Plan de lección sobre seguridad en ascensores para clases pequeñas

Como educador trabajador, a menudo necesitamos preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y racional. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es el plan de lección de seguridad en ascensores para clases pequeñas que recopilé. Bienvenidos a todos a compartir el plan de lección de seguridad en ascensores para clases pequeñas 1

Objetivos de la actividad:

1. Comprender y dominar. el conocimiento de seguridad al viajar en el ascensor

2. Esté dispuesto a compartir su experiencia con sus compañeros

Preparación de la actividad:

Historia "Elevator Horror"

Proceso de la actividad:

　1. El docente estimula el interés de los niños por el tema de la actividad haciéndoles preguntas:

¿Alguna vez has tomado un ascensor?

¿Qué hace el ascensor?

¿Son todos los ascensores iguales? ¿En qué se diferencian los ascensores?

¿Te gusta coger el ascensor? ¿Por qué?

2. Cuente el cuento "Elevator Horror". Después de contar el cuento, pida a los niños que hablen:

¿Por qué papá quedó atrapado en el ascensor?

Cuando el ascensor está averiado o a punto de sufrir un corte de luz, ¿puedo tomar el ascensor?

El ascensor se averió de repente ¿Qué debemos hacer? (No entre en pánico, haga sonar la alarma o pida ayuda, espere ayuda, no se acerque a la puerta del ascensor, quédese dentro)

¿Por qué funciona mal el ascensor? (Las fallas de los ascensores a veces son causadas por el propio ascensor, a veces son causadas por personas que no cumplen con los requisitos para tomar el ascensor)

3. Pide a los niños que hablen sobre lo que saben sobre las precauciones a tomar. el ascensor, y anime a todos a que los niños vengan y compartan sus experiencias.

¿Quién ha montado alguna vez en un helicóptero? ¿A qué debo prestar atención?

¿Quién ha subido alguna vez a un ascensor turístico? ¿A qué debo prestar atención?

¿Quién ha subido alguna vez a una escalera mecánica? ¿A qué debo prestar atención? Plan de lección de seguridad en ascensores para clases pequeñas Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Conocer varios ascensores y comprender sus beneficios y usos.

2. Saber utilizar el ascensor de forma segura.

Preparación de la actividad:

1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a centros comerciales y restaurantes para tomar varios ascensores durante las vacaciones. Las familias con condiciones pueden tomar fotografías.

2. Invite a padres y niños a recopilar fotografías de varios ascensores y organizarlas en tableros de exhibición.

3. El profesor dibuja un diagrama de los botones del ascensor.

4. Página 3 del Volumen 3 del Libro Infantil.

Proceso de la actividad:

1. Invita a los niños a visitar la exposición de fotografías de ascensores y hablar sobre los beneficios y usos de los ascensores.

1. Invite a los niños a visitar la exposición de fotografías del ascensor y hablen sobre cómo es el ascensor de la imagen. ¿Qué tipo de ascensores has visto y en los que has viajado? ¿Dónde lo has visto? ¿Has montado antes?

2. Pida a los niños que lean la página 3 del Volumen 3 del Libro para niños, clasifiquen las imágenes de los ascensores, comprendan que los ascensores se dividen en ascensores tipo caja, escaleras mecánicas y ascensores turísticos, y pida a los niños que comparen los mismos. Tres ascensores. ¿Cuál es la diferencia?

3. Pide a los niños que compartan sus sentimientos sobre tomar el ascensor y hablen sobre: ​​¿Cuáles son los beneficios del ascensor?

4. El profesor ayuda a los niños a comprender brevemente el concepto. ascensores con funciones especiales, tales como: ascensor de transporte de mercancías, ascensor en obra.

2. Invite a los niños a comunicarse y discutir cómo viajar en el ascensor de forma segura.

1. La maestra muestra el diagrama de los botones del ascensor y pide a los niños que simulen viajar en el ascensor y tomen un ascensor cerrado. La maestra y los niños discuten cómo usar los botones de apertura y cierre de puertas, el timbre de alarma. botones, etc., y deben entrar y salir del ascensor lo antes posible si saben cómo abrir y cerrar la puerta, el timbre de alarma no se puede presionar casualmente.

