Muestra de plan de implementación de enseñanza en línea para escuela primaria (colección)
Hoy en día, debido a la epidemia, la enseñanza en línea también es muy común. Entonces, ¿qué tipo de plan de implementación existe para la enseñanza en línea? El siguiente es el "Plan de implementación para la enseñanza en línea en las escuelas primarias" que compilé. Model Essay (Collection)" es solo como referencia. Todos son bienvenidos a leer este artículo. Ejemplo de plan de implementación de la enseñanza en línea en escuelas primarias (1)
1. Descubra el "subyacente" de la enseñanza en línea de los estudiantes
1. Realice investigaciones sobre el contenido y las propuestas científicas aprendido en clases en línea en casa Prueba académica.
2. Publicar un cuestionario para recopilar estadísticas sobre el aprendizaje de los estudiantes por tema y punto de prueba.
Después de recibir los comentarios de los estudiantes, los profesores deben considerar la situación general y analizar la situación académica. Los contenidos que se dominan bien se enseñarán menos o los estudiantes los enseñarán después de que comience el semestre. Los contenidos que se dominen mal se diseñarán de manera inteligente o se combinarán con nuevos cursos para establecer un mapa de conocimientos o organizar el tiempo de clase de forma independiente para superar los puntos difíciles.
3. Encontrar el punto de partida “clave” para la enseñanza personalizada.
Los estudiantes tienen diferentes situaciones de aprendizaje en casa. Los profesores necesitan comprender: lo que los estudiantes saben y no saben, lo que los estudiantes quieren saber y lo que pueden saber, cuáles son las dificultades y las cuestiones clave para los estudiantes. aprendizaje en línea, y ¿por qué existen estos problemas?, etc., y encontrar su "punto de partida cero" con los estudiantes.
4. Desarrollar una lista de contenidos de conocimientos.
A través de una variedad de métodos para comprender y evaluar la efectividad del aprendizaje en línea de los estudiantes, se formula una lista detallada bidireccional del contenido aprendido en línea, se aclaran los requisitos del nivel de habilidad y se les proporciona a los estudiantes un elemento. -Evaluación por ítems de su dominio. Se puede pedir a los estudiantes que dibujen mapas mentales basados en la lista de conocimientos proporcionada por el profesor. Establezca un marco de conocimientos, aclare las conexiones internas y revise su dominio de los conocimientos relevantes durante el proceso de dibujo.
5. Permita que los estudiantes enumeren los puntos del examen y diseñen preguntas del examen por su cuenta.
Los profesores seleccionan las preguntas del examen enviadas por los estudiantes y las compilan en documentos de prueba para realizar pruebas colectivas al comienzo del año escolar. Esto no solo puede estimular la iniciativa de los estudiantes, sino también facilitar que los profesores comprendan lo que tienen los estudiantes. aprendido y averiguar lo que han aprendido. Si algo sale mal, haga un seguimiento.
2. Tomar múltiples medidas, diferenciar el aprendizaje asincrónico y garantizar la calidad de la enseñanza.
Estrategia 1: los niveles de materias a nivel escolar se dividen en clases y las clases se dividen en grupos homogéneos para fines jerárquicos. aprendiendo.
Tomando materias o clases de grado como unidades, con base en los datos de las pruebas académicas, los estudiantes pueden elegir de forma independiente unirse a la guía del maestro de materias, implementar una clasificación y calificación homogéneas de tres niveles de la misma materia y evitar dividirse. en clases o grupos en función de los puntajes totales, se deben dividir en clases y grupos según la misma materia. Un estudiante podrá elegir diferentes niveles de matemáticas, inglés, física y química.
El posicionamiento del doble aprendizaje complementario en clases con diferentes clases y grupos homogéneos: para evitar el aprendizaje repetido para los mejores estudiantes, el aprendizaje superficial para los estudiantes de clase media y el falso aprendizaje para los estudiantes pobres.
Las clases de materias y grupos para los mejores estudiantes se centran en el aprendizaje independiente, enfocándose en la expansión y mejora, la aplicación integral del conocimiento y la aplicación innovadora en situaciones nuevas.
