Cuando se llama a un color (número) a ponerse en cuclillas, el los niños que no se pusieron en cuclillas serán eliminados hasta que se determine el ganador, el primer, segundo y tercer lugar al final podrán obtener los premios correspondientes de grande, mediano y pequeño respectivamente
3. Juego de lotería:
Cada persona que se desempeñe bien Los niños pueden tener la oportunidad de ganar premios. El maestro tomará la caja de premios y dejará que los niños saquen los premios (todos los premios son pegatinas. Cada libro tiene 6 páginas, dos tercios de las cuales). se repiten, lo que permite a los niños coordinarse, comunicarse e intercambiarse entre sí (pegatinas gráficas favoritas)
5. Representar un cuento de hadas escénico para que los niños comprendan el origen de la Navidad. Plan de actividades para la jornada de puertas abiertas para padres de clase pequeña Parte 3
8:00-8:40 Entrada al jardín de infantes, inspección matutina
8:00-8:20 Juegos en el área interior
8:20-9:00 Ejercicio matutino y ejercicios matutinos
Nombres de los ejercicios matutinos: "Happy Island", "Frisbee" y "Chasing the Tail" (padres e hijos juegan juntos)
Preparación de actividades: Equipo de isla, Frisbee casero, cola
Puntos de orientación: Guíe a los niños para que aprendan a saltar con los pies juntos; gire las muñecas para volar el Frisbee; anime a los padres a jugar con la cola; persiguiendo con sus hijos.
9:00-9:25 Aseo, meriendas, charla matinal
Contenido de la charla matutina: “Soy un angelito civilizado”
Puntos orientativos: Niños Puedes decir con valentía las palabras que aprendiste durante las actividades del Mes de la Etiqueta Civilizada frente a tus padres.
Preparación de actividades: platos, clips para comida.
Puntos de orientación: organizar el baño y ayudar a los niños a organizar su ropa.
9:30-9:55 Actividades didácticas
Nombre de la actividad: "Capturando secretos"
Preparación de la actividad: sillas bien dispuestas, pizarra conectada
Puntos clave de orientación: Los tres maestros de aula deben hacer un buen trabajo al organizar la ubicación de los padres.
10:00-10:20 Juegos padres-hijos
Actividad 1 “Sillas Musculares”
Preparación de la actividad: 8 sillas, algunos caramelos
Método de actividad: los padres sostienen a sus hijos y cada grupo de diez familias comienza a sentarse en las sillas tan pronto como se detiene la música. Las familias que no agarraron las sillas son eliminadas y la familia que finalmente agarra las sillas. el ganador.
Nota: Los participantes reciben un caramelo y el ganador una piruleta.
Actividad 2 “Globos Flotando”
Preparación de la actividad: varios globos.
Método de la actividad: Los padres pueden encontrar formas de cooperar con sus hijos para hacer bolas de la suerte desde el punto de partida. Durante el proceso, se pueden utilizar varios métodos para evitar que los globos caigan al suelo y solo puedan flotar. en el aire. Si cae al suelo, pierde y gana la primera familia que llegue a la meta.
Nota: Presta atención a la seguridad de los niños pequeños. Los participantes recibirán una burbuja y el ganador final recibirá una paleta.
10:30-10:50 Exhibición didáctica
Contenido de la actividad: Los niños interpretan en grupos canciones infantiles, "El jardín de infantes también es mi hogar", "Tú eres mi buen amigo" y " Se muestran "Globo grande", "Mundo verde", "Hojas que caen" y "Vueltas y vueltas". Toda la clase canta las canciones "Clap and Nod", "Popbing Candy", "I Go to Kindergarten" y "Autumn Leaves"
10:50-11:00 Presentación de la historia
Contenido de la actividad: Por favor Los niños que ganaron el premio en el concurso de cuentos realizaron una representación de cuento.
11:00-11:30 Plan de actividades 4 del día de puertas abiertas para padres de clases pequeñas de entrega de regalos
Hora de la actividad:
29 de abril de 20xx
Propósito de la actividad:
Ayudar a los padres a comprender el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes, promover la filosofía educativa y las características de enseñanza de nuestro jardín de infantes, mejorar la interacción en el hogar y promover la educación en el hogar.
