A los niños les gusta usar "entonces" cuando escriben ensayos.

1. Cuando mi hija escribe ensayos, le gusta leer el libro de composición y luego imitar según las ideas básicas del libro de composición.

En segundo grado, la imitación era. mucho tiempo porque en este momento la capacidad de pensamiento del niño aún no se ha desarrollado por completo. En este momento, entra en juego su papel de padre. Debe acompañar a su hijo para que aprenda juntos. debes dejarle recordar esta idea, como describir flores. O describir los pensamientos de la persona. Después de que escriba el ensayo, puedes sostener el libro y hacerle preguntas, como cómo se describe la rosa en este ensayo. la flor o la hierba, ¿lo describirías? Comience con el niño. Definitivamente no es aceptable, pero esto requiere interacción entre padres e hijos. Especialmente como padre, usted mismo debe dar un buen ejemplo. sus libros de composición.

Puedes invertir los roles al hacer preguntas, por ejemplo, dejar que los niños hagan preguntas y tú las respondas. Al mismo tiempo, puedes preparar algunos pequeños obsequios. Esto no solo mejorará la comunicación entre padres y madres. Los niños, pero también estimulan el entusiasmo de los niños, matando dos pájaros de un tiro, no solo la composición, sino también otros temas. Será de gran ayuda para los niños estudiar con ellos tanto como sea posible cuando sean pequeños. 2. ¿Qué debo hacer si mi hijo odia escribir composiciones?

Cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la escritura

Muchos estudiantes se quejan cuando se topan con composiciones o sienten que no las tienen. nada que escribir, o simplemente lo inventan. Crean y solucionan el problema. Esto hace que nuestra enseñanza de composición carezca de vitalidad y vitalidad, haciendo de la composición una carga para los estudiantes. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a pasar de tener miedo a escribir a amar la escritura, de sentirse angustiados por escribir a sentirse felices por escribir? Creo que la clave es estimular el interés de los estudiantes por la escritura. El interés es una fuerza impulsora importante para que los niños adquieran conocimientos. El psicólogo Piaget dijo: "Los niños son personas proactivas y sus actividades están dominadas por intereses y necesidades. El trabajo forzoso va en contra de los principios de la psicología. Todas las actividades productivas deben tener algún interés como requisito previo. "El interés por la escritura es un requisito previo para los estudiantes". componer activamente, y también es una garantía psicológica para mejorar su nivel de composición. Se extiende a lo largo del proceso de escritura. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo del interés por la escritura de los estudiantes. En mi enseñanza de composición, me concentro principalmente en los siguientes cuatro aspectos para cultivar el interés de los estudiantes por la escritura.

1. Deje que los estudiantes experimenten la vida para que tengan algo que decir

La primera razón por la que a los estudiantes les resulta difícil escribir ensayos es que hay sin material de escritura. El contenido de la composición proviene de la vida y la experiencia de vida se expresa en el lenguaje. Para que los estudiantes escriban composiciones con verdaderos sentimientos, deben tomar su estudio y su vida como punto de partida y centro, permitiendo a los niños experimentar la vida en actividades y enriquecer sus sentimientos. Con este fin, antes de pedirles a los estudiantes que escriban ensayos, organizo deliberadamente algunas actividades extracurriculares, como llevar a los estudiantes a visitar, organizar reuniones de clase y permitirles observar juegos en la naturaleza, ampliando así los horizontes de los estudiantes, cultivando la observación, la imaginación y Amor por la vida y amor. Antes de componer, permita que los estudiantes seleccionen algunos materiales de escritura, tales como: acercar a los estudiantes a la sociedad, acercarlos a la naturaleza, permitirles ingresar al mercado, ingresar al centro comercial y participar en algunas actividades sociales y de compras. Que se muevan por las laderas y por los campos. Recoge, alimenta a las hormigas, atrapa libélulas. Estimula el interés por la vida, vuelve al aula, expresa tus emociones, escribe lo que se dice y escribe una vida viva. Este es el verdadero significado de la composición. Sólo así se podrá estimular el interés por la escritura.