Las clases de materias y grupos para estudiantes de secundaria se centran principalmente en discusiones mutuas, enfocándose en verificar omisiones, llenar vacíos y responder preguntas.
Las clases de materias y grupos para estudiantes potenciales son impartidas principalmente por profesores de manera sistemática, enfocándose en la construcción de conceptos y teoremas, el énfasis está en sentar una base sólida y mantenerse al día con el progreso, sin afectar el posterior. aprendizaje
Estrategias dos: 1 13 estudio complementario.
Para los diez mejores estudiantes en la materia, se aumentará la dificultad del contenido, se les permitirá estudiar de forma independiente y se implementará un sistema de estudiantes en grupos pequeños. Debido a que la diferencia de pensamiento entre los estudiantes promedio y los estudiantes con dificultades de aprendizaje es pequeña, los estudiantes promedio pueden comprender los temas que los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden entender. Al mismo tiempo, es mejor que los estudiantes promedio enseñen a los estudiantes pobres una vez. que aprenderlo varias veces por sí mismos. Enseñar a otros es el último paso para aprender. De esta manera, los estudiantes pobres lo han aprendido. El conocimiento biológico ha sido profundamente comprendido y reconstruido, y también ha entrado en las filas de la eugenesia.
Estrategia 3: Método de refuerzo clave de doble prueba.
Para un determinado punto de conocimiento, se realiza una prueba previa de acuerdo con el objetivo; de acuerdo con la prueba previa, se exponen preguntas, se responden preguntas de manera específica, se resuelven dudas, se realizan discusiones cooperativas y se realizan ejercicios posteriores; probar el efecto del aprendizaje complementario.
Estrategia 4: Utilice lo nuevo para enseñar métodos antiguos
Después de reanudar las clases, comience a aprender nuevas lecciones. Si encuentra puntos de conocimiento, conceptos, teoremas y fórmulas anteriores, puede utilizarlos. Enlaces de conocimientos antiguos para una tutoría sistemática. Es decir, aprender nuevas lecciones, utilizarlas para compensarlas, conectar lo viejo con lo nuevo y traer lo viejo con lo nuevo.
Estrategia 5: Aprender nuevos conocimientos y conectarlos nuevamente.
Para ajustar el contenido de las clases en línea en casa, como la comunicación oral y los experimentos científicos, podemos usar esto para reorganizar el diseño del plan de estudios y el diseño del programa académico, y adoptar el método de construcción e integración del pensamiento en serie para lograr Pensando en el crecimiento y desarrollo en nuevas situaciones.
Estrategia seis: método de aula invertida.
Cuando los estudiantes ven videos y escuchan transmisiones en vivo para estudiar por su cuenta en casa, los estudiantes comenzarán a discutir los temas principales tan pronto como comience la clase, responderán preguntas individuales y grupales y, finalmente, dejarán que los estudiantes usen la mente. Sistema de mapas para clasificar y realizar pruebas específicas.
Después de que se reanuden las clases, se adoptarán selección personalizada, personalización privada y "seis métodos" de aprendizaje complementario para lograr un aprendizaje asincrónico diferenciado, lo que permitirá a los estudiantes obtener nuevos beneficios y mejorar su aprendizaje.
3. Implementar microinnovación en el aula para que la clase de conocimientos de la segunda mitad del semestre sea realmente eficiente.
Punto de entrada para diseñar la microinnovación en el aula:
Punto de entrada 1: Integración de unidad y tema. Por ejemplo, si estudia la unidad en su conjunto, pruebe con una unidad de aula eficiente: una lección de orientación, una lección de discusión conjunta y una lección de aprendizaje independiente.
Punto de entrada 2: Los cursos y horas reemplazan las clases tradicionales, proporcionan mapas de aprendizaje y construyen andamios.
Punto de entrada 3: Intentar integrar aprendizaje, enseñanza y evaluación. Aclare las metas y las tareas de evaluación que coinciden con las metas, e integre las tareas de evaluación en el proceso de aprendizaje para lograr la coherencia del aprendizaje-enseñanza-evaluación, desde centrarse en diseñar metas hasta centrarse en lograrlas.
