Resumen de las actividades del Festival de los Faroles en la escuela primaria
El resumen es un tipo de material escrito que revisa y analiza una determinada etapa de estudio, trabajo o su finalización posterior puede hacernos más eficientes. Es mejor calmarnos y escribir un resumen. ¿Cómo debemos escribir un resumen? A continuación se muestran 6 resúmenes de las actividades del Festival de los Faroles de la escuela primaria que he recopilado cuidadosamente y espero que sean útiles para todos. Resumen de las actividades del Festival de los Faroles en las escuelas primarias 1
Para implementar concienzudamente el “Plan de profundización de las actividades temáticas de “Nuestro Festival”” del superior y activar la atmósfera cultural de los estudiantes durante el festival, nuestra escuela combina sus propias condiciones reales y utiliza la práctica social de los estudiantes Tomando actividades y actividades de lectura como punto de partida, integramos recursos de todas las partes y organizamos activamente a los estudiantes para participar en las actividades temáticas de "Nuestro Festival-Festival de Primavera y Festival de los Faroles", que son resumido de la siguiente manera.
1. Fortalecer el liderazgo y movilizarse ampliamente
Con base en la situación real de la escuela, el grupo de liderazgo de educación moral y la Brigada de Jóvenes Pioneros formularon rápidamente un plan de actividades y utilizaron una variedad de Formularios publicitarios para dar a conocer y realizar este evento. La importancia de las actividades temáticas de las vacaciones de invierno. El día del feriado, organice cada clase para estudiar detenidamente el plan de actividades temáticas y aclarar el significado y el contenido específico de la actividad. Deje que los padres y los niños aclaren juntos el significado de la actividad y aumenten su énfasis en esta actividad. Informar a los padres para que utilicen los festivales tradicionales para enseñar a sus hijos sobre la etiqueta civilizada, las virtudes tradicionales y la gratitud y la educación inspiradora, maximizando la autonomía de los estudiantes y el apoyo de los padres, sentando una buena base para el desarrollo fluido del evento.
2. Diversas formas y rico contenido.
1. Se celebró una reunión escolar. En la reunión escolar, la escuela pronunció un discurso educativo a todos los maestros y estudiantes con el tema "Nuestro Festival de Primavera Navideño". La organización Jóvenes Pioneros emitió una iniciativa de "vacaciones de invierno soleadas" para todos los miembros del equipo, pidiendo a los estudiantes que ". Manos pequeñas y manos grandes" para realizar las actividades con los pies en la tierra. .
2. Experimentar las costumbres populares y amar la tradición. Centrándonos en el "Festival de Primavera", nuestra escuela requiere que los estudiantes participen en interesantes y animadas celebraciones anuales y actividades folclóricas, guiando a los estudiantes a identificarse, respetar y llevar adelante la tradición. Durante las vacaciones, los estudiantes estudiaron la cultura festiva, recopilaron información sobre los festivales, participaron en actividades folclóricas y obtuvieron una comprensión profunda de la connotación cultural del Festival de Primavera. Nuestra escuela también organiza a los estudiantes para que lleven a cabo la actividad "Escribo coplas del Festival de Primavera para mi familia" durante el Festival de Primavera en función de las condiciones reales, y muestra las coplas del Festival de Primavera que han recopilado o escrito en la primera reunión de clase de la escuela para guiarlos. menores para aprender a apreciar, crear y escribir coplas primaverales.
3. Con el tema "El Festival de Primavera en mis ojos", la escuela crea trabajos de periódicos escritos a mano en las clases de tercer grado y superiores. Al comienzo del semestre, se envían a la escuela en unidades. de clases, y están unificados por la selección de la Brigada de Jóvenes Pioneros.
