Cómo evaluar las composiciones de los estudiantes de primaria

¿Qué es la composición? En definitiva, significa hablar, escribir y escribir con un propósito. Pero ahora, algo tan simple se ha convertido en una preocupación y un demonio en el aprendizaje de chino de los estudiantes. Los estudiantes odian el chino porque tienen miedo de la composición. ¿Por qué sucede esto? Hay muchas razones, pero la más importante es la educación orientada a exámenes y la evaluación de ensayos. 1. Malentendidos en la evaluación de ensayos. Evaluar la calidad de un ensayo es una cuestión de opinión, pero es innegable que un excelente artículo debe cumplir con ciertos estándares, tales como: redacción fresca y fluida, una trama sincera y conmovedora, y una estructura lógica rigurosa, puntos de vista perspicaces y un lenguaje hermoso. y una retórica inteligente... estos sin duda se han convertido en los objetivos que los estudiantes se esfuerzan por perseguir en sus composiciones. Por lo tanto, la evaluación que los profesores hacen de las composiciones de los estudiantes también se basa en este criterio. Sin embargo, utilizar este estándar para evaluar la composición de un estudiante de escuela primaria palidece en comparación. Porque todo el mundo ha pasado por alto un problema: los alumnos de primaria son niños, un grupo de niños despreocupados que sólo saben comer y jugar. Sus composiciones no se pueden comparar con las de los literatos. El uso de tales estándares para evaluar las composiciones de los estudiantes de primaria conduce a malentendidos en las composiciones de los estudiantes. Malentendido 1. Hermosas palabras vuelan por todo el cielo. No sé por qué, muchos profesores recomiendan que cuanto más vocabulario mejor, y los criterios para evaluar las composiciones son: cuántos modismos se utilizan, cuántos métodos retóricos se utilizan... Entonces, para satisfacer el gusto del profesor. y a cambio de puntuaciones altas, los estudiantes incluyen en sus ensayos Stack tantas palabras hermosas como puedan. Por ejemplo: un estudiante de cuarto grado de primaria escribió en un artículo titulado "Amor de madre": "Cuando tenía 3 años, mi padre falleció, así que entré al jardín de infantes con las lágrimas de mi madre... No puedo Recuerda cuántos altibajos fueron en la noche oscura... Mirando su amable rostro bajo la tenue luz de la luna, ¿no puedo sentir altibajos? Después de leer este párrafo, ¿cómo te sientes? Parece que lo viste. Un erudito profundo, falso, también falso. El profesor pensó que ese artículo era una buena composición y los alumnos siguieron copiándolo. ¿Esto no perjudica a los estudiantes? Malentendido 2: Cuanto más larga sea la composición, mejor. Muchos profesores limitan la cantidad de palabras en las composiciones de los estudiantes y deben escribir suficientes palabras para ser considerados calificados. Por lo tanto, cada vez que los alumnos terminan de escribir un párrafo, regresan y cuentan cuántas palabras han escrito y cuántas palabras faltan. Exprime todo lo que tengas que decir hasta que tengas suficientes palabras. Volviendo a mirar este artículo, está lleno de tonterías y clichés. ¿No es engañoso? Malentendido 3. Debe tener cierta connotación ideológica. Algunos profesores exigen que los estudiantes tengan un cierto ámbito ideológico en sus composiciones. Un niño escribió un artículo de este tipo, cuyo contenido es aproximadamente el siguiente: Los estudiantes estaban en clase y de repente comenzó a llover. Las densas gotas de lluvia atravesaron las ventanas abiertas y cayeron sobre los escritorios de los estudiantes. Inmediatamente cerró la ventana. Su final fue así: "Inmediatamente salté al alféizar de la ventana..." Este final es a la vez simple y estimulante. Pero el maestro pensó que esto no era bueno porque no anotó lo que pensó en ese momento. El estudiante estaba perdido, "No pensé en nada". Obligado por la petición del maestro, comenzó a hacer las paces: "Las gotas de lluvia cayeron sobre mí y aparecieron imágenes heroicas como Lei Feng, Dong Cunrui y Zhang Side. surgió en mi mente..." No es de extrañar que el estudiante haya escrito el ensayo. Me rasco la cabeza, ¿cómo pueden tener una conciencia ideológica tan profunda? Como resultado, los estudiantes sienten que la composición es inescrutable y no tienen nada que hacer. Tienen que Escribe muchos clichés, palabras mayores, inventa mentiras y expresa sentimientos falsos, independientemente de sus asuntos triviales. Veintiuno, una copia al azar. Cuando una estudiante con buenos puntajes de composición presentó sus secretos de composición a sus compañeros de clase, dijo: "Primero revise la pregunta y aclare los requisitos de composición, luego saque su selección de composiciones, seleccione primero las que cumplan con los requisitos de esta composición, y cambia el principio y el final, simplemente cópialo "Qué gran libro de composición. Es concebible saber cuántas composiciones de los estudiantes se copian, cuántas se ensamblan y cuántas se crean a partir de la imaginación. Si esto continúa, ¿qué futuro habrá para la composición de los estudiantes de primaria?

