¿Qué necesitas para prepararte para una entrevista en la escuela primaria?

Pregunta 1: ¿Qué preparativos se deben hacer para la entrevista de ingreso a la escuela primaria? 1. Entrevistar a los padres.

Por lo general, cuando la escuela entrevista a los padres, examina principalmente cómo los padres cooperan con la escuela en la educación de sus hijos. Les preguntarán por qué eligieron esta escuela y les pedirán que respondan cómo brindan educación temprana a sus hijos. niños. Los padres pueden centrarse en cómo cultivar el sentido de responsabilidad y amor de sus hijos.

2. Entrevistar a los estudiantes.

Actualmente hay algunas preguntas de prueba para adultos jóvenes que son populares en Internet. Algunos maestros y médicos no pueden responderlas. Cabe decir que las preguntas de la entrevista en las escuelas de primer nivel de Beijing no lo serán. Escandaloso. Si las preguntas de la entrevista son escandalosas, te convertirás en un doctorado. Si no podemos responderlas, entonces no tiene mucho sentido para nosotros elegir esta escuela. Por eso, cuando los padres se preparan para la transición del jardín de infancia a la escuela primaria, deben centrarse en fortalecer la imaginación de sus hijos.

Las preguntas típicas son las siguientes:

(1) Expresión verbal: Preséntate, di tu nombre, signo del zodíaco, lo que te gusta y los nombres de tus padres;

(2) Pensamiento: A través de un círculo, puedes pensar en varios objetos de la vida. Generalmente, debes pensar en más de seis cosas. (Respuesta: sol, rueda, baloncesto, manzana, ventilador eléctrico, cara sonriente, reloj, etc.), la misma taza contiene agua, una taza es más, una taza es menos, agrega la misma cantidad de azúcar, cual taza de agua es más dulce;

(3) Temas chinos: acumula algunas palabras con significados opuestos, algunas conexiones pinyin simples, etc.

(4) Aptitud física: saltar la cuerda, saltar de pie;

Para resumir en una frase, las preguntas del examen para estudiantes de primaria no son de ninguna manera simplemente una prueba de cursos de la escuela primaria como suma, resta, pinyin y reconocimiento de palabras entre 100 niños. Utilice preguntas de prueba inteligentes para evaluar la capacidad de migración y la capacidad de respuesta de los estudiantes. Por supuesto, enseñaremos a los niños conocimientos y habilidades relevantes en el proceso de enseñanza habitual para que puedan superar con éxito la entrevista.

Pregunta 2: ¿A qué debes prestar atención cuando vas a una entrevista escolar? Organiza el lenguaje tú mismo. Te contaré algunas técnicas de autopresentación en las entrevistas. 1. Indique primero el contenido de la presentación personal. Es posible que el candidato ya le haya dicho esto al entrevistador cuando lo saludó, y el examinador puede comprender completamente esta información en su formulario de solicitud, currículum vitae y otros materiales, pero aún así se le pide que tome la iniciativa de mencionarlo. Esto es necesario para ser cortés y también puede profundizar la impresión que el examinador tiene de usted. En segundo lugar, puede introducir brevemente su información personal básica, como sus calificaciones académicas y experiencia laboral. Por favor proporcione al examinador información básica y completa sobre su situación personal, como: calificaciones académicas, experiencia laboral, perfil familiar, intereses y aficiones, ideales y logros, etc. Esta parte de la declaración debe ser concisa y directa. Por ejemplo, al presentar sus propias calificaciones académicas, generalmente solo necesita hablar de calificaciones académicas superiores a un título universitario. Si hay muchas unidades de trabajo, simplemente selecciona algunas representativas o presentaciones que creas que son importantes, pero estos contenidos deben estar relacionados con la entrevista y el puesto que estás solicitando. Asegúrese de que las claves de la narrativa sean claras. Una apertura con una estructura caótica y un contenido demasiado extenso dejará a los examinadores con una impresión de personalidad desorganizada y poco clara, y hará que los examinadores se sientan cansados ​​y debilitará su interés y atención en la continuación de la entrevista. . Los candidatos también deben tener en cuenta que esta parte del contenido debe ser coherente con el contenido relevante de su currículum y materiales de registro, y que no debe haber discrepancias. A la hora de introducir estos contenidos se debe evitar el rigor y la moderación del lenguaje escrito, y se debe utilizar un lenguaje hablado flexible para la organización. No hay nada bueno o malo en introducir esta información personal básica; todas son preguntas neutrales, pero sería inapropiado ser descuidado por esto. A continuación, esta parte de la situación personal básica pasará naturalmente a uno o dos eventos que completó con éxito durante su período universitario o laboral. Utilice estos dos ejemplos para explicar de manera vívida y clara su experiencia y habilidades, por ejemplo: en la escuela Las actividades exitosas. organizado al servir como cuadro estudiantil; o cómo dedicarse a la práctica social y utilizar su experiencia para servir al público o sus importantes logros profesionales y logros académicos sobresalientes; A continuación, es muy importante explicar por qué debería aceptar este puesto de servicio civil en función de sus ideales profesionales.

