Construcción profesional de la sucursal de Xuangang

Presentación de la descripción general del Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Desde su creación en 1999, el Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ha crecido gradualmente con el desarrollo de la facultad. Hemos cultivado una gran cantidad de talentos "técnicos, prácticos y científicos" para la sociedad que se han adaptado a las necesidades del desarrollo económico del mercado actual, dominan los conocimientos básicos de la moderna tecnología electromecánica, de control automático y CNC, y pueden operar con habilidad. , mantener y programar máquinas herramienta CNC en producción empresarial "integral" de alto talento técnico.

El Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica insiste en estar orientado al empleo, mantenerse al día con la demanda del mercado y fortalecer las habilidades prácticas de los estudiantes. Se crean una licenciatura y un título universitario en mecatrónica. La universidad ha invertido mucho en la construcción de una sala de capacitación en metalurgia, un laboratorio de propiedades mecánicas, un laboratorio de piezas y principios mecánicos, un laboratorio de electricidad y electrónica, un laboratorio de microcontroladores, un laboratorio de PLC y un laboratorio de CAD/CAM, y un laboratorio de máquinas herramienta CNC para la especialidad de electromecánica. Más de 20 lugares de formación experimental y práctica, como un moderno centro tecnológico y un centro de formación en habilidades electromecánicas. El Laboratorio de Electricidad y Electrónica fue calificado como laboratorio calificado en la provincia por la Dirección Provincial de Educación.

Desde 1999, nuestro departamento ha aportado a la sociedad más de 3.000 graduados calificados. Los graduados son muy bien recibidos por los empleadores por su sólida base y su gran capacidad práctica. La gran mayoría de los graduados se han convertido en trabajadores textiles. pilares técnicos y de gestión de empresas de maquinaria, electrónica y manufactura. En los últimos tres años, la tasa de empleo de los graduados de nuestro departamento ha alcanzado más del 90%.

Ajustes profesionales

■ Tecnología CNC

1. Cursos principales

Dibujo mecánico, piezas mecánicas, intercambiabilidad y medición técnica, conceptos básicos de diseño mecánico, tecnología de fabricación mecánica, herramientas de corte, principios y sistemas CNC, programación de mecanizado CNC, tecnología eléctrica y electrónica, tecnología de control de máquinas herramienta, Uso y mantenimiento de máquinas herramienta CNC, conceptos básicos de CAD/CAM, hidráulica y neumática, etc.

2． Dirección laboral

El ámbito laboral de los graduados de esta especialización se dedica principalmente al diseño, programación, operación y depuración de tecnología de procesamiento de máquinas herramienta CNC en la industria de la maquinaria, y se dedica al diagnóstico, reparación, mantenimiento y reparación de fallas de máquinas herramienta CNC. mantenimiento y participación en trabajos de gestión técnica y producción de talleres de mecanizado CNC.

3． Certificados de calificación

Certificados de calificación para tornos CNC generales, fresadoras CNC generales, etc.

Después de graduarse, los estudiantes se dedican principalmente a la programación, procesamiento, mantenimiento, revisión y CNC de máquinas herramienta CNC. máquinas herramienta y diseño de procesos en la industria de la maquinaria. También pueden trabajar en la aplicación técnica y gestión de máquinas herramienta CNC, o dedicarse al montaje, depuración, mantenimiento, diseño y servicio postventa de piezas completas de máquinas en máquinas herramienta CNC. empresas manufactureras.

■ Tecnología mecatrónica

1. Cursos principales

Dibujo mecánico, máquinas herramienta y máquinas herramienta CNC, principios de microcomputadoras y tecnología de interfaz, tecnología eléctrica y electrónica, hidráulica y neumática, mantenimiento de equipos mecánicos, ingeniería mecánica, control eléctrico y controladores programables, asistidos por computadora. diseño (CAD), conceptos básicos de ingeniería mecánica, etc.