Punto de entrada 4: Exigir calidad del modelo de aula; exigir calidad de la integración, fusión e internalización de la tecnología de la información y las disciplinas; exigir calidad del uso de herramientas de pensamiento y aprendizaje.
Punto de entrada 5: preste atención al eficiente sistema auxiliar "3G" del aula: lectura temprana eficiente, tarea eficiente y corrección de errores eficiente.
Punto de entrada 6: Cultivar la alfabetización de aprendizaje “5G” de los estudiantes en conferencias: lectura eficiente, pensamiento eficiente, escucha eficiente, expresión eficiente y memoria eficiente.
Lo anterior son algunos de mis pensamientos sobre cómo tomar clases este semestre después de que se reanuden las clases. Creo firmemente que siempre hay más soluciones que dificultades. En el contexto de que el entorno nos obliga a cambiar de carrera y de escuela, podemos convertir las crisis en oportunidades, convertir las desventajas en ventajas, lograr reducir el tiempo y aumentar la eficiencia, y crear un nuevo camino. para la reforma curricular. !Ejemplo de plan de implementación de enseñanza en línea para la escuela primaria (2)
Bajo la guía de la característica de la escuela de “educación curricular”, es imperativo cambiar el antiguo modelo de enseñanza y establecer uno nuevo. concepto de educación china. El nuevo semestre también es el último para los niños en la escuela primaria. Espero que el último viaje chino que los acompañe sea placentero y gratificante. He formulado el plan de trabajo de enseñanza de chino para este semestre de la siguiente manera:
(1) Preparar las lecciones con cuidado y estudiar los materiales didácticos
Preparar bien las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Para cada clase, me pediré que complete la preparación de la primera lección de forma independiente según la referencia didáctica y el libro del plan de lecciones y mi propia interpretación del texto. Luego me conectaré en línea para recopilar excelentes diseños de enseñanza relevantes y los leeré uno por uno. Luego aprenderé de las fortalezas y debilidades de cada uno y revisaré el plan inicial. Si encuentro alguna confusión, los maestros del grupo lo discutirán juntos y luego lo finalizarán. Este semestre, me esforzaré mucho en preparar las lecciones. No solo prepararé a los estudiantes, los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, sino que también adoptaré diferentes modelos de enseñanza según los diferentes contenidos de enseñanza. El proceso de enseñanza, los modos utilizados y el aprendizaje cooperativo grupal, los enlaces de presentación de informes y visualización están marcados en detalle para que la enseñanza en el aula sea más fluida. Después de la clase, resuma las ventajas y desventajas de manera oportuna, escriba reflexiones y acumule experiencia para futuras enseñanzas en el aula
(2) Prepare las lecciones colectivamente y venga preparado
Todos los martes por la tarde Aprovecharé al máximo el tiempo de preparación colectiva de la lección. Cuando sea mi turno de ser el conferenciante, imprimiré el plan con anticipación, estableceré objetivos detallados, casos detallados, modelos claros, extensiones y diseños de ejercicios personalizados. También resolveré las preguntas difíciles de esta lección con anticipación. discutirlos con los profesores del mismo grupo. Debatir y discutir. Cuando otros diseñan planes, también me pediré revisar los materiales didácticos con anticipación, diseñar la enseñanza, marcar los puntos importantes y difíciles en el texto y luego explicar mis propias opiniones o confusiones una vez que el orador haya terminado de hablar, y usar el Se clarifican estrategias y métodos de enseñanza en la comunicación.
(3) Tener en cuenta los estándares y consolidar el aula
Al estudiar el documento del plan escolar al inicio del semestre, siempre tengo en cuenta los tres criterios de evaluación para una educación eficiente. aulas: primero, la eficiencia de la enseñanza debe ser alta; el segundo, mostrar los "dos puntos principales" y reflejar plenamente al alumnado; el profesor toma la iniciativa y enseña bien los métodos; "habilidades básicas, hablar mandarín, escribir caligrafía con tiza correctamente y utilizar multimedia con soltura.