Puede hablar sobre su comprensión de la unidad o puesto que está solicitando y explicar su fuerte deseo de elegir esta unidad o puesto. Los candidatos que anteriormente tenían una unidad de trabajo deben explicar claramente las razones por las que renunciaron a su trabajo original y eligieron una nueva carrera. También puede hablar sobre cómo trabajará con diligencia y responsabilidad si es admitido y continuará mejorando y desarrollándose según sea necesario. Por supuesto, estos deben estar estrechamente relacionados con sus valores y perspectivas profesionales. Sin embargo, si se describe a sí mismo como un "sabio" alejado del mundo y que no se preocupa por sus intereses personales, la confianza de los examinadores en su motivación para la búsqueda de empleo se reducirá considerablemente. Aquí presentamos durante unos minutos para comprender mejor la importancia de la autopresentación, alguna información sobre nuestras calificaciones académicas, experiencia laboral, etc. Terminamos la autopresentación en aproximadamente medio minuto y luego miramos al examinador, esperando las siguientes preguntas. Pero algunos candidatos quieren comprimir todo el contenido de la entrevista en estos pocos minutos. Debes saber que el entrevistador te hará preguntas relevantes durante la siguiente entrevista y debes dejar esta oportunidad para ti y los demás. 3. La importancia de la autopresentación: recomiéndese activamente al entrevistador a través de la autopresentación. Esta es una parte importante de la estructura de la entrevista y un indicador importante de la evaluación de la entrevista. 4. Puntos clave de la autopresentación (1) La autopresentación debe guiarse por la evaluación de la entrevista. La autopresentación también es un medio de persuasión, y solo después de decirle a la persona que tus habilidades no son sobresalientes podrás demostrar que estás hablando de ti mismo. No utilices tus propios comentarios subjetivos. Al mismo tiempo, también debes prestar atención a la idoneidad. Hablar sólo de cosas importantes y críticas. Es mejor no hablar de especialidades que no tengan nada que ver con la entrevista. Además, después de hablar de tus puntos fuertes, también debes hablar de tus defectos, pero asegúrate de enfatizar tu deseo y esfuerzo por superar estos defectos. En particular, no te exageres. Por un lado, el examinador puede estimar aproximadamente la capacidad del examinado a partir del desempeño de calidad general del examinado, por otro lado, si el examinador hace más preguntas relevantes, el examinado "aguado" no podrá retirarse; La autopresentación del candidato durante la entrevista le permite al examinador observar contenidos distintos de los materiales escritos, como los currículums, como su capacidad para describirse y resumirse, su evaluación integral de sí mismo y su perspectiva mental. La confianza, ser una buena persona, etc. son subtextos importantes y los candidatos deben prestarles atención. 5. Precauciones para la autopresentación (1) Los candidatos deben hacer pleno uso de diversos recursos personales. Además de las expresiones y el lenguaje corporal antes mencionados, como sonreír, hacer contacto visual y sentarse erguido, utilice una voz tranquila y calmada, hable a velocidad media, pronuncie las palabras con claridad y utilice un tono alegre y fuerte... gt ; gt;

Pregunta 3: ¿Cómo debe prepararse para la entrevista para el certificado de calificación de maestro de escuela primaria? Zhongguan Education ha recopilado los detalles de la entrevista para el examen de certificado de calificación de maestro de 2015 de la siguiente manera:

1. Contenido de la entrevista

La entrevista evalúa principalmente las cualidades docentes básicas del solicitante, como la cognición profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, implementación docente y evaluación docente.

2. Materias de la entrevista

Las entrevistas de la escuela primaria se dividen en 8 materias que incluyen chino, matemáticas, ciencias, inglés, estudios sociales, música, educación física y arte; del Ministerio de Educación, actualmente el provincial. Hacer arreglos generales para que las prefecturas y ciudades determinen los estándares de entrevista.