2． Dirección laboral

El ámbito laboral de los graduados de esta especialidad se dedica principalmente a la organización e implementación de la instalación, puesta en servicio, operación y mantenimiento de equipos electromecánicos en empresas industriales, transformación técnica de equipos electromecánicos, gestión de operaciones de sistemas de suministro de energía, gestión técnica de equipos electromecánicos, etc. aspectos del trabajo.

3． Certificados de cualificación

Certificados de cualificación de instalador, electricista, diseño asistido por ordenador, etc.

■ Automatización eléctrica

1. Cursos principales

Circuito, tecnología electrónica digital básica, tecnología electrónica analógica básica, principio de control automático, programación VB, motor y arrastre, suministro de energía de fábrica, controlador programable y aplicación, detección e instrumentación de procesos, dispositivos electrónicos de potencia y aplicaciones, sistemas de control de movimiento, tecnología de interfaz y microcontroladores, tecnología de control por computadora, matemáticas avanzadas, álgebra lineal, física universitaria, etc.

2． Direcciones de empleo

El ámbito laboral de los graduados de esta especialización se dedica principalmente al análisis, diseño, operación y mantenimiento de sistemas, desarrollo científico y tecnológico, etc. en los campos de la ingeniería eléctrica, control de movimiento, control de procesos industriales. , procesamiento de información, gestión y toma de decisiones, etc.

3． Certificado de calificación

Certificado de calificación de electricista de mantenimiento u operador de computadoras

Después de graduarse, los estudiantes se dedican principalmente a la programación, procesamiento, mantenimiento, revisión y diseño de procesos y máquinas herramienta CNC en la industria de la maquinaria En términos de aplicación técnica y trabajo de gestión, también puede dedicarse a la transformación técnica de máquinas herramienta CNC, o en empresas de fabricación de máquinas herramienta CNC, dedicadas al montaje, depuración, mantenimiento, diseño y servicio postventa de. piezas completas de la máquina.

Los egresados ​​de esta carrera se orientan principalmente a la instalación, depuración, operación, mantenimiento y revisión de equipos mecatrónicos, también pueden dedicarse a labores de desarrollo de productos mecánicos y eléctricos, transformación tecnológica, gestión de producción, etc.; o como Asistentes superiores de técnicos en ingeniería, dedicados a trabajos técnicos generales en diseño de sistemas, servicios científicos y tecnológicos, experimentos científicos y producción de procesos.

Formación en prácticas

1. Centro de Experimentos de Mecánica de Ingeniería

El Centro de Experimentos de Mecánica de Ingeniería es uno de los laboratorios básicos de nuestra universidad. Sirve principalmente para la enseñanza experimental de la universidad. Los activos fijos totales del laboratorio son de aproximadamente 380.000 yuanes. El área del laboratorio es de más de 100 metros cuadrados de arroz.

En términos de enseñanza experimental, el laboratorio lleva a cabo experimentos mecánicos para todos los cursos de mecánica teórica, mecánica de materiales, mecánica de ingeniería y otros cursos de mecánica relacionados de pregrado y secundaria. Se centra principalmente en proyectos experimentales como tracción, compresión, flexión y cizallamiento.

No sólo sirve a la enseñanza experimental, sino que también invierte en investigación científica en el tema para servir mejor a profesores y estudiantes. Los proyectos experimentales que se pueden desarrollar en el laboratorio de mecánica son los siguientes:

Los proyectos experimentales que se pueden desarrollar en el laboratorio de mecánica

(1) Experimentos de tracción en acero bajo en carbono y muestras de hierro fundido.

(2) Experimentos de compresión en bloques de prueba de acero dulce, hierro fundido y hormigón.

(3) Experimento de tensión normal de flexión de vigas de acero con bajo contenido de carbono.

(4) Experimento de estabilidad de la barra de presión.

(5) Ensayo de impacto del péndulo.

