Los niños no tienen nada que escribir cuando escriben ensayos

1. Los niños no pueden escribir ensayos y sienten que no tienen nada que escribir. ¿Cómo mejorar esta situación?

Escribir ensayos requiere habilidades, pero también emoción y experiencia, por eso. El punto clave es “no sentir nada sobre qué escribir”. Cuando se use el libro, será menos lamentable.

Las formas de mejorar son:

1. Participar en cursos relacionados con la formación en composición, crear un entorno para que los niños escriban composiciones y también encontrar amigos para los niños a quienes les encanta escribir composiciones. Aprenda ideas y técnicas para escribir ensayos.

2. Lleve a sus hijos a participar en actividades extraescolares, como actividades entre padres e hijos, actividades al aire libre, etc. Luego anime a los niños a escribir un diario y hablar sobre sus sentimientos después de las actividades.

3. El aprendizaje de los niños no es sólo labor de la escuela, sino que los padres también deben tomar la iniciativa. Por ejemplo, puede escribir un resumen de su trabajo, etc., y luego guiar a sus hijos para que desarrollen el hábito de llevar un diario.

2. ¿Qué hacer si los estudiantes no tienen “nada que escribir” en sus composiciones?

¿Cómo eliminar el miedo de los estudiantes a la composición y cultivar su interés por la escritura? Creo que la enseñanza de la composición en las escuelas secundarias puede basarse en el hecho de que los estudiantes son "enérgicos, curiosos y fáciles de aceptar buenas influencias" y sus "percepciones se han desarrollado en precisión y generalidad. No sólo pueden observar las sutilezas de las cosas y ser capaz de captar las características principales de las cosas". Estas características de desarrollo psicológico, combinadas con ensayos de conocimientos relevantes en los libros de texto, fortalecen la orientación antes de la composición, complementada con clases de evaluación de la composición, les enseñan cómo observar las cosas y cómo acumular materiales, cómo elegir temas, mejorando así sus habilidades de escritura y apreciación y cultivando su interés por la escritura.

En términos de cultivar la capacidad de observación de los estudiantes, primero debemos introducir la fuente de la vida de los estudiantes en sus actividades de escritura, pidiéndoles que abran bien los ojos, observen en detalle y sean personas reflexivas en la vida. . Primero, el maestro puede "guiarlo", es decir, brindarle orientación específica con propósito, plan y enfoque. Por ejemplo, cuando se requiere que los estudiantes escriban varios ensayos cortos cada semana, desde la observación de naturalezas muertas hasta animales y la vida social, puede ayudarlos a determinar las cosas que se observarán o el alcance de la observación, guiarlos a elegir el mejor ángulo o múltiples ángulos. para observación y luego escriba Orientación antes de los ejercicios. Antes de que nuestra escuela acepte la aceptación de la escuela secundaria vocacional provincial clave, los estudiantes deben limpiar el campus. Brindamos observación y orientación antes de trabajar para que todos puedan entender que nuestro trabajo es crear una "escuela secundaria vocacional provincial clave". trabajando, todos están obligados a anotar este tiempo. Cuando se trata de situaciones laborales, no tienen nada que escribir, pero todos tienen un sinfín de palabras para escribir. El interés y la diversión de trabajar bajo la lluvia, así como la alegría de ver los frutos del trabajo, están por todos lados. Para otro ejemplo, después de la promulgación de la "Ley de la Bandera Nacional", la escuela celebró una "ceremonia de izamiento de la bandera" todos los lunes por la mañana. Este es uno de los aspectos importantes de la vida de los estudiantes durante la semana y sobre el que vale la pena escribir. Antes de escribir, se puede guiar a los estudiantes para que observen la escena y la atmósfera durante la "ceremonia de izamiento de la bandera", y también para que recuerden lo que estaban pensando durante el majestuoso himno nacional cuando la bandera roja de cinco estrellas se izaba lentamente, para combinar Realidad e imaginación al escribir. En este ejercicio, los estudiantes describieron con gran detalle el ambiente solemne durante la "ceremonia de izamiento de la bandera". Al prestar atención, su imaginación era extremadamente rica e incluso extraña. De esta manera, los estudiantes aprendieron a escribir sobre la vida. El miedo y el disgusto serán eliminados.