Flujo de actividades:
1. Ejercicios matutinos (7:40-7:55)
1. Reciba calurosamente a los niños y anímelos a saludarse.
2. Organiza a niños y padres para que hagan ejercicios matutinos, con movimientos correctos y consignas en voz alta.
2. Lavado y preparación de comidas (7:55-8:05)
1. Anime a los niños a lavarse las manos usando el método de los seis pasos y a no jugar con agua.
2. Orientar a los niños a recitar canciones infantiles y cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños.
3. Actividades de comidas (8:05-8:35)
1. La maestra de guardería presenta a los niños los nombres y la nutrición de las comidas.
2. Orientar a los niños para que se sienten correctamente, coman tranquilamente y mantengan la mesa limpia.
4. Actividades de lectura matutinas (8:35-8:55)
Formulario: Actividades de lectura organizadas
1. Guíe a los niños para que se sienten correctamente, no que se acuesten sobre la mesa.
2. Anima a los niños a pasar el libro página por página y observar las imágenes en un orden determinado.
5. Actividades docentes grupales en el primer periodo (8:40-9:00)
Actividades de música (esta clase)____todas las niñas
Actividades de matemáticas ( Aula de Música Audio) - Todos chicos
6. Actividades docentes grupales en el segundo periodo (9:40-10:00)
Actividades musicales (esta clase) - Todos chicos
Actividades de matemáticas (Aula de Música Olímpica) - todas las niñas
7. Beber agua (10:00-10:20)
1. Animar a los niños a poder Haga cola conscientemente para recibir la cantidad adecuada de agua.
2. Mantener silencio al beber agua y no derramar agua.
8. Actividades de exhibición de hábitos y exhibición de canto (10:30-10:50)
1. Exhibición de hábitos de vida
Objetivo: ser capaz de desempeñarse como requerido Lávese la boca y enjuáguese.
2. Exhibición de canto
Cantar "Painter", "I Love My Little Animals" y "Spring" todos los días
Objetivo: Escuchar Cantar la canción en Voz natural junto con la introducción.
Recitar "Canción Ceremonial" y "Pequeño Escarabajo" todos los días.
Objetivo: Ser capaz de recitar con valentía canciones infantiles y utilizar movimientos corporales para expresar el contenido de las canciones infantiles.
9. Lavado antes de las comidas (10:50-11:00)
Anima a los niños a hacer fila para las actividades de lavado sin aglomeraciones.
10. Actividad de almuerzo (11:00-11:30)
1. La maestra de puericultura presenta los nombres y la nutrición de las comidas a los niños, requiere que los niños coman lo más necesario y comunicarse con el maestro a tiempo si es necesario. Agregar comidas.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de limpiarse y enjuagarse la boca después de las comidas.
Once: Comunicación con los padres: (11:00-12:00)
Propósito de la actividad: ayudar a los padres a establecer conceptos correctos de crianza y aclarar la importancia de cultivar la capacidad de los niños para tomar cuidar de sí mismos. Compartir y promover la experiencia de crianza de padres destacados, mejorar la conciencia de las familias, las escuelas y la sociedad para participar en una educación de calidad y formar una sinergia educativa. Plan de actividades del día de puertas abiertas para padres de clases pequeñas, parte 5
Para que los padres comprendan el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes y mejoren aún más las conexiones y la comunicación en el hogar, una actividad de medio día está especialmente abierta para padres. Las actividades específicas son las siguientes:
1. Actividades de la mañana:
Juegos tranquilos: hacer plástico, arcilla, leer libros.
Equipo pequeño al aire libre: rodar barriles, aro. perforación, puente de una sola tabla, bola de papel, cuerda trenzada, disco volador, etc.
Objetivos:
1. Dejar que los niños elijan el equipamiento según sus propias preferencias y cultiven su autonomía.
2. Desarrollar un buen hábito para que los niños se levanten temprano y vengan al jardín de infantes a participar en ejercicios.