3. Método de la entrevista

La entrevista adopta entrevistas estructuradas, simulaciones de situaciones, etc., mediante la selección de preguntas, la preparación de lecciones (diseño de actividades), la respuesta a preguntas prescritas y conferencias de prueba (demostraciones). , y se realizan defensa (declaración), puntuación y otros vínculos. El tiempo de la entrevista es de 20 minutos por persona.

4. Habilidades para la entrevista

En la entrevista del examen de calificación docente, el examinador generalmente le pide que se presente primero. Una buena apertura a menudo dejará al examinador una buena impresión. .

1. Presentación básica

Quizás el candidato le haya dicho esto al entrevistador al saludarle. Mucha gente no achaca esta férrea regla de etiqueta, y está en el primero. La etiqueta. China, que es famosa por ser un gran país, todavía se aplica aquí. Esto también puede profundizar la impresión que el examinador tiene de usted.

2. Introducción a las calificaciones académicas y currículum

Introduzca brevemente la información básica y completa proporcionada al examinador sobre su situación personal, como por ejemplo: calificaciones académicas, experiencia laboral, perfil familiar, intereses Pasatiempos, ideales y recompensas, etc. Esta parte de la declaración debe ser concisa y directa. Por ejemplo, al presentar sus propias calificaciones académicas, generalmente solo necesita hablar de calificaciones académicas superiores a un título universitario. Si hay muchas unidades de trabajo, simplemente selecciona algunas representativas o presentaciones que creas que son importantes, pero estos contenidos deben estar relacionados con la entrevista y el puesto que estás solicitando. Asegúrese de que las claves de la narrativa sean claras. Una apertura con una estructura caótica y un contenido demasiado extenso dejará a los examinadores con una impresión de personalidad desorganizada y poco clara, y hará que los examinadores se sientan cansados ​​y debilitará su interés y atención en la continuación de la entrevista. .

3. Desempeño en estudios y trabajo

A través de esta situación personal básica, puedes pasar naturalmente a uno o dos eventos que completaste con éxito durante tu período universitario o laboral. Utiliza estos dos ejemplos. ilustrar de manera vívida y clara su experiencia y habilidades, por ejemplo: las actividades que organizó exitosamente cuando se desempeñó como cuadro estudiantil en la escuela o cómo se dedicó a la práctica social, o el desempeño y recompensas que obtuvo para la empresa en el trabajo; .

4. Opiniones sobre la profesión docente

Puedes hablar sobre tu comprensión de la unidad o puesto que estás solicitando y explicar tu fuerte deseo de elegir esta unidad o puesto. Los candidatos que anteriormente tenían una unidad de trabajo deben explicar claramente las razones por las que renunciaron a su trabajo original y eligieron una nueva carrera. También puede hablar sobre cómo trabajará con diligencia y responsabilidad si es admitido y continuará mejorando y desarrollándose según sea necesario. Por supuesto, estos deben estar estrechamente relacionados con sus valores y perspectivas profesionales. Sin embargo, si se describe a sí mismo como un "sabio" alejado del mundo y que no se preocupa por sus intereses personales, la confianza de los examinadores en su motivación para la búsqueda de empleo se reducirá considerablemente.

5. Gestión del tiempo

En circunstancias normales, la autopresentación debe durar de tres a cinco minutos. La asignación de tiempo se puede controlar de forma flexible según la situación. Generalmente, la primera parte puede durar unos dos minutos, la segunda parte puede tardar aproximadamente un minuto y la tercera parte puede tardar entre 1 y 2 minutos. Una buena asignación del tiempo puede resaltar puntos clave e impresionar a las personas. Mediante la autopresentación, puede recomendarse activamente al entrevistador. Esta es una parte importante de la estructura de la entrevista y un indicador importante de la evaluación de la misma.

6. Salir

Después de responder una pregunta, asegúrese de decir que ha terminado la respuesta. Si es una pregunta pregunta por pregunta, debe decir que ha terminado de responder cada pregunta. Si es una respuesta centralizada, debe decir que ha terminado de responder cada pregunta. Después de haber terminado de responder, escuche al examinador. instrucciones y se le pedirá que se retire, abandone la mesa de examen, párese firme, haga una reverencia y luego salga.

Por favor contáctenos si tiene más preguntas. ...gt;gt;

Pregunta 4: ¿Qué materiales se deben preparar al entrevistar a estudiantes de primaria para una conferencia de diez minutos? Enseñar significa hablar sobre qué enseñar, cómo enseñarlo y por qué. se enseña de esta manera. El punto clave es por qué se enseña de esta manera. El siguiente es un modelo de conferencia:

¡Buenas tardes, compañeros jueces!