Una vez que han aprendido a observar las cosas, a seleccionar materiales de la vida y han desarrollado un cierto interés por la composición, pueden empezar a pasar de "apoyar" a "dejar ir", lo que significa dejarles observar, seleccionar materiales y escribir por su cuenta, creación libre. Además de completar composiciones en clase durante el semestre, nuestros estudiantes también practicaron la escritura de varias composiciones cortas. Se entiende que no dedicaron mucho tiempo porque estaban escribiendo sobre la vida y no había necesidad de devanarse los sesos.

Para cultivar aún más el interés de los estudiantes por la escritura y movilizar su entusiasmo e iniciativa en la escritura, también podemos aprovechar las características de los estudiantes de secundaria que tienen una fuerte autoestima, confianza en sí mismos y competitividad. y establecer cursos de evaluación del trabajo de los estudiantes. Los propios alumnos recomiendan mejores ejercicios en grupo, y los propios autores los leen en voz alta delante de toda la clase y luego son juzgados por pequeños jueces. De esta manera, los resultados de su trabajo han sido bien recibidos por profesores y estudiantes, y pueden exhibirse en la clase, lo que es un gran estímulo para ellos y también tiene el efecto de comunicación mutua y lluvia de ideas. Este método de difundir la influencia de sus tareas también puede promover un círculo virtuoso de la psicología de las tareas de los estudiantes.

Este círculo virtuoso de la psicología favorece la formación de iniciativas de autoaprendizaje y el cultivo de intereses.

Mientras los estudiantes profundizan en la vida, observan la vida y reflexionan sobre la vida, reciben educación sobre muchas filosofías profundas y hechos conmovedores en la vida, y mejoran su capacidad para distinguir entre la verdad, la bondad, la belleza y la falsedad. en la vida ha ejercitado pensamientos y cultivado sentimientos, logrando así buenos resultados al integrar la educación moral en la enseñanza de la composición.

3. Puedo ser un buen niño (reimpreso) composición

El segundo “Festival de Lectura” de la escuela ha comenzado El director nos pidió que leyéramos las obras de los autores Huang Beijia y Guan. Novela Jiaqi.

Estoy leyendo el libro "Quiero ser un buen niño". El libro cuenta muchas historias sobre Jin Ling en la escuela primaria. Sólo quería saber cómo era Jin Ling en la escuela primaria. Mientras leía, pensé: ¿Soy así ahora? Jin Ling es gordito y gordo.

Estar gorda trae consigo problemas, como negarse a comer lo que se quiere, tener que adelgazar, tener que acudir al médico y tener un bajo rendimiento deportivo. También soy un chico gordo y pesado. Mis padres quieren llevarme a correr y también necesitan practicar carreras de larga distancia, saltar la cuerda, lanzar pelotas, etc., solo para aprobar el examen de educación física.

Estaba muy ansiosa, a diferencia de Jin Ling, quien actuó como Zhu Bajie cuando otros le pidieron que lo hiciera. Ella era muy valiente. También estoy pensando que no es culpa mía estar gorda. ¿No significa que no puedo ser un buen niño si estoy gorda? Jin Ling es un niño bueno y talentoso. Jin Ling es un niño que escribe excelentes composiciones.

La composición que escribió describe vívidamente una cosa sin emociones y sin vida, como si estas cosas sin emociones y sin vida estuvieran bailando junto a ti. Además, en lo que escribió, todo estaba lleno de sus emociones. Lo que escribe Jin Ling te hace sentir como si estuvieras bailando en este artículo tan pronto como lo lees.

Muchas de las cosas que escribió ganaron premios, pero no se atrevió a escribir lo mejor que pudo. ¡Tenía miedo de que la profesora leyera su composición! Quiero trabajar duro para aprender de Jin Ling, ¡la envidio muchísimo! Jin Ling es una buena niña que puede soportar las dificultades. Jin Ling nunca ha sido muy buena en matemáticas. Su madre hizo todo lo posible para inscribirse en escuelas intensivas. No es que Jin Ling no sepa cómo hacerlo, pero lo es. descuidada. Su madre estaba tan ansiosa que la llevó al hospital. Más tarde, Jin Ling estudió mucho pero no logró ningún progreso.

