Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos del profesorado de primaria

Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos del profesorado de primaria (6 artículos generales)

Sin querer, ha finalizado un período de trabajo, repasando el trabajo realizado durante este período. Hay algunos problemas. Es necesario redactar cuidadosamente un informe de autoexamen para este propósito. ¿Todavía le preocupa redactar un informe de autoexamen? A continuación se muestran los informes de autoexamen personal sobre los cuatro estilos de maestros de escuela primaria (generalmente 6) que he recopilado para todos para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados.

Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos del profesorado de Educación Primaria 1

En un abrir y cerrar de ojos he cumplido undécimo año en la profesión docente. trabajo docente de estos diez años, siento que lo que es extremadamente gratificante es que siempre nos adherimos a la filosofía educativa de tratar a las personas con sinceridad, tocar a las personas con sinceridad y educar a las personas con sinceridad, y nos esforzamos por hacer todo bien y enseñar bien a cada estudiante. . Ideológicamente, amo a la patria y al Partido Comunista de China, y me uno activamente al Partido Comunista de China. Como docente en el nuevo siglo, siempre me conduzco con una visión científica del desarrollo, amo mi trabajo, participo activamente en estudios políticos y empresariales, me exijo estrictamente, establezco un alto sentido de responsabilidad con una actitud emocional positiva y presto atención. al crecimiento de cada estudiante. En el trabajo docente, estudio seriamente los nuevos estándares curriculares, me esfuerzo por preparar cada clase, enseño bien cada clase, me esfuerzo por optimizar la enseñanza en el aula en su conjunto, mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y me esfuerzo por formar una atmósfera armoniosa en el aula. En mi trabajo diario, ajusto activamente mi mentalidad, respeto y amo a cada niño, y soy cuidadoso y paciente en la educación y la enseñanza. Después de más de dos años de trabajo y estudio, mi capacidad de enseñanza y mi capacidad de coordinación han mejorado enormemente. Al mismo tiempo, también descubrí algunas de mis propias deficiencias. Ahora realizaré un autoanálisis de estos problemas de la siguiente manera:

一, Problemas existentes

1. No hay espíritu de estudiar los materiales didácticos. La mayoría de los profesores jóvenes a veces sólo comprenden los conocimientos de forma superficial y no comprenden realmente el contenido de los materiales didácticos. No hay espíritu de estudio, sólo simples explicaciones de los libros de texto y ninguna integración real del conocimiento. Todo esto requiere que un maestro, especialmente un maestro nuevo, continúe aprendiendo, estudie mucho y aprenda a ser maestro. Como profesor joven, siempre me falta comprender la profundidad del contenido. Como resultado, no se comprende bien la profundidad del contenido de la enseñanza en el aula y, a menudo, se superan los objetivos de la enseñanza sin abordar los puntos importantes y difíciles de la enseñanza. ¿Cómo mejorar la calidad de la enseñanza en el aula para mantenerse al día con las décadas de experiencia laboral de profesores veteranos? Mi conclusión es que la única manera es leer más, mirar más, escuchar más y hacer más.

2. Preparar materiales didácticos, no estudiantes. Los estudiantes son el tema de la clase. Al preparar las lecciones, no solo debemos analizar los materiales didácticos, sino también analizar a los estudiantes. En cualquier clase pueden ocurrir diversas situaciones. Los profesores deben aprender a adaptarse a los cambios, convertir las desventajas en ventajas, convertir la vergüenza. en humor y convertir la ineficiencia. Para ser eficaz, sólo así se podrán captar los objetivos docentes del profesor.

3. No saber aceptar los fracasos de los estudiantes. Los estudiantes mejoran y crecen constantemente en el proceso de aprendizaje. Nuestros profesores deben aprender a aceptar sus fracasos y ver cada avance que logran. Ya no debemos caer en el atolladero de las quejas. Debemos reconocer claramente la situación actual, cambiar los métodos de educación y enseñanza y esforzarnos por mejorar la calidad física de nuestros estudiantes. cada niño. No vaya demasiado lejos. Ten siempre un corazón agradecido y vivirás feliz.

