Plan de lección para el libro de texto de cuarto grado de primaria "Amanecer en un mar de nubes".
Plan de enseñanza 1, un libro de texto de chino de alta calidad para cuarto grado "Amanecer en un mar de nubes"
Requisitos de enseñanza:
1. Reconocer 12 palabras nuevas "qi, qu, contorno, tramo, cóncavo y convexo, rizo, ciruela, naranja, bin, oro, zhan, arco".
2. Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y siente la fantasía y magnificencia del amanecer en el mar de nubes en la montaña Huangshan.
3. Inspirar el amor de los estudiantes por la naturaleza y los grandes ríos y montañas de la patria, e inspirar el amor de los estudiantes por la belleza. Elige un pasaje que te guste y recítalo.
2. Dificultades en la enseñanza:
1. Comprender y acumular palabras en la lectura.
2. Estimule la imaginación de los estudiantes y experimente la fantasía y la magnificencia del amanecer sobre el mar de nubes en la montaña Huangshan.
3. Preparación de la enseñanza:
Vídeo del paisaje de Anhui Huangshan, con música leída en voz alta junto con la música.
4. Horario de clases:
1 periodo de clase
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Crear situaciones e introduce el nuevo curso
1. Diálogo inspirador: en nuestra vida diaria, o en películas y programas de televisión, todos hemos visto salir el sol rojo. Ver el amanecer en el vasto mar hace que la gente tenga la mente abierta; mirar el amanecer en la vasta pradera hace que la gente se relaje y sea feliz; ¿cómo nos sentimos cuando subimos a las montañas para ver el amanecer?
2. Título secreto: ¡Hoy sigamos al autor Fang Ruihua para escalar el monte Huangshan y experimentar el amanecer en el mar de nubes en el monte Huangshan!
Este es un texto hojeado. Temas de lectura guiada.
(2) Lectura preliminar del texto y percepción general
1 Por favor lea el texto en voz alta libremente, subraye las nuevas palabras, léalas varias veces, pronuncie correctamente y lea. a través del texto.
2. Comunicar las buenas palabras y frases descubiertas de forma independiente por los alumnos y leerlas en voz alta en grupo.
Acumule presentando palabras:
Rugoso, sinuoso, cambiante, velas interminables, grotesco
Las escenas raras son coloridas, brillantes, cristalinas y chispeantes
Las gotas de rocío cambian rápidamente, los ojos deslumbran, los pensamientos vuelan y las nubes se mueven y se relajan.
3. ¿Quién puede explicar brevemente de qué trata principalmente este texto?
El docente orienta a los estudiantes a * * * realizar la misma inducción.
4. Plantear dificultades.
(3) Releer el texto y sentir la realidad.
1. Leer el texto en silencio. Requisitos de aprendizaje:
Dividir el texto en dos partes: "Mar de Nubes" y "Amanecer". ¿Qué parte te impresionó más?
2. Discusión en grupo y comunicación en el aula.
¿Qué párrafos del artículo describen el mar de nubes y el amanecer en la montaña Huangshan?
(Los textos 3 y 4 describen el mar de nubes en la montaña Huangshan, y los párrafos 5-7 describen el amanecer en la montaña Huangshan).
3. de nubes"
(1) ¿Quién? ¿Qué es lo que más te impresionó del mar de nubes en la montaña Huangshan? Probar.
(2) ¿De qué frases sientes la magia y el encanto del mar de nubes? Lee atentamente el texto, descubre las frases que te conmueven profundamente, subráyalas y léelas a todos.
(3) Cierra los ojos e imagina qué tipo de mar de nubes te parece ver.
Toda la clase comunica y el profesor orienta.
(4) Concéntrate en guiar la acumulación de palabras superpuestas:
Brillante, brillante, blanco, brillante.
¿Puedes decir tal cosa?