(6) Ensayo de dureza Rockwell

2. Base de formación CNC

La base de formación en tecnología de control numérico electromecánico tiene un área de construcción de 200 metros cuadrados y cuenta con una sala de formación de centro de mecanizado CNC y una sala de diseño CAD/CAM. Proporciona excelentes condiciones para cultivar talentos de alto nivel en aplicaciones técnicas con especialización en tecnología CNC.

3． Fábrica de formación en metalurgia

La fábrica de formación en metalurgia se construyó en agosto de 1995 y tiene capacidad para 40 personas para realizar prácticas al mismo tiempo. El equipamiento de la sala de formación incluye tornillo de banco, torno, soldadura eléctrica, así como herramientas de corte, herramientas de medición, herramientas auxiliares y herramientas para máquinas herramienta, así como 4 amoladoras y cajas de herramientas. Puede proporcionar capacitación práctica relevante para cursos como "Tecnología de metales" para especialidades como aplicaciones de tecnología electromecánica, ingeniería mecánica y electrónica, tecnología y aplicaciones de control numérico. Desde el establecimiento de la sala de capacitación, ha mejorado efectivamente la capacidad práctica de los estudiantes y ha sido bien recibida por líderes, maestros y estudiantes.

Intercambio Académico

Con el fin de activar el ambiente académico de la Escuela de Lenguas Extranjeras, promover intercambios e intercambiar información, el departamento lleva a cabo diversas actividades de intercambio académico.

(1). Reunión anual del informe académico a nivel universitario

Participar en la reunión anual del informe académico a nivel universitario cada año. El contenido del informe cubre todas las direcciones profesionales de la universidad. . Los logros académicos del año se comunicarán e informarán principalmente en forma de artículos de lectura e informes de investigación. Los trabajos entregados en el congreso serán premiados en función de su calidad.

(2) Seminarios académicos profesionales

Cada semestre, cada dirección de investigación profesional lleva a cabo seminarios académicos y reuniones de intercambio de información académica de vez en cuando para proporcionar información de investigación científica oportuna en cada dirección. Comunicación, discusión de temas, investigación de aplicaciones de proyectos, etc. Esto promueve el trabajo del equipo académico.

(3) Informe de la conferencia académica

Después de que los maestros regresen de asistir a las conferencias académicas, deben realizar informes y presentar la información principal de la conferencia a otros maestros para ampliar el alcance de los beneficios de la conferencia. El informe de la conferencia utiliza primero la forma de publicación en línea para informar a todos los maestros de la escuela. El contenido incluye: resumen de la conferencia, contenido del discurso de apertura de la conferencia, resúmenes de trabajos de la conferencia, archivos de presentación de la conferencia y otra información valiosa. Si es necesario, se puede utilizar un informe de la reunión para convocar al personal relevante para escuchar, hacer preguntas y discutir.

Jardín de Estudiantes

Como importante portador de la construcción de la cultura universitaria de nuestro departamento y del desarrollo de la calidad integral de los estudiantes, los clubes del Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica juegan un papel importante. Ha desempeñado un papel cada vez más importante en la mejora de la calidad de los estudiantes, el cultivo del espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes y la promoción del éxito y el empleo de los estudiantes. un escenario amplio para que los estudiantes amplíen sus intereses y pasatiempos, amplíen sus campos de conocimiento, cultiven sus pensamientos y sentimientos y muestren su sabiduría y talentos.

Este semestre, bajo el liderazgo correcto del Comité de la Liga Juvenil de la escuela, con el cuidado y apoyo de líderes y maestros de todos los niveles de la escuela, con el fuerte apoyo de departamentos estudiantiles hermanos y universidades hermanas, y bajo la política "orientada a las personas" del Departamento de la Liga Juvenil, bajo la guía de la filosofía de trabajo, los principios rectores de "gestión, servicio, coordinación y supervisión" y el propósito de la actividad de "reunir productos de alta calidad y precipitar la cultura ", todas las sociedades del departamento se reúnen con el Departamento de Sociedades como centro, trabajan juntas, siguen adelante y trabajan duro con espíritu de lucha. La actitud y los esfuerzos incansables han creado un escenario vibrante, próspero y próspero de la Dida. Comunidad universitaria, liderando la moda de la cultura universitaria y creando una nueva situación en el trabajo comunitario de nuestro departamento.