4. Falta de exploración activa. Intente lograr avances en los métodos de enseñanza y adopte un aprendizaje independiente basado en la investigación para estimular la creatividad y el espíritu de investigación de los estudiantes. Sin embargo, en el proceso de práctica, es necesario considerar más a fondo estrategias de enseñanza específicas. Sólo así se podrán implementar las actividades de investigación de los estudiantes y lograr resultados prácticos.

5. Los requisitos para la autoconstrucción no son estrictos. Como profesor novel siempre debes ser estricto contigo mismo, recargarte más, aprender más, mantenerte al día con los tiempos y ser un emprendedor y en continuo aprendizaje.

6. La mente está inerte y los requisitos para uno mismo se relajan. No hay aprendizaje activo y la actitud de aprendizaje de "quiero aprender" solo permanece. Normalmente pido consejo a profesores menos experimentados. En el futuro, me exigiré estrictamente, superaré la inercia, estudiaré seriamente los nuevos estándares curriculares y guiaré mi trabajo con nuevos conceptos. Lea más libros teóricos para mejorar su nivel teórico y busque consejos de profesores experimentados para enriquecer su experiencia docente.

2. Razones del problema.

1. Conciencia proactiva insuficiente. En el trabajo, sólo me concentro en considerar las cosas que están dentro de mi propio alcance y no pienso en los problemas desde un punto de vista más positivo.

Siempre sé que mi trabajo se puede completar, siempre y cuando no retrase la escuela. No tomo la iniciativa de pensar en la escuela u otros. Cuando hago algún trabajo, solo pienso en la recompensa. o simplemente voy saliendo del paso y no quiero progresar, sin esforzarme por alcanzar la excelencia.

2. El colectivismo no es fuerte. La incapacidad de comprender y captar verdaderamente las opiniones de las masas es un punto básico del materialismo dialéctico de Marx. Al establecer firmemente el punto de vista de las masas, poner los intereses de las masas en primer lugar y adherirnos al principio de que los intereses de las masas no son un asunto trivial, no pensamos en lo que piensan las masas y no consideramos los intereses colectivos. de manera integral. Muchas veces no consideramos completamente los intereses colectivos como lo que deberíamos. Son muy protectores y siempre creen que el individuo juega un papel importante en el colectivo. Para los intereses personales, no importa si dañan los intereses colectivos. poco, por lo tanto, hay una gran brecha en el entendimiento, y sus acciones muestran ciertas cosas que son perjudiciales para los intereses colectivos.

3. La conciencia del principio no es fuerte. Siempre es un error entender que mientras hayas hecho cosas buenas, debes ser digno de los demás y de la escuela. A menudo, mientras haces cosas buenas, también estás haciendo cosas malas que socavan tus principios. No tengo una idea de principios sobre lo que es bueno y lo que es malo. Lo doy por sentado y tengo ideas serias de buen humanismo, lo que conduce a algunas cosas que dañan la imagen de la unidad y los intereses colectivos.

4. Fuerte en teoría pero pobre en la práctica. Existen algunas inconsistencias entre la educación en las universidades normales y la educación primaria y secundaria, especialmente los cursos de teoría de la educación, psicología, pedagogía, etc., que son muy teóricos pero poco prácticos. Nuestros jóvenes profesores carecen de actividades de formación que puedan ayudar a mejorar sus habilidades docentes básicas. , durante el periodo universitario existen pocas oportunidades para la práctica en el aula, resultando en una situación actual donde se transmiten conocimientos pero no la calidad de la enseñanza.

3. Métodos de mejora

1. Dedícate a tu trabajo. Primero debemos amar nuestra carrera y nuestra posición, y luego debemos amar nuestro trabajo y a nuestros estudiantes de todo corazón. Educar a cada estudiante con amor, respetar la personalidad y la vida de cada estudiante, confiar en el potencial y la conciencia de los estudiantes y comprender los pensamientos y comportamientos de los estudiantes es todo lo que nuestros maestros deben hacer. Una persona que ama la educación sentirá el significado y el valor de educar a otros.