4. Realice la actividad de práctica de virtudes de "Aprende a ser agradecido, aporta calidez", y todos los estudiantes de la escuela aprovecharán su tiempo de vacaciones de invierno para hacer algunas tareas domésticas dentro de sus posibilidades y comunicarse más con sus hijos. padres. Por ejemplo, registre los cumpleaños y edades de los padres, lave los pies de los padres trabajadores, golpee la espalda, limpie los zapatos de cuero una vez, diga "Feliz año nuevo"... Empiece desde cosas pequeñas, empiece desde cero, ahorre cada gota de agua, cada trozo de papel, cada kilovatio-hora de electricidad, cada grano de arroz, usemos nuestro dinero de Año Nuevo de manera racional, no gastemos el cambio al azar y desarrollemos un buen hábito de diligencia y ahorro. Los estudiantes entienden que deben hacer todo lo posible para ayudar a los padres con algunas tareas del hogar, tomar la iniciativa para ayudar a los ancianos con las cosas y promover las virtudes tradicionales de la nación china.
5. Realizar reuniones de clase temáticas y profundizar actividades. Al comienzo del año escolar, cada clase celebró una reunión temática sobre "Nuestros festivales: el Festival de Primavera y el Festival de los Faroles". Permita que los estudiantes informen sobre su vida en las vacaciones de invierno, lo que vieron, escucharon y aprendieron durante las vacaciones de invierno a través de intercambios de idiomas, espectáculos de talentos, etc., así como la implementación de la "Actividad de gratitud navideña" convocada por la escuela. El maestro consejero resumió las actividades basándose en los informes de los estudiantes y los guió para que vieran algunas costumbres del Festival de Primavera desde una perspectiva científica y absorbieran la esencia de la cultura nacional tradicional con criterio.
Este evento es de gran importancia, enriquece la vida espiritual y cultural de los estudiantes, inspira su confianza en sí mismos y su orgullo nacional, aumenta la atmósfera cultural de los festivales tradicionales y refleja mejor el encanto y la época de los festivales tradicionales. festivales. En el futuro, continuaremos haciendo un buen trabajo en esta actividad y continuaremos generando un clímax de la actividad.
Resumen de las actividades del Festival de los Faroles de la escuela primaria, parte 2
El domingo XX de febrero es el Festival de los Faroles de este año. Para crear un ambiente festivo y permitir que nuestros estudiantes recuerden este interesante y significativo festival tradicional, ** La escuela primaria llevó a cabo una actividad de adivinación de acertijos de faroles simple e interesante para los estudiantes en el pasillo de la escuela.
Después de una planificación preliminar, nuestros profesores seleccionaron cuidadosamente más de 300 acertijos interesantes adecuados para que los estudiantes los adivinen. Antes de que comenzara la actividad, el maestro Zhuang primero guió a los estudiantes sobre la importancia de la actividad y las cuestiones de seguridad a las que debían prestar atención. A continuación, es hora de que los niños muestren su sabiduría y felicidad. Durante la actividad, algunos de ellos miraron atentamente las tiras de acertijos. Una vez que descubrieron que conocían el acertijo, inmediatamente se lo quitaron, completaron las respuestas y emocionados hicieron cola para reclamar el premio. con dos compañeros, discutieron juntos, recibieron el premio y finalmente ** *Compartan juntos, algunos estudiantes se quitaron algunas tiras pequeñas y pensaron en ello mientras hacían cola en la cola para canjear premios, por temor a no tener ningún acertijo para resolver; adivina después... En el concurso de sabiduría, los niños jugaron felices y regresaron "completamente cargados".
Durante el evento de casi una hora, todo el campus se llenó de risas y risas, y los rostros de los niños se llenaron de brillantes sonrisas. Todos dijeron que este evento fue realmente bueno. No sólo obtuve conocimiento, sino que también obtuve felicidad. Espero que el año que viene tengamos otra actividad de adivinación de acertijos como esta. Resumen de las actividades del Festival de los Faroles de la Escuela Primaria, Parte 3
Hora: ** Día
Ubicación: ** Campus de la Escuela Secundaria
Participantes: Todos los profesores y estudiantes
Propósito del evento:
Celebrar la llegada del Festival de los Faroles, enriquecer la vida cultural del campus, crear una atmósfera de actividad en el campus civilizada y saludable, reflejar la inteligencia y el potencial de todos. estudiantes y brindar a cada estudiante una plataforma A para mostrar sus talentos personales y encarnar la educación a través del entretenimiento. Y aproveche esto como una oportunidad para cultivar el espíritu innovador, el espíritu cooperativo y la capacidad práctica de los estudiantes. Para mejorar el espíritu de equipo de los estudiantes que “aman la escuela, aman la clase y aman el grupo de unidad” y así promover la construcción de la cultura del campus, nuestra escuela llevó a cabo una actividad de adivinanzas para los estudiantes que celebraban el Festival de los Faroles a las 2:30 pm en el **.