2. Dígales a los niños a qué deben prestar atención cuando suben a las escaleras mecánicas. Deben saber que deben viajar bajo la guía del reconocimiento, no deben correr en escaleras mecánicas bajas y deben pararse. en el lado derecho Plan de lección sobre seguridad en ascensores para clases pequeñas 3

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Intención del diseño:

El trabajo de educación sobre seguridad es valorado por todos, excepto el diseño de las actividades de educación sobre seguridad. todavía es raro.

Durante una actividad de un grupo de interés, mientras charlaba con los niños de la clase alta, pregunté: ¿Qué debes hacer si conoces a una mala persona? Las respuestas de los niños superaron mis expectativas: Estrellas de la animación como Monkey King y Ultraman se han convertido en héroes y salvadores en la mente de muchos niños, lo que me hizo sentir una pesada carga. Por casualidad, charlé con ellos sobre los cuentos de "Children's Illustrated". Un niño presentó la historia de "Había un oso grande en el ascensor" y añadió seriamente: ¡El canguro rojo es muy valiente cuando se encuentra con los malos! Entonces surgió la idea de diseñar esta actividad como una actividad de educación en seguridad.

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a participar en actividades de discusión grupal, expresar con valentía sus opiniones y aprender a escuchar en silencio y obtener inspiración durante los intercambios mutuos.

2. Al mirar VCD, debates y otras actividades, aprenda algunos conocimientos sobre autoprotección y conozca los comportamientos vigilantes que debe tener cuando se encuentre a solas con extraños.

3. Siente la importancia de la autoprotección y el espíritu valiente de poder encontrar una manera de afrontar el peligro durante actividades como la actuación. Preparación de la actividad:

Varios volúmenes de libros "Children's Pictorial", acompañados de historias en VCD, material didáctico con presentación de diapositivas y varias imágenes aleatorias (como estar solo en casa, conocer gente demasiado entusiasta, etc.)

Proceso de la actividad:

1. Introducción ¿Qué debes hacer si te encuentras con un extraño cuando estás solo en casa? (Todos los niños saben que deben estar atentos y no abrir la puerta a extraños, etc., para sentar una buena base psicológica para los niños)

Basado en la narración de los niños, la maestra dedujo: Si tú y los extraños estás afuera (como en el pasillo, en el césped, en el césped, en el parque, en el ascensor, etc.), y estás solo, ¿qué peligros existen? ¿Qué harías?

(Situación problemática)

2. Apreciar y comprender el cuento "Había un oso grande en el ascensor"

1. Introducción: Hay un rojo canguro, y él es un Cuando una persona toma un ascensor y se encuentra con un extraño en el ascensor, ¿qué hará?

2. Apreciar los dibujos animados

3. Entender la historia

(1) ¿A quién conoció el canguro rojo? (Un gran oso con dientes puntiagudos y garras afiladas)

(2) ¿Qué está pensando el canguro rojo? (Miedo de que el gran oso lo rapte, se lo coma o lo trafique)

(3) ¿Cómo lo hizo? (Encuentre una manera de salvarse: detenga el ascensor en cada piso y grite pidiendo ayuda si ve a alguien) Plan de lección de seguridad en ascensores para clases pequeñas 4

Objetivos de la actividad:

1 Aprende la canción infantil ""Canción para subir y bajar escaleras" ayuda a los niños a comprender la forma correcta de subir y bajar escaleras.

2. Establecer de forma preliminar una conciencia de seguridad en la vida de los niños y desarrollar buenos hábitos de seguridad: subir y bajar escaleras por el lado derecho, no perseguir ni pelear, y cuidarse antes y después.