El título de mi lección es el contenido **** del Capítulo ***** Sección ***** del volumen *grado* del libro de texto de prueba estándar del plan de estudios de educación obligatoria "XX". Este contenido Esta es la primera lección de esta sección.

El programa de mi conferencia incluye principalmente las siguientes cuatro partes:

1. Análisis de los materiales didácticos:

El contenido principal de esta clase Incluyendo *** * y **** y otras partes, pertenecen. . . .

El alcance es el conocimiento basado en el aprendizaje ** del contenido (o la preparación del conocimiento para el aprendizaje del contenido ** en el futuro. Los requisitos de los "Estándares del curso" son ****************). Con base en esto, determiné los siguientes objetivos docentes:

1. Conocimientos y habilidades: (contenidos básicos de la memorización de los estudiantes)

2. Proceso y métodos: (desarrollo de habilidades básicas y habilidades)

3. Emociones, actitudes y valores: Según las características divinas del conocimiento, se determina que se puede lograr el cultivo de las emociones, actitudes y valores. estudiando esta sección

Enfoque de enseñanza: De acuerdo con los requisitos de los "Estándares del curso", ***** se determina como el enfoque de esta sección

Dificultades de enseñanza: Determinar * ** basado en (características de conocimiento**, reservas de conocimiento existentes de los estudiantes o habilidades de comprensión) * es la dificultad de esta sección.

Con base en los objetivos de enseñanza anteriores, *** se explicará en detalle y *** brevemente para resaltar los puntos clave y las dificultades de avance.

2. Método de enseñanza:

Con base en el análisis anterior de los materiales didácticos, con el fin de promover el desarrollo de las habilidades *** de los estudiantes, se utilizará *** método de enseñanza para *** conocimiento, ** se utilizará método de enseñanza para implementar puntos clave; ** se utilizará el método de enseñanza para superar las dificultades, etc.

(Centrarse en heurísticas y discusiones, y lograr una enseñanza acorde con la aptitud)

3. Método de conferencia:

Con el fin de incorporar mejor los conocimientos aprendidos en Ciertos sistemas de conocimiento de los estudiantes promueven el desarrollo intelectual de los estudiantes, y ** se adoptarán conocimientos respectivamente (método de análisis de materiales, método de lectura y descubrimiento de imágenes, método de inducción y resumen, etc.)

Para implementar Para alcanzar los objetivos de enseñanza, nos centraremos en la siguiente Práctica: entrenar conocimientos de dios completando espacios en blanco, conectando líneas, materiales, tablas, selecciones, leyendo imágenes, etc.

4. Proceso de enseñanza:

1. (Crear escenarios, (para estimular el interés, repasar y repasar, etc.) e introducir nuevas lecciones

Usar **** para (crear situaciones, estimular el interés, repasar y repaso, etc.) para derivar el conocimiento aprendido en esta lección y escribir temas en la pizarra

2. (Integración de orientación, estudio de imágenes y textos, exploración y descubrimiento, etc.), enseñar nuevos cursos

Nota: a. Cada paso es claro y fluido

b. Cuando se utiliza multimedia, el lenguaje es: visualización de medios (materiales, mapas, ejercicios, etc.)

c Las actividades de los estudiantes y las actividades del maestro son claras y las actividades explican la intención (en torno al objetivo tridimensional)

d Debe haber un lenguaje de transición entre las preguntas del recuadro

e se centra en prácticas innovadoras

f les dice a los jueces: Lo anterior es el diseño de mi pizarra (organización, columna vertebral del conocimiento, la innovación no es una simple disposición de puntos de conocimiento)

3, resumen de la clase : (resumen de revisión, resumen de pizarra, resumen de contexto de visualización de medios, autoresumen del estudiante, etc.) y señale los puntos importantes y difíciles.

4. Práctica de consolidación: (si este paso se puede ajustar de acuerdo con el proceso de enseñanza)

5. Configuración de tareas:

Lo anterior es el contenido de mi conferencia (o Fin de la conferencia), ¡gracias jueces!

