¿Es la Universidad de Ningxia 211?
La Universidad de Ningxia, conocida como "Universidad de Ningxia", está ubicada en Yinchuan, una famosa ciudad histórica y cultural conocida como la "Ciudad del Lago", al pie de la montaña Helan. Es una universidad integral construida conjuntamente por el Ministerio de Educación y el Gobierno Popular de la Región Autónoma Hui de Ningxia, centrándose en artes liberales, ciencias, ingeniería y agricultura. Es una universidad nacional clave del "Proyecto 211" y del "Medio Oeste". Se encuentra entre el primer grupo de universidades aprobadas por el Ministerio de Educación que utiliza becas del gobierno chino para reclutar y capacitar a estudiantes extranjeros en China.
La Universidad de Ningxia es una universidad integral construida conjuntamente por el Gobierno Popular de la Región Autónoma Hui de Ningxia y el Ministerio de Educación. Es una universidad clave en el “Proyecto 211” nacional y una excelente escuela subsidiaria en la evaluación del nivel docente de pregrado del Ministerio de Educación.
La Universidad de Ningxia se fundó en 1958. En febrero de 1997, la Universidad de Ningxia se fusionó con el Instituto de Tecnología de Ningxia original y la Universidad Normal de Yinchuan (incluida la Facultad de Educación de Ningxia, en febrero de 2002, se fusionó con la Facultad de Agricultura de Ningxia); formar una nueva Universidad de Ningxia ha abierto una nueva página en la reforma y desarrollo de la escuela. La escuela está ubicada en Yinchuan, una famosa ciudad histórica y cultural con una larga historia y hermosos paisajes. El campus está lleno de edificios de gran altura, exuberantes flores y árboles y tiene un ambiente elegante. Es un lugar ideal para el estudio y la investigación.
A lo largo de más de 50 años de gestión de una escuela, la escuela ha llevado adelante generación tras generación el espíritu de "Elaeagnus angustifolia" de "no tener miedo a las dificultades, no tener miedo al frío, a las raíces profundas y a las fuertes ramas" y la tradición de "luchar duro y avanzar con una carga pesada". Tener el coraje de innovar y seguir adelante. Especialmente en los últimos años, de acuerdo con las decisiones estratégicas del comité del partido y del gobierno de la región autónoma de "luchar por construir la Universidad de Ningxia" y "luchar por convertir la Universidad de Ningxia en una universidad de alto nivel", la escuela ha hecho grandes esfuerzos para " compensar las deudas históricas, centrarse en la construcción actual y sentar las bases para el futuro". Varias empresas se desarrollan rápidamente.
La escuela cuenta con tres campus, que cubren una superficie de 2.307 acres, un área de construcción de 640.000 metros cuadrados y una granja experimental de enseñanza de 1.695 acres. Hay más de 2.700 profesores y personal. Matricula a estudiantes de 27 provincias, municipios y regiones autónomas. Actualmente hay más de 16.000 estudiantes universitarios de tiempo completo, más de 2.800 estudiantes de posgrado, más de 3.200 estudiantes preparatorios de minorías y más de 14.000 estudiantes adultos de educación superior. Hay 4 revistas académicas publicadas públicamente. "Journal of Ningxia University (Natural Science Edition)" es una revista nacional china. "Journal of Ningxia University (Humanities and Social Sciences Edition)" ha sido seleccionada como la revista fuente del "Chinese Social Sciences Citation Index" (CSSCI). por el Centro de Evaluación de Investigaciones en Ciencias Sociales de China del Ministerio de Educación durante muchos años. En 1995, se convirtió en el nodo principal de la Red Informática de Investigación y Educación de China (CERNET) en el noroeste de Ningxia. Cuenta con una moderna biblioteca digital y un pabellón polideportivo. Los activos fijos de la escuela ascienden a 65.438,25 millones de yuanes.
La escuela cuenta con 23 colegios. Hay 68 carreras universitarias en 9 disciplinas. Hay 1 disciplina clave nacional, 1 disciplina clave nacional (cultivo), 17 disciplinas clave a nivel de región autónoma, 7 disciplinas de construcción clave del “Proyecto 211” y 1 proyecto. Hay dos estaciones de trabajo de investigación postdoctoral en etnología y conservación del agua e ingeniería hidroeléctrica. Hay cinco estaciones de trabajo académicas de la región autónoma en la industria energética y química, agricultura de instalaciones, biotecnología, restauración ecológica, ingeniería civil e ingeniería de conservación del agua. En la actualidad, existen en el país 1 base de educación de calidad para estudiantes universitarios, 1 curso nacional de calidad, 1 centro nacional de demostración de enseñanza experimental, 3 equipos nacionales de enseñanza, 8 carreras nacionales de especialidad, 1 proyecto de construcción de curso de demostración de enseñanza bilingüe y el proyecto nacional de 50 Planes experimentales innovadores para estudiantes universitarios.