Preparación de la actividad:

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Una carta de invitación, fotografías de niños subiendo y bajando escaleras y material didáctico multimedia

Proceso de la actividad:

1. Adivina la introducción para despertar el interés de los niños.

La profesora muestra la carta de invitación y pide a los niños que adivinen de qué se trata. Acabo de recibir una invitación de "Conejito". Dijo que hoy es su cumpleaños y nos invitó a su casa. Sin embargo, su familia vive en el quinto piso y tenemos que subir las escaleras para llegar allí. ¿Quién puede decirle al maestro: cómo subimos y bajamos las escaleras normalmente? ¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras? ¿Qué es seguro?

2. Observa las imágenes y resume la forma correcta de subir y bajar escaleras.

Niños, ¿deben mirar con atención para ver qué imagen del comportamiento de los niños es correcta y cuál imagen del comportamiento de los niños está mal? :

1. Reproduzca el primer conjunto de imágenes (imágenes de subir y bajar escaleras de forma insegura)

(El profesor reproduce las imágenes una por una) y pregunte: ¿Es el comportamiento de ¿Están a salvo los niños de esta foto? ¿Por qué crees que su comportamiento es inseguro?

2. Reproduzca el segundo conjunto de imágenes (imágenes de subir y bajar escaleras de forma segura) para guiar a los niños a observar. Deje que los niños observen y hablen sobre ello, ¿es así?

3. Resumen del profesor:

Un piso, dos pisos, mantente a la derecha al subir y bajar escaleras Tú también mantente a la derecha, y yo también mantengo la. Bien, no tengan prisa, no se agolpen, no se tocarán cabeza a cabeza.

3. Mire el material didáctico para obtener más información sobre la seguridad al subir y bajar escaleras.

Pregunta: ¿Qué acabas de ver? ¿Suben y bajan así? ¿Qué situaciones peligrosas pueden surgir? ¿Qué debes hacer cuando descubres que los niños que te rodean son como ellos? ¿Deberíamos detenerlos? ¿Qué debemos decir para que nos escuchen? Guíe a los niños para que les digan la forma correcta de subir y bajar escaleras. Para los niños que dicen algo bien, recompénselo con una "cara sonriente" para expresar aliento.

IV.Aprende la canción infantil “Canción para subir y bajar escaleras”

1. Niños, sabéis que será peligroso si subimos y bajamos escaleras incorrectamente. , por lo que debemos subir y bajar las escaleras del modo correcto. Hoy, la maestra Lin recopiló el método de subir y bajar escaleras en una linda canción infantil. Aprendamos juntos, ¿de acuerdo?

2. La maestra la leerá una vez y los niños la leerán. en voz baja.

3. Los profesores y los niños leen juntos varias veces canciones infantiles.

4. Hoy los niños son realmente capaces. Aprendieron las canciones infantiles muy rápido. Entonces vayamos a la casa del Conejito como invitados en las canciones infantiles. Los maestros guían a los niños hacia arriba y hacia abajo, recordándoles y ayudando a los niños que tienen movimientos descoordinados o comportamientos inseguros al subir y bajar escaleras. Plan de lección sobre seguridad en ascensores para clases pequeñas 5

Propósitos de enseñanza:

1. Comprender el sentido común de seguridad al viajar en ascensores y teleféricos

2. Fortalecer la conciencia de seguridad; y mejorar la capacidad de respuesta peligrosa;

Enfoque de enseñanza:

Guíe a los estudiantes para que comprendan el sentido común de seguridad al viajar en ascensores y teleféricos.

Dificultades de enseñanza:

Utilizar conocimientos sobre seguridad, fortalecer la conciencia de seguridad, mantenerse alejado del daño y el peligro, vivir una vida segura y saludable; mejorar las capacidades de afrontamiento.