Pregunta 5: ¿A qué deben prestar atención los profesores chinos de primaria durante las entrevistas? Primero, por supuesto, sea decente. Vístase apropiadamente. Las niñas no deben usar ropa reveladora y es mejor no usar accesorios. Los profesores varones también necesitan recortar su apariencia, lo que generalmente da a la gente un estado de ánimo. Además, el lenguaje debe ser apropiado y no debes preguntar lo que no debes preguntar ni decir lo que no debes decir. No hables demasiado. También debes comportarte apropiadamente, por ejemplo: ayudar a recoger la basura cuando la veas, ayudar a limpiar la pizarra del maestro que estaba solicitando el trabajo frente a ti, terminar la lección tú solo, limpiar tu propia escritura en la pizarra. y ayude al maestro que solicita algo para hacer, pero nunca se acerque demasiado al maestro que recluta ni parezca demasiado entusiasta. Esto puede dar a la gente la impresión de ser deshonesto y falso. En segundo lugar, rellene el formulario y escriba en la pizarra de forma ordenada y sin errores tipográficos. Hay un estudiante universitario que acaba de salir de la escuela. En el formulario que completó con menos de 300 palabras, había cinco o seis errores tipográficos. Incluso si un profesor así te permite dar una conferencia de prueba, es por cortesía que lo hará. no contratarte. No seas demasiado impaciente y escribe bien cada palabra.

Esta es la habilidad básica y el requisito básico para los profesores de chino de escuela primaria. Además, durante la enseñanza de prueba, los profesores contratados deben ser tratados como estudiantes de primaria. A veces no hay estudiantes en las conferencias de prueba y la escuela no organiza la asistencia de los estudiantes a las conferencias. Las razones principales son que, en primer lugar, puede haber reclutamiento los fines de semana y, en segundo lugar, puede tener miedo de interrumpir los cursos. afectando la enseñanza. En este momento, simplemente tratas al profesor como a un estudiante que da conferencias. Al enseñar, debes utilizar algo del "lenguaje especial" del profesor, como por ejemplo: "Eres muy inteligente", "Lees bien, el profesor te elogia" y otros lenguajes similares. Al dar conferencias, deben estar llenos de entusiasmo y no inexpresivos. No continúe de una vez. Deténgase y pregunte a los estudiantes: ¿Tienen alguna pregunta? ¿Lo entiendes? Por supuesto, lo más importante es entender el texto. Algunos candidatos no lograron comprender los puntos clave y cometieron errores de conocimientos básicos durante las conferencias. Por supuesto que esto no es posible. ¿Cómo comprender el texto, comprender el texto y captar los puntos clave de la enseñanza? Y esto sin referencia docente. El autor tiene un método: lea las preguntas para pensar después del texto. Las preguntas para pensar son el centro de su enseñanza. Por supuesto, los métodos de enseñanza generalmente se explican claramente en los consejos de lectura al principio del texto, por lo que no tendrá miedo. Durante la entrevista, cuando sucede algo inesperado, no debes mirar a tu alrededor ni mostrar curiosidad, y mucho menos impaciencia. La forma correcta de afrontarlo es: si hay un periódico en la habitación, puedes cogerlo y leerlo o preparar tus propios libros con antelación; En definitiva, durante el proceso de entrevista es necesario asegurarse de que haya muchas personas pero ninguna sea igual. Sólo así se pueden aumentar las posibilidades de una entrevista exitosa. Después de solicitar un trabajo, a algunos profesores les gusta decir: Maestro, por favor deme algunas sugerencias, tal vez puedan ayudarme a mejorar.

Pregunta 6: ¿Cómo prepararse para las entrevistas (clases) con profesores de chino de escuela primaria? En primer lugar, debes leerlo atentamente y comprender su esencia espiritual. En segundo lugar, conviene echar un vistazo a los libros de texto y materiales didácticos de los nuevos estándares curriculares. Por supuesto, es mejor consultar los registros de aula de los profesores especiales. También hay algunos libros sobre enseñanza y evaluación de lecciones. Además, creo que hay un sitio web mejor, "Laobaixiao Online", que es un potente asistente para profesores de chino de primaria. Quizás quieras recopilarlo, definitivamente lo necesitarás en el futuro, porque el contenido abarca todos los aspectos del chino de la escuela primaria.