Soy bastante bueno en matemáticas, pero no consigo sacar 100 puntos en el examen y me muero de ansiedad. También soy descuidado, pero no tanto como Jin Ling. Todos debemos aprender de Jin Ling y su espíritu trabajador.

Jin Ling es un niño amable y bueno. Una vez, un compañero de clase de Jin Ling le arrojó una bolsa de gusanos de seda. Tenía miedo de que el gusano de seda muriera, así que se la llevó a casa.

Su madre se negó a criarlo y llamó a Jin Ling para que se rindiera. Ella le rogó a su madre que no se rindiera, pero su madre le dijo que se rindiera, por lo que Jin Ling lo tiró a la basura a regañadientes. Pero lo recogió de nuevo y su madre apareció frente a él y le permitió quedárselo esta vez. Jin Ling abrazó a su madre felizmente y su alegría me hizo reír.

Sé amable como ser humano. Ni siquiera los animales pueden ser abandonados, ¡también son vidas! Jin Ling es un buen niño con sentimientos. Una vez, la maestra de Jin Ling estaba enferma y toda la clase aplaudió de alegría. Sólo Jin Ling todavía quería ir al hospital a visitar a la maestra. Antes de ir compró dos flores.

Cuando llegué a la clase, ayudé al profesor a impartir una clase de composición, titulada "Tengo muchas ganas de...". Ella trajo flores para visitar a su maestra.

Se puede ver que Jin Ling es un buen niño con sentimientos. Tenemos grandes sentimientos por el maestro Wang.

Se retiró y toda la clase lloró. Jin Ling es una buena niña a la que le encanta leer. Tiene muchos conocimientos y ha leído muchos libros extracurriculares.

Cuando estaba en el jardín de infantes, mi madre siempre me leía antes de acostarme. Ahora, si no leo antes de acostarme, no puedo conciliar el sueño. Me interesé en la lectura. Cuanto más libros leía, más sabía que mis compañeros de clase.

Nuestra clase tiene un "pequeño rincón de libros" y el profesor Wu suele leer libros extracurriculares para toda la clase. A todos los profesores y compañeros de nuestra escuela les gusta leer. Al igual que Jin Ling, debemos ser buenos niños a los que les guste leer.

Hay una canción que dice: "Escucha a mi madre y no dejes que se lastime... estudiaré mucho y estudiaré mucho". Escucho a mis padres, a mi director y a mis maestros, y seré un buen niño.

4. El niño no completó la tarea número 2. La maestra le pidió que escribiera un ensayo de 300 palabras ¿Cómo debería escribirlo?

Hoy vi un juguete. Cubo de Rubik en casa. Hice un cubo de Rubik. Nombre del producto: Cubo de Rubik. Material del producto: Plástico PVC. Tipo de producto: Producto educativo. Fecha de producción: 6 de mayo de 1990. Vida útil: 60 años. Instrucciones adicionales: Este juguete es apto para todos. edades. Es un juguete para desarrollar la inteligencia, respetuoso con el medio ambiente y no tóxico. Este es el manual del producto que diseñé en función de las características y la forma del Cubo de Rubik. Comentarios de profesores famosos: Es una idea muy creativa crear un manual de producto para algo familiar para resaltar las características del objeto y lograr el efecto del objeto. ¡Creo que el joven autor también es muy creativo! El artículo es una explicación del Cubo de Rubik, describiendo el Cubo de Rubik desde la perspectiva de su nombre, material, tipo, etc. "Es un juguete para desarrollar la inteligencia, un producto ecológico y no tóxico, y gira con especial suavidad". ." ¡Agrega un final! Hoy les recomendaré un tipo de regla triangular. Este tipo de regla triangular se llama regla triangular "Chicco". Este tipo de regla triangular está empaquetada en una bolsa pequeña y muy fácil de manejar. cm de largo y 8 cm de ancho. Hay 4 instrumentos de medición en la bolsa, incluido un triángulo rectángulo isósceles, un triángulo rectángulo, una regla y un transportador. Estos instrumentos de medición se usan a menudo en clases de matemáticas, como cuando se enseñan triángulos y ángulos. Ángulos rectos isósceles El ángulo superior de una regla fija es de 90 grados, el ángulo inferior es de 45 grados y el punto de medición es de 10,5 centímetros. Un ángulo de una regla fija en ángulo recto es de 90 grados, un ángulo es de 60 grados y. el otro ángulo es de 30 grados. El punto de medición también es de 10,5 centímetros. El punto de medición de una regla es de 15 centímetros. Tiene otro uso, es decir, hay una cosa con forma de onda en la parte inferior, que se usa para dibujar. Líneas onduladas. Este tipo de regla triangular es de muy buena calidad y ha sido probada muy duramente. Es necesario moverla con mucha fuerza para romperla, si no lo cree, puede probarla y compararla con otros productos. Debido a que está hecho de materias primas alemanas BASF, se puede utilizar desde la escuela primaria hasta la secundaria, pero preste atención a los siguientes puntos: 1. Este producto es un producto de plástico, manténgalo alejado de altas temperaturas y del fuego. evite afectar la precisión del instrumento de medición y causar peligro 2. Debido a que este instrumento de medición tiene partes afiladas, tenga cuidado al usarlo. La calidad de este juego de campanas es muy buena y el precio no es caro, solo tres yuanes. ¡Espero que todos lo compren inmediatamente! ¿Puedo agregar un punto de recompensa? O califíquelo como una respuesta perfecta. Gracias.