Los resultados del trabajo del club son gratificantes. Esta gloria y logro es la cristalización del arduo trabajo y la sabiduría de todos los miembros del club. También representa el cuidado y el apoyo de los líderes escolares y maestros de todos los niveles. para el club. ¡Estamos felices por ello, entusiasmados y aún más orgullosos de ello! Mientras disfrutamos de la alegría de los logros y la gloria, también mantenemos siempre una mente tranquila y racional, resumiendo constantemente, resumiendo el éxito, resumiendo la experiencia, resumiendo las lecciones pensando constantemente, pensando en los problemas, pensando en la confusión y pensando en el camino a seguir; porque solo para la comunidad. Al resumir y pensar constantemente en el desarrollo de las actividades, podemos seguir progresando, la sociedad puede seguir desarrollándose y el futuro de la sociedad será más brillante. Descripción general del departamento

El Departamento de Ingeniería de Materiales es el departamento con la trayectoria más larga en nuestra universidad y la integración más cercana de la industria y el mundo académico con empresas siderúrgicas grandes y medianas. Ofrece especializaciones como tecnología metalúrgica. e ingeniería de materiales. Nuestro departamento cuenta con un equipo de profesores "doble cualificados" de tiempo completo y tiempo parcial que satisfacen las necesidades de los objetivos de formación profesional y reforma docente. ***Hay 9 clases y más de 500 estudiantes en la escuela.

El Departamento de Ingeniería de Materiales ha capacitado a casi 5.000 graduados universitarios y de escuelas secundarias técnicas para Xuangang Steel y varias empresas metalúrgicas en Hebei durante los últimos 10 años. Han trabajado en Xuangang, Tangshan Iron and Steel y Handan Iron. y Steel, Chenggang, Hebei Zongheng, Jiujiang Wire Rod, la Oficina Metalúrgica Provincial de Hebei, Caofeidian Shougang Mining y otras empresas metalúrgicas grandes y medianas se han convertido en la columna vertebral de la primera línea.

Entornos profesionales

■ Tecnología metalúrgica

1. Objetivo de matrícula, sistema académico:

Egresados ​​de secundaria, tres años

2. Objetivos de capacitación:

Esta especialización cultiva estudiantes que apoyan la línea básica del Partido, tienen un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y buen carácter moral, dominan las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades básicas necesarias para la especialización en tecnología metalúrgica. y poder trabajar en la industria del acero. La empresa conjunta produce profesionales técnicos de alto nivel orientados a aplicaciones de primera línea que están completamente desarrollados moral, intelectual, física y estéticamente para llevar a cabo operaciones reales y resolver problemas técnicos prácticos.

3． Dirección laboral:

El ámbito laboral de los graduados de esta especialidad es principalmente en sinterización, peletización, fabricación de hierro, fabricación de acero, fundición continua de acero y otras empresas de producción en la industria metalúrgica.

4． Cursos principales

Metalología, tecnología de metales, principios de la metalurgia del hierro y el acero, tecnología y equipos de producción de sinterización, tecnología y equipos de producción de hierro, tecnología y equipos de producción de convertidores, tecnología y equipos de producción de hornos eléctricos, tecnología de fundición continua de acero. Y equipos, conceptos básicos de mecánica, Auto-CAD, conceptos básicos de electricidad, química física, ingeniería mecánica, inglés profesional.

5． Certificados de cualificación

Certificados de cualificación para trabajadores de sinterización, trabajadores de fabricación de hierro de altos hornos, trabajadores de fabricación de acero de convertidores, etc.