Proceso de la actividad:
A la 1:30 pm del ** día, los maestros y líderes a cargo comenzaron a publicar los 400 acertijos preparados con anticipación por todo el campus
A las 2 en punto, el Director Sun del Comité de la Liga Juvenil de la escuela extendió bendiciones navideñas a todos los maestros y estudiantes en nombre de la escuela y anunció el inicio oficial de la actividad de adivinanzas del Festival de los Faroles
A las 2:30, los estudiantes llegaron al campus de manera ordenada, uno por uno. Discutieron las respuestas a los acertijos con gran interés.
A las 4 en punto, la mayoría de las respuestas; Los estudiantes adivinaron los acertijos y casi todos los acertijos fueron resueltos con éxito por los estudiantes, quienes los llevaron de regreso para recibir sus propios premios. La actividad de adivinar acertijos ha terminado.
Resumen de la actividad:
1. En primer lugar, esta actividad se benefició del cuidadoso despliegue del liderazgo y de la fuerte cooperación y ayuda de todos los estudiantes. en la escuela participó libremente, el número de personas es relativamente grande, pero durante toda la actividad de adivinanzas, los estudiantes están unidos, cooperativos y ordenados
2. En segundo lugar, esta actividad no solo enriquece a los estudiantes; ' vida extracurricular, pero también refleja el espíritu colectivo El espíritu de unidad y ayuda mutua ha mejorado aún más el amor y el cuidado de los estudiantes por el colectivo, y ha cultivado el espíritu de equipo de los estudiantes en la actividad de adivinar acertijos, me lo recordó y le señalé; , que refleja unidad y amistad, ayuda mutua y mayor comprensión. Profundiza la relación, permite a los estudiantes relajarse física y mentalmente en la intensa vida de estudio, aumenta el conocimiento de otra manera que prefieran, amplía el pensamiento de los estudiantes y ayuda a los estudiantes a formarse ágilmente. habilidades de pensamiento y buenos hábitos de estudio;
3. Una vez más, los estudiantes participan activamente en la actividad después de adivinar la respuesta al acertijo, recibirán un pequeño obsequio preparado por la escuela. experimentar plenamente el orgullo del éxito, pero también permite a los estudiantes sentir la alegría que trae el Festival de los Faroles
4. Finalmente, vale la pena señalar que algunos acertijos son relativamente difíciles de adivinar para los estudiantes, por lo que; la escuela solo preparó más de 300 pequeños acertijos de 400. Sin embargo, durante la actividad, el entusiasmo de los estudiantes fue muy alto. En menos de dos horas, no quedaban muchos 400 acertijos, así que cuando la actividad llegó a su fin. , los regalos no fueron suficientes. Resumen de las actividades del Capítulo 4 del Festival de los Faroles de la Escuela Primaria
Hoy es 5 de marzo de 20xx Dado que es el tradicional Festival de los Faroles, ¿qué acciones utilizamos para celebrar? Representantes estudiantiles de la Alianza de Bienestar Público y la Universidad Normal de Yancheng fueron a la Escuela de Educación Especial del condado de Sheyang para entregar alternativas de papel Braille, como calendarios de pared, que se habían recolectado para los niños aquí el año pasado. También estuvieron acompañados por los medios de Yancheng TV y. personas Entrevistadores de medios de la estación de televisión Sheyang que recibieron un aviso del Comité del Condado de la Liga Juvenil ***.
A las 2:30 de la tarde, después de que todos se reunieron en la Terminal de Pasajeros de Sheyang, liderados por voluntarios de la Federación de Voluntarios de Sheyang que habían estado en la escuela especial muchas veces, un grupo de nosotros llegamos al Sheyang. Escuela de educación especial a pesar de la fatiga. El nuevo sitio escolar está ubicado cerca de la escuela secundaria Xinshe. ¡La persona que nos recibió fue el maestro Wang de la escuela!