2. En la era actual, el ciclo de actualización del conocimiento es cada vez más corto y todos deben seguir aprendiendo para adaptarse a los requisitos laborales. Los docentes son los divulgadores y creadores de conocimientos, y deben enriquecerse constantemente con nuevos conocimientos.

Con el despliegue integral de la nueva reforma curricular, también se han planteado nuevos requisitos para los docentes. Nos exige llevar a cabo cambios profundos en varias deficiencias de la educación básica tradicional y exige que los docentes no solo sean los mejores. implementadores del plan de estudios, pero también ser investigadores y desarrolladores de cursos. Los objetivos de la enseñanza han pasado del conocimiento y las habilidades puras a objetivos "tridimensionales". En el aula, los profesores prestan atención al desarrollo y las humanidades de los estudiantes y abogan por un estilo de aprendizaje con "participación activa, voluntad de explorar, intercambiar y cooperar". como características principales, para que los estudiantes puedan adquirir activamente conocimientos, aprender a observar, aprender a pensar, aprender a elegir, aprender a juzgar, aprender a cooperar en la investigación, aprender a innovar e incluso aprender a aprender, aprender a sobrevivir. y aprender los principios de la vida.

3. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia calidad. Debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente, es decir, debemos estudiar política, teoría, negocios, derecho y ciencia y tecnología. Debemos apegarnos a la teoría y la práctica, combinar la teoría que hemos aprendido con el trabajo práctico y mejorar constantemente. nuestra calidad general.

4. Lleno de amor y lealtad a la causa. Los niños deben ser influenciados y educados con amor. La educación es una carrera llena de emoción y amor. El famoso educador Battelle dijo una vez: "El amor de los maestros es como gotas de néctar, que pueden revivir incluso el alma marchita; el amor de los maestros es la brisa primaveral que se derrite, que puede derretir incluso los sentimientos congelados". La lluvia espiritual que todo estudiante anhela es la energía y el alma importante del trabajo de los maestros. El Sr. Tao Xingzhi, el gran educador del pueblo chino, practicó la educación del amor con su sabia visión y amplia mente. Para ser maestro, primero debes ser una persona solidaria que considera la búsqueda de ideales, la formación del alma y la transmisión de conocimientos como la mayor búsqueda de la vida. Debemos preocuparnos por cada estudiante, preocuparnos por el crecimiento y progreso de cada estudiante, esforzarnos por ser un buen maestro y amigo de los estudiantes, y convertirnos en guía y guía para el crecimiento saludable de los estudiantes.

5. Predicar con el ejemplo y comportarse como modelo para el mundo. La educación es la comunicación entre alma y alma, la fusión de alma y alma y el diálogo entre personalidad y personalidad. El ejemplo personal de un maestro es el sol más brillante que nada puede reemplazar para la salud y el crecimiento de las almas de los estudiantes.

Un buen maestro es la persona en la que más confía el niño. Está dispuesto a decirle algunas cosas al maestro incluso sin decírselo a sus padres. El maestro puede ayudarlo a resolver problemas ideológicos, incluidos los problemas prácticos. No es fácil hacerlo. sin amor. Sólo con una personalidad noble de los profesores puede ser posible la pureza del corazón de los estudiantes. Quienes enseñan deben primero fortalecerse a sí mismos, y quienes educan a otros deben primero disciplinarse. No sólo debemos centrarnos en enseñar, sino también en educar a las personas; no debemos centrarnos sólo en las palabras sino también en enseñar con el ejemplo. Por lo tanto, nuestros maestros deben fortalecer su cultivo moral, adherirse a la moralidad, el respeto por sí mismos y la autodisciplina, educar e infectar a los estudiantes con sus sentimientos nobles y buenos estándares ideológicos y morales, y ganarse el respeto de la sociedad con su propia personalidad, encanto y eficacia. trabajar.