Preparación de material didáctico:

1. Organice cuidadosamente el escenario de la actividad.

2. Recopile información diversa sobre la seguridad de ascensores y teleféricos.

Formato de enseñanza:

Centrando mucho en el tema de la reunión de clase de seguridad, el profesor de la clase organizará a toda la clase para que participen juntos. Podrán hablar libremente, discutir en grupo, etc. ., y el profesor de la clase hará un resumen. Proceso de enseñanza:

1. Organizar la enseñanza:

Utilizar actividades a lo largo del curso para permitir que los estudiantes experimenten y comprendan durante las actividades.

2. Introducción de nuevas lecciones:

1. Recordatorio de alarma: No hace mucho, ocurrió una tragedia en un ascensor en cierta ciudad. Una niña de 15 años viajaba en el ascensor cuando éste falló. Obligó a abrir la puerta del ascensor para escapar. Como resultado, cayó en la tubería del ascensor a más de 30 metros de profundidad y murió en el acto.

2. Llave de oro:

① No se suba a los pasamanos cuando suba en las escaleras mecánicas

② No juegue en las escaleras mecánicas;

③ No empuje la puerta del ascensor para abrirla con las manos

④ No presione el timbre de alarma en el ascensor

⑤ Mantenga pulsado el botón al entrar o salir del ascensor. ascensor para evitar que la puerta del ascensor se cierre automáticamente, pellizque y lastime a las personas.

3. Consejos de seguridad:

Al tomar el ascensor, si de repente el ascensor deja de funcionar con normalidad, ¿qué debe hacer?

①En primer lugar, que no cunda el pánico, primero asegúrese de que el ascensor realmente no pueda funcionar con normalidad. Espere un momento, presione el botón de la puerta nuevamente y luego presione la tecla numérica del piso al que desea ir.

② Si ​​el ascensor aún no se mueve, asegúrese de presionar el botón rojo de emergencia para obtener ayuda inmediatamente. Tan pronto como suene la alarma, alguien vendrá a rescatarlo.

③Si no hay timbre de alarma o botón de emergencia en el ascensor, debes cerrar la puerta con fuerza, golpear la pared, pisar el suelo y gritar fuerte para que alguien pueda encontrarte. Si nadie responde realmente, lo más seguro es mantener la calma, conservar la energía y esperar el rescate.

(3) “Palacio de la Sabiduría”. (Prueba en clase)

Usa tu ingenio y haz brillar tu sabiduría.

1. En caso de incendio, puedes tomar el ascensor para descender rápidamente. ()

2. Los niños deben estar acompañados por un adulto al subir a la escalera mecánica, y el adulto debe sujetar al niño. Está estrictamente prohibido saltar o jugar en la escalera mecánica. ()

3. Al viajar en teleféricos de pasajeros, teleféricos y otras instalaciones, los turistas no deben sacar la cabeza o las manos por la ventana, no jugar con las cerraduras de las puertas y no pararse ni sacudir las puertas. góndola.

()

4. Si toma el ascensor y descubre que el ascensor pierde el control (por ejemplo, se aleja, se apresura y oscila hacia arriba y hacia abajo), no tenga demasiado miedo, primero, agárrese de la barandilla. Para evitar lesiones una vez que el ascensor esté estable, solicite ayuda a través del botón de alarma del ascensor y espere a que el administrador y el personal de mantenimiento acudan al rescate. ()

5. Mientras espera el ascensor, no se pare junto a la puerta, de lo contrario podría caerse al hueco y provocar graves consecuencias. ()

6. No permanezca en el área de la puerta al entrar o salir del ascensor, ya que abrir la puerta en caso de mal funcionamiento causará víctimas. ()

IV. Sección del aula:

Niños, los peligros a menudo están ocultos a nuestro alrededor, siempre que dominemos cuidadosamente los conocimientos de seguridad y los utilicemos con flexibilidad, podemos decir felizmente "Adiós". Adiós".