Teniendo en cuenta los estándares de evaluación del aula, me esfuerzo por hacer que cada clase de mi clase sea vívida y vívida, tratar las clases en casa como clases abiertas y utilizar el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes para completar las tareas en clase. y el docente solo brinda la orientación y orientación necesarias en el momento apropiado, demostrando plenamente la posición dominante del alumno y el papel protagónico del docente.
En el aula, haré todo lo posible para que los estudiantes disfruten de experiencias felices, que yo disfrute de momentos felices, que la enseñanza realice el carnaval de la vida y que la generación y la educación se acompañen entre sí.
2. Mejorar las capacidades empresariales
1. Participe activamente en la capacitación de las "tres" habilidades básicas
Caligrafía con bolígrafo, mandarín e informática después de la escuela todos los miércoles. Participar activamente, pedir consejo con humildad y esforzarse por progresar y mejorar sobre la base original a través del aprendizaje.
2. Lea libros para lograr los "cinco pases" de la enseñanza en el aula.
Estudie detenidamente los "Estándares del plan de estudios chino" y la "Contraseña de aula eficiente" y otros materiales de lectura, y capacítese cuidadosamente. sobre cada material didáctico y método de enseñanza Participar, estudiar con seriedad e interiorizarse constantemente en la práctica para promover la mejora de la propia calidad profesional.
Además, el aprendizaje debe implementarse en la enseñanza diaria en el aula y, a través del trabajo duro, se pueden lograr los "cinco pases" de la enseñanza en el aula. El primer pase es el pase modelo, se modela la preparación de la lección. y se modela el aula; el segundo pase es el pase de meta, las metas y la enseñanza no se pueden separar, deben estar unificadas y las metas deben ser claras a través de las tres barreras de aprendizaje y exhibición, los estudiantes deben aprender de forma independiente en el curso "; aprenda un paso "bajo la guía del maestro, y luego haga una "pequeña demostración" en el grupo, luego vaya a la "gran exhibición" de toda la clase, "exponga un viaje" bajo la organización del maestro y fortalezca los dos. los vínculos débiles entre el aprendizaje y el desarrollo; el cuarto punto es desconectar los puntos, enfatizar los puntos clave, superar las dificultades, comprender la escala y utilizar un lenguaje preciso a través de la educación, prestar atención a cada estudiante, especialmente; estudiantes con dificultades de aprendizaje y educar a todos los estudiantes, en todo momento y en todo momento.
3. Profundizar la investigación en el aula
Este semestre continuaré la investigación sobre el tema del semestre anterior y volveré a explorar cómo reflejar la posición dominante de los estudiantes en la clase de tarea. ya sea "tres lecturas y tres lecturas". Modificar el método "o el modelo de enseñanza de "apreciación-crítica-revisión-exhibición", los cuales se basan en la revisión cooperativa independiente de los estudiantes. Espero tener nuevos intentos. y avances en las clases públicas de tareas que emprenderé a continuación. Y puedo resumir la experiencia en cualquier momento y compartir los resultados con todos.
Por supuesto, para mejorar mi enseñanza de chino sobre la base original, continuaré completando varias tareas, como revisar cuidadosamente varias tareas y trabajar duro para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento este semestre. por uno. ¡Vamos, año XX! Ejemplo de plan de implementación de enseñanza en línea para escuelas primarias (3)
El nuevo semestre ha comenzado nuevamente, pero este semestre es un poco diferente debido a la propagación del nuevo coronavirus, los estudiantes. tener que estudiar en casa. En educación se propone “seguir aprendiendo incluso cuando se suspenden las clases”. Como docente hay que enseñar en casa. Este es también mi primer contacto con la enseñanza en línea. Para gestionar mejor la clase, haré todo lo posible para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. He formulado especialmente el plan de trabajo para el maestro de tercer grado de la siguiente manera:
1 Ideología rectora
Guiado por el plan de trabajo general de la escuela, con el objetivo de profundizar. Desarrollo de una educación de calidad y una educación innovadora, centrándose en la "suspensión de clases". El propósito de "Nunca dejar de aprender" es mejorar la calidad ideológica y la calidad científica y cultural de los estudiantes, y guiarlos para que hagan un buen trabajo en la prevención de epidemias y sus conocimientos. ser responsable de los demás y de su propia salud.