(5) (Video que muestra el amanecer en la montaña Huangshan) Lectura guiada: Imagina en tu mente la escena mágica de la montaña Huangshan y el mar de nubes, y lee el texto con tus propios sentimientos. (Música)
Aprendiendo "Sunrise"
(1) Lea estos párrafos libremente y vea cómo el autor describe los cambios al amanecer.
Discuten en grupos, los nombran y el profesor señala y muestra el vídeo del amanecer.
(Escritura en pizarra combinada: tablero de ágata con arco de puntos rojos)
(2) ¿Qué afirmaciones describen el espectacular amanecer en la montaña Huangshan? Encuéntralo, léelo varias veces y léelo a todos.
(3) Preste atención a la acumulación:
La brisa sopla, las nubes se mueven y se relajan, los pinos y las olas estallan y la gente habla en voz baja.
Intenta decirle esto a tu compañero de escritorio.
(4) Lectura guiada: (Música) Los estudiantes a quienes les guste el amanecer en la montaña Huangshan deben leer juntos el párrafo que describe el amanecer y pronunciar ¡tu amor!
(4) Recitación y acumulación, expansión y extensión
Después de estudiar este texto, no solo sentimos la magia y la magnificencia del amanecer en el mar de nubes en la montaña Huangshan , pero también apreció el encanto del lenguaje del autor . Hagamos de tan hermoso lenguaje un tesoro en la memoria. ¿Qué método quieres utilizar?
(Recitar, extraer, acumular)
1. Mira quién puede escribir su frase favorita en el menor tiempo. Elige tu parte favorita y léela con el corazón.
2. Recomendar artículos breves extracurriculares relevantes a los estudiantes para enriquecer su acumulación.
(5) Diseño de pizarra
Haiyun Richu
(Fantasía y magnífico)
Haiyun: Me gusta
Amanecer: Placa de ágata curva con manchas rojas
Plan didáctico 2, un libro de texto chino de alta calidad para cuarto grado "Amanecer en un mar de nubes"
Objetivos didácticos:
Conocimientos y habilidades
1. Reconocer 11 palabras nuevas, leer y memorizar palabras nuevas relacionadas. Acumular palabras.
2. Leer el texto en silencio y comprender el contenido.
3. Clarificar el nivel del texto y comprender los métodos de observación y expresión del autor.
4. Siente la belleza del lenguaje del autor. Acumular lenguaje.
Proceso y método
1. Utilizar libros de referencia para reconocer palabras nuevas y comprenderlas.
2. Clarificar el contenido del texto y el nivel narrativo del autor a través de la lectura silenciosa, la autolectura desde la iluminación o la exploración y discusión colaborativa.
Emociones, actitudes y valores
Cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir, percibir y recibir la belleza. Inspira amor por la naturaleza y la patria.
Enfoque docente:
Aclarar el nivel del texto y comprender el contenido del texto.
Dificultades de enseñanza:
Siente la belleza del lenguaje del autor y aprende los métodos de observación y expresión del autor.
Preparación del material didáctico:
Diapositivas
Disposición de la clase:
Un período de clase
Método de enseñanza:
p>Guía a los estudiantes para que discutan y se comuniquen, prueben la lectura y lean maravillosamente.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción a los intereses
Segundo, percepción de imágenes
Muestre imágenes para permitir a los estudiantes sentir intuitivamente el " mar de nubes” en Huangshan” y la espectacular vista del “amanecer”.
La cámara del profesor explica brevemente algunas imágenes para profundizar aún más en la impresión.
En tercer lugar, la percepción general
Entonces, ¿cómo nos describe el autor el amanecer en el mar de nubes en la montaña Huangshan?
1. Los estudiantes leen el texto en voz alta.
(1) Marcar el segmento natural.
(2) Leer palabras nuevas y consultar con los compañeros.
(3) Contactar con el contexto y comprender las palabras clave.
(4) Por turnos, en una misma mesa, lean los textos y léanlos detenidamente.
