Consejos para escribir ensayos para el examen del certificado de calificación de maestro de escuela primaria
1. Cómo mejorar las habilidades de redacción del certificado de calificación docente
La composición es la pregunta del examen que representa la mayor proporción, la mayor cantidad de puntos y la mayor dificultad en la calidad integral. En comparación con la preparación para otros tipos de preguntas, es bastante difícil y no hay reglas obvias a seguir.
El examen de la capacidad de escritura del certificado de calificación docente es una prueba integral de la capacidad básica de un docente. Sigue siendo muy diferente de las preguntas y formularios de examen anteriores en el examen de ingreso a la escuela secundaria y la universidad. examen de ingreso.Por lo tanto, los candidatos deben tomarlo en serio y escribir en serio para lograr resultados satisfactorios en términos de calificaciones. Preste atención a los siguientes puntos al prepararse para la composición: 1. Comprender la situación de la prueba es el primer paso Puntuación: 50 puntos Proporción: un tercio del examen Forma: composición proposicional, composición semiproposicional; composición finalizada Naturaleza de los materiales: Relatos filosóficos y diálogos y opiniones filosóficas.
Fuente del material: la parte principal es una adaptación del ensayo del examen de ingreso a la universidad 2. Aclarar los estándares de puntuación es el segundo paso. Un buen ensayo depende de muchos estándares, consta principalmente de cuatro partes. de estándares: 1. ¿Es la idea de la composición precisa, apropiada y novedosa? Una buena concepción es qué tan bien nuestros candidatos entienden el material dado en la composición, y diferentes candidatos tendrán diferentes concepciones.
Relativamente hablando, debe ser coherente con la idea general del material en sí. Puedes considerar escribirlo desde la perspectiva de profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, también debe ser novedoso y capaz de generar diferentes opiniones y posiciones desde diferentes ángulos, para lograr mejor la afirmación del examinador.
2. ¿La estructura de la composición es completa y razonable? Un buen ensayo requiere que el diseño estructural del ensayo sea completo y apropiado. Los candidatos deben considerar cuidadosamente si el argumento general y los subargumentos, los subargumentos y subargumentos y los argumentos y argumentos son todos adecuados para garantizar la fluidez del ensayo. el artículo. El diseño del artículo se completa de una sola vez.
3. La expresión lingüística de la composición debe ser fluida y estandarizada. Los candidatos a redacción deben utilizar expresiones lingüísticas estandarizadas para presentar el contenido principal del artículo y las opiniones del autor al examinador. En términos de uso del lenguaje, deben tener cuidado de no utilizar palabras demasiado modernas o anticuadas.
Al mismo tiempo, asegúrese de que las oraciones sean fluidas, que no haya malas oraciones y que los signos de puntuación se utilicen correctamente. 4. El papel de composición debe estar limpio y ordenado.
Para el examinador, es un placer revisar una composición limpia y ordenada, esto producirá la primera impresión y aportará mucho al examen. Por lo tanto, los candidatos deben mantener la superficie del papel limpia y ordenada, sin pegar, pintar, marcar o dibujar.
3. Practicar más y memorizar más es el tercer paso En el proceso de preparación para el examen, muchos candidatos tienen dolor de cabeza con la composición, pero muchos candidatos encuentran que la composición es realmente fácil de escribir. Candidatos, necesitamos usar un bolígrafo para escribir más durante el proceso de preparación, especialmente el comienzo del ensayo es crucial, así como la conexión entre el argumento general y los subargumentos. Además, también necesitamos memorizar más ensayos de muestra y artículos típicos durante el proceso de preparación, lo que puede ser de gran ayuda para mejorar nuestra composición.
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Escriba de acuerdo con el tema indicado en el ensayo. El número prescrito de palabras es 800 palabras. Si escribe suficientes palabras, básicamente puede aprobar. Lee bien los libros.