2. Ejercicios matutinos:
Ejercicios para adelgazar con perros
Objetivos:
1. Los niños pueden realizar los ejercicios de forma efectiva y a tiempo con el ritmo de la música Hold.
2. Cultivar el interés de los niños por hacer ejercicios.
3. Guarniciones:
Galletas y leche
Objetivos:
1. Desarrollar en los niños el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y comer en silencio. Buenos hábitos.
2. Recuerde a los niños que mantengan limpios su ropa, mesas y pisos.
IV.Actividades Didácticas:
Actividad 1: Lenguaje (Poesía): Happy Bird
Objetivos:
1. Comprender de manera preliminar el contenido del poema y experimentar la alegría de vivir con mamá y papá.
2. Me gustan mis padres.
Actividad 2: Pintura de pelar y pegar: Pez flexible
Objetivo:
1 Reconocer los tres colores rojo, amarillo y verde.
2. Aprende a usar el pulgar y el índice para rasgar papel.
3. Añade imágenes según la imagen.
5. Actividades regionales: Decoración de ovejas, espectáculos de títeres
Objetivos:
1. Incrementar el interés de los niños por el arte a través del pegado, pintura y otras actividades manuales.
2. Experimente el placer de comunicarse con sus compañeros.
3. Enseñar a los niños a respetar las normas de la actividad.
6. Preparación previa a las comidas: “Finger Ballad”
Objetivos:
1. Desarrollar buenos hábitos en los niños de orinar y lavarse las manos antes de las comidas.
2. Sepa que debe escuchar historias en silencio antes de las comidas y prepararse para las comidas.
7. Comida:
Objetivos:
1. Exigir que los niños coman de forma independiente.
2. Continuar educando a los niños para lograr las “tres limpiezas” durante las comidas. Plan de actividades para la jornada de puertas abiertas para padres de clases pequeñas Parte 6
1. Horario de la actividad: la mañana del 29 de junio
2. Participantes: todos los padres y niños de la primera clase
3. Lugar de la actividad: Aula de 1º de Primaria
4. Propósito de la actividad:
1. A través del Día de puertas abiertas para padres, padres y niños pueden aprender sobre la vida y el aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes y guiar a los padres de acuerdo con la situación real de los niños en la clase (prestando atención a la escucha de las instrucciones, respuestas, hábitos de estudio, compañeros). interacciones e interacción con el profesor, etc.)
2． Esta actividad muestra que los padres pueden descubrir las áreas y deficiencias del progreso de los niños comparando el desempeño de sus hijos con el del semestre anterior, y trabajar con los maestros para ayudar a sus hijos a mejorar en la siguiente etapa, logrando así el propósito de la educación en el hogar.
5. Preparación de actividades:
Dé una calurosa bienvenida a los padres para que participen en las actividades de clase y se preparen para las actividades docentes relevantes.
6. Proceso de actividades. :
(1) Actividades de la mañana: 8:00~8:30 (tiro de balón)
Objetivo de la actividad: Me gusta tirar el balón, con posturas precisas, relajadas y naturales. Capaz de lanzar el balón de forma continua.
(2) Charla matutina: 8:30 ~ 8:40 actividades de la vida
Objetivo de la actividad: hacer un resumen simple de las actividades de la mañana. ¿Tomas muchas fotografías? ¿Por qué? Anime a los niños pequeños a expresarse con valentía frente al grupo.
(3) Beber leche de soja y snacks temprano a las 8:40~8:50
Objetivo de la actividad: poder terminar tu snack tranquilamente sin desperdiciarlo, pon el vaso en el lugar designado lugar.
(4) Ejercicios matutinos: 8:50~9:10
Requisitos de la actividad: Realizar ejercicios matutinos con el profesor con un espíritu positivo, pleno y serio
( 5) Actividades didácticas:
Actividad 1: 9:15~9:35 (Actividad lingüística: Little Snake Duoduo)
Objetivo de la actividad: Observar la imagen, las dos pequeñas serpientes Come Duoduo varias frutas y descríbelas en el lenguaje.