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Examina principalmente el nivel de enseñanza de los conceptos educativos y la capacidad de comunicación y expresión verbal. El examinador definitivamente comprenderá su experiencia y experiencia, así como las razones de ello. convertirse en maestro y sus métodos de enseñanza futuros, como cómo lidiar con problemas inmediatos en el aula, cómo lidiar con preguntas inesperadas de los estudiantes, etc. No se ponga nervioso cuando se enfrente al examinador, sea generoso y confiado, y hable en una velocidad adecuada, ni demasiado rápida ni demasiado lenta. Ellos juzgarán su capacidad de expresión lingüística y su calidad psicológica. La ropa debe ser sencilla y bonita, y es mejor no maquillarse que mucho maquillaje. Finalmente, tómate un día para leer los libros de texto de la escuela primaria varias veces, ten en cuenta el contenido de la enseñanza y úsalo cuando sea apropiado. Esto puede demostrar que eres diligente y trabajador y que tienes un espíritu encomiable.

Pregunta 7: ¿A qué debes prestar atención al entrevistar a profesores de primaria? Habilidades de entrevista:

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Preguntas a las que se debe prestar atención durante la entrevista Si los candidatos quieren tener éxito en la defensa de la entrevista, deben prestar atención a las siguientes preguntas:

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(1) Diluir la conciencia de éxito o fracaso en la entrevista. Un entrevistador piensa que es mejor que los demás en todos los aspectos antes de la entrevista. siéntate y relájate. Inesperadamente, el examinador me sorprendió durante la entrevista y me hizo una pregunta de la que nunca antes había oído hablar. De repente, parecía haber perdido el alma y estaba de muy mal humor. Cuando el examinador volvió a hacer algunas preguntas sencillas, todavía no podía superar su fracaso y finalmente reprobó. Respecto al éxito o fracaso de la entrevista, los candidatos primero deben prestar atención a restar importancia a sus pensamientos mentalmente y tener una actitud desapegada de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo". Si tiene esa mentalidad durante la entrevista, estará tranquilo en todo momento. Si solo piensa en el éxito y no en el fracaso, entrará en pánico y fracasará estrepitosamente cuando se encuentre con situaciones inesperadas durante la entrevista.

(2) Mantenga la confianza. Los candidatos han establecido la confianza antes de la entrevista y siempre deben mantener la confianza durante la entrevista. Sólo manteniendo la confianza podrán mantener siempre un alto grado de concentración y pensamiento cuidadoso durante la entrevista. La fuerza, el buen juicio y la abundante energía conducirán a la victoria en la defensa.

(3) Mantener un estado mental feliz. Un estado mental feliz puede reflejar plenamente la perspectiva espiritual de una persona. Por lo tanto, como candidato, si mantienes un estado mental feliz, tus expresiones faciales serán armoniosas y naturales, y tu lenguaje será apropiado y fluido. Por el contrario, dará a las personas una sensación de depresión, falta de vigor y vitalidad y, en primer lugar, dará al examinador o anfitrión una impresión de mal estado mental. Se puede observar que se debe prestar atención a mantener un estado mental agradable durante la entrevista.

(4) Establecer conciencia de la otra parte. El examinado siempre está en una posición pasiva y el examinador o examinador jefe siempre está en una posición activa. Le hace preguntas, una pregunta y una respuesta. Por eso, los candidatos deben prestar atención a generar conciencia sobre la otra parte. En primer lugar, deben respetarse mutuamente y ser educados con el examinador, especialmente cuando el examinador hace algunas preguntas difíciles, el candidato no debe mostrar una expresión fea en su rostro ni siquiera quejarse con el examinador o el anfitrión. Por supuesto, respetar a la otra persona no significa halagar ciegamente a la otra persona y actuar basándose en el rostro de la otra persona. El respeto por el examinador es respeto por su personalidad. En segundo lugar, no menciones ciegamente "mi" nivel y "mi" conocimiento durante el proceso. la entrevista. , "mi" diploma, "mis" ambiciones, "mis" requisitos, etc. Demasiadas palabras en primera persona harán que el examinador se sienta arrogante. Por lo tanto, debemos tratar de reducir la palabra "yo" tanto como sea posible e incluir la unidad de la otra parte tanto como sea posible. "Su organización siempre ha valorado los talentos. Todo el mundo lo sabe. Esta vez, tanta gente viene a competir, lo demuestra". " Este tipo de palabras es apropiado y establece una fuerte conciencia de la otra parte, y los examinadores son bienvenidos; nuevamente, usted solo responde cuando el examinador hace preguntas. No comience la conversación sin que el examinador haga preguntas, haciendo que el El examinador o el anfitrión tienen que esperar por usted. Hacer preguntas después de detenerse no solo hará perder el tiempo, sino que también le desagradará al examinador o al anfitrión. Además, después de la entrevista, no olvides decir "gracias" y "adiós" al examinador o anfitrión.