2. Cultivar el hábito de observación de los estudiantes y escribir diarios para acumular materiales de composición

Hay muchas cosas hermosas a nuestro alrededor, pero como no hemos desarrollado el hábito de la observación, muchas cosas buenas las cosas se han perdido sin observación, el material se escapó. Por lo tanto, los profesores deben organizar deliberadamente a los estudiantes para que realicen actividades de acuerdo con los requisitos de cada ejercicio y práctica de escritura, de modo que los estudiantes puedan acumular materiales de escritura durante las actividades. Por ejemplo, una vez, cuando pedí a los estudiantes que escribieran "Mañana", primero conscientemente no los llevé a la naturaleza y me senté en el aula a escribir. Los estudiantes no podían escribir bien. La mayor parte del paisaje de la mañana era encantador. y no podían escribir lo encantadores que eran. Luego, llevé a los estudiantes a los campos y a las laderas para observar los cambios en el color del cielo del este en la mañana del equinoccio de otoño, desde el vientre de pescado blanco hasta el gris púrpura, pasando por el rojo, hasta el cielo lleno de rojo. nubes, y luego al sol rojo naciente. De esta forma, al observar a los alumnos y luego escribir, será mucho más específico y vívido que la última vez.

Un compañero de clase observó con mucha atención y escribió esta frase: "Mirando hacia el este, vi que el cielo en el este era blanco, y las nubes blancas circundantes primero cambiaron de negro a gris púrpura, y luego lentamente se volvieron... Se está poniendo rojo, y las nubes rojas se vuelven cada vez más hermosas, y todo va envolviéndose gradualmente por estas nubes rojas, como si llevara un nuevo conjunto de ropa ... " Por lo tanto, creo que para evitar que los estudiantes tengan dolores de cabeza al escribir, debemos permitirles conscientemente acumular materiales.

3. La enseñanza de composición en el aula refleja la integración emocional de profesores y estudiantes.

En la enseñanza de composición, presto atención a integrar mis propias emociones en las emociones de los estudiantes. Aunque los niños son pequeños, también sienten alegría y dolor en su experiencia de crecimiento. También tienen muchas experiencias interesantes y novedosas en sus corazones. Experimento sus emociones con mi corazón y soy bueno estimulando a los estudiantes a escribir *** y dejarlos. ' emociones Corriendo como un maremoto. Cuando los estudiantes encuentran dificultades en sus composiciones, les doy orientación y ayuda, los aliento y los motivo; cuando los estudiantes brillan con sabiduría en sus composiciones, me alegro por cada avance y cada éxito que logran. Saludos a ellos. La atmósfera igualitaria, armoniosa y feliz que creé en el aula permite a los estudiantes dedicarse a escribir felizmente.

4. Experimente el éxito para que los estudiantes puedan disfrutar de la alegría de escribir en la afirmación.

La mejor manera de movilizar el interés de los estudiantes por la escritura es lograr que se reconozca su escritura. En este momento, su deseo de escribir seguirá expandiéndose incluso si el profesor no pregunta, aceptará. Por lo tanto, I Al revisar y corregir composiciones, debemos prestar atención a la afirmación de los estudiantes. A través del entusiasmo y el sincero agradecimiento de los maestros, los estudiantes pueden ver los resultados de sus composiciones de manera oportuna, motivándolos así a avanzar. al siguiente nivel y mejorar continuamente sus habilidades de composición.

Creo que al corregir un ensayo, la primera tarea es descubrir los puntos brillantes del artículo, motivar a los estudiantes con sinceridad y no tacaños, ser amplio en lugar de estricto al calificar, utilizar los elogios para inspirar el entusiasmo por la escritura de los estudiantes. y elogiar a los estudiantes sobresalientes. La composición debe recibir la mayor puntuación posible, incluso la máxima puntuación, y también puede evaluarse con "calificaciones 100% excelentes", para que los estudiantes puedan experimentar la alegría del éxito en la composición a través de la afirmación constante.

En definitiva, cultivar el interés de los alumnos de primaria por la composición es un proceso largo, que requiere de la correcta orientación de los profesores para "avanzar más". 3. ¿Cómo guían los padres a sus hijos a escribir composiciones?