6. El aprendizaje es un maestro. "Enseñar con el ejemplo es lo más valioso; el conocimiento y la acción son inseparables". Los profesores deben demostrar sentimientos morales nobles, un encanto personal perfecto y mejorarse constantemente. Pensar e innovar constantemente para formar un estilo de enseñanza único. Sólo cuando un estudiante está cerca de su maestro puede creer en su enseñanza y disfrutar de su enseñanza. No es fácil hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza convencionales. Por ejemplo: preparar lecciones, aunque tenemos que preparar lecciones todos los días, nos resulta difícil preparar bien cada lección. Por ejemplo, se requiere que los estudiantes no lleguen tarde a las clases de lectura de la mañana. Como docente, debes predicar con el ejemplo y comportarte de manera ejemplar. En la vida, los profesores deben demostrar buena imagen y perspectiva mental a los estudiantes en todo momento.

Los tiempos alternativos de buenos y malos tiempos son inevitables en la vida, y lo mismo ocurre con el crecimiento de los docentes jóvenes. Como joven profesora, sé que queda un largo camino por recorrer. Trabajaré duro, seré proactivo, haré bien mi trabajo y me esforzaré por ser un buen maestro amado por los estudiantes, respetado por los padres, reconocido por mis compañeros y afirmado por los líderes. Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos del profesorado de primaria 2

La ética docente es el alma de los docentes, el requisito previo para una buena enseñanza y la base de los docentes. Como maestros, debemos tener una influencia sutil en los estudiantes en cada palabra y acción del maestro. A través de estudios adicionales, tengo una comprensión más profunda de las actividades de rectificación del estilo de trabajo. El aprendizaje y la reflexión me han hecho más consciente de las deficiencias y lagunas de mi trabajo. Para mejorar aún más mi trabajo, realicé un profundo análisis:

1. Concepto educativo:

El nuevo concepto curricular permite a nuestros profesores convertirse en colaboradores y guías del aprendizaje y participantes de los estudiantes. . El proceso de enseñanza es un proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. El plan de estudios de enseñanza es un plan de estudios colaborativo de desarrollo y enriquecimiento entre profesores y estudiantes. El currículum se convierte en un proceso creativo dinámico, en desarrollo y personalizado. Profesores y alumnos aprenden unos de otros y progresan en un ambiente agradable y armonioso. Los profesores no sólo imparten conocimientos, sino que les enseñan cómo aprender.

2. Educación y enseñanza:

Estudie negocios en serio, aprenda constantemente nuevos conocimientos, explore las leyes de la educación y la enseñanza, mejore la educación y los métodos de enseñanza y mejore el nivel de educación. docencia e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las tendencias sociales negativas. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

3. Tratar a los estudiantes:

Siempre he tratado a todos los estudiantes con seriedad. Ya sea en clase o después de clase, siempre presto atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes, para que puedan ser descubiertas y corregidas a tiempo, y nunca he difundido ideas que sean perjudiciales para los estudiantes. Siempre me esfuerzo por ser afectuoso y racional con los estudiantes, conectarme de corazón con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y me esfuerzo por tener un buen equilibrio entre el cuidado y los requisitos estrictos para los estudiantes. En el trabajo, los estudiantes nunca son sometidos a castigos corporales o castigos corporales encubiertos. En el proceso de educación y enseñanza, puedo cuidar de todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratar a cada estudiante de manera equitativa y justa, exigir estrictamente que los estudiantes enseñen con paciencia, proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promover la participación integral, activa y Desarrollo saludable sin sarcasmo, sarcasmo o discriminación, castigos corporales y castigos corporales encubiertos a los estudiantes.

4. Métodos de trabajo

En el trabajo, podemos aprender activamente métodos educativos avanzados de varios lugares, aprender de la excelente experiencia laboral de maestros destacados, adoptar métodos educativos flexibles y diversos, y ser bueno enseñando paso a paso. Respetar a los alumnos, educar y orientar, y lograr el ámbito docente de "acercarse al maestro y creer en el camino". Guiar a los niños para que formen gradualmente buenos hábitos de comportamiento y se conviertan en estudiantes destacados de la escuela primaria con un desarrollo integral.