5. ¿Qué debo hacer si mis hijos no tienen material para escribir sus ensayos?

El Sr. Fang Rengong, un famoso profesor chino, dijo: “Pensé que para los estudiantes, 'No sé qué escribir'. La dificultad es mayor que "cómo escribir". Si lo primero no se esfuerza en "atacar", lo segundo fácilmente fracasará o se convertirá en una mera formalidad. Parecen indiferentes a este punto. Falta de comprensión suficiente." (Ver el cuarto número del "Chinese Teaching Newsletter" en 1994)

Para resolver el problema de "cómo escribir", primero debemos resolverlo. el problema de "qué escribir"

¿Por qué no tenemos contenido que escribir en nuestras composiciones?

1. No puedo observar

2. La cantidad de lectura es pequeña y el alcance es limitado Es difícil escribir la pregunta

"Puedes. ¡No te despiertes en primavera y te piquen los mosquitos por todas partes! ¡Venid de noche, osos grandes, a ver por dónde corres!" - ¡Podemos escribir lo que queramos!

4. Sin acumulación, el oso rompe el palo

Varita mágica Jili Gulu

1. Aprende a observar

2. Aprende acumular

El primer paso es aprender a observar

Sabemos que para construir un edificio se necesitan ladrillos, tejas, madera y piedra, se necesita leña, arroz, aceite y sal. para cocinar se necesitan pluma, tinta, papel y piedra de entintar para escribir y calcular. Entonces, la composición no solo necesita almacenar una gran cantidad de diversos materiales, sino que también debe organizar y resumir los diversos materiales y estar listo para usarlos en cualquier momento.

Lo mismo ocurre con la composición. Debes guardar suficientes materiales y organizarlos con regularidad. Recordar los muchos materiales que ves con tus ojos, escuchas con tus oídos y hueles con tu nariz todos los días se llama almacenamiento interno de información; registrar la información que aprendes en tu cuaderno se llama almacenamiento externo de información.

Recopile y registre todos los días. Con el tiempo, su cantidad de información aumentará considerablemente y tendrá algo que decir al escribir.

Las dos en punto y una fila todos los días, ¿nada nuevo en la vida?

Cuando los girasoles están en flor, puedes sentir que florecen casi igual todos los días, y siempre son tan exuberantes y hermosos. Un cuidadoso autor descubrió que un solo girasol florece por la mañana y se marchita por la tarde, y tiene sólo una corta vida de un día. El secreto de la inmejorable floración de los girasoles es: cada día florece un nuevo lote de girasoles. Si observa la vida como la de este autor, encontrará que

6. Cuando los niños escriben ensayos, sienten que no hay nada que escribir. Cómo enseñar a los niños a escribir bien ensayos.