Diseño de escritura en pizarra:

Lección 8 Subir al ascensor, seguridad

¡Dile adiós al peligro! Plan de lección sobre seguridad en ascensores para clases pequeñas, parte 6

Preparación de actividades

Antes de la clase, comuníquese con los guardias de seguridad de los edificios de gran altura cercanos para organizar los ascensores en grupos.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la conversación

1. La profesora muestra imágenes de escaleras a los niños. Pregunte a los niños qué es esto (escaleras). Tenemos que subir escaleras desde el aula hasta el patio de recreo. ¿Crees que subir las escaleras es cansado?

2. Muestra la segunda imagen (edificio de gran altura). Pregunta: ¿Este edificio es alto? ¿Crees que nos cansa subir desde el primer piso?

3. Resumen: La gente ha pensado en una forma de solucionar este problema, y ​​ese es el ascensor. .

2. Reconocer las señales en el ascensor

1. ¿Has tomado alguna vez un ascensor

2. El profesor tiene algunas imágenes diferentes de ascensores. los dibujos para subir y bajar escaleras (este tipo se suele utilizar en obras de construcción, escaleras mecánicas, ascensores turísticos, ascensores comunes. Los niños nos cuentan qué ascensores han cogido y dónde los han cogido)

3. Parece que todos los niños están en el ascensor. ¿Alguna vez has notado que hay algunas señales en el ascensor? Conozcamos estas señales.

Mostrar las imágenes, reconocer las señales en el ascensor y hablar sobre las funciones de estas señales.

3. ¿Aprender a viajar en el ascensor?

Echemos un vistazo a cómo los niños del vídeo llegaron a tomar el ascensor. Por favor, observe y escuche atentamente mientras mira. La maestra hará algunas preguntas más tarde para ver qué orejito escucha con más atención.

1. Reproduce el vídeo.

2. Pregunta: ¿Qué errores cometieron los niños en el video?

① Usa tu cuerpo para bloquear la puerta del ascensor

② Presiona los botones del ascensor; aleatoriamente, así ¿Qué pasará?

③ Saltar y saltar en el ascensor chocará con otros y provocará que el ascensor no funcione correctamente.

3. Resumen del profesor. : Al tomar el ascensor, deben prestar atención a la seguridad y ser humildes unos con otros.

4. Aprender medidas de primeros auxilios.

1. ¿Qué debes hacer si el ascensor se estropea? ¿Miras lo que hace nuestro superhombre de primeros auxilios?

2.

3. Hablemos de lo que se debe hacer.

4. Resumen del profesor: En primer lugar, debes mantener la calma y no entrar en pánico. Entonces podemos usar la campana de alarma. Llama al 119, o quítate los zapatos y golpea la puerta del ascensor para pedir ayuda a alguien que esté fuera. Si nos encontramos con que el ascensor acelera de repente, deberemos pulsar rápidamente los botones de cada piso para protegernos. Plan de lección sobre seguridad en ascensores para clases pequeñas, Parte 7

Objetivos de la actividad

1. Comprender los diferentes ascensores y tratar de reconocer las señales en ellos.

2. Aprende a viajar en ascensor de forma segura.

3. Comprender previamente las medidas de primeros auxilios para coger el ascensor.

Preparación de la actividad

Imágenes

Proceso de la actividad

1. Introducción a la conversación.

1. La profesora preguntó: ¿Alguna vez has tomado un ascensor? ¿Dónde montaste? Dime en qué tipo de ascensor viajas.

2. Hoy visitemos juntos Elevator City, ¿de acuerdo?

2. Conoce diferentes ascensores a través de imágenes.

1. Escalera mecánica

Se llama escalera mecánica a un ascensor con pasamanos que puede subir y bajar escaleras automáticamente.

2. Ascensor

Un ascensor que es como una gran caja rectangular, cerrada por todos lados.

3. Ascensor turístico

Hecho de vidrio transparente, las personas que se encuentran en el ascensor pueden ver el paisaje exterior. Un ascensor de este tipo se llama ascensor turístico.

4. ¿Te gusta tomar el ascensor? ¿Por qué?

3. Conoce las señales en el ascensor.

A todos los niños les gusta coger el ascensor. ¿Alguna vez has notado que hay algunas señales en el ascensor? Conozcamos estas señales.