5. Ideología y moralidad

Como profesor, puedo resistir conscientemente las malas tendencias sociales y no doy lecciones de recuperación remuneradas ni cobro una remuneración adicional a los estudiantes. Al interactuar con los padres, no aceptan regalos, no tratan a los invitados, no piden a los padres que hagan recados y no brindan tutoría paga.

6. Actividades sociales

En mi tiempo libre, a menudo leo libros o visito algunos sitios web educativos en línea. Nunca he estado discapacitado, bebido o tenido malas actividades. No ha participado en ninguna actividad ilegal o disciplinaria y es un ciudadano legal.

7. Vida diaria

En la vida diaria, especialmente en lugares públicos, recuerda siempre que eres un maestro de personas. Preste atención a sus propias palabras y hechos, sea civilizado y cultivado, y tenga una gran imagen de excelente maestro de personas. Ser capaz de respetar la ética social, vestirse pulcra y apropiadamente, utilizar un lenguaje estándar y saludable, comportarse de forma civilizada y educada y ser un ciudadano civilizado. Sea capaz de hacer su imagen digna del título de maestro, sea civilizado, educado y cultivado.

En el proceso de autoexamen, también sentí que los siguientes aspectos no eran suficientes:

(1) El estudio de la teoría educativa no fue lo suficientemente exhaustivo y solo se quedó La investigación en profundidad sobre el tema ha generado mucha confusión en el proceso de enseñanza e incluso una actitud de esperar y ver qué pasa con la introducción de determinadas políticas educativas. La causa fundamental es que soy subjetivamente vago y no estoy dispuesto a progresar, y objetivamente no tengo un cultivo teórico suficiente.

(2) Es necesario mejorar el negocio.

(3) La enseñanza multimedia rara vez se utiliza y no puede mantenerse al día. Está limitada por condiciones prácticas y factores personales.

(4) Conciencia proactiva insuficiente, incapacidad para seguir mejorando los problemas y salir del paso.

En vista de las deficiencias anteriores, propongo las siguientes medidas correctivas:

(1) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes del departamento de educación escolar, y dedicar tiempo diligentemente a la investigación empresarial. Trabajar duro y esforzarse por alcanzar la excelencia.

(2) Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.

(3) Fortalecer la iniciativa y entusiasmo del trabajo a cargo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación. Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos del profesorado de primaria 3

Desde que entré en el puesto de docente, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y sensata, y me he reglamentado con "Ética docente" En el trabajo educativo y docente, nos estandarizamos de acuerdo con los estándares de los miembros del partido y utilizamos "ser un buen maestro" como motivación para nuestro trabajo.

Aunque trabajo a conciencia, también tengo ciertas carencias:

(1) Problemas:

1.

2. Hacer las cosas de forma más procrastinante y sin sensación de urgencia. Tenga la idea de salir del paso.

3. Siento que no soy joven y a veces no quiero esforzarme para ser el primero, simplemente tengo la mentalidad de que ya es casi suficiente.

(2) Análisis de causa:

1. La pereza al pensar, estar ocupado en el trabajo es solo una excusa para consolarse.

2. La falta de planificación hace que las cosas sucedan sin cuidado.

3. Falta de competitividad, contentamiento con el status quo, sentir siempre que ya es casi suficiente, estar dispuesto a ser una persona común y corriente.

(3) Dirección de los esfuerzos:

1. Intenta encontrar tiempo para estudiar y enriquecerte cada día. Date tiempo para estudiar todos los días.

2. Esforzarse por ser eficiente al hacer las cosas y esforzarse activamente por hacerlo mejor.

3. Atrévete a desafiar y no te atrevas a quedarte atrás. No podemos hacerlo perfectamente, pero debemos hacer nuestro mejor esfuerzo.