Construcción de disciplina clave
Disciplina clave nacional (2): ciencia de los pastizales e historia de las minorías étnicas chinas (cultivo).
Disciplinas clave del proyecto "211" (7 disciplinas): teoría de la historia étnica china e historia Hui, historia de Xixia, ciencia de los pastizales e ingeniería ecológica, protección y utilización de los recursos biológicos característicos del noroeste, riego que ahorra agua. en zonas áridas y control de recursos hídricos, industria química del carbón y conservación de energía y reducción de emisiones, desarrollo de la formación docente de Ningxia, mecánica matemática y tecnología de ingeniería.
Disciplinas clave a nivel de región autónoma (17): historia profesional, lengua y filología china, economía regional, etnología, lingüística inglesa, psicología aplicada, geografía humana, bioquímica y biología molecular, química aplicada, ciencias de los pastizales. , conservación del agua e ingeniería hidroeléctrica, matemáticas aplicadas, matemáticas básicas, cultivo y agricultura, física de la materia condensada, medicina veterinaria clínica, fabricación mecánica y automatización.
El 50% del personal docente e investigador de tiempo completo de la escuela tiene títulos profesionales de alto nivel y alrededor del 80% tiene títulos de maestría y doctorado. Introdujo de manera flexible a 16 académicos, 19 fueron seleccionados en el "Proyecto Nacional Cientos y Miles de Talentos", 41 fueron seleccionados en el "Proyecto Talento Nuevo Siglo 313" de la región autónoma, 1 ganó el segundo premio del Premio Nacional al Progreso en Ciencia y Tecnología, 1 ganó el título de "Expertos nacionales jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas", 2
La escuela cuenta con varios laboratorios avanzados y bases de investigación científica con instalaciones completas. El valor de los instrumentos y equipos de enseñanza y de investigación científica es de casi 200 millones de yuanes. Actualmente existen 38 instituciones de investigación científica y 93 laboratorios en diversas disciplinas. El Laboratorio Clave de Ingeniería Química y Energética (Conversión de Gas Natural) y la Degradación de Tierras y Restauración Ecológica del Noroeste son bases de cultivo de laboratorio clave nacionales construidas por el gobierno provincial. El Laboratorio de Reciclaje de Recursos Químicos de Carbón Base de Ningdong es un laboratorio de ingeniería conjunto nacional y local. El Laboratorio Clave de Protección y Utilización de Recursos y el Laboratorio Clave de Restauración y Reconstrucción de Ecosistemas Degradados en el Noroeste de China son laboratorios clave del Ministerio de Educación del Centro de Investigación de Ingeniería de Uvas y Vinos y del Centro de Investigación de Ingeniería para la Utilización Eficiente de los Recursos Hídricos en. Modern Agriculture in Arid Areas son centros de investigación de ingeniería del Ministerio de Educación. El Instituto de Investigación Xixia es una base de investigación clave para humanidades y ciencias sociales del Ministerio de Educación.
La escuela siempre se adhiere a un enfoque orientado a las personas y mejora continuamente la calidad de la formación de talentos. Fortalecer la posición central de la formación de talentos, emitir "Varias opiniones sobre el fortalecimiento del cultivo del espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes universitarios", formular planes de implementación y revisar los planes de formación de talentos y los requisitos de construcción del plan de estudios. De acuerdo con el objetivo de "base sólida, personalidad sólida, fuerte empleabilidad y gran potencial de desarrollo", se determinó la idea de la reforma docente de "fortalecer la base, resaltar la práctica, desarrollar la experiencia, centrarse en la innovación y desviar la formación". y mediante la construcción de dos programas (plan de formación profesional y plan de formación de la personalidad) y tres plataformas (plataforma de construcción curricular, plataforma de formación de habilidades prácticas y plataforma de formación de capacidades de innovación) a implementar. La escuela se esfuerza por hacer que todos los estudiantes universitarios participen en el cultivo del espíritu y la capacidad innovadores de diferentes maneras a través de esfuerzos, de modo que el 30% de ellos tengan ciertas habilidades innovadoras.