(6) Actividades de vida independiente: 9:35~9:9:50
Objetivos de la actividad: tomar la iniciativa de lavarse las manos, tomar una taza pequeña y hacer cola para beber agua , no abarrotado, y terminar de ir al baño. Más tarde, aprendí a atarme los pantalones yo solo y tomé la iniciativa de ir a la casa del profesor para ordenarlos.
(7) Actividad 2: 9:50~10:10 (Origami: Kitten Meow Meow Meow)
Objetivo de la actividad: Aprender a doblar la cabeza de un gatito con papel cuadrado y consolidarla. comprensión Comprender las características físicas de los gatitos.
(8) Actividades al aire libre: 10:10~10:45 minutos (Juego de deportes: viento fuerte)
Objetivo de la actividad: escuchar las instrucciones y hacer los movimientos de las hojas que caen cuando sopla el fuerte viento.
(9) Actividades de la vida, actividades antes de la cena: 10:45 ~ 11:00 (buen tiempo para leer)
Objetivos de la actividad: gustar leer y poder contar historias en palabras simples Contenido ganador.
(10) Almuerzo: 11:00~11:30
Objetivo de la actividad: que los niños terminen su porción de comida tranquilamente, sin desperdiciar ni ser quisquillosos con la comida. Plan de actividades del día de puertas abiertas para padres de clases pequeñas, parte 7
Objetivos de la actividad:
1. A través del día de puertas abiertas para padres, permitir que los padres comprendan la situación de vida y aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, según sobre la situación real de los niños en la clase Orientar a los padres a prestar atención a la escucha de sus hijos de instrucciones, respuestas, hábitos de estudio, interacciones con compañeros y maestros, etc.
2. A través de esta exhibición de actividades, los padres pueden descubrir el progreso y las deficiencias de sus hijos a través del desempeño de sus hijos, y trabajar con los maestros para ayudar a sus hijos a mejorar en la siguiente etapa.
1. Actividades en el jardín (7:45-8:00)
Objetivos de la actividad:
1. Vístete elegantemente, ven feliz al jardín y sé dispuesto a aceptar cheque matutino.
2. Reciba calurosamente a cada niño y oriente a los niños a saludar a los maestros y tías de manera alegre y educada.
2. Actividades regionales (8:00-8:35)
Objetivos de la actividad:
1. Elige la zona para jugar el juego de forma independiente. desea operar, llévelo con usted.
2. Cumplir con las normas regionales y poder llevarse bien con sus compañeros.
3. Resumen regional y pase de lista (8:35-8:45)
Objetivos de la actividad:
1. Lo dirás cuando escuches tu número de estudiante.
2. Discutir los problemas encontrados y el buen desempeño en las actividades regionales.
4. Actividades de la vida (8:45-9:00)
Objetivos de la actividad:
1. Entrar al baño de manera ordenada bajo la guía de profesor, orinar y lavarse las manos según sea necesario, y utilizar su propia toalla para limpiarse las manos correctamente.
2. Come alegremente tu propia merienda y deja la taza de té en el lugar designado cuando el profesor te lo recuerde.
5. Ceremonia de Apertura de los Juegos Deportivos (9:00-10:00)
Objetivos de la actividad:
1. Padres y niños se alinean en cuatro filas y aparecen de muy buen humor.
2. Capacidad para dar pasos rítmicos y gritar consignas.
6. Actividades didácticas (10:00-10:30)
Libro ilustrado para clase pequeña "Largo..."
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el concepto de "largo" a través de la lectura.
2. Observa la imagen e imagina la utilidad de las cosas largas Preparación de la actividad:
Libro ilustrado "Largo..." Un libro para cada niño, ppt didáctico, libro didáctico grande, Cajas de libros pequeñas (hay algunas cintas de diferentes longitudes en el interior), una caja larga y una caja corta.
Proceso de la actividad:
1. Presentación del tema
Maestro: Hoy, el maestro trajo un pequeño regalo a cada niño. Hagámoslo juntos. Mira qué es. ¿es?
——Pide a los niños que tomen cada uno una cinta de color.
Profe: Mira, ¿todas tus cintas son iguales? Compáralo con los niños que están a tu lado.
Joven: Algunos son largos, otros cortos.