¡Primero que nada, el maestro Wang llamó a algunos estudiantes para recibir calendarios y otros artículos donados por todos! Posteriormente, llevó a todos a visitar el aula para niños ciegos ubicada en el primer piso del edificio de enseñanza y les presentó la situación de la enseñanza aquí. El personal de televisión que lo acompañaba también entrevistó y filmó al azar al profesor Wang en el acto. Después de escuchar la detallada introducción del maestro Wang, todos comenzaron a comunicarse cara a cara con los niños aquí con gran interés. Algunas personas observaron el proceso de escritura en Braille de los niños, algunas escucharon las voces de los niños cuando leían el texto, algunas preguntaron sobre las condiciones de estudio y de vida de los niños y algunas preguntaron con preocupación sobre la demanda de libros de lectura extracurriculares para niños ciegos. ..
Después de visitar el salón de clases para niños ciegos en el primer piso, todos siguieron los pasos del maestro Wang hasta el salón de clases para niños sordos en el segundo piso. Aquí, los niños interpretaron por primera vez canciones en lenguaje de señas "Invisible Wings". ", después de que todos respondieran con aplausos entusiastas, aquí aprendimos una canción completa en lenguaje de señas de la maestra. Bajo las cuidadosas y pacientes explicaciones y demostraciones del maestro, todos aprendieron con gran concentración. Inmediatamente después, los representantes estudiantiles de la Universidad Normal de Yancheng también interpretaron el tema en lenguaje de señas de "La primera lección de la escuela" para los maestros y estudiantes de la escuela especial, que también obtuvo elogios unánimes de todos. Luego, ¡todos usaron papel y bolígrafo para! comunicarse con Los niños tuvieron intercambios más profundos y continuaron riendo y riendo entre ellos...
Al final de la actividad, todos fueron libres de moverse, consulte aquí a los profesores sobre los temas que estaban preocupadas y observamos juntas las actividades organizadas por la escuela especial para celebrar el próximo Día de la Mujer. Aunque hoy hacía frío y viento afuera, el entusiasmo y la alegría de todos al ver la confianza en sí mismos, la autoestima y la superación personal de los profesores y alumnos de la escuela especial no han disminuido en absoluto. En un ambiente alegre, todos se tomaron fotos juntos.
En este punto, el evento ha llegado a una conclusión exitosa.
Aunque no es la primera vez que nuestra Federación de Voluntarios de Sheyang participa en las actividades de cuidado de la escuela especial, ¡cada vez ganamos en contacto total con los niños! Cuando decimos "gracias" cuando recibimos nuestras donaciones, solo queremos decirles: "¡Gracias por tu agradecimiento!" Cuando escuchamos a la maestra hablar de los talentos innatos de cada niño, nuestros ojos no se llenan. con pesar pero con pesar. Creemos firmemente que las plántulas regadas con amor seguramente prosperarán, y tú y yo, conectados por la cadena del amor, continuaremos practicando la esperanza de la fraternidad. Resumen de las actividades del Festival de los Faroles en las escuelas primarias, Parte 5
Para implementar las actividades educativas y deportivas apropiadas, de conformidad con el Aviso (20xx) N° 13 "Aviso sobre la realización de actividades educativas con el tema "Nuestro Festival, Festival de Primavera y Festival de los Faroles"", debemos aprovechar al máximo la Las funciones de edificación ideológica y educación cultural de los festivales nacionales tradicionales, enriquecen la connotación cultural de los festivales nacionales tradicionales y cultivan características y atmósferas distintivas. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y Deportes, nuestra escuela llevó a cabo una variedad de actividades prácticas temáticas en torno a "nuestros festivales, el Festival de Primavera y el Festival de los Faroles". Las actividades prácticas con el tema "Nuestra Fiesta, Fiesta de Primavera y Fiesta de los Faroles" organizadas por nuestra escuela se resumen a continuación:
1. Da mucha importancia y organiza con cuidado
Para Para garantizar el buen desarrollo de esta actividad, la escuela le concede gran importancia y convoca rápidamente reuniones de la Sección de la Liga Juvenil, la Oficina de Educación Moral y los Jóvenes Pioneros para hacer arreglos generales para las actividades, organizarlas cuidadosamente y combinar estrechamente las actividades del festival. con construcción ideológica y moral, y promover integralmente la creación de la civilización espiritual en nuestra escuela.