2. Leer el texto en silencio. Piénselo: ¿Cómo escribió el autor?
3. Clarificar el nivel del artículo.
Cuarto, exploración cooperativa
Profesor: Este texto trata principalmente de describir escenas, complementadas con lirismo. ¡Siéntelo mientras lees!
1. Lee en silencio las dos partes “Mar de Nubes” y “Amanecer” y marca las frases que te gusten. (¿Sobre la pintura de belleza dinámica?), pintura estática "﹏")
2. Léelo y siente las características del paisaje.
(Mar de nubes: impredecible y colorido. Amanecer: cambiante y hermoso.)
3. Leer y sentir la belleza del lenguaje y la concepción artística del autor.
4. Léelo nuevamente en silencio y siente la forma de expresión del autor.
(1) Existe un cierto orden de observación y descripción. La segunda es la descripción de la combinación de movimiento y quietud.
En tercer lugar, haga un uso extensivo de metáforas y personificaciones. )
Plan de lección 3 del libro de texto de chino de cuarto grado "Amanecer en el mar de nubes"
1. Objetivos de enseñanza
1. texto en silencio y percibir el contenido del artículo en su conjunto.
2. Clarificar el nivel del texto y comprender los métodos de observación y expresión del autor.
3. Los escritores emocionales tienen un lenguaje hermoso y una acumulación de lenguaje.
4. Inspirar el amor de los estudiantes por la naturaleza y los grandes ríos y montañas de la patria.
2. Puntos clave de la enseñanza
1. Clarificar el nivel del texto y comprender el contenido del texto.
2. Dominar los métodos de descripción de paisajes en el texto (como combinar movimiento y quietud).
3. Dificultades de la enseñanza
Al leer en voz alta, puedes sentir la fantasía y la magnificencia del amanecer sobre el mar de nubes en la montaña Huangshan.
Cuarto, preparación para la enseñanza
Material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Hablar
El mundo en el que vivimos tiene muchos fenómenos naturales mágicos y espectaculares. Si puedes observarlo con atención, quedarás embriagado por su encantador y hermoso paisaje. Hoy, disfrutemos del hermoso paisaje del "Mar de Nubes y Amanecer" de Huangshan. Abra el libro de texto y pase a la Lección 30 (Escrito en la pizarra: Amanecer sobre el mar de nubes). Huangshan se encuentra en la ciudad de Huangshan, en el sur de la provincia de Anhui. 1990 65438 Fue incluido en la Lista del Patrimonio Mundial Cultural y Natural en febrero. El pico principal, el Pico del Loto, se encuentra a 1.864,8 metros sobre el nivel del mar. Huangshan tiene abundantes lluvias durante todo el año, árboles frondosos, nubes y niebla, y el paisaje natural es impredecible. Se puede decir que Huangshan no tiene picos, rocas, pinos ni maravillas. Es famoso por sus extraños pinos, extrañas rocas, mar de nubes y aguas termales, y se ha convertido en un tesoro para toda la humanidad. Xu Xiake, un geógrafo de la dinastía Ming, dijo una vez: "Quienes escalen el monte Huangshan no encontrarán montañas en el mundo donde detenerse". Más tarde, alguien usó la frase "No mires las montañas cuando regreses de las Cinco Montañas; no mires las montañas cuando regreses de Huangshan". Grandes elogios por ello. Sigamos los escritos del autor Fang Ruihua en Huangshan.
(2) Lectura preliminar del texto y percepción general
1 Primero, lea el texto libremente, preste atención a las nuevas palabras del texto y lea el texto correctamente. .
2. Piensa en dos preguntas
(1) ¿En qué orden se narran los textos?
(2) ¿Qué paisaje de la montaña Huangshan se presenta principalmente en el texto?
(3) Analiza el texto y siente la realidad
(1) En general, el texto se puede dividir en dos partes: "Mar de Nubes" y "Amanecer" . Entonces, ¿qué pasajes naturales del texto tratan sobre el mar de nubes y qué pasajes naturales tratan sobre el amanecer? (Los textos 3 y 4 describen el mar de nubes en el monte Huangshan, y los párrafos 5 a 7 describen el amanecer en el monte Huangshan).