El título no necesariamente refleja el tema o el centro de la composición. A veces es una palabra o una introducción con pistas. La forma de guiar a los niños es escribir. una buena composición, no importa cuán larga o corta sea, pídale al niño que se la lea y luego pídale que le diga por qué escribió esto y si hay algo que agregar si el niño no puede decirlo. , los padres le pedirán al niño que conozca un cierto detalle en la composición del niño que el padre más quiere saber. Los niños pueden dedicar más tiempo a esto. La razón de la pequeña cantidad de palabras es que les gusta usar técnicas narrativas resumidas. No puede utilizar descripciones fácilmente (lenguaje, paisajes, psicología, expresiones, retratos, escenas, etc.). Es mejor que los niños lo descubran por sí mismos; de lo contrario, los padres les recordarán que los ejercicios de la vida real casi están terminados. Los niños combinan situaciones virtuales y reales, hacen algunas ficciones razonables y luego observan los talentos de los niños y los alientan si se desempeñan bien. 4. Cómo enamorar a los niños con la escritura de composiciones

La enseñanza de la composición es una parte importante de la enseñanza del chino. Es "la mitad del país" en la enseñanza del chino. También es un problema que tienen todos los profesores de chino. encuentra difícil.

Los nuevos estándares curriculares proponen que en la etapa inicial de escritura, no hay necesidad de enfatizar varias reglas y se debe permitir a los niños escribir con audacia. Al igual que un bebé que aprende a caminar por primera vez, el primer paso es darle el valor para que dé pasos y camine solo y sin ayuda.

Se puede ver que para los estudiantes de grados inferiores, los maestros deben comenzar desde la perspectiva de los favoritos de los niños, abrir el corazón de los niños, alentar a los estudiantes a escribir lo que piensan y dicen con palabras y eliminar el problema de La escritura el sentido del misterio les permite decir lo que quieren decir y sus verdaderos sentimientos, es decir, "escribo con la mano y hablo con la boca", por lo que se puede mejorar el nivel de composición. En la etapa de enseñanza de la composición, me concentro en cultivar el interés y la confianza de los estudiantes en la escritura, permitiéndoles "crear ensayos con emoción" y mejorar efectivamente la efectividad de la enseñanza de la composición.

1. Introducción de cuentos de hadas para estimular el interés. Según investigaciones psicológicas, a los niños que recién ingresan a la escuela les gusta escuchar cuentos de hadas. A medida que crecen, gradualmente recurren a fábulas, historias heroicas y ciencia. historias de ficción, etc. Los cuentos de hadas están ilustrados con imágenes y textos y son muy populares entre los estudiantes de grados inferiores. La adición de notación fonética los hace muy legibles y a los niños les encanta leer y leer.

Los cuentos de hadas no solo pueden estimular el interés de los estudiantes de grados inferiores por la lectura, sino también ampliar el pensamiento de los estudiantes a través de secuelas, edición de imágenes, adaptaciones, etc., y construir una plataforma de escritura desde diferentes niveles. Estimule el interés de los estudiantes por la escritura, encienda la chispa del pensamiento de los estudiantes, active el impulso interno de los estudiantes, "me encanta escribir, disfrute escribiendo" en un ambiente relajado y agradable, y siente una buena base para la escritura.

Un día, un estudiante leyó un cuento de hadas llamado "Swapping Festival", que trata sobre niños que intercambian roles con sus padres. Como resultado, hicimos todo tipo de bromas y nos encontramos con muchos problemas.

Leía con entusiasmo a sus compañeros al mediodía. Después, los compañeros empezaron a hablar uno tras otro, hablando de las cosas interesantes que pasarían si de repente se convirtieran en padres.

Al ver esta situación, tuve una idea y cambié temporalmente la clase de chino de la tarde por una clase de conversación, y animé a los estudiantes a escribir lo que pensaban y decían. Los estudiantes son libres de vagar en el mundo de la imaginación. En este momento, los conocimientos de lectura y escritura y el vocabulario acumulado aprendido en las clases de chino se movilizarán activamente y ya no tendrán miedo de la composición.

2. Jugar y escribir, y utilizar el juego para promover la escritura. Los estudiantes son propensos a la fatiga y, a menudo, se aburren con una guía simple y aburrida para las tareas. Wang Yangming, un educador de la dinastía Ming, dijo una vez algo como esto sobre cómo estimular el interés de los niños por aprender: "La mayoría de los niños están felices de jugar y no tienen miedo de ser detenidos.

Como al principio de la vegetación, cuando es cómoda, es ordenada. Si los abrumas, se marchitarán. Si educas a los niños, se animarán.

Escribir es un trabajo mental duro, pero los juegos crean un ambiente vívido. mundo para los niños, estimula su interés y también es una forma importante de desarrollar el lenguaje de los niños.