En resumen, nadie es perfecto y nadie es perfecto. Aunque existen varias deficiencias, búsquelas, haga todo lo posible para compensarlas y mejore. Sea verdaderamente un verdadero miembro del Partido Comunista. Como profesor miembro del partido, me atengo a mi puesto habitual y trabajo duro para escribir mi vida con el corazón. Aunque no es brillante, es suficiente ser muy práctico en cada paso del camino.

Lo que es más importante es que espero que los líderes y camaradas puedan hacer correcciones si hay alguna deficiencia. ¡Gracias! Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos del docente de primaria 4

En la nueva situación, es muy importante fortalecer la construcción de la ética y el estilo docente y mejorar la calidad del equipo docente. Como profesor, no sólo debes enseñar bien, sino también educar bien a las personas y ser un modelo a seguir en todos los aspectos. Sólo cuando los maestros tengan sentimientos nobles podrán enseñar de acuerdo con la ley, educar a las personas con moralidad y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral y saludable.

He estado involucrado en la educación y la enseñanza durante más de diez años, y he autoexaminado mis logros y deficiencias en la ética y el estilo de los profesores.

1. Hábitos de comportamiento

1. Los teléfonos móviles se han vuelto populares. Como profesor, es normal tener un teléfono móvil, pero configuraré mi teléfono móvil para que vibre de antemano. Durante la clase. Nunca hago llamadas telefónicas durante la clase, pero ocasionalmente respondo las llamadas de los padres antes de la escuela. Si hay otras llamadas durante la clase, las devolveré después de clase.

2. Los diez minutos entre clases son muy valiosos para los estudiantes Sólo con un descanso adecuado podrán estudiar mejor en la siguiente clase. Por lo tanto, no ocuparé los diez minutos de clase de los estudiantes y tomaré la iniciativa de pedirles que salgan del aula.

3. En términos de clase, puedo asistir a clase a tiempo siempre. Incluso si tengo algo que hacer, lo pospondré y pondré la clase en primer lugar.

2. Calidad moral

La moralidad es el criterio fundamental para ser un ser humano. Como maestro de personas, debes exigirte estrictamente en términos de calidad moral. Sólo así podremos ser maestros y ser estrictos en nuestros estudios. Por lo tanto, no imparto clases de tutoría. Incluso si hago tutorías, iré a las casas de los estudiantes para darles tutorías gratuitas. No obligo a los estudiantes a asistir a clases de tutoría. No ordeno ningún otro material. No les pido dinero ni cosas a los padres, porque no soy un ciudadano. Lo que deben hacer los docentes no está permitido por la ética profesional de los docentes.

3. Nivel de habilidad

Como profesor de clase es muy importante dar una buena clase. Para enseñar bien en cada clase, prepárese bien antes de la clase. Al enseñar, proceda paso a paso, movilice completamente el entusiasmo de cada estudiante y preste atención a cada estudiante, especialmente a los "cuatro estudiantes". Algunos estudiantes tardan mucho en aceptar el conocimiento. Preste más atención a estos estudiantes en clase y brinde más tutoría después de clase. Por supuesto, también hay momentos en que los estudiantes son impetuosos cuando no saben cómo hacerlo. No está tranquilo, sus voces son fuertes y quieren darse por vencidos. Como dice el refrán, "Nadie tiene la capacidad de darse por vencido". En términos de tarea, también hacemos todo lo posible para cuidar de cada estudiante, no asignar demasiadas tareas y asegurarnos de que la tarea no exceda una hora por día. Para los estudiantes de bajo rendimiento, no asignamos tareas difíciles. En términos de educar a los estudiantes, se trata más de conocer a los estudiantes, educación verbal, más supervisión, supervisión multifacética, comunicación con los padres y cooperación con los padres para educar a los niños desde múltiples ángulos, para que puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento. . En términos de disciplina en el aula, la mayoría de los estudiantes pueden contenerse y garantizar la disciplina en el aula, y los cuadros de la clase también pueden tomar la iniciativa. Sin embargo, algunos estudiantes tienen poca capacidad de autocontrol y se envía a un buen estudiante para ayudar.