Tipos de preguntas sobre la calidad integral del certificado de calificación docente:
1. La calidad integral es un tema público en todo el certificado de calificación docente y está involucrado en los exámenes de la escuela primaria y secundaria. . Al mismo tiempo, cubre una amplia gama de conocimientos y también es un tema con el que la mayoría de los estudiantes tienen problemas. A muchos estudiantes les faltan solo unos puntos para aprobar. Hoy daré un breve análisis de este tema, con la esperanza de brindarles a los estudiantes una referencia.
2. Calidad Integral I*** tiene 29 preguntas de opción múltiple, cada pregunta vale dos puntos y la puntuación es cincuenta y ocho. Dos preguntas sobre análisis de materiales y una pregunta sobre comprensión lectora, cada pregunta vale 14 puntos y *** vale 52 puntos. Finalmente, cincuenta puntos por un ensayo. Aquí, lo más fácil para ganar o perder puntos es la composición. En primer lugar, todos deben saber que esta composición generalmente requiere que todos escriban un artículo educativo. El mejor estilo es un ensayo argumentativo. Utilizado en el menor tiempo. En segundo lugar, la integridad de la estructura estilística, el lenguaje y la superficie del papel también son puntos importantes que se deducirán.
Estamos acostumbrados a escribir por computadora, pero un gran problema con la escritura práctica es que los estudiantes olvidan los glifos de muchas palabras.
3. Preguntas materiales, de las cuales la primera y segunda preguntas deberán poner a prueba tres puntos de vista y ética profesional. Es mejor responder las preguntas utilizando una estructura de puntuación total. Los puntos de la prueba más el análisis del material se organizan uno por uno para responder las preguntas, de modo que las ideas de respuesta se muestren muy claramente al profesor que califica. La comprensión lectora a menudo evalúa el significado de las palabras y oraciones de un artículo y evalúa la comprensión del artículo por parte de los estudiantes. Así que intenta pensar profundamente.
4. Las preguntas de opción única de las diecinueve preguntas incluyen filosofía profesional, ética profesional, leyes y regulaciones educativas, alfabetización cultural, razonamiento lógico y computadoras. Es una parte dolorosa y feliz de sumar puntos. Debido a que hay una cierta cantidad de preguntas que otorgan puntos y que involucran conceptos y ética profesional, es muy simple. Sin embargo, dado que la alfabetización cultural implica muchos puntos de conocimiento, todos deben prestar atención a la acumulación de conocimientos en la vida diaria. Generalmente, se examinan las preguntas 17 a 25. Lo mismo ocurre con los métodos de enseñanza, pero implica relativamente pocos puntos de conocimiento. Echemos un vistazo a algunas disposiciones legales importantes, como el artículo 37 de la "Ley de Profesores".
5. Lo anterior es un breve análisis de los tipos de preguntas involucradas en la calidad integral. Debe tener un poco de comprensión antes de prepararse para el examen y luego concentrarse en ello durante el proceso de preparación. 3. ¿Cuáles son las técnicas para obtener altas calificaciones en escritura en la Calificación Docente “Calidad Integral”?
La escritura es una parte que concentra una mayor proporción de puntos en la calidad integral. Al probar los tres puntos de vista de los candidatos, también se prueba el dominio y la comprensión de los candidatos del conocimiento integral de la teoría educativa. Hoy les diré cómo obtener puntajes altos por escrito con calidad integral.
1. El propósito de revisar el tema es muy importante
En los últimos años, las preguntas de escritura educativa en el certificado de calificación docente aparecen principalmente en forma de materiales. Los candidatos deben observar la esencia a través de los fenómenos, leer materiales repetidamente y extraer conocimientos útiles para responder mejor a las preguntas. Por ejemplo: "Si el jade no se pule, no se convertirá en una herramienta; si una persona no aprende, no sabrá". Cuando vea esta oración, primero debe comprender que la idea principal de esta oración es "Si el jade no está tallado, no puede convertirse en un utensilio; si una persona no aprende, no conoce la verdad". de la oración está en la segunda mitad de la oración, que puede centrarse en "El desarrollo integral de los seres humanos requiere aprendizaje", "El desarrollo de la personalidad requiere aprendizaje" y "el significado del aprendizaje" para explicar. Recuerde apresurarse a responder preguntas ilegibles, no captar el punto principal de la pregunta y salirse del tema.