Maestro: ¿De quién es el líder? Los niños mayores, por favor pasen al frente y envíen los bebés con cinta a la casa del niño mayor primero.
Maestro: ¿De quién es la culpa? Pida a los niños a corto plazo que envíen a los coloridos bebés de regreso al hogar para niños a corto plazo.
2. Los maestros y los niños leen libros grandes juntos
Maestro: Hoy, el maestro también les trajo un libro interesante a los niños. Hay muchas cosas en este libro, ellos. También tenemos muchos lugares largos ¿Quieres echar un vistazo?
——Muestre el libro y consolide su comprensión de la contraportada y la portada del libro.
Profesor: ¿Quién puede decirme de qué lado del libro es este? (Tapa, repítelo una vez en grupo)
Maestro: ¿Qué pasa con este lado? (Contraportada, decirlo una vez en grupo)
——La maestra leyó el título del libro "Largo...", texto. Imagen/Xie Lianfei, Nanjing Normal University Press, dígales a los niños el significado de estas palabras.
Maestro: "Long..." es el nombre del bebé del libro, la concubina Xie Lian es la madre del bebé del libro y la Universidad Normal de Nanjing es el lugar de nacimiento del bebé del libro.
——Guía a los niños para que observen atentamente las imágenes y respondan las preguntas por completo.
Profe: ¿A quién viste? (Vi un elefante)
Maestra: ¿Por qué es tan largo? (La trompa del elefante es muy larga)
Maestro: ¿Para qué sirve su trompa larga? (Se puede usar una nariz larga para secar la ropa)
Maestra: ¿Qué viste? (Vi un cocodrilo y un caracol pequeño)
Maestra: ¿Qué parte del cocodrilo es la más larga? (Su cuerpo es muy largo)
Maestro: ¿Qué ha sido de su cuerpo? (Su cuerpo se convirtió en un puente)
3. Mira el vídeo y escucha el cuento "El Largo..."
La profesora pasa el libro grande página por página y guía que los niños usen "El largo... es como..." "El largo... puede..." se narra en patrones de oraciones.
IV.Lectura independiente de libros pequeños
——Sepa que la cubierta debe estar hacia arriba al leer.
Maestra: Hay muchos animales pequeños escondidos en este libro para bebés. Todos tienen lugares largos. La maestra preparó un libro para bebés para cada niño. Pida a los niños que lean el libro página por página y aprendan a pronunciar las palabras que contiene.
——Recuerde a los niños que giren el libro correctamente, página por página, y anímelos a leer canciones infantiles suavemente mientras giran el libro.
——La maestra pide a los niños que observen atentamente la imagen y vean qué partes de los animales pequeños de la imagen son "largas".
——Discute sus hallazgos con los niños pequeños y anímalos a hacer conjeturas audaces y expresar sus propias opiniones.
5. Ampliación de actividades
Además de los largos lugares de estos pequeños animales, también hay muchas cosas largas en nuestras vidas. ¿Por favor, cuéntame, niños?
7. Actividades de la vida y preparación de comidas (10:45-11:00)
Objetivos de la actividad:
1. Saber preparar las comidas después de ir a ir al baño Lávese las manos previamente.
2. Me gusta comer frutas y sé que comer frutas tiene varios nutrientes.
3. Capacidad de escuchar atentamente historias.
8. Actividades de comida (11:00-11:30)
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a utilizar correctamente una cuchara pequeña y tratar de mantenerla la mesa, los pisos y la ropa están limpios.
2.Aprender y desarrollar gradualmente el hábito de limpiarse la boca después de las comidas, y colocar la vajilla y las toallas en los lugares designados. Plan de actividades del día de puertas abiertas para padres de clases pequeñas, parte 8
1. Objetivos de la actividad:
1. Mostrar a los padres la filosofía, las características del plan de estudios y el proceso de enseñanza de nuestro jardín de infantes.
2. Mejorar la comunicación con los padres, dar a conocer nuevos conceptos de educación y de los niños a los padres, permitir que los padres comprendan la vida y los estudios de sus hijos en el jardín de infantes y puedan cooperar activamente; para lograr el objetivo de mejorar el hogar interactivo.