Jugar y escribir convierte la escritura cerebral en juego mental, convierte las dificultades en diversión, convierte el juego en escritura y crea un fuerte deseo de expresión. Esto animará a los niños a escribir y el efecto de escritura se producirá de forma natural. ser mejorado. Cuando estaba enseñando la composición "Blowing Bubbles", comencé jugando. Primero les pedí a los estudiantes que soplaran burbujas en el suelo para ver quién podía soplar más y más grandes. Luego subimos a soplarlas juntos y observamos las burbujas flotar. Bajo el sol, colores brillantes brillaron debajo, flotando lentamente hacia abajo, despertando instantáneamente el gran interés de los estudiantes.

Hablemos de cómo se ven las burbujas. Algunos estudiantes dijeron que parecían uvas, algunos dijeron que parecían caramelos confitados y algunos dijeron que parecían globos... También les pedí a los estudiantes que pensaran en eso. las burbujas como personas e imagina lo que dirían. Haz algo. Algunos estudiantes dijeron que las burbujas volaron hacia el cielo y jugaron al escondite con la hermana Baiyun.

Algunos decían que las burbujas volaban a los brazos de la Madre Tierra y jugaban con la Madre Tierra... El pensamiento de los estudiantes se activó, y aproveché la oportunidad para estimular su deseo de escribir y les pedí que dibuja los suyos propios. Para preguntas de ensayo, escribe lo que juegas, ves y sientes. Los estudiantes tienen una experiencia verdaderamente placentera y un fuerte deseo de expresar. La observación, el pensamiento y la expresión se unifican armoniosamente en el placer.

3. Preste atención al pensamiento y oriente la escritura. La enseñanza de composición tradicional a menudo descuida el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes cuando enfatiza más la lectura y la escritura. Esto se manifiesta en el hecho de que la composición tiene un débil sentido del lenguaje, muchos errores lingüísticos, las ideas caen en clichés y el pensamiento es confuso.

Para evitar que los estudiantes se apresuren a escribir y desarrollen el hábito de "pensar antes de escribir", cuando les instruyo a escribir, les pido que piensen antes de escribir cada vez: organicen sus recuerdos de acuerdo con el significado. De la pregunta, con los materiales en mente, decida qué escribir; decida qué escribir primero y qué escribir a continuación; cuáles pueden expresar mejor sus sentimientos internos deben escribirse en detalle y cuáles solo pueden esbozarse; para captar las características y describirlas detalladamente, y dónde se pueden mencionar de una sola vez, etc. Por supuesto, estas instrucciones son absolutas.

Aunque son un requisito previo para escribir buenos artículos, pueden fácilmente hacer que el pensamiento de los estudiantes caiga en la rutina. Los estudiantes de grados inferiores son ingenuos y están llenos de fantasía.

Por lo tanto, los profesores no pueden limitar su pensamiento a un marco o marco. Deben mostrar plenamente sus personalidades para que su pensamiento y expresión no estén sujetos a ninguna restricción. Los estudiantes que escriben composiciones son como trabajadores que construyen casas, lo que requiere que los profesores presten atención a la acumulación de materiales de vida y conocimientos lingüísticos de los estudiantes.

En la formación específica se combinan orgánicamente la lectura y la escritura, con la lectura como base, la lectura como imitación y la escritura como lectura. Con el tiempo, las composiciones escritas naturalmente serán diferentes. manera de evitar ser el mismo. 4. Originarse de la vida y estimular la creatividad El nuevo estándar curricular requiere que los estudiantes "puedan escribir sus experiencias, sentimientos e imaginaciones de manera informal" al escribir, y que sean capaces de "observar la vida desde múltiples ángulos, descubrir la vida". riqueza y variedad de vida, captar las características de las cosas y esforzarse por tener significado." expresión creativa".

Para lograr este objetivo, los profesores deben proporcionar condiciones favorables y un amplio espacio para la escritura independiente de los estudiantes y fomentar la expresión libre y creativa. Una vez que los pájaros imaginativos de los estudiantes sean liberados, su imaginación se ejercitará y las semillas de la innovación volverán a brotar.

Todo avanza constantemente. La enseñanza de la composición es un requisito básico de la enseñanza del chino en la escuela primaria. No sólo debemos hacer que se desarrolle, sino que también debemos hacerlo en la dirección correcta. Porque enseñar composición a los estudiantes no es cultivar unos pocos estudiantes destacados, ni permitir que los estudiantes dominen las habilidades para afrontar los exámenes, sino hacer que todos los estudiantes estén dispuestos a escribir composiciones y a aprender a comportarse, aprender a pensar y dominar el idioma. de una manera realista a través de habilidades básicas de escritura.