4. Evaluación de la enseñanza

En términos de corrección de tareas, puedo corregir cuidadosamente cada tarea para descubrir los problemas en la tarea y corregirlos mejor. Para los estudiantes con problemas más graves, me esforzaré por corregirlos cara a cara. Mientras enseño bien cada lección, presto más atención a los estudiantes con problemas. Siempre que tenga algo de tiempo, los encontraré para darles tutoría, incluso si es solo un estudiante, incluso si son solo tres o dos minutos. . Por lo tanto, puedo lograr resultados relativamente buenos en las pequeñas pruebas diarias y en las pruebas finales, y estoy progresando en cada prueba. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y los profesores deben desempeñar el papel de liderazgo lo mejor que puedan en la educación y la enseñanza. Trate a todos los estudiantes de la clase por igual, felicítelos cuando progresen, señale y critique a los estudiantes cuando cometan errores. Siempre trato de tratar a los estudiantes con emoción y razón, respetar las diferencias individuales de los estudiantes, no discriminar sarcásticamente a los estudiantes con sarcasmo, y no castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados. En el trabajo, hago todo lo posible para ayudar a los estudiantes a hacer algunas pequeñas cosas dentro de mis posibilidades, incluso si son los padres de los estudiantes. Ya sea que haya actividades o cosas en la escuela, o entre colegas, siempre que pueda hacerlo, haré lo mejor que pueda para hacerlo.

Observar y pensar con frecuencia en el trabajo, pensar en lo que piensan los estudiantes y los padres, preocuparse por los estudiantes y los padres, y hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza de todo corazón. Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos de los maestros de escuela primaria 5

A través de la primera etapa de ética docente y educación ética, mi comprensión de las actividades educativas concentradas en la ética y la ética de los docentes ha mejorado enormemente. y mi creencia política se ha vuelto más fuerte, el entusiasmo por el trabajo es mayor y la motivación es más fuerte. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación para la segunda fase de las actividades de educación intensiva sobre ética y ética docente, "miré hacia atrás" cuidadosamente, llevé a cabo discusiones e investigaciones serias y ahora informo que el autoexamen me analizó profundamente. siguiente:

1. En términos de cultivo personal:

1. A veces no puedo controlar mis emociones, pierdo los estribos fácilmente y parezco muy poco cool, lo que tiene cierto impacto. en mi trabajo.

2. No sé lo suficiente sobre el aprendizaje permanente. Solo me quedo en la superficie del aprendizaje, pensando que lo he aprendido, y ya no profundizo.

De esta manera, en el trabajo y la docencia, a veces siento que los conocimientos que he aprendido no son suficientes, no tengo buenas habilidades de escritura y se necesitan más esfuerzos para crear un cielo azul propio en el campo de la educación.

3. Satisfecho con un estilo de trabajo aceptable, el grado de comprensión y dominio del aprendizaje de la teoría política, las políticas y las regulaciones y políticas educativas no es lo suficientemente alto.

2. En términos de educación y enseñanza:

1. Los métodos de enseñanza no son lo suficientemente innovadores y es necesario mejorar aún más la eficiencia del aula.

2. Insistir en no castigar corporalmente a los estudiantes ni aplicar castigos corporales encubiertos. Al interactuar con los padres, no aceptan regalos, no los tratan, no les piden que hagan recados y no brindan tutoría remunerada.

3. No existe una comprensión real y profunda de los estudiantes (especialmente los estudiantes pobres).

3. Medidas correctivas.

Identificar el problema, analizar la causa. Y trabajar duro para resolver el problema. Para el autoexamen y la autocorrección, debemos superar estas deficiencias en nuestro trabajo futuro, construir nuestra propia ética docente, establecer un espíritu de dedicación a la enseñanza en el pensamiento y dar ejemplo de enseñanza dedicada. en acción.