2. Objetivos de trabajo:
Ayudar a todos los estudiantes a establecer objetivos de aprendizaje claros, formar una buena atmósfera de aprendizaje y cultivar un grupo unido, progresista y civilizado. Hacer un buen trabajo en la educación de autoprotección de cada estudiante, mejorar la conciencia de seguridad y desarrollar ciertas habilidades.
3. Trabajo específico
(1) Celebrar reuniones de padres y profesores en DingTalk
Los estudiantes de tercer grado tienen poca capacidad de autocontrol y no pueden prescindir de casa. Supervisión de los padres, por lo que es necesario realizar una reunión de padres de DingTalk para guiar a los padres sobre cómo ayudar a sus hijos en el aprendizaje, de modo que los padres siempre puedan prestar atención a los problemas de salud mental de sus hijos durante la epidemia y enseñarles algunos conocimientos. el nuevo coronavirus y hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias.
(2) Comunicarse más con los padres
Los padres desempeñan un papel importante en el aprendizaje en línea de los estudiantes. Es necesario comunicarse más con los padres sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes para garantizar la eficiencia del aprendizaje de sus hijos. Para los estudiantes que no escuchan las clases y no completan la tarea a tiempo, se debe contactar a los padres de manera oportuna.
(3) Comuníquese más con los profesores
Comuníquese más con los profesores, tendrá una comprensión más integral de los estudiantes y podrá descubrir las fortalezas y debilidades de los estudiantes de manera oportuna.
(4) Tome más clases de educación sobre seguridad
Cuando los niños estudian en casa, habrá muchos peligros para la seguridad. Al impartir clases culturales, de vez en cuando les daré a los estudiantes educación sobre seguridad, como: prestar atención a la seguridad de la electricidad en el hogar, informar a los padres a tiempo cuando las computadoras, televisores y otros aparatos eléctricos no estén funcionando, no ir a lugares llenos de gente; lugares a menos que haya una emergencia y preste atención a la prevención de epidemias. Esté seguro cuando salga;
Brinde a los niños una infancia dorada durante la epidemia. Me comunicaré con mi corazón y buscaré cada punto brillante en mis hijos con aprecio. Creo que mientras cuidemos, respetemos y toleremos a los niños, podremos encontrar la clave para abrir los corazones de los estudiantes. Ejemplo de plan de implementación de enseñanza en línea para escuelas primarias (4)
Con el fin de mejorar continuamente la teoría educativa y el nivel académico, mejorar la capacidad de actualizar conocimientos y la capacidad educativa y docente, mejorarse constantemente en todos los aspectos. y mejorar la calidad general, especialmente Desarrollar planes personales de formación del profesorado. Combinado con mi propia práctica docente, mi plan de formación personal es el siguiente:
1 Ideología rectora
Guiados por la ideología de la educación permanente, promoveremos activamente una educación de calidad y la daremos pleno juego. al liderazgo profesional de los docentes y esforzarme por mejorar el nivel general de mi enseñanza.
2. Objetivos de la capacitación
1. Estandarizar la enseñanza en el aula de chino, transformarse de una persona orientada al aprendizaje a una orientada a la investigación, continuar realizando investigaciones docentes, esforzarse por explorar y estudiar a los estudiantes. ' características adecuadas y promover a los estudiantes métodos de enseñanza que mejoran continuamente las capacidades innovadoras.