Sólo fortaleciendo eficazmente la enseñanza ilustrada de la composición podrán los profesores maximizar el potencial interno de los estudiantes y hacer que sus artículos brillen con características nuevas y diferentes. 5. Cuando los niños escriben ensayos, primero deben leer ensayos de muestra

A continuación, le presentaré algunos métodos efectivos que se han probado en la práctica para su referencia. Si se pueden usar en conjunto, los obtendrá. buenos resultados. : 1. Composición "parlante". Según su descripción, puedo estar seguro de que su hijo es un niño que se expresa bien y tiene un pensamiento muy activo. Un niño así no puede escribir composiciones, pero aún no ha comenzado. Una vez que se dé cuenta un día ¿Qué pasa con la composición? Su composición será bastante buena.

Por eso, primero debemos tener confianza y utilizar nuestra ayuda para que este día llegue temprano para nuestros hijos. Dado que el niño tiene una gran capacidad expresiva, permítale "contar" la composición primero.

Ya sea contando algo, contando una historia o contando sus propias opiniones... ¡guíe a los niños a hablar primero! ¡Ni siquiera le digas que está escribiendo un ensayo! Puede anotar o grabar las palabras de su hijo y luego ayudarlo a ordenarlas y escribirlas. Se sorprenderá: ¡resulta que esto es "composición"! ¡Resulta que yo también soy muy poderoso! Desarrollar la confianza en sí mismo de su hijo es el primer paso. Una vez que tenga confianza en sí mismo, se interesará y el siguiente paso será mucho más fácil. 2. Escribe “tu propia” composición “tuya”: ¿por qué se enfatiza tanto? Esto está relacionado con nuestra enseñanza de composición actual. En la actualidad, a menudo leemos el ensayo de muestra primero y luego dejamos que los niños escriban de acuerdo con el patrón. El niño no puede decirlo, pero sentirá este sentimiento falso que hará que odie el ensayo.

Además, los ensayos modelo son más perfectos en términos de lenguaje y concepción de la historia. Los niños sienten la brecha y piensan que no tienen esperanzas de alcanzar a los demás: nosotros, los adultos, no hacemos cosas desesperadas y preguntamos. niños, ¡es demasiado difícil para los niños! Leer demasiados ensayos modelo puede dañar la confianza de los niños en sí mismos o puede alentarlos a escribir "ensayos de ocho patas" y perder su capacidad de pensar y resumirse. Siempre escriben basándose en lo que otros han escrito, pero no podrán. para producir buenos artículos. La reforma de la calificación de la composición en los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años ha logrado grandes avances. Nuestra enseñanza de la composición ya no puede seguir el mismo camino de siempre.

Por tanto, deja que los niños escriban sus propias composiciones, registren y expresen lo que ven, piensan y oyen. ¡Esto es composición! 3. Escribe cosas "interesantes" No es necesario pedirle al niño que mejore la estructura, el lenguaje y el pensamiento de la composición, sino que escriba las cosas que cree que son interesantes, o algunas ideas que le parecen interesantes cuando piensa. al respecto. Los niños obtendrán suficiente información sobre cosas interesantes, de modo que cuando escriban, no sientan que no pueden escribir nada.

Si haces esto, los propios niños se sorprenderán: ¡resulta que puedo escribir bastante bien! ¡Puedo escribir tanto! 4. Desarrolle el hábito de "escribir un diario". Empiece a escribir un diario. Escriba tanto como pueda y escriba lo menos que pueda. Luego, basándose en el diario del niño, no se preocupe. , encuentre algunas cosas que le interesen al niño y luego dígaselo. El niño le dirá, siga el primer método... El primero es desarrollar el hábito de escribir a mano para completarlo más rápido. El niño tiene que pensar en lo que debe recordar todos los días y memorizarlo una y otra vez, especialmente si lo recuperamos. Con el estímulo, surgió el interés por escribir. Deje que los niños se den cuenta de que componer significa escribir sobre sus propias vidas, experiencias y pensamientos.