■Tecnología de ingeniería de materiales

1. Objetivo de matrícula, sistema académico:

Tres años de bachillerato

2. Objetivos de la formación:

Formar profesionales de alto nivel en aplicaciones técnicas que se dediquen al desarrollo y transformación tecnológica, diseño de procesos y equipos, y operación y gestión en los campos de preparación, procesamiento y moldeado de diversos materiales, estructuras de materiales, etc.

3． Dirección laboral:

El ámbito laboral de los graduados de esta especialización se encuentra principalmente en puestos de primera línea en la producción de materiales metálicos en empresas siderúrgicas, participando directamente en las operaciones y gestión de producción.

4． Cursos principales:

Conocimientos básicos de fundición, materiales metálicos y tratamiento térmico, transmisión hidráulica, deformación plástica y principios de laminación, teoría de la producción de perfiles de acero, tecnología y equipos de laminación de acero, control por computadora del proceso de laminación, tecnología de forja. Tecnología de estampación, dibujo mecánico, fundamentos mecánicos, ingeniería mecánica, tecnología eléctrica y electrónica, etc.

5． Certificados de calificación:

Certificados de calificación para trabajadores de laminación de acero, trabajadores de calefacción, trabajadores de acabados, etc.

■ Aplicación y mantenimiento de equipos metalúrgicos

1. Objetivo de matrícula, sistema académico:

Tres años de bachillerato

2. Objetivos de la formación:

Formar profesionales de alto nivel en aplicaciones técnicas que se dediquen al desarrollo y transformación tecnológica, diseño de procesos y equipos, y operación y gestión en los campos de preparación, procesamiento y moldeado de diversos materiales, estructuras de materiales, etc.

3． Dirección laboral:

El ámbito laboral de los graduados de esta especialidad es principalmente en empresas modernas de hierro y acero a gran escala dedicadas a la transformación técnica, instalación y puesta en servicio, inspección y mantenimiento, reparación y organización y gestión de equipos metalúrgicos. .

4． Cursos principales:

Dibujo mecánico, AUTO-CAD, principios mecánicos y piezas mecánicas, ingeniería mecánica, metalurgia, transmisión hidráulica, ajuste de tolerancias y medición técnica, programación en lenguaje C, tecnología eléctrica y electrónica, acero. Introducción a la metalurgia. , equipos de fabricación de hierro, equipos de fabricación de acero, equipos de colada continua, equipos de laminación de acero, instalación y mantenimiento de equipos mecánicos, etc.

5． Certificados de cualificación:

Certificados de cualificación de instalador, AUTO-CAD y otros

Prácticas de formación

Centro de Experimentación de Ingeniería Mecánica:

Experimento de Ingeniería Mecánica El centro es uno de los laboratorios básicos de nuestra universidad y sirve principalmente para la enseñanza experimental de la universidad. Los activos fijos totales del laboratorio son aproximadamente más de 380.000 yuanes y el área del laboratorio es de más de 100 metros cuadrados.

En términos de enseñanza experimental, el laboratorio lleva a cabo experimentos mecánicos para todos los cursos de mecánica teórica, mecánica de materiales, mecánica de ingeniería y otros cursos de mecánica relacionados de pregrado y secundaria. Se centra principalmente en proyectos experimentales como tracción, compresión, flexión y cizallamiento.

No sólo sirve a la enseñanza experimental, sino que también invierte en investigación científica en el tema para servir mejor a profesores y estudiantes. Los proyectos experimentales que se pueden desarrollar en el laboratorio de mecánica son los siguientes:

Los proyectos experimentales que se pueden desarrollar en el laboratorio de mecánica

(1) Experimentos de tracción en acero bajo en carbono y muestras de hierro fundido.

(2) Experimentos de compresión en bloques de prueba de acero dulce, hierro fundido y hormigón.

(3) Experimento de tensión normal de flexión de vigas de acero con bajo contenido de carbono.

(4) Experimento de estabilidad de la barra de presión.

(5) Ensayo de impacto del péndulo.