Escribir ensayos debe ser Practicar más. Al principio puede sentir que no tiene nada sobre qué escribir o que no sabe cómo escribir sobre ello. Eso está bien, incluso si es un día normal, es mejor dejar que su hijo lo registre. Cuanto más practiques, mejor obtendrás de forma natural. Es necesario cultivar el hábito de llevar un diario en los niños y cultivar el hábito de registrar "notas de inspiración" en los niños: llevar consigo una pequeña libreta para registrar lo que les viene a la mente y las buenas descripciones que ven, y acumularlas como datos. .

Otra cosa es cultivar la capacidad de observación de tu hijo. Por ejemplo, "el primer día de clases", aunque solo se trata de distribuir libros, lo que pasó durante el proceso de distribución de libros, la sensación de encontrarme con un amigo que no he visto durante las vacaciones, el estado de ánimo de la nueva escuela, lo que dijo el maestro al comienzo de la escuela, quién ayudó a los maestros a distribuir libros, lo que vieron y escucharon en el campus cuando comenzaron las clases, etc., son aspectos destacados sobre los que se puede escribir. Pero obviamente, por falta de buena observación, al final del día, tu hijo sólo puede pensar en repartir libros, pero en nada más.

En tercer lugar, como padre, debes guiar la escritura de tus hijos. Depender de los profesores para enseñar en las escuelas es muy limitado, porque los profesores no pueden dedicar mucho tiempo a cada niño, por lo que los padres necesitan orientación y ayuda a diario. Si el niño no puede pensar en ello, los padres pueden guiarlo para que piense en ello. Por ejemplo, el primer día de clases, su hijo siente que no hay nada sobre qué escribir. Como padre, puede hacer preguntas útiles: "¿Qué amigos has visto desde que comenzaron las clases? ¿Ha habido algún cambio en la escuela? ¿Estás feliz en la escuela, etc." para que el niño sepa. Poco a poco, descubre algo sobre lo que escribir en la conversación.

En cuarto lugar, se recomienda que los niños lean más composiciones excelentes y luego las copien. Este también es un método de ejercicio. Primero copie, luego cree. También hay muchos libros juveniles, incluidas novelas, que pueden ampliar el espacio de pensamiento y escritura de los niños. Recuerdo especialmente que cuando hice el examen de acceso a la universidad, escribí una novela corta en forma de diario y obtuve una puntuación muy alta en la redacción.

Por último, algunos consejos sobre escritura. Primero, los personajes deben ser claros. En segundo lugar, la historia debe estar completa. En tercer lugar, el medio ambiente debe resaltar el artículo. Cuarto, debemos priorizar y resaltar los puntos clave. Quinto, escribe con un propósito, para explicar algunas cosas, explicar algunas situaciones y expresar algunas opiniones. Sexto, preste atención a la coherencia entre párrafos, preste atención a las relaciones lógicas y sea coherente.

En cuanto a orientación para escribir ensayos, una guía es suficiente. No es necesario que la leas demasiado, por mucho que la leas, será inútil si no la practicas. y conviértelo en tus propias habilidades.

Básicamente, esto es todo lo que puedo pensar en este momento. Debido a que no soy un maestro que enseña en la escuela primaria, secundaria o preparatoria, no puedo ofrecer más opiniones. Después de todo, existen algunas diferencias entre escribir un artículo y escribir una composición.

7. ¿Qué hacer si no puedes empezar a escribir?

De hecho, en lo que no puedes insistir a la hora de escribir es en la inspiración. No poder empezar a escribir es una preocupación. Para la mayoría de las personas, debemos practicar más. Lo que requiere la escritura es seguir su corazón y escribir lo que se le ocurra. No limite demasiado la propuesta del artículo. Por supuesto, el pensamiento. Lo que estoy hablando aquí es tener una comprensión intencionada de una palabra. No pienses en cómo comenzar y terminar así. Cuando termines de expresarte y dejes de escribir, el artículo saldrá de forma natural. Atención a la hora de escribir. Aunque los padres y profesores suelen animarnos a leer más y aprender de los demás, personalmente creo que eso no es bueno en la redacción, si hay demasiados, seguirás el camino de. otros, así que cuando mires, recuerda elegir lo mejor y aprender lo mejor. ! ¡Eso está un poco lejos, jaja! De hecho, en una frase sencilla, ¡haz lo que quieras! Cuanto más lo pienses, más restricciones tendrás.