2. Considera detenidamente el tema a la hora de formularlo.
Después de leer el material y encontrar las palabras y preguntas clave, es el momento de empezar a formular el título del artículo. Las buenas preguntas pueden dejar una buena primera impresión en el profesor que califica. Por lo tanto, no se apresure en este paso. Los candidatos deben pensar una y otra vez y seleccionar el tema con cuidado. Por lo general, no se recomienda utilizar preguntas ordinarias que sean demasiado sencillas. Por ejemplo: un material está escrito sobre profesores que se preocupan por los estudiantes. Una vez que los candidatos encuentren este punto, podrán formular los siguientes temas: "Regar las flores de la patria con amor" y "El amor es la mejor manera de educar". Trate de evitar el uso de preguntas como "Cuidando a los estudiantes" para hacer propuestas.
3. El formato del artículo es claro y conciso, y el principio y el final hacen eco.
Después de formular el título, llega el momento de empezar a escribir el artículo. Los candidatos deben tener en cuenta que los artículos de redacción educativa utilizan principalmente ensayos argumentativos y evitan ensayos narrativos y expositivos. El formato del artículo debe ser claro y conciso, y evitar estructuras de párrafos antiestéticas como "panza grande" y "cuello de pollo". Presta especial atención al eco entre el principio y el final del artículo, y recuerda que empieza al principio pero termina al final. La prueba debe dejar una impresión limpia y ordenada en el profesor que la califica.
En el examen del certificado de calificación docente, los candidatos no solo deben completar los pasos anteriores, sino que también deben comprender los temas actuales de actualidad en educación. También deben acumular algunas citas famosas sobre educación, que pueden usarse para. artículos. Tiene el efecto de trazar la línea de meta. Lo que es más importante es dominar los conocimientos cubiertos por la teoría educativa y poder dominar todos los puntos de conocimiento con facilidad. Una vez que domines estas habilidades, podrás lograr una puntuación ideal en redacción educativa. 4. Examen de calificación de docentes: cómo obtener puntuaciones altas en redacción de "calidad integral"
Escritura en Hunan Zhonggong El examen de docentes es una parte que representa una mayor proporción de puntuaciones en calidad integral.
Al probar los tres puntos de vista de los candidatos, también se pone a prueba el dominio y la comprensión de los candidatos del conocimiento integral de la teoría educativa. Entonces, ¿cómo podemos obtener puntuaciones altas en la escritura con calidad integral? 1. El propósito de revisar el tema es muy importante. En los últimos años, la forma de preguntas sobre escritura educativa en los certificados de calificación docente ha aparecido principalmente en forma de materiales. Los candidatos deben observar la esencia a través de los fenómenos, leer materiales repetidamente y extraer conocimientos útiles para responder mejor a las preguntas.
Por ejemplo: “Si el jade no se pule, no se convertirá en una herramienta; si una persona no aprende, no sabrá”. Cuando vea esta oración, primero debe comprender que la idea principal de esta oración es "Si el jade no está tallado, no se puede convertir en un utensilio; si una persona no aprende, no sabe la verdad".
El foco de la oración está en la segunda mitad, que puede centrarse en "El desarrollo integral de los seres humanos requiere aprendizaje", "el desarrollo de la personalidad requiere aprendizaje" y "el significado del aprendizaje". "para explicar. Recuerde apresurarse a responder preguntas ilegibles, no captar el punto principal de la pregunta y salirse del tema.
2. Considere cuidadosamente el tema al formularlo. Una vez que haya entendido el material y haya encontrado las palabras clave y el título, debe comenzar a formular el título del artículo. Las buenas preguntas pueden dejar una buena primera impresión en el profesor que califica.
