Medidas de salvaguardia para la Escuela Secundaria Nacional Anshun

Para un mayor desarrollo de la escuela, no sólo debemos seguir el ritmo de los tiempos, emancipar nuestras mentes y tener el coraje de reformarnos, sino también coordinar diversas relaciones y proporcionar el debido sistema de garantía sobre la base. de progreso constante.

1. Establecer un núcleo de liderazgo eficiente y limpio, dar pleno juego al papel político central de la rama del partido, el papel de fortaleza de batalla de la rama del partido y el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del Partido Comunista.

⒉Buscar el apoyo del gobierno. Aprovechar al máximo las ventajas de las escuelas provinciales, aprovechar al máximo el estatus especial de nuestra escuela y esforzarse por obtener apoyo financiero del Departamento Provincial de Educación, el Departamento Provincial de Finanzas, la Oficina de Educación Municipal de Anshun y la Agencia Civil y Oficina de Asuntos Religiosos en términos de apoyo político, como la inscripción y la presentación de profesores.

⒊ Fortalecer el establecimiento de reglas y regulaciones, explorar la construcción de sistemas escolares modernos, establecer gradualmente un sistema de gestión democrática integral, crear una atmósfera cultural escolar democrática, relajada y armoniosa, y construir una escuela armoniosa.

En los próximos cinco años, la escuela utilizará ideas avanzadas de gestión escolar, reglas y regulaciones sólidas, mecanismos de empleo efectivos y sistemas de gestión perfectos para establecer un sistema curricular destinado a promover el pleno desarrollo de los estudiantes y crear inquebrantablemente Un excelente equipo de maestros se esfuerza por construir una cultura de campus refinada, hermosa y elegante. A través de la configuración de la imagen estratégica de la escuela y los esfuerzos conjuntos de maestros y estudiantes, garantiza que el trabajo de la escuela continúe avanzando hacia las metas establecidas. construye una escuela única de alta calidad con profundas connotaciones culturales y características distintivas de funcionamiento escolar.

La situación actual de la Escuela Secundaria Nacional Anshun: 1. El pago por desempeño de los maestros se implementó desde 2010, y recién comenzamos a recibir pago por desempeño en enero de 2012. La escuela no ha reembolsado el salario por desempeño de dos años de 2010 a 2011. 2. Nuestra escuela ha ganado el primer premio en la evaluación de objetivos de fin de año todos los años, pero los profesores nunca han recibido la bonificación correspondiente del premio de evaluación de objetivos. 3. La distribución de los salarios de incentivo por desempeño en nuestra escuela es extremadamente injusta y está fuertemente inclinada hacia los líderes de nivel medio y superior: el desempeño anual de un puesto docente estándar es de solo 2.400 yuanes, mientras que el desempeño anual de los líderes de nivel medio y superior es tan alto como 24.000 yuanes; las regulaciones nacionales sobre los subsidios para los maestros de clase eran 500 yuanes, pero la escuela solo pagó 400 yuanes al maestro de la clase, y los líderes de la escuela también afirmaron que había pagado 600 yuanes. 4. La cafetería, el comedor y el departamento de impresión de la escuela están afiliados a "Anshun National Middle School Logistics Service Co., Ltd.", que es independiente de la escuela. Sin embargo, los líderes dicen que la empresa sufre pérdidas todos los años y la empresa. la escuela destina millones para este fin cada año. La empresa paga el agua, la electricidad, el carbón, etc. (por ejemplo: tarifa de carbón de caldera 267.000, tarifa de mantenimiento 343.000, tarifa de utensilios de cocina 80.000, etc.). La empresa utilizará parte de la facturación para dar comisiones a la dirección y a algunos dirigentes. Voz de los maestros de la Escuela Secundaria Nacional Anshun: La mayoría de los maestros de primera línea están bajo una presión laboral bien conocida, junto con la tremenda presión económica causada por el aumento de los precios en los últimos años y la presión psicológica desconocida causada por la tiranía del director, Tres. Grandes montañas pesaban sobre la mayoría de los profesores, y todos tenían quejas. Con esta ridícula y ridícula situación actual, me pregunto qué tipo de razones inventarán los líderes escolares para engañarnos a los maestros de primera línea que tenemos hijos, niños, estrellas, sueño, sueño y comida, y trabajamos con entusiasmo y esmero. La escuela lleva mucho tiempo atrasada en los subsidios de profesores y personal, y los profesores lo admiten; el director, Xiong Weimin, está por encima de más de cien profesores, y los profesores lo admiten; Él y sus compinches se aprovecharon de la escuela, y los maestros lo soportaron; él consideraba la escuela como su propiedad privada y a los maestros como sus empleados, pero los maestros lo soportaron... Los maestros aguantaron durante demasiado tiempo, demasiado y demasiado. mucho. Sin embargo, ¡la opresión eventualmente estallará! La distribución injusta de la remuneración por desempeño esta vez se convirtió rápidamente en un punto álgido, encendiendo la ira de todos. En los últimos días, ha habido mucho enfado entre los profesores de la escuela, algunos insultan a las mujeres, otros holgazanean en el trabajo, algunos dicen que harán huelga, algunos dicen que pondrán carteles con grandes personajes. para exponer a Xiong Weimin, y algunos hablan de sentadas frente al ayuntamiento. Pero la gran mayoría de los profesores tenemos conciencia social. Aunque nos traten injustamente y aunque nos quejemos y estemos enojados, seguimos enseñando todas las clases tan bien como siempre. Además, Xiong Weimin dijo una vez en la conferencia: "No tengo miedo de que me demandes. No importa dónde me demandes, eventualmente regresarás y me dejarás resolverlo. ¡También puedo saber quién es la espina en esto! " Los profesores de buen corazón tenían miedo, eligieron ser pacientes y ceder una y otra vez, sólo para volverse cada vez más arrogantes y dominantes.