Mostrar las imágenes, reconocer las señales en el ascensor y hablar sobre las funciones de estas señales.

3. ¿Aprender a viajar en el ascensor?

Echemos un vistazo a cómo Lu Luxiong toma el ascensor en el video. Mire y escuche atentamente mientras mira. El maestro hará algunas preguntas más tarde para ver qué oído escucha con más atención.

(1) 1. Reproduzca el vídeo de subir a la escalera mecánica.

2. Pregunta: ¿En qué ascensor viaja Lu Luxiong en el vídeo? ¿Qué error cometió?

¿Cómo te lo recordaba tu madre?

(2) 1. Reproduce el vídeo del ascensor

2. Pregunta: ¿Cómo nos recuerda el superhombre de primeros auxilios cuando viajamos en el ascensor?

3. Resumen del profesor.

IV. Prueba de seguridad del ascensor

V. Instrucciones de seguridad del ascensor:

Está estrictamente prohibido pulsar los botones con las manos.

No fumar ni apoyarse en la puerta.

Durante el funcionamiento, es peligroso apretar la puerta.

Está prohibido el acceso a la escalera de objetos peligrosos.

Mantenlo limpio, no lo escupas ni lo tires.

Si sufres un accidente, por favor haz sonar la alarma.

Suena el timbre de sobrecarga, entrada y salida hacia atrás.

Los niños suben por la escalera y los adultos los siguen.

Si hay un incendio en el edificio, no utilice el ascensor.

6. El evento ha terminado. Plan de lección sobre seguridad en ascensores para clases pequeñas, Parte 8

Objetivos de la actividad:

1. Los niños aprenden y debaten de forma independiente en un proceso contextualizado y gamificado, y aprenden a viajar en ascensor de forma segura.

2. Esté dispuesto a participar en discusiones grupales y expresar sus opiniones con valentía.

3. Siente la importancia de la autoprotección durante las actividades y cultiva el coraje para encontrar formas de salvarte cuando te encuentres con un peligro.

Enfoque de la actividad: aprender a viajar en ascensor de forma segura

Dificultad de la actividad: aprender métodos de autorrescate cuando se produce un accidente de ascensor

Preparación de la actividad: PPT, auto-rescate Diagrama del panel de botones del ascensor y 7 juegos de tapetes para el piso del automóvil

Proceso de actividad:

(1) Al comienzo de la conversación, se presentó al maestro de la materia: Queridos bebés, tengan ¿Alguna vez has visto un ascensor? ¿Dónde lo has visto? ¿Alguna vez has tomado un ascensor? ¿Cómo te sientes cuando viajas en el ascensor? ¿Te gusta tomar el ascensor? Hoy, la tía gerencial de Elevator Kingdom nos invitó a visitarnos. ¿Quieres ir? Entonces comencemos con la música.

(2) Partes básicas

1. Conoce las señales en el ascensor

Profesor: Ha llegado la sala de exposiciones del Elevator Kingdom. ¿Has visto estas señales? ¿Dónde lo has visto? ¿Ves si hay alguna señal que reconozcas? ¿Qué significan estos signos? El maestro se enfoca en guiar a las personas para que comprendan las campanas de advertencia y las señales de sobrecarga.

(1) Campana de alarma Esta campana que puede llamar a la policía tiene un bonito nombre, llamada campana de alarma. Cuando queremos llamar a la policía afuera para pedir ayuda, debemos hacer sonar la alarma.

Si no pasa nada cuando tomamos el ascensor, ¿podemos pulsar el botón de alarma?

(2) Sobrecarga ¿Qué hay en este letrero? Explique que el número máximo de personas solo puede sentarse en el ascensor. ¿Qué debo hacer si está sobrecargado?