2. p>
(1) ¿Qué es exactamente el mar de nubes? Nombra los párrafos tercero y cuarto. (Evaluación)
(2) Con base en lo que acaban de leer nuestros compañeros, ¿en qué oraciones sentiste la magia del mar de nubes y qué características mencionaron?
aVimos un valle brillante y resplandeciente en el norte, como un gran espejo brillante en un profundo valle montañoso, y aguas blancas interminables. Ese es el mar de nubes. ¿Qué retórica se utiliza en esta oración y cuál es la comparación?
El maestro B usó un espejo para hacer una demostración, comparó las imágenes y habló sobre las mismas características de * * *. (Simple, tranquilo, grande) c Esta es la descripción estática del autor del amanecer sobre el mar de nubes, que resalta la belleza estática del mar de nubes (descripción estática en el libro de pizarra: suave, suave, sin límites ).
El profesor D encontró algunas palabras interesantes en este libro. ¿Quién los descubrió? (Brillante, chispeante, chispeante, blanco), guía la lectura de esta frase.
3. "Los picos están ocultos e interminables, y las nubes se mueven y se relajan. Por un tiempo, parecen Malik galopando, y por un tiempo, parecen velas. Son excéntricas y coloridas. , haciendo de Huangshan un poco país de hadas.
¿Qué cambios se han producido en el paisaje del mar de nubes? b Por favor responda (la nube pasó de estacionaria a moverse). ¿En qué tipo de retórica (metáfora) aparece esta frase? Pregunta: Aquí el autor compara la escena del mar de nubes con algodones, velos, caballos al galope y velas. ¿Qué características presentan estos? (Textura ligera, paisajes fantásticos, miles de escenas) Un paisaje tan hermoso nos hace ver a Dios y de repente estamos soñando.
"(En un sueño)
4. Después de admirar el mar de nubes, ¿puedes describirlo en una palabra? (Hermoso, mágico, etc.) 4. Estudia "Amanecer"
(1) La maestra lee el quinto párrafo.
(2) Hay tantas familias con palabras superpuestas ¿Qué palabras son? La gente hablaba en voz baja)
(3). ) Esperando y esperando, después de un rato, salió el resplandor de la mañana y su ropa nueva apareció frente a la gente: "El color naranja es brillante y llamativo, como un trozo de brocado colgado en el cielo. "
(4) Estudiantes, si un sol rojo emerge de las nubes en este momento y los rayos de luz atraviesan el cielo, ¿qué espectáculo tan extraño será? Lean juntos el párrafo 7. Aquí En este artículo, ¿desde qué dos aspectos describe el autor los cambios en el amanecer?
Sheng: Describe los cambios en el color y la forma del sol
Sheng: El cambio. en forma: rojo. Punto de luz - arco - semicírculo - semicírculo grande con placa de ágata; cambios de color: rojo - rojo - rojo brillante
Maestro: Entonces, ¿cuáles son las características de los cambios de forma del amanecer? ¿Qué?
Estudiante: Muy rápido comencé con "de repente, en un instante, muy rápido, en un abrir y cerrar de ojos..."
Profesor: Los colores y las formas. cambian muy rápidamente. Maestro: Se puede ver que el autor describe los rápidos cambios al amanecer.
(5) ¿Cómo nos sentimos después de ver el sol? >
(4) Ampliación y ampliación
Después de estudiar este texto, sentimos la magia y la magnificencia del amanecer en el mar de nubes en Huangshan. A continuación, disfrutemos de un conjunto de amanecer. imágenes en el mar de nubes Siente los grandes ríos y montañas de la patria
6 Diseño de pizarra
Haiyun Richu
Mar de nubes. : descripción estática y descripción dinámica