2. Estudia seriamente nuevos métodos de enseñanza y mejora rápidamente tu nivel de enseñanza.
3. Utilizar nuevos conceptos didácticos para mejorar la eficacia docente en el aula.
3. Requisitos de formación
Tomar como núcleo la implementación del concepto de educación de calidad, centrándose en la combinación de teoría y práctica, y fortaleciendo la propia educación sobre los conceptos ideológicos de implementar una educación de calidad a través de diversas formas y contenidos, ayudarse a actualizar sus conceptos educativos, establecer un concepto de educación, talento y calidad consistente con una educación de calidad, ampliar sus horizontes de conocimiento, mejorar su iniciativa y conciencia en la implementación de una educación de calidad y mejorar su capacidad y nivel en la implementación de una educación de calidad.
IV.Medidas específicas
1. Participar activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela, estudiar seriamente los "Estándares del plan de estudios chino" y anotar su experiencia de aprendizaje. Combinando la teoría con la práctica, llevar a cabo con valentía reformas de la enseñanza en el aula y mejorar la eficacia de la enseñanza.
2. Completar cuidadosamente las tareas de aprendizaje, tomar notas en las conferencias, resumir constantemente la experiencia docente y promover la mejora continua de las propias habilidades.
3. Prepare, dé conferencias, apruebe, ayude y tome exámenes cuidadosamente, etc., reflexione a tiempo, ajuste sus ideas de enseñanza, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejore constantemente la calidad de la enseñanza.
4. Leer más libros educativos y escribir buenos ensayos educativos y didácticos.
5. Estudio seriamente tecnología de aplicaciones multimedia y tecnología de la información moderna. Al mismo tiempo, combinado con esta materia y mi práctica docente personal, puedo producir material didáctico de forma independiente y tomar muchas clases multimedia de manera flexible y libre.
Ejemplo de plan de implementación de enseñanza en línea para escuelas primarias (5)
De acuerdo con los arreglos unificados de xx, nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación y enseñanza en línea de x, x a x, x, y los estudiantes serán Impartido en vivo a través de canales de TV y en línea Estudia en casa. Para permitir que los estudiantes aprendan conocimientos culturales y desarrollen habilidades de autogestión durante el aprendizaje en línea, la escuela ha formulado especialmente un plan de trabajo de gestión de la educación moral para esta etapa para referencia de todos los profesores de la clase:
1. Requisitos para la gestión del aula en línea
1. Cree un grupo de clase de DingTalk: asegúrese de que todos los estudiantes y maestros de la clase se unan al grupo de clase para garantizar que todos los estudiantes estén informados con anticipación sobre las tareas específicas del aprendizaje en línea y los requisitos específicos para completar las tareas.
2. Mejorar el grupo de padres: el aprendizaje en línea ha cambiado el método de enseñanza. Los maestros monitorean y dan tutoría a los estudiantes de forma remota, y los padres supervisan a los estudiantes en el sitio para unir y superar las dificultades. El maestro de la clase envía información de la escuela a los padres. Los padres deben prestar atención al grupo de la clase de manera oportuna para comprender la información de comentarios de la escuela y los avisos relevantes. Deben instar a los estudiantes a asistir a clases cuidadosamente a tiempo de acuerdo con sus horarios, completar la tarea con cuidado. preparar los materiales requeridos con anticipación y brindar los servicios necesarios a los estudiantes. Tiempos especiales, medidas especiales, cuanto más supervisen y supervisen los padres, mayores serán los beneficios para los niños.
3. Organice las tareas de aprendizaje a través del registro y registro de entrada de DingTalk: 20 minutos antes de la hora designada en el horario del curso (7:10 a. m., 14:10 p. m.) todas las mañanas y tardes, los estudiantes Inicia sesión y regístrate en la clase de DingTalk. El profesor de la clase contará el estado de inicio de sesión diez minutos después de que comience la clase y lo publicará todos los lunes.
4. Envío de tareas: los estudiantes deben tomar fotografías de las tareas asignadas por los maestros del aula todos los días y subirlas a la columna de tareas de DingTalk o al grupo de clase antes de las 10:30 p. m. El maestro de la clase proporciona rápidamente comentarios sobre la finalización y la calidad de la tarea al maestro de la clase.