Por lo tanto, no se apresure en este paso. Los candidatos deben pensar una y otra vez y seleccionar el tema con cuidado. Por lo general, no se recomienda utilizar preguntas ordinarias que sean demasiado sencillas.
Por ejemplo: un material está escrito sobre profesores que se preocupan por los estudiantes. Una vez que los candidatos encuentren este punto, podrán formular los siguientes temas: "Regar las flores de la patria con amor" y "El amor es la mejor manera de educar".
Intenta evitar el uso de preguntas como "Cuidando a los estudiantes". 3. El formato del artículo es claro y conciso. Después de redactar el título, llega el momento de empezar a escribir el artículo.
Los candidatos deben tener en cuenta que los artículos de redacción educativa utilizan principalmente ensayos argumentativos y evitan ensayos narrativos y expositivos. El formato del artículo debe ser claro y conciso, y evitar estructuras de párrafos antiestéticas como "panza grande" y "cuello de pollo".
Presta especial atención a la coherencia entre el principio y el final del artículo, y recuerda que empieza antes de terminar pero termina al final. La prueba debe dejar una buena impresión de limpieza y orden al profesor que la califica.
En el examen del certificado de calificación docente, los candidatos no solo deben completar los pasos anteriores, sino que también deben comprender los temas actuales de actualidad en educación. También deben acumular algunas citas famosas sobre educación, que pueden usarse para. artículos. Tiene el efecto de trazar la línea de meta. Lo que es más importante es dominar los conocimientos cubiertos por la teoría educativa y poder dominar todos los puntos de conocimiento con facilidad.
Si dominas estas habilidades podrás obtener una puntuación ideal en redacción educativa. Lo anterior presenta las habilidades de escritura para puntajes altos en la "Calidad Integral" para las calificaciones de los docentes. Espero que sea útil para todos los candidatos. 5. Cómo escribir un ensayo integral de calidad para el certificado de calificación docente
Primero, revise el tema con claridad y capte la idea.
En la parte de escritura, generalmente se entrega una pieza de material. Los candidatos pueden leer las palabras clave del material. Al captar las palabras clave, pueden comprender el significado del material y captar con precisión la idea de. el artículo. Se debe prestar especial atención a la idea de que el concepto debe combinarse con las características profesionales de los docentes y comenzar desde la profesión docente. Por ejemplo, la pregunta integral sobre redacción de calidad en el primer semestre de 2015 trata sobre la confianza en uno mismo. la profesión docente y las características de enseñar y educar a las personas, por lo tanto, los docentes no solo deben tener confianza en sí mismos, sino también cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
Si solo habla de su propia confianza en sí mismo sin tocar cómo cultivar la confianza en sí mismo de los estudiantes, la puntuación no será alta. Por tanto, la intención es integrar la profesión docente.
En segundo lugar, disposición estructural y recogida de materiales. Después de completar la idea del artículo, necesitamos un diseño general. Generalmente, el estilo de escritura que escribimos es ensayos argumentativos y ensayos argumentativos. Según las características del estilo, podemos adoptar la forma de "puntos totales, total". puntos", y generalmente utilizan cinco párrafos y tres puntos.
Tres puntos más un principio y un final. Según el significado de la pregunta, recopile materiales, que pueden ser historias de celebridades, ejemplos de vida o citas famosas.
También se puede argumentar desde dos aspectos: qué deben hacer los docentes y por qué lo hacen. En tercer lugar, organice los materiales y estandarice la escritura.
Cada argumento necesita evidencia correspondiente que lo respalde, por lo que debe estar bien presentado. El número de palabras en cada párrafo debe ser equilibrado y la estructura razonable. Por lo tanto, el contenido material de cada párrafo debe estar organizado. Bueno, y finalmente comprobar si el artículo refleja las características profesionales del docente. La escritura debe ser estandarizada, con letra clara y lenguaje fluido. No cometer errores tipográficos ni gramaticales. No utilice jerga de Internet. Utilice el chino moderno estándar y escriba de acuerdo con la cantidad requerida de palabras. 6. Cómo escribir un ensayo integral de calidad para el certificado de calificación docente
Para conocer las oraciones clásicas del ensayo integral de calidad, consulte a continuación las ideas de redacción para el ensayo del certificado de calificación docente: 1. La importancia de ensayos La proporción de ensayos en el examen de cualificación docente Se puede decir que es muy importante, y su puntuación es un tercio de la puntuación total.