2. Planificación cuidadosa y contenido rico
Los festivales tradicionales del pueblo chino, el Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, tienen un encanto único y características nacionales, mostrando diferentes colores en diferentes lugares. . Centrándose en los temas del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, despedida de lo viejo y bienvenida a lo nuevo, reencuentro y paz, piedad filial y amor por los familiares, etc., combinados con la realidad, y siguiendo los principios de ser simple y factible, cercano. Y conveniente, y dentro de nuestras capacidades, nuestra escuela planificó principalmente las siguientes tres tareas:
1. Encontrar actividades populares clásicas. Durante las vacaciones de invierno, permita que los estudiantes se concentren en las connotaciones culturales del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles recopilando "el origen del Festival de Primavera, las costumbres y hábitos del Festival de Primavera, el origen y el significado de los pareados del Festival de Primavera y las actividades habituales que se llevan a cabo en sus ciudades de origen". ".
2. Realizar actividades de bienestar comunitario. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en la limpieza comunitaria, la protección ambiental y la publicidad del bienestar público, hacer buenas obras y mostrar amor por los huérfanos, las personas discapacitadas y los mártires militares, promover la etiqueta festiva y el conocimiento de una vida con bajas emisiones de carbono, y crear una atmósfera festiva y pacífica.
3. Actividades de tarea temáticas sobre las vacaciones de invierno. Permita que los estudiantes registren cuidadosamente la vida del festival y, en combinación con su tarea de vacaciones de invierno, guíelos para que aprendan la cultura del festival, recopilen información sobre el festival, participen en actividades folclóricas y obtengan una comprensión profunda de las connotaciones culturales del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles. .
3. Fortalecer las medidas e implementarlas
1. Fortalecer la publicidad y esforzarse por crear una fuerte atmósfera festiva
Como el primer festival tradicional de la nación china, la Fiesta de la Primavera Tiene ricas connotaciones culturales folclóricas. Antes de las vacaciones, la escuela celebró una reunión especial para promover la connotación cultural del Festival de Primavera, como barrer el polvo, adorar a los antepasados, publicar coplas del Festival de Primavera, cenar de Nochevieja, quedarse despierto hasta tarde y encender petardos. la comprensión de los estudiantes de primaria y secundaria sobre la cultura tradicional y creó un fuerte sentido de connotación cultural. Todos los maestros y estudiantes pueden participar activamente y desempeñar su papel, y utilizar pizarrones y lemas para llevar a cabo activamente la propaganda cultural del Festival de Primavera, promover las tradiciones populares del Festival de Primavera y defender festivales civilizados y ahorrativos.
2. Hacer planes y hacer arreglos razonables para garantizar que cada estudiante implemente esta actividad.
3. Organizar y realizar actividades de servicio voluntario en función de las condiciones reales.
Durante el Festival de Primavera, los grupos de actividades de cada grado llevaron a cabo actividades de servicio voluntario comunitario centradas en el apoyo a las personas mayores y discapacitadas, servicios culturales y saneamiento ambiental, y brindaron activamente asistencia y condolencias a hogares con discapacidades y hogares pobres; junto con el Festival de Primavera La costumbre de "barrer el polvo" para proteger el medio ambiente público, etc.
Esta actividad de práctica temática enriquece la vida espiritual y cultural de las vacaciones de los estudiantes, cultiva y establece las ideas de reconocer, respetar, heredar y promover las tradiciones, y mejora el reconocimiento del excelente sentido y orgullo cultural de China.