5. Guíe a los niños a "observar" La "observación" es una parte muy importante para mejorar la capacidad de escritura, porque la "observación" es la propia observación del niño, por lo que los sentimientos serán más profundos y el contenido puede ser escrito. . Al comienzo de la etapa de cultivar la capacidad de observación de los niños, primero debe ayudarlos a memorizar una o dos veces. Recuerda lo que sale de su boca, por ejemplo, cuando escribe un ensayo explicativo: el mundo submarino, ¿qué pez viste cuando llegaste al mundo submarino? Entonces, ¿qué decía el cartel introductorio? ¿Cómo es este pez? ¿Qué historias interesantes sucedieron en la escena? ¿Qué estará pensando este pez? ¿Es un pez que quiere enfadarse, estar solo o jugar con otros peces? Espere... Recuerde, no fuerce a sus hijos a observar, sino utilice indicaciones simples, o incluso conversaciones tipo discusión o chat para que, sin saberlo, sus hijos presten atención. Dígale al niño con cara fría: "¡Observa y observa, luego regresa y escribe una composición"! ¡Qué tragedia, el niño no tiene interés en nada! La composición es registrar y pensar en puntos de interés. Si ya no estás interesado, ¿cómo puedes escribir? 6. "Publique" obras de niños. Publique composiciones de niños en blogs. Los amigos del blog darán algunas palabras de aliento a las composiciones de sus hijos y luego se las leerán una por una.

Todos los niños tienen necesidades psicológicas que deben ser notados, valorados y exhibidos. Luego, para recibir más elogios y atención, mejorarán sus habilidades de observación y escritura. escribirlo, para que a todos les guste. Llamar al abuelo para que lea composiciones excelentes, mostrar las composiciones de los niños cuando vienen invitados, etc. Todas estas son buenas formas de motivar a los niños... 7. La lectura comienza con humor y acertijos a una edad temprana. El niño ha aprendido a observar y comienza a pensar en cómo contar historias que a otros les gusten más. En este momento, dele al niño algunos chistes breves, chistes y acertijos para que los lea. Aunque estas palabras son cortas, tienen el poder de leer. Todos los elementos para escribir una historia completa, especialmente cómo contarla de una manera que la haga atractiva.

A través de estos contenidos, los niños no sólo desarrollarán hábitos de lectura, sino que también mejorarán su capacidad para concebir y contar historias, y su nivel de composición mejorará notablemente. Cultivar a los niños para que escriban ensayos es realmente un proceso agradable.

Verás a tu hijo progresar paso a paso y estará feliz por ello. No pensemos en este trabajo como un gran problema.

Fruncimos el ceño y enseñamos a nuestros hijos a escribir ensayos, pero ¿todavía son capaces de escribir ensayos conmovedores y vívidos? ¿Es esto posible? En resumen, los factores psicológicos relevantes se enumeran claramente para que usted los recuerde: 1. Partir de los intereses y la psicología del niño; 2. Resuelva silenciosamente las dificultades de escritura del niño; 3. Utilice varios métodos para ayudar al niño; 4. Deje que los niños experimenten; y disfrute de la diversión de escribir; 5. Guíe a los niños con confianza ganadora y una actitud feliz. ¡Con estos puntos, definitivamente no hay problema! Usando este método, he ayudado a muchos niños a mejorar sus habilidades de escritura, desde estudiantes de primer año de escuela primaria hasta estudiantes de último año de secundaria que toman exámenes de ingreso a la universidad.

Han logrado grandes avances, más allá de mi imaginación. ¡Incluso podemos pensar que los niños pueden escribir composiciones por naturaleza! De hecho, cuando los niños ven, aprenden, sienten y piensan en cosas nuevas, ¡están muy dispuestos a comunicarse y compartir con todos! Su hijo está en quinto grado y ya tiene su propio pensamiento y visión. 6. Cómo guiar a los niños de tercer grado a escribir ensayos

¿Eres padre?

Dale a tus hijos más libros útiles y presta más atención a las cosas.

Acumule más, pero es difícil saberlo para los estudiantes de tercer grado, así que mientras sea niño, lea más clásicos, novelas (escritas por escritores famosos) y literatura extranjera. No es necesario pedirle que escriba sus pensamientos después de leer. Después de cierto nivel, podrá ver sus pensamientos en su composición.

Mi sugerencia para ti: acumula más para tus hijos, lee libros y aprende más historia. Cuando mire televisión, mire canales de divulgación científica y también hay un canal de grabación que puede aumentar sus conocimientos. Es mejor no comprar libros de composición. Los niños deben tener su propio esquema de composición.

Esta es la mejor respuesta si es útil, porque soy un buen escritor en la clase (actualmente estoy en segundo grado de la escuela secundaria). 7. ¿Qué debo hacer si a mis hijos no les gusta la composición y el idioma chino?