5. Disciplinas y requisitos de aprendizaje en línea: el inicio de sesión en DingTalk y el envío de tareas se incluyen en la gestión regular de la clase y sirven como una referencia importante para una evaluación integral de la calidad. Durante el aprendizaje en línea, los estudiantes deben escuchar atentamente las conferencias, tomar notas, escribir con claridad y completar cuidadosamente la tarea asignada por el maestro en línea de acuerdo con su nivel académico y el maestro fuera de línea no puede navegar por la web, jugar juegos; lea novelas, etc. que no tengan nada que ver con el aprendizaje; después de completar las tareas de aprendizaje en línea, deje la computadora o la televisión a tiempo y relájese.
6. Seguimiento y retroalimentación: el profesor de la clase debe mantenerse en estrecho contacto con los profesores, mantenerse al tanto de la situación de aprendizaje diaria de los estudiantes en la clase y cooperar con los profesores para garantizar la calidad del aprendizaje en línea. aprendizaje, los estudiantes que llegan y no completan su tarea a tiempo deben preguntar las razones, movilizarse, crear una atmósfera positiva y ayudar a los estudiantes que están inconscientes en el aprendizaje a superar la inercia;
7. Visita telefónica a domicilio: El profesor de la clase debe mantenerse en estrecho contacto con el hogar y la escuela. Los estudiantes que no se presenten todos los días o no completen sus tareas a tiempo deben informar a sus padres y supervisar a sus hijos. mejorar su actitud de aprendizaje. Cuando sea necesario, el profesor de la clase deberá realizar una llamada telefónica. Visitas domiciliarias.
2. Trabajo de educación moral en línea
1. Utilizar aulas aéreas para realizar educación para la vida, educación para la salud mental, educación para el patriotismo y educación para la cultura tradicional no distingue entre espacios. .
2. Realizar publicidad sobre los conocimientos sobre prevención y control de COVID-19 en función de la etapa actual de la epidemia; organizar cuidadosamente la "Primera lección de la escuela" y realizar una reunión de clase temática especial, asesoramiento psicológico y en línea; aprendizaje para los alumnos de primero y segundo grado, y repaso para la estrategia de tercer grado.
3. Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera del aula en línea del lunes para llevar a cabo educación sobre patriotismo (discurso bajo la bandera nacional).
4. Formación de profesores de clases en línea
La formación de profesores de clases en línea se puede realizar en Shengxue Online. El contenido es el siguiente:
① Cómo ser un excelente. profesor de clase?
p>②. Cómo comunicarse bien entre el hogar y la escuela como profesor de clase
③ Discutir el arte de la gestión del trabajo del profesor de clase
<. p> III. Recordatorio especial durante el aprendizaje en línea1. Recuerde a los estudiantes que trabajen y descansen regularmente y que estudien de manera planificada. No te quedes despierto hasta tarde, no duermas demasiado y comienza tu día por la mañana.
2. El contenido del aprendizaje en línea es el contenido de enseñanza del nuevo semestre. Se pide a todos los estudiantes y padres que le presten mucha atención. Los estudiantes no deben faltar a clases, completar las tareas según sea necesario todos los días. entregar la tarea a tiempo.
3. El aprendizaje en línea lleva mucho tiempo, preste atención a la protección ocular y al efecto de aprendizaje (solo para el aprendizaje durante el período especial de la epidemia, todavía se prohibirá la entrada al campus de todo tipo de productos electrónicos). después de que se reanude la escuela normal). No olvides hacer ejercicios oculares todas las mañanas y tardes.
4. Hacer ejercicio durante una hora todos los días de acuerdo con los requisitos nacionales.
5. Permitir que los estudiantes escuchen seis clases todos los días con seriedad y disciplina. Se recomienda escuchar las clases por televisión. Prepare libros de texto, cuadernos y blocs de notas antes de clase.
6. Después de cada clase, si tienes alguna duda, ponte en contacto con el profesor a través del grupo de clase.
7. Supervisar a los padres para que vigilen cuidadosamente a sus hijos para que asistan a clase y completen las tareas.