2. Para ayudar al administrador a pensar en cómo tomar el ascensor de forma segura, analice y discuta con los niños los incidentes inseguros causados ​​por comportamientos inseguros en el ascensor, ** *Para saber cómo viajar el ascensor de forma segura: La tía administradora nos pidió que le ayudáramos a pensar en cómo viajar en el ascensor de forma segura. ¿Estás dispuesto a ayudarla? ¿Alguna vez has oído hablar de cosas peligrosas que suceden mientras viajas en el ascensor? Escuchémoslo para todos.

(1) Es muy peligroso caerse mientras se viaja en el ascensor. ¿En qué circunstancias se caerá? ¿Qué se debe hacer para estar seguro?

(2) Si no prestas atención a la seguridad cuando viajas en el ascensor, te caerás. Hay otra cosa peligrosa: quedar atrapado por el ascensor. Entonces, ¿qué puedes hacer para evitar que te pellizquen? el ascensor? ¿Qué se debe hacer para estar seguro?

(3) Si no presta atención a la seguridad al tomar el ascensor, puede caerse o ser atrapado por el ascensor. Si realiza algunas acciones peligrosas, el ascensor también puede funcionar mal. ¿Cuál crees que podría ser el motivo del mal funcionamiento del ascensor? ¿Qué se debe hacer para estar seguro?

3. Reproduzca el video sobre cómo viajar en el ascensor de manera segura y resuma los métodos para viajar en el ascensor de manera segura. Maestro: Justo ahora, los niños pensaron en muchas formas de viajar en el ascensor de manera segura, y el maestro también pensó en ellas. algunos métodos. Hemos recopilado estos métodos en una caricatura sobre cómo viajar en un ascensor de manera segura. Echemos un vistazo.

4. Muestra las señales de seguridad del ascensor diseñadas por la tía administradora del ascensor para consolidar aún más los conocimientos de seguridad al viajar.

5. Aprenda el método de autorrescate en el ascensor Maestro: Mira a este niño ¿Dónde está? El ascensor se averió. El niño hizo esto para protegerse. Aprendamos a protegernos. Cuando el ascensor se avería, primero debemos hacer sonar la alarma para avisar a la gente de fuera que estamos en peligro, y luego hacerlo para protegernos.

6. Llevar a cabo simulacros de escenarios de uso de ascensores, revisar y consolidar el uso seguro en ascensores y los métodos de autorrescate de ascensores

7. Reproducir videos de accidentes en escaleras mecánicas y discutir métodos seguros de subir escaleras mecánicas Maestro: ¿Cómo te sentiste después de ver la película? Parece que también debemos prestar atención a la seguridad al subir a las escaleras mecánicas. ¿Quién está dispuesto a decirte: cómo subir a las escaleras mecánicas de forma segura?

8. Resumen maestro: Por lo tanto, ya sea que esté tomando un ascensor o una escalera mecánica, debe prestar atención a la seguridad, siempre que dominemos los métodos para viajar en ascensor de manera segura y sigamos estos métodos. protegernos, para evitar que nos lastimen.

(3) Parte final: Sigue al profesor a bailar "Simulacros de seguridad en ascensores" para finalizar la actividad de forma natural.

Reflexión de actividades:

Las actividades se realizan a partir de las experiencias de la vida diaria de los niños, materializando aún más el espíritu de transformar la educación en vida diaria y transformar la vida en educación propuesto en la “Guía”. El contenido de la actividad explora los eventos que le rodean y los utiliza como material educativo. La organización de la actividad cambió la educación sobre seguridad de la enseñanza repetida por parte de los maestros en el pasado a la discusión independiente y el aprendizaje dirigido por los niños, dando rienda suelta al entusiasmo y la iniciativa de los niños. Toda la actividad está interconectada y avanza capa por capa. Los niños están muy comprometidos e interesados ​​y, en última instancia, logran el objetivo de esta actividad de educación para la salud. Sin embargo, todavía existen algunos problemas: para superar aún más las dificultades, se pueden seguir utilizando cursos multimedia para crear situaciones para que los niños tomen el ascensor, haciendo que la experiencia de los niños sea más realista.