Hay muchos malentendidos en nuestra educación de escritura actual: Primero, no prestamos atención a enseñar a los niños a escribir cuando están Jóvenes, y esperamos hasta que estén en la escuela secundaria y preparatoria para darles "malos suplementos", este es un malentendido muy importante. La escritura es lo mismo que el lenguaje. Cuanto mayor eres en la escuela primaria, más rápido. En segundo lugar, establecer artificialmente reglas y regulaciones para la escritura en los métodos de enseñanza. De hecho, los niños pueden comprender completamente lo que normalmente ven, escuchan y piensan. Sin embargo, una buena composición es una buena composición antes de la escritura. El niño escribe la composición, el maestro primero explica la concepción, la selección del material, los detalles, el principio, el final, etc., y un gran conjunto de teorías de escritura se asustan y el niño no puede dejar de escribir; que la educación no presta atención a los métodos de pensamiento de los niños. Escribir ensayos es escribir pensamientos e ideas en cierto sentido. Los adultos escriben los pensamientos de los adultos, los niños escriben los pensamientos de los niños y nuestra educación se basa principalmente en estudiar, lo que restringe la expansión del pensamiento de los niños. por lo tanto, podemos dejar que los niños lean más historias. Puede elegir "Me encanta escribir composiciones" de Li Xiqin. Hay 36 historias y el contenido se compone de 36 historias relativamente independientes. Estas historias se basan completamente en la vida y la realidad del aprendizaje de los estudiantes de primaria. Mientras leen y aprecian estas interesantes historias, los niños, sin saberlo, recibirán orientación sobre los métodos y técnicas de escritura de composiciones, para que sepan cómo escribir composiciones. .. 8. Cómo hacer que los niños disfruten escribiendo ensayos

Leer más.

¡Debemos leer más libros en nuestra vida diaria, incluidas novelas, poemas, ensayos y conocimientos históricos, porque "la literatura y la historia no se pueden separar"! jeje! También conviene leer algunos conocimientos científicos y tecnológicos, como libros sobre exploración espacial. Esto puede ampliar nuestros horizontes. Leer novelas e historia puede brindarnos una comprensión más profunda de la sociedad. Leer prosa y poesía puede darnos una sensación más delicada de la vida. Leer ciencia y tecnología, especialmente algunos conocimientos de ciencia ficción, puede estimular nuestra imaginación.

Cuando leas, asegúrate de recordar extraer aquellas partes hermosas que creas que son maravillosas. Dos observaciones más. Observa más la vida y sé una persona reflexiva en la vida.

Prestar atención a la observación de paisajes, personajes, animales, acontecimientos, etc. puede proporcionarnos ricos temas de escritura para nuestras composiciones. Escribe más de tres veces.

Primero, lleva un diario. Recuerda escribir un diario todos los días. No tomes esto como una carga. Podemos escribir sobre lo que pasó hoy, las personas que conocimos, lo que dijimos, los libros que leímos, los lugares maravillosos que encontramos mientras leíamos y lo que hicimos. tener pensamientos.

Todos estos se pueden escribir. Si hay palabras, será largo; si no hay palabras, será corto.

En segundo lugar, escribe ensayos, al menos dos ensayos por semana. Al escribir una composición, debes prestar atención al método y a los múltiples ángulos, y no hacer que el artículo parezca tan aburrido. Por ejemplo, al escribir sobre personas, debes prestar atención a la descripción de la apariencia, el movimiento, el lenguaje y la psicología. Al escribir sobre paisajes, debes prestar atención a los cambios de forma y color del paisaje y, al mismo tiempo, aprender a escribir cambiando el paisaje paso a paso, para que el paisaje pueda combinarse con movimiento y quietud.

Presta atención a la combinación de situaciones en tu composición. "Todo lenguaje escénico es lenguaje de amor", etc.

A la hora de escribir, debes prestar atención a las habilidades de escritura, como el uso de algunas técnicas retóricas. Por ejemplo, al empezar y al terminar, debes intentar ser lo más novedoso posible, empezar con citas célebres. como final; citar a menudo algunos poemas, que pueden realzar la connotación cultural de nuestra composición; comenzar con una historia exquisita puede despertar el interés de los lectores en la lectura; comenzar con una oración paralela puede mejorar el impulso del artículo; terminando con una posdata, etc.