3. Mejorar la relación entre padres e hijos, y estimular el interés y entusiasmo de niños y padres por participar en actividades.
4. Cultivar la capacidad y el coraje de los niños para expresarse con valentía frente a los adultos.
2. Hora del evento:
9 de noviembre de 20xx, 2:30---4:00 pm
3. Ubicación del evento:
Sala de actividades de clase pequeña
4. Contenido abierto:
Actividades de clase de media jornada
5. Proceso de la actividad:
(1 ) 2:00----2:30 Levántate y ordena la ropa de cama, ve al baño, revisa el almuerzo, bebe agua, come fruta
(2) 2:30--- -2:40 Los padres se registran, los niños realizan actividades de almuerzo
(3) 2:40-3:10 Exhibición de actividades de enseñanza en el interior
(4) 3:10-3:30 exhibición de actividades al aire libre "ocho" "uno por uno"
(5) 3:30-4:00 juegos entre padres e hijos
(6) Los padres completan el formulario de comentarios para el actividades de la jornada de puertas abiertas
(7) Resumen del maestro, los padres sacan a los niños del jardín de infantes
1. Las actividades específicas son las siguientes:
Interpretación de la canción: "Fish es un buen amigo", "Hermana sosteniendo una muñeca", "Manita trepando", "Marcha del juguete"
Canto de poesía: poesía grupal combinada con pase de lista y respuesta a preguntas.
Poemas: “Pensamientos en una noche tranquila”, “El que busca la Ermita no la encontrará”, “Largo viaje de la canción”, “Canción de la oca”
Rimas infantiles: Girasoles , Vaqueros, pez dorado rojo, canción para lavarse las manos, montañismo, conejito blanco, gruñidos corporales, manitas y pies
Juego de rasgos familiares: (Deje que los niños conozcan sus propios rasgos faciales: cejas, ojos, orejas, nariz , boca)
2 , Juegos entre padres e hijos:
1. Tirar de la cola
Preparación: varias colas
Cómo jugar: En cada familia participan un padre y un niño. El padre sostendrá al niño en sus brazos, colgará una cola en el trasero del niño y comenzará el juego después de escuchar la contraseña. Mientras protege su propia cola, puede arrancar la cola de otras personas. cruz.
2. Lindo bebé canguro
Cómo jugar: deje que el niño abrace con fuerza el cuello de sus padres, sujete la cintura de sus padres con sus piernas y cuelgue firmemente del pecho de sus padres como si fuera un pequeño. canguro. Delante del padre, el padre se inclina y salta hacia adelante con ambos pies. El que llega primero a la meta gana.
3. Volar un avión
Cómo jugar: El niño le da la espalda al padre y envuelve sus piernas alrededor de la cintura del padre. El padre sostiene la cabeza del niño con ambas manos. y el niño levanta los brazos hacia los lados. Los padres corren rápidamente hacia la meta y gana el que llega primero.
Plan de actividades del día de puertas abiertas para padres de clases pequeñas, parte 9
1. Propósito de la actividad:
A través de la actividad del día de puertas abiertas para padres de medio día, los padres pueden aprender sobre las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos. en el jardín de infantes, mejorar la interacción en el hogar y lograr la educación en el hogar.
2. Horario de la actividad:
Mañana del 29 de mayo del xx (8:00-10:30)
3. Enfoque de la actividad:
1. Informar a los padres sobre el aprendizaje diario y la vida de sus hijos en el jardín de infantes a través de actividades.
2. Fortalecer las conexiones hogareñas, mejorar la comunicación entre padres y profesores y comprender mejor la situación de los niños.
3. Brindar una oportunidad para mejorar la relación entre niños y padres a través de actividades de juego entre padres e hijos.
IV.Disposiciones específicas:
(1) Actividades de la mañana de 8:00 a 8:30
Nombre de la actividad:
Actividad interior. - Espacio creativo
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños participen creativamente en actividades de juegos de mesa.
2. Cultivar la capacidad de los niños para jugar de forma independiente.
Nombre de la actividad:
Actividad al aire libre: salto en círculo
Objetivo de la actividad:
Cultivar la capacidad de salto de los niños.