El profesor siempre examina las composiciones de los estudiantes desde una perspectiva adulta: cuántas buenas palabras se usan, qué métodos retóricos se usan y analiza las composiciones de los estudiantes desde una perspectiva adulta: qué tipo de forma estructural se usa, qué métodos de expresión se usan; y el punto central: cuál es el pensamiento, qué verdad se explica; y luego utilizar el pensamiento adulto para entrenar y modificar las composiciones de los estudiantes: cómo se debe escribir, qué palabras se deben utilizar, qué tipo de forma estructural se debe utilizar... Las composiciones de los estudiantes se convierten en objetos escultóricos. En este caso, los estudiantes perdieron su individualidad, libertad, inocencia y el lugar para expresar sus sentimientos internos, y se volvieron mecánicos: imitando mecánicamente a los adultos y siguiendo a los adultos en todo, así apareció un grupo de ídolos Los "pequeños adultos" y "pequeños". Los viejos señores" como el autor de "Amor de madre" se confundieron: no sé qué escribir para complacer a la maestra y no sé qué tipo de artículos le gustan a la maestra. Las quejas son infinitas. Se puede ver que si no nos deshacemos de estos malentendidos en la evaluación de composiciones, no cambiamos nuestros conceptos, no analizamos las características psicológicas de los estudiantes de primaria y solo nos basamos en los sentimientos subjetivos de los maestros para evaluar las composiciones de los estudiantes de primaria. , disminuiremos seriamente el entusiasmo de los estudiantes por la composición. Por tanto, es necesario actualizar las ideas y utilizar la inocencia infantil para percibir el mundo en los ojos de los estudiantes. 2. Percibir con inocencia infantil. Los niños son niños, los niños tienen su propio mundo, los niños tienen su propio lenguaje y los niños tienen sus propios puntos de vista sobre los problemas. El mundo a los ojos de los niños es colorido y colorido que los adultos no pueden ver. Por tanto, aunque la valoración de las composiciones de los alumnos de primaria pueda ser una cuestión de opinión y sabiduría, no debemos olvidar que estamos ante un grupo de niños que no tienen preocupaciones ni preocupaciones y "no pueden mirar al frente, sólo miran hacia abajo". La evaluación de las composiciones de los estudiantes de primaria debe realizarse desde la perspectiva de los niños. Utilice los ojos de un niño para ver si los artículos que escribe son "verdaderos". La llamada "verdad" significa: decir la verdad, describir cosas verdaderas y expresar sentimientos verdaderos. Las composiciones surgen de la vida. Cada pequeña cosa y cada sentimiento de la vida es un buen material de composición. 1. Decir la verdad, "una palabra de verdad". Los niños tienen su propio idioma y no elegirán el idioma desde la perspectiva de un adulto ni lo evitarán. Su felicidad, enojo, tristeza y alegría se escribirán descaradamente en el papel: "Me dieron una espina en la mano y lloré de dolor", "Adoro más las papas". De estos, puedes entender claramente el sentimiento del niño. inocencia, si insistes en que escriba sobre lo fuerte que es e insiste en cambiar "papa" por "papa", ¿no crees que está matando la inocencia? Por lo tanto, aunque el lenguaje del artículo no es hermoso, ¿no? El lenguaje del artículo no es bonito. No se utilizan métodos retóricos, pero siempre que sea cierto, es un buen artículo. Alentar a los estudiantes a escribir con sinceridad también los educa para que sean personas honestas. 2. Escribe historias reales, “cada frase es sincera”. Al discutir la composición con los alumnos, todos dijeron al unísono: "Realmente no hay nada que escribir". Sí, no recogí una billetera en el camino, no me encontré con un niño que se cayó al agua. , No alcancé el carro del abuelo, y nunca me encontré con un ciego cruzando la calle... Nunca me encontré con algo "significativo", y realmente no sé qué escribir. Sin embargo, en nuestras vidas, no hay tantos eventos trascendentales, sino solo cosas triviales y triviales. Una canción canta: "Ordinary" es la verdad. Sólo escribiendo sobre las pequeñas cosas ordinarias que suceden a tu alrededor puedes tu composición ser de carne y hueso. No solo debes escribir sobre cosas buenas, sino que también puedes escribir sobre algunos fenómenos malos, siempre y cuando no solo estés causando problemas y no intentes herir deliberadamente a nadie, sino pequeños fragmentos de la vida: amistades y conflictos entre compañeros. , juegos entre clases, por tus propios requerimientos Perder los estribos al no estar satisfecho... se puede escribir en una composición. Debido a que es algo que usted ha experimentado y sentido personalmente, tendrá algo que decir y algo sobre lo que escribir cuando lo escriba. Aunque el artículo está lleno de inocencia e infantilismo, podemos ver brillar los corazones de los niños. ¿No es un saqueo de la naturaleza que un grupo de estudiantes de primaria de rostro fresco los obligue a escribir artículos que "conmocionan al mundo y nos hacen llorar por fantasmas y dioses" 3. Expresar sentimientos verdaderos, "Escribo con mi corazón"? con mi propia mano." Recordatorio del editor: compruebe si el artículo "" tiene contenido paginado.