(5) El lenguaje de la entrevista debe ser conciso y fluido. Las entrevistas tienen límites de tiempo estrictos. Por lo tanto, el lenguaje de la entrevista debe ser conciso y directo. Al mismo tiempo, el lenguaje debe ser organizado, lógico y rítmico para asegurar la fluidez del idioma. Tenga cuidado de no ser vago o vacilante, ya que esto dejará una mala impresión en el examinador o el anfitrión y provocará el fracaso de la entrevista. Por lo tanto, los candidatos deben prestar atención a la sencillez y fluidez del lenguaje de la entrevista. (6) No se ponga nervioso. Aunque algunos candidatos están completamente preparados mentalmente antes de la entrevista, se ponen nerviosos tan pronto como ingresan a la sala de entrevistas; algunos candidatos se ponen nerviosos inmediatamente cuando se encuentran "atascados" durante la defensa. ¿Cómo solucionar la tensión psicológica que se produce en estas dos situaciones? Necesitamos analizar las causas de la tensión. Esta tensión extrema es causada por la cobardía del candidato y su afán por ganar. Por lo tanto, tan pronto como los candidatos ingresan a la sala de entrevistas, deben deshacerse de la conciencia de "sentirse inferiores a los demás" y establecer la conciencia de "todos somos similares y mi nivel es el mismo que el de los demás". El nerviosismo se reducirá. La mayoría de las veces, los nervios desaparecerán por completo cuando comience la entrevista. Con respecto a las preguntas "atascadas" que te ponen nervioso, si mantienes la actitud de "es mejor si puedes ganar, está bien si no puedes ganar", la tensión desaparecerá inmediatamente y pronto entrarás en el estado normal de la entrevista. , y puede haber "un cambio repentino en el reino de una aldea". Por tanto, los candidatos deben tener cuidado de no ponerse nerviosos durante la entrevista.

(7) Los modales elegantes, los modales audaces y vanguardistas y el maquillaje intenso, especialmente los atuendos poco convencionales, como hombres con anillos y cabello largo, no son apropiados e inconsistentes con el estatus del personal de la agencia... . ..gt;gt;

Pregunta 8: ¿Qué materiales se necesitan para las entrevistas en las escuelas primarias privadas de Shanghai? La Comisión de Educación Municipal de Shanghai ha declarado muchas veces que no se permiten entrevistas en las escuelas primarias públicas de Shanghai. y no se requieren certificados. Todas las entrevistas se basan en el registro del hogar. También espero que los padres no sigan ciegamente la tendencia y participen en la educación preescolar, porque las escuelas primarias de Shanghai actualmente brindan educación de "punto de partida cero" y no es necesario que aprendan ningún contenido relacionado con la materia antes de ingresar a la escuela primaria.

¿No sueles leer estos reportajes de los medios?

Creo que los niños de esta edad deberían simplemente jugar y aprender habilidades adecuadas de cuidado personal.

Casualmente, ayer me encontré con un profesor de la Universidad de Fudan. Dado que todos nuestros hijos tienen aproximadamente la misma edad (alrededor de 6 años), hablamos sobre este tema. Todos pensamos que era prudente no continuar con la educación preescolar. Además, las escuelas privadas que requieren entrevistas no son necesariamente mejores que las escuelas públicas. Es este tipo de escuela la que secretamente exagera la competencia entre los niños y hace algunas preguntas secundarias y difíciles para engañar al público, pero hace que muchas personas sigan su ejemplo. Su propósito es " La palabra "beneficio". Los talentos realmente destacados suelen ser graduados de escuelas públicas. En los círculos culturales y de alto nivel con los que hemos entrado en contacto, nunca hemos oído hablar de nadie que se haya graduado de escuelas primarias y secundarias privadas de alto costo. Su hijo tiene solo 3 años. Le gustaría jugar cuando le gusta jugar. Como los autos, es una característica de un niño. No lo reprima y deje que asista a clases de entrenamiento que no le gustan.

Pregunta 9: ¿A qué debes prestar atención y para qué prepararte al entrevistar a un profesor de matemáticas de primaria? ¿Qué tipo de habilidades tienes? 1. Habla sobre el estado de los libros de texto, las políticas de enseñanza, el enfoque de la enseñanza y las áreas difíciles de resolver.

Selección aleatoria significa selección aleatoria.

Parte principal: Describe los eslabones básicos de la enseñanza, el procesamiento de los puntos de conocimiento, los fundamentos de su aplicación, los métodos de enseñanza, las actividades realizadas, los medios didácticos utilizados, los ejercicios diseñados, la orientación del método de estudio, etc. Y dime cuál es la base de tu diseño.