(2) 8:30-9:05 Charla matutina y ejercicios matutinos
(3) 9:05-9:25 Idioma "En el Agua y en la Tierra"
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a utilizar los verbos "nadar, rodar, abrir, trepar, cubrir", etc., y aprender a responder preguntas en oraciones cortas.
2. Seguir las reglas del juego y escuchar a los demás.
(4) 9:25-10:00 Guarniciones para niños
1. Preparación antes de las comidas: Deje que los niños se laven las manos y se sequen después de ir al baño.
2. Requisitos en el comedor: guardar silencio y mantener la mesa y el suelo limpios.
(5) 10:00-10:30 juego para padres e hijos "Creative DIY"
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar las habilidades de frotar y pegar de los niños .
2. Mejorar la relación padre-hijo entre hijos y padres.
(6) Resumen de la actividad:
La maestra premia a cada niño con un pequeño obsequio. Plan de actividades para la jornada de puertas abiertas para padres de clase pequeña Parte 10
Hora: 20xx, 6, 17 am
1. Recepción de la mañana de 7:30 a 7:45
Metas:
1. Recibir de forma activa y entusiasta a los niños y a los padres, y prestar atención a las emociones de los niños cuando llegan al jardín de infancia.
2. Guíe a los niños para que elijan juguetes de escritorio para jugar de forma independiente.
2. 7:45-8:45 actividades al aire libre
Objetivos:
1. Que le gusten las actividades al aire libre y explore activamente cómo jugar con varios equipos.
2. Mejorar el desarrollo de grandes grupos musculares en niños pequeños.
3. 8:45-9:00 meriendas y actividades diarias
Objetivos:
1. Desarrollar que los niños se laven las manos antes de comer meriendas y coman tranquilamente buen hábito.
2. Podrás terminar tu merienda feliz y tranquilamente, y poner tú mismo el vaso en el cubo.
4. Ejercicios matutinos de 9:00 a 9:15
Objetivos:
1. Dispuesto a seguir al profesor para hacer ejercicios matutinos con música.
2. Capacidad para subir y bajar escaleras sin empujar ni empujar.
5. 9:20-9:40 Actividad científica: "Cambio de color" (plan de lección adjunto)
Objetivo:
1. dos colores que cambian a nuevos colores después de mezclarlos y exploran las reglas del cambio de color.
2. Pruebe la exploración audaz y registre los resultados de su exploración en la hoja de registro.
6. 9:40-9:55 actividades de la vida diaria (comer fruta)
Metas:
1. Poder ir al baño y beber según tus propias necesidades Agua, juego autónomo.
2. Come alegremente tu ración de fruta y ten buenos hábitos de higiene.
7. 10:00-10:35 Juego entre padres e hijos de transporte acuático
Objetivos:
1. Cultivar la capacidad cooperativa entre padres e hijos y participar activamente en actividades apasionantes.
2. Deje que los niños sientan y experimenten la diversión de jugar con sus padres y mejore la comunicación emocional entre padres e hijos.
Preparación: vasos de papel, tablas de ping-pong, barras de equilibrio.
Cómo jugar: Divida el equipo en seis equipos, uno para cada niño y un padre, y tres grupos de tres. para una carrera de relevos. Cada grupo toma un vaso de papel lleno de agua, comenzando por el niño. El niño sostiene el vaso de papel lleno de agua, camina sobre la barra de equilibrio hasta el lugar designado, regresa y coloca el vaso de papel en la tabla de ping pong de los padres. también camina y regresa con los terceros niños, y el juego continúa hasta que el último completa la tarea.
Consejo: No dejes que el agua se derrame al exterior durante el relevo.
8. 10:35-11:00 charla previa a la cena
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de expresar con valentía tus pensamientos y sentimientos delante del grupo.
2. Escuche atentamente a sus compañeros y anímelos.
9. 11:00-11:30 actividades de comida
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de comer de forma independiente, estar dispuesto y gustar de comer variado. de alimentos.
2. Aprender y desarrollar progresivamente el hábito de enjuagarse y secarse la boca después de las comidas, y de colocar la vajilla y las toallas en los lugares designados.