Es concebible que se pueda decir que la calidad de una composición afecta directamente si los candidatos pueden obtener puntajes altos en la materia de calidad integral, e incluso desempeña un papel vital en si pueden aprobar el examen.
Al mismo tiempo, esta parte también resulta muy difícil para muchos estudiantes.
Porque no hay exposición a la redacción de composiciones durante mucho tiempo, y una serie de requisitos planteados para satisfacer las necesidades del examen restringen aún más las ideas y el desempeño de los estudiantes. Por tanto, es sumamente importante conocer el módulo de composición.
2. Confusión de los estudiantes 1. Los estudiantes no han estado expuestos a la escritura durante mucho tiempo, por lo que están muy confundidos acerca de la redacción de composiciones. No saben por dónde empezar, no pueden escribir muchas palabras y. Muchos idiomas no están organizados adecuadamente. El pensamiento escrito carece de lógica y la estructura carece de rigor. 2. Debido a que los estudiantes no tienen una comprensión profunda del lenguaje, sus expresiones no son lo suficientemente bellas para muchas organizaciones lingüísticas por escrito.
3. Debido a que los estudiantes no han acumulado suficientes ejemplos en educación y enseñanza, no tienen forma de comenzar a escribir argumentos. 4. Los estudiantes no pueden recibir la información que se les pretende transmitir en los materiales, lo que resulta en ideas inapropiadas o incluso extraviadas.
3. Opiniones relacionadas Con respecto a las preguntas anteriores planteadas por los estudiantes, se hacen las siguientes sugerencias específicas: 1. Se recomienda que los estudiantes utilicen la fórmula de cinco y tres partes para responder, porque las cinco partes La fórmula de partes y tres partes es difícil de expresar. Los estudiantes habladores tienen algo que decir. Al mismo tiempo, es claro, lógico y estructurado.
2. Se recomienda que los candidatos puedan recitar más de una docena de párrafos o párrafos de hermosos artículos en su tiempo libre. Recitar hermosos párrafos puede permitir a los estudiantes mejorar rápidamente sus habilidades de expresión lingüística en un corto período de tiempo. y embellecer su lengua. 3. Se recomienda que los candidatos memoricen y comprendan los argumentos fácticos y los fundamentos que se encuentran al final de nuestros folletos después de clase.
Si los estudiantes tienen algunos problemas con la comprensión de los argumentos, se recomienda que los candidatos inventen algunas historias o razones basadas en las preguntas en la sala de examen, pero deben estar bien fundamentadas, lógicamente claras, la La trama es verdadera y el lenguaje es filosófico o razonable. Si no funciona, simplemente no lo hagas. 4. Se recomienda que los estudiantes hagan un uso razonable de las teorías aprendidas en clase al momento de establecer el argumento central del material.
Si siente que hay algunos problemas con la comprensión teórica, se recomienda que los estudiantes respondan preguntas independientes como su comprensión del material o las opiniones, conclusiones, pensamientos, comportamientos extraídos del material, etc. . Finalmente, se recomienda que los candidatos escriban ellos mismos de 5 a 10 artículos o esquemas después de regresar a casa.
El contenido del esquema incluye el inicio, los subpuntos, una presentación sencilla con los argumentos correspondientes y el final. 7. ¿A qué debe prestar atención al escribir un ensayo para el certificado de calificación docente?
En el examen de la materia "Calidad integral" para la calificación docente, la redacción de ensayos es el tipo de pregunta con mayor puntuación y más difícil. y siempre ha sido en lo que se preparan los candidatos. Si desea destacarse en el examen de la materia "Calidad integral", debe esforzarse por redactar un ensayo de examen excelente que cumpla con los estándares. A continuación, brindaremos orientación y sugerencias para la preparación de exámenes para los candidatos.