(6) Prueba de dureza de Rockwell

Con el desarrollo continuo y profundo de la educación vocacional superior en nuestro país, ¿cómo pueden las escuelas vocacionales superiores adaptarse a los requisitos del mercado social? ¿Desarrollar características y crear una nueva era de educación vocacional? La situación es un problema importante que enfrentan todas las escuelas vocacionales superiores y también es la clave para el desarrollo. En la actualidad, los gobiernos de todos los niveles, desde el central hasta los locales, lo apoyan firmemente. Bajo la situación de "el gobierno prepara el escenario y las escuelas y empresas cantan", todas las escuelas vocacionales superiores aprovechan la gran oportunidad y se esfuerzan por lograr una buena escuela-empresa. Nuestra universidad, como la base de formación de empleados de la empresa Xuangang, tiene ventajas únicas. No solo ha proporcionado una gran cantidad de talentos destacados a Xuangang a lo largo de los años, sino que también se ha dado cuenta plenamente de que se adhiere a la integración en la práctica de dirigir escuelas. de la industria y la educación y el fortalecimiento de la cooperación entre empresas y escuelas son una parte importante de la reforma y el desarrollo de la educación vocacional superior. La cuestión clave es la forma fundamental de mejorar aún más la vitalidad de las escuelas vocacionales superiores, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y lograr logros. El objetivo de la formación de talentos en las escuelas vocacionales superiores. Con este fin, nuestra universidad ha llevado a cabo una exploración y desarrollo activo y beneficioso en la cooperación entre la escuela y la empresa y el beneficio mutuo de múltiples beneficios. Debemos trabajar duro para encontrar nuevas formas adecuadas de cooperación entre la escuela y la empresa. para el desarrollo de escuelas vocacionales pequeñas y medianas, y mejorar la vitalidad y el potencial de desarrollo de las escuelas vocacionales superiores.

Nuestro departamento siempre ha considerado el fortalecimiento de la cooperación entre la escuela y la empresa como una medida importante para profundizar la reforma docente, fortalecer la construcción de connotaciones y mejorar la vitalidad y la resistencia del desarrollo universitario. Hemos cooperado con las empresas en la construcción de prácticas. bases de capacitación, capacitación de talentos basada en pedidos y * ** Lleve a cabo de manera flexible diversas formas de cooperación escuela-empresa en términos de intercambio de recursos y otros aspectos, y ha formado principalmente los siguientes tres modelos relativamente maduros:

1. Combinación de prácticas y empleo. Xuanlong Company es una fábrica emergente de Xuangang que produce alambrón de alta velocidad. Tiene tres talleres de producción. Muchos de sus equipos de producción son importados del extranjero. La mayoría de los equipos de control automático en las líneas de control son de tecnología alemana Siemens. los equipos, mantenimiento electricistas, mecánicos, etc. requieren talentos especializados. Después de la negociación, se organizó en Xuanlong la pasantía de graduación de los estudiantes de la clase de electromecánica del nivel 04 en las escuelas vocacionales superiores y sirvió como capacitación previa al empleo para los estudiantes que trabajarán en la empresa en el futuro. Primero, la empresa irá a la escuela para realizar el reclutamiento previo y los estudiantes calificados preseleccionados irán a la Compañía Xuanlong para realizar una pasantía. La escuela y la empresa trabajan juntas para formular un plan de pasantías y un esquema de pasantías, y lo implementan a través de los trabajadores técnicos en cada estación de pasantías bajo la guía del instructor de pasantías, después de aprobar la pasantía, serán contratados oficialmente por la empresa. reducir el período de prueba del estudiante y proporcionar Sienta las bases para el empleo de los estudiantes. Debido al excelente desempeño de los graduados de nuestro departamento, han sido altamente reconocidos por las empresas y la calidad del funcionamiento escolar ha obtenido el pleno reconocimiento de la sociedad. La gran mayoría de los graduados de las especialidades de metalurgia y materiales de la universidad son contratados por empresas con un semestre de anticipación y realizan pasantías.