Resumen de las actividades del Festival de los Faroles en las escuelas primarias, Parte 6
Para crear una atmósfera festiva, pacífica, reunida y hermosa durante el Festival de los Faroles, permita que los estudiantes sientan profundamente el encanto de la cultura popular china y fortalezca la educación ideológica del patriotismo, amor por la patria y amor por la familia y la educación familiar. La escuela primaria afiliada a la Escuela de Formación de Profesores del condado de Hai'an llevó a cabo una serie de actividades con el tema "Nuestro Festival - Festival de los Faroles" basadas en la situación real de la escuela.
El departamento del equipo escolar divide las actividades en cuatro secciones:
1. Buscar y hacer (del 22 de enero al 10 de febrero durante las vacaciones de invierno). A través de diversas formas de investigación e investigación, los estudiantes pueden comprender el origen, la evolución y las costumbres relacionadas del Festival de los Faroles desde tres aspectos: "el origen del Festival de los Faroles, las costumbres del Festival de los Faroles y la poesía del Festival de los Faroles" ( (como comer en el Festival de los Faroles, admirar los faroles, adivinar acertijos sobre los faroles, caminar en zancos, bailar el león, etc.) y recopilar información relevante de texto e imágenes. También utilizaron las habilidades de manualidades con papel aprendidas en la escuela para hacer faroles del Festival de los Faroles con sus padres y mayores.
2. Recitar y hablar (16 de febrero). En la reunión de la mañana, los estudiantes de cada clase intercambiaron historias sobre el origen del Festival de los Faroles, contaron historias sobre el Festival de los Faroles y recitaron algunos poemas sobre el Festival de los Faroles. Los estudiantes admiraron las linternas de los demás, y la maestra guió a los estudiantes para que presentaran la forma, el color, el nombre, el método de producción y las características especiales de sus linternas en un lenguaje coherente; las linternas que mejor representaban el nivel de la clase fueron seleccionadas para participar en la Linterna de la escuela; Festival Lantern Paper Art Pequeña selección "Experto".
3. Adivina y juega (17 de febrero). La escuela aprovechó el primer periodo de la mañana del jueves (Festival de los Faroles) para organizar 60 clases para realizar actividades de "observación de faroles de flores y adivinación de acertijos de faroles".
4. Pruébalo y escribe sobre él (17 de febrero-18 de febrero). En el Festival de los Faroles, los estudiantes prepararon el Festival de los Faroles, probaron bolas de arroz glutinoso y vieron la fiesta de celebración del Festival de los Faroles en la televisión con sus padres y mayores. Sintieron el sabor desvanecido del Año Nuevo y experimentaron la alegría del Festival de los Faroles.
Al estudiar la cultura del festival y recopilar información sobre el festival, los estudiantes tienen una comprensión profunda de la connotación cultural del Festival de los Faroles. Durante las vacaciones, se pidió a los estudiantes que vieran los programas culturales del Festival de los Faroles, lo que mejoró su conocimiento. amor por los festivales nacionales tradicionales y fortaleció su comprensión del Festival de los Faroles. Comprensión de la cultura china; el día del Festival de los Faroles, se llevó a cabo la actividad "Adivinación de acertijos sobre los faroles del Festival de los Faroles" y el evento estuvo lleno de entusiasmo. gente y risas. Lo que es más interesante son las expresiones muy diferentes de los estudiantes cuando están pensando. Algunos piensan mucho y de repente se iluminan, otros pasean por el jardín y recogen cosas, y otros bailan y tienen confianza. El campus se llena de alegría festiva.
A través de las actividades, los estudiantes experimentaron y se familiarizaron con la animada atmósfera de las actividades tradicionales del Festival de los Faroles de mi país, experimentaron el anhelo entusiasta de la gente por una vida mejor, sintieron personalmente el encanto de la cultura nacional china y luego la respetaron. nuestra cultura más. Las costumbres y hábitos populares y el amor por la cultura tradicional de nuestra nación china han establecido las raíces de la cultura popular en los corazones de los estudiantes. La columna de la Línea Directa de Medios de Vida del Pueblo de la estación de televisión Hai'an hizo un informe especial sobre las actividades temáticas del Festival de los Faroles de nuestra escuela.