La escuela tiene 1.778 estudiantes y 96 profesores y personal. La escuela cuenta con dormitorios para estudiantes con completas instalaciones de apoyo, una sala de idiomas dedicada a la enseñanza moderna, un aula multimedia y una sala de informática. Tiene un grupo de liderazgo escolar de alta calidad y un gran número. Equipo de maestros sobresalientes con profesionalismo. En abril de 2001, fue evaluado por la Oficina de Supervisión de Educación Popular de la ciudad de Anshun y fue calificado como bueno. La evaluación integral fue que la escuela tiene efectos educativos significativos y buena retroalimentación social en los 20 años. desde su creación, la escuela ha capacitado a 3.628 graduados de secundaria y 1.188 graduados de secundaria, proporcionando 1.489 talentos calificados a colegios y universidades, de los cuales 243 personas se graduaron de la escuela secundaria en 2001, 181 fueron admitidos en colegios y universidades anteriores. con una tasa de admisión del 74,2%, contribuyendo debidamente al desarrollo de la sociedad en Anshun. Lo más apropiado es comparar el arte popular del rap en las zonas urbanas y rurales de Anshun con un pequeño grupo de elegantes flores en el jardín de la "Cultura Yelang". . Como expresión y portador del arte del rap popular, los guiones de rap suelen aparecer en los puestos callejeros de las zonas urbanas y rurales. No sólo son los preferidos de los artistas del rap, sino que incluso los ancianos analfabetos cierran los ojos y encienden sus cigarrillos. sus cabezas mientras escuchaban, lo que reflejaba plenamente su obsesión y amor por el arte del rap. Como nativo de Tunpu, Anshun, el arte del rap popular que entiendo y acepto proviene de la influencia de mis antepasados ​​y del estudio adquirido de los guiones de rap. En bodas y funerales en zonas rurales, vienen a ayudar familiares y amigos, y trabajan juntos cuando tú empiezas una frase y ellos la terminan, o se turnan para cantar preguntas y respuestas, formando un todo informal, casual y flexible. . Canté toda la noche sin sentirme cansado. Se puede ver que el encanto del rap art es grande y sus raíces son profundas y amplias en el suelo. Los guiones de rap generalmente son recopilados y clasificados por artistas populares, mimeografiados y encuadernados, y esparcidos y vendidos en varios mercados rurales por tres a cinco centavos. Son más comunes en el área de Erpu Jiuxi. Los contenidos de los raps tratan principalmente sobre bodas y funerales, construcción de viviendas, anécdotas históricas, óperas locales, faroles, canciones populares, canciones filiales, etc., con diversas formas y diferentes letras. Ambos narran historias y tienen el poder de advertir al público. mundo. Sin embargo, debido al desarrollo y los cambios de la historia, algunos capítulos y pasajes son inevitablemente feudales y vulgares, y los lectores deben identificarlos cuidadosamente, seleccionar la esencia y descartar la escoria. El rap y el rap son en su mayoría un lenguaje hablado conciso y animado, y hacen buen uso de una variedad de técnicas retóricas, principalmente paralelismo, repetición, metáfora, metáfora, personificación, cuestionamiento, alusión, etc. La mayoría de las letras comienzan con las cuatro estaciones del año, como "December Kidnapping Girl Tune", "Gambling Song", "Speaking of Family Tune", "Cowherd and Weaver Girl", etc., cada una con contenido diferente basado en el mes. En "The Gambling Song": "En el primer mes del año, es Año Nuevo. Mis familiares y amigos me invitan a apostar. Gano tres o cinco dólares en una noche, así que contrato a alguien para que me desafíe. En febrero, la coliflor se pone amarilla y mis padres me regañan por no ser buena en eso. No quiero hacer nada para sobrevivir, solo quiero ir al casino... Está dividido en versos y tiene un fuerte sentido de. ritmo, que es fácil de aceptar y recitar