2. Compartir recursos escolares y empresariales. En los últimos años, Ziguang Gas Company ha invertido millones de yuanes en una gran cantidad de equipos de producción de oxígeno junto con la rectificación corporativa, lo que representa la dirección de desarrollo de la actual industria de producción de oxígeno. Después de varias negociaciones con la fábrica, las dos partes llegaron a un acuerdo de cooperación entre escuela y empresa. La escuela primero seleccionó a un maestro clave para estudiar en Ziguang Gas Factory. Durante el período de estudio, se implementaron las regulaciones de capacitación docente relevantes de la escuela. La fábrica fue responsable de la gestión de la evaluación y redactó opiniones de evaluación del aprendizaje. una base sólida para guiar las prácticas de los estudiantes. Ziguang Gas Company ha enviado a más de 100 empleados ordinarios a la universidad para recibir capacitación en cinco fases, lo que ha mejorado la calidad general de los empleados ordinarios.

Cooperar con empresas, utilizar recursos de equipos empresariales para establecer bases de pasantías fuera del campus, implementar "escuelas fuera del campus" y externalizar la enseñanza. Mientras completan tareas docentes prácticas, los estudiantes pueden recibir la remuneración laboral correspondiente y asumir el trabajo. Responsabilidades, los estudiantes pueden lograr un trabajo real, realizar operaciones prácticas en la línea de producción, familiarizarse con el proceso de trabajo, dominar la tecnología de producción y su capacidad práctica ha mejorado enormemente. Las empresas también utilizan los recursos escolares para brindar educación continua a los empleados, convirtiendo sutilmente a la empresa en una empresa de aprendizaje. Al mismo tiempo, utilizan los servicios de información y tecnología de las escuelas vocacionales superiores para desarrollar nuevos productos, introducir nuevas tecnologías y transformar tecnológicamente los equipos. .etc., para mejorar la competitividad de las empresas.

3. Cultivo de pedidos. Shagang Group es una gran empresa privada que se ha desarrollado rápidamente en los últimos años. Cada año se lanzan muchas líneas de producción nuevas y existe una gran demanda de talentos. Desde 2008 nuestro departamento tiene firmado un convenio de formación de talento con la empresa. Se llevó a cabo una consulta completa sobre la selección del contenido didáctico, la asignación de docentes, la ubicación de la capacitación práctica y la disposición del contenido, la evaluación de habilidades, etc., y se determinó el plan de enseñanza para la clase Shagang, y el mantenimiento eléctrico y la reparación de equipos metalúrgicos, fabricación de hierro en altos hornos. Se formularon programas de estudios para cursos de tecnología del acero, tecnología de taller de sinterización, producción de alambre de alta velocidad, etc. La acería envía personal profesional y técnico para trabajar con los maestros de escuela para emprender la tarea de cultivar talentos. La formación en el campus tiene una duración de tres meses, seguida de una pasantía de producción de dos semanas. Luego de ingresar a la fábrica, los estudiantes participaron en la depuración del equipo de la línea de producción de laminado de acero. Junto con los profesores en prácticas y los técnicos del taller, completaron con éxito la instalación y depuración del equipo de control eléctrico, poniendo el equipo en funcionamiento lo antes posible. , y fueron muy elogiados por la fábrica. Según este modelo, para la mayoría de las carreras de mecánica y electricidad de nuestra universidad, la empresa propone requisitos laborales para la formación de talentos, y tanto la escuela como la empresa determinan la escala básica de la formación de talentos y ambas partes formulan conjuntamente planes de enseñanza y programas de estudios, y ofrecen. Los cursos de acuerdo con las necesidades laborales se llevan a cabo en fábricas. Los estudiantes completan una serie de estudios y capacitación previos al trabajo mientras están en la escuela, de modo que la teoría realmente pueda probarse en la práctica y la práctica pueda mejorarse bajo la guía de la teoría. ha logrado una conexión perfecta entre la formación de talentos y el empleo. Los estudiantes logran una distancia cero del empleo.