El contenido de la conferencia de diez minutos se selecciona aleatoriamente.

2. El método de enseñanza es intervencionista, basado en la discusión, interactivo, experiencial y cognitivo, aprendizaje basado en la investigación y. juntos Discurso, conversación, debate, investigación, simulación de situaciones, experiencia personal, pequeñas actividades, etc.

Preguntas que necesitan respuesta: Me gustaría dimitir y ser entrevistado como profesor de matemáticas de primaria. ¿Cómo se seleccionan aleatoriamente los contenidos de la conferencia de diez minutos? ¿Cuál es el contenido? Quién sabe

La mejor respuesta: si solicita un puesto de profesor de matemáticas en la escuela primaria, debe estar familiarizado con los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria y tener una comprensión profunda y un dominio de los objetivos y puntos clave de la enseñanza. de cada parte de los libros de texto de matemáticas, ¿cómo reflejarlo en la enseñanza? ¿Cuáles son las áreas que no son fáciles de resolver y cómo se pueden lograr avances en la enseñanza? Cómo dividir la clase según el contenido del libro de texto y la edad de los candidatos. En particular, debemos prestar atención a la relación entre los libros de texto de cada volumen, para que podamos comprender completamente el libro de texto y continuar dominándolo. . Sin una preparación suficiente, si solo confía en la suerte para elegir contenido bien preparado, las posibilidades son pequeñas y habrá preguntas que deberán responder. Por lo general, la unidad de aplicación le dará una determinada escala de evaluación, como por ejemplo: la escala de. La selección aleatoria del contenido de la conferencia se realiza en la clase de Matemáticas 3 y 4.

El contenido incluye clases de escuela primaria. Enseñas inglés, matemáticas,... esa clase, así que seleccioné esa clase al azar.

Tienen muchos temas preparados de antemano y podemos seleccionar cualquiera al azar para usted.

5. Los principiantes suelen pasar por alto el diseño de la escritura en la pizarra.

Delinea la escritura en la pizarra y explica las razones del diseño.

Cuando conferencia, deberías pensar en ello como Las personas que escuchan a continuación son todos candidatos de escuela primaria, ¡por eso! ! ! Lo he probado muchas veces.

Otras respuestas: Entrevista a profesor de matemáticas de primaria:

4. Hablar de métodos de enseñanza

, Hablar de métodos de aprendizaje basados ​​en nuevos conceptos de enseñanza y cambios en el aprendizaje. Explicar los métodos y métodos defendidos, como la independencia, la cooperación, la exploración y la búsqueda. Sentir emociones, actitudes y valores a través de la experiencia y la comprensión; resumir conocimientos a través de actividades; cultivar habilidades a través de la intervención; aprender a través de la cooperación

Pregunta 10: ¿Cuál es el proceso de las entrevistas de arte en la escuela primaria? ¿Qué necesito preparar? 20 puntos La prueba de entrevista se basa principalmente en una evaluación estructurada, lo que significa que la prueba se divide en varios pasos.

1. Conferencias y conferencias de prueba Las conferencias son en realidad clases, se deben considerar de manera integral cómo impartir clases, cómo escribir planes de lecciones y conocimientos relacionados con la educación. El proceso de la conferencia de prueba es relativamente completo y la conferencia es una versión simple de la conferencia de prueba. Pero hay que hablarlo y hablarlo, así que presta atención al lenguaje de enseñanza y sé profesional.

2. La prueba de capacidad docente se trata de su familiaridad con los materiales didácticos y su comprensión del alcance de la prueba, los puntos clave, las dificultades y los esquemas. En general, se le preguntará. algunas preguntas relacionadas para ver cómo entiendes la educación primaria ¿Está clara?

La materia de arte definitivamente pondrá a prueba tus habilidades artísticas o tu capacidad para enseñar arte.

3. Preguntas y respuestas completas Este enlace se puede combinar con los enlaces 1 y 2. Pondrá a prueba tu capacidad de reacción y adaptabilidad. Depende principalmente de la calidad general del individuo. Debes leer detenidamente el programa del examen para la entrevista. Es muy detallado. Incluso indica cuántos minutos llevará dar una conferencia. El tiempo del examen para un candidato es de aproximadamente 30 minutos y 20 minutos. prepárese para la conferencia, de modo que la conferencia dure menos de 10 minutos, por lo que debe aprovechar el tiempo.