El trabajo de investigación científica de la escuela continúa expandiéndose de manera constante, enfocándose en "optimizar las capacidades de recursos científicos y tecnológicos y centrarse en los niveles de servicios científicos y tecnológicos". Centrándonos en el objetivo general de "mejorar la connotación y fortalecer las características", utilizaremos la innovación institucional como un gran avance, fortaleceremos el mecanismo de incentivo a la investigación científica, continuaremos promoviendo la innovación original y nos centraremos en la innovación integrada y la introducción, digestión, absorción y re- innovación. En términos de realización de proyectos de investigación científica, desde el "XI Plan Quinquenal", la escuela ha llevado a cabo más de 800 proyectos científicos y tecnológicos a nivel de comunidad autónoma o superior, y la financiación total se ha multiplicado por 4,5 en comparación con el "Décimo". Plan Quinquenal". Proyectos nacionales de apoyo a la ciencia y la tecnología, como “Investigación y demostración de tecnologías clave para el mejoramiento de tierras salino-álcalis y la utilización de recursos de desechos de desulfuración en el circuito del río Amarillo” y la “Investigación sobre cuestiones importantes en la utilización eficiente de recursos y la seguridad ambiental ecológica” han logrado Ha realizado y completado sucesivamente importantes proyectos, como proyectos nacionales clave de investigación científica y tecnológica, proyectos de transformación del Fondo Nacional de Logros Agrícolas, proyectos de orientación del "Plan 863" y planes nacionales clave de nuevos productos. y proyectos "948". Ha llevado a cabo más de 140 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, 168 proyectos de filosofía y ciencias sociales a nivel de región autónoma o superior, y más de 320 proyectos de ciencias naturales, como proyectos de investigación de ciencia y tecnología de región autónoma. La escuela ha establecido relaciones de cooperación integrales con más de 10 empresas líderes en cinco ciudades de la región autónoma y más de 10 pequeñas y medianas empresas de la región, ha firmado acuerdos de cooperación y ha llevado a cabo una cooperación sustantiva y amplios servicios. En términos de logros científicos y tecnológicos, se han logrado una serie de logros históricos y se han logrado avances en el segundo premio del Premio Nacional al Progreso Científico y Tecnológico, el Premio a la Innovación Científica y Tecnológica de la Fundación Ho Leung Ho Lee y el Premio Autónomo Premio Región a la Contribución Destacada en Ciencia y Tecnología.
La escuela insiste en abrirse al mundo exterior, tomando la cooperación y los intercambios externos como un punto de partida importante para la construcción de connotaciones de la escuela, formando "un cuerpo, dos alas y una plataforma" (al servicio del objetivo general de la escuela). estrategia de apertura; cooperación internacional, cooperación nacional; red de trabajo de exalumnos) Patrón de cooperación externa y trabajo de intercambio. Sobre la base de profundizar e innovar el modelo de trabajo de apoyo de contraparte con la Universidad Jiao Tong de Shanghai, la cooperación nacional ha cooperado sucesivamente con 9 universidades, incluidas la Universidad de Shandong, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, la Universidad AF del Noroeste, la Universidad de Jilin, la Universidad Normal de Nanjing y la Universidad de Nanchang. , la Universidad de Fuzhou y la Universidad Normal de Shanghai han llevado a cabo intercambios y cooperación sustanciales, formando un patrón de cooperación de "uno a nueve".
La cooperación internacional se basa en características nacionales y regionales y disciplinas distintivas, y toma como plataformas el Instituto Internacional Conjunto de Investigación Sino-Japonés, el Instituto de Investigación Xixia, el Instituto de Investigación Hui, la formación de talentos en lengua árabe, la investigación cultural árabe y la investigación biotecnológica y ecológica. , y ha cooperado sucesivamente con diez Más de diez universidades en más de diez países han establecido relaciones de cooperación clave, incluida la Universidad Shimane, la Soka Gakkai (Universidad), la Universidad de Dubai en los Emiratos Árabes Unidos, la Universidad Estatal de Missouri en los Estados Unidos y el Colegio Mundial Nórdico de la Cruz Roja Noruega. La Universidad de Ningxia es una universidad aprobada por el Ministerio de Educación para reclutar estudiantes internacionales y capacitar a estudiantes internacionales en China con becas del gobierno chino. Desde 1992, han venido a estudiar casi mil estudiantes internacionales de más de 20 países. El primer Instituto Confucio en el Golfo se estableció conjuntamente con la Universidad de Dubai en los Emiratos Árabes Unidos. El trabajo de los exalumnos de la escuela ha logrado grandes avances y se han establecido la Asociación de Exalumnos de las Cinco Ciudades de Ningxia, la Asociación de Exalumnos de Negocios de Yinchuan y la Asociación de Exalumnos de Beijing.
En los últimos años, la escuela ha sido calificada como "Organización Nacional Avanzada de Partidos de Base", "Unidad Nacional Avanzada para la Construcción del Partido y Educación Ideológica y Política en Colegios y Universidades", "Unidad Nacional Avanzada para la Civilización Espiritual". Construcción", y "Unidad Nacional Civilizada".