Las preguntas de desarrollo valen 50 puntos, divididos en 4 niveles de puntuación. El ensayo de primera clase obtiene entre 50 y 38 puntos, el ensayo de segunda clase obtiene entre 37 y 25 puntos, el ensayo de tercera clase obtiene entre 24 y 12 puntos y el ensayo de cuarta clase obtiene una puntuación inferior a 11 puntos. Los candidatos primero deben comprender algunas reglas estrictas de deducción de puntos. Si quieren obtener puntuaciones altas, deben evitar errores de bajo nivel. Se deducirán de 2 a 5 puntos por no escribir un título. No debe quedar ningún texto residual al final del artículo. Tomando como ejemplo no menos de 800 palabras, si el final no está escrito, se descontarán 10 puntos por más de 600 palabras; por menos de 600 palabras se descontarán 11 puntos; Se deducirán puntos por cualquier error en la oración. Por cada 3 errores tipográficos se descontará 1 punto o por 2 errores tipográficos se descontará 1 punto por solo un error tipográfico no se descontarán puntos y no se acumularán puntos por repeticiones por 5 errores tipográficos se descontarán 3 puntos; ; por más de 5 errores tipográficos se descontarán 12 puntos. Al revisar un examen, el examinador lo calificará según cuatro aspectos: la idea debe ser precisa y novedosa, la estructura debe ser completa y uniforme, el lenguaje debe ser estándar y vívido, y el examen debe estar limpio y ordenado.
La selección y determinación de la intención es lo más difícil de entender para los candidatos. A continuación nos centraremos en el concepto. La idea es la idea central del artículo. Los requisitos básicos de la idea son: la idea debe ser clara y enfocada; la idea debe ser relevante y saludable; la idea debe ser novedosa y profunda; En la sala de examen, los candidatos tienen muchas formas comunes de elegir sus ideas. Hoy nos centramos en la sintaxis de las palabras clave. La palabra clave suele ser "literaria", que contiene el tema principal del material y puede utilizarse como punto de avance para la idea. Generalmente, son palabras con connotaciones ricas y de alta frecuencia, u oraciones de evaluación y discusión, que suelen aparecer al final del material.
Pongamos un ejemplo mirando este material: “Como dice el refrán, es más fácil subir una montaña que bajar. Este dicho significa que aunque subir una montaña es agotador. , es menos probable que sea peligroso; aunque bajar una montaña no requiere esfuerzo, es fácil resbalar y caer montaña abajo.
De hecho, estas sencillas palabras contienen una rica filosofía de vida. "El material pertenece a la categoría de historias filosóficas. El punto de vista del material es la fuente del centro del artículo y no se puede separar del material. En el material, es fácil bajar de la montaña y difícil bajar Se centra principalmente en los riesgos que se encuentran al subir y bajar la montaña, lo que significa que hay más peligros en el proceso de bajar la montaña que en la montaña y la prueba. La dificultad de bajar la montaña es que no requiere demasiada fuerza física y hace que la gente se relaje fácilmente. Al subir la montaña, la gente tiende a concentrarse en estar completamente preparada. Según esta asociación. La exploración, la lucha y el espíritu empresarial pueden entenderse como "subir la montaña". Luego, desarrollar y mantener un negocio puede entenderse como "bajar la montaña". Esto puede ampliarse a "la exploración es fácil, el desarrollo es difícil". "Es fácil iniciar un negocio pero difícil mantenerlo". También se puede analizar desde una perspectiva educativa. Los docentes deben establecer el concepto de "estar preparados para los peligros en tiempos de paz" y "tomar precauciones antes de que ocurran".
Hoy nos hemos centrado en el método de selección de palabras clave. Espero que sea útil para que los candidatos se preparen para el examen. Por supuesto, un ensayo con una puntuación alta no solo debe ser preciso en su concepción, sino también. también practicar en otros aspectos.