1. Fortalecer eficazmente el estudio de la teoría política, especialmente el liderazgo, combinar actividades avanzadas de educación sobre la naturaleza, mejorar la conciencia del entrenamiento del espíritu de partido y aclarar aún más la dirección del progreso. Esfuércese por leer periódicos del partido, revistas del partido o noticias de televisión todos los días y registre adecuadamente los puntos clave para mejorar su calidad política.

2. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial, mejorar la conciencia sobre el aprendizaje permanente y esforzarse por mejorar la calidad general. En primer lugar, aprenda de la práctica y, al mismo tiempo, sea diligente en aprender de los libros, adquiera el conocimiento profesional de su propio trabajo, mejore sus habilidades de escritura y mejore su nivel de gestión. Sólo estudiando educación y enseñando teorías y siendo diligente y diligente podrás ser convincente. En segundo lugar, aprenda de los reveses y las lecciones, y mejore y mejore constantemente para mejorarse y enriquecer su vida. Dedicar el mayor tiempo posible a realizar inspecciones en profundidad de las aulas, supervisar y orientar la labor docente.

3. Adherirse a los ideales y creencias y tener una confianza firme en la construcción del socialismo con características chinas; adherirse al propósito fundamental del partido y construir inquebrantablemente el partido para el público y gobernar para el pueblo; crear un desempeño laboral de primera clase; insistir en respetar la disciplina del partido y salvaguardar personalmente la unidad del partido y adherirse a los "dos deberes" y mantener siempre la naturaleza política del pueblo;

Establecer una concepción del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, independientemente de la fama y la fortuna, ser diligente en el trabajo, cumplir con los deberes y dedicar desinteresadamente la vida a la educación del Partido y del pueblo.

5. En el proceso de educación y enseñanza, utilizar las características de la asignatura para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y esforzarse por mejorar la calidad. de la educación y la enseñanza. Trabaja duro para transformar a los de bajo rendimiento.

6. Enriquezca continuamente sus propios conocimientos, esfuércese por mejorar sus propias habilidades y estándares profesionales, implemente estrictamente la ética docente, mejore su profesionalismo, sentido de responsabilidad y dedique su trabajo. Adherirse al "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes y establecer la igualdad y armonía con cada alumno, Armonía, Respeto Mutuo Autoexamen personal Informe sobre los cuatro estilos de maestros de escuela primaria 6

El alma de un maestro es el requisito previo para una buena educación y enseñanza, y es la base de una la vida del maestro. Confucio, un gran educador en la antigua mi patria, dijo una vez: "Si una persona es recta, actuará sin que se le diga; si no es recta, no obedecerá aunque se le diga. Como maestros, debemos jugar". un modelo a seguir y dar ejemplo en la enseñanza diaria, y prestar atención a nuestro comportamiento y estilo de habla.

Cada palabra y acción de los profesores tiene un efecto sutil en los niños. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, dar el ejemplo, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada, tratar a las personas con una actitud amable, guiar a las personas con un rico conocimiento. y utilizar un amplio sentido de amor y cuidado por los demás. Sólo así se podrá garantizar la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas, y los niños "conocerán a sus maestros, creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas".

La calidad de los docentes afecta directamente el estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela, y la imagen de los docentes está directamente relacionada con el cultivo de la calidad de los estudiantes. Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural. Es necesario cultivar la ética de los docentes, necesitan educación y, lo que es aún más necesario, es el autocultivo de cada docente. Utilice su modelo a seguir y su encanto de personalidad para hacer que los estudiantes lo admiren y sigan su ejemplo.

Como docente que lleva muchos años enseñando, durante esta actividad de autoexamen y autocorrección me analicé principalmente desde los siguientes aspectos:

1. Fortalecer el aprendizaje y enseñar según la ley

En primer lugar, la sociedad se está desarrollando, el conocimiento se está actualizando y la capacidad de conocimiento se está expandiendo. Si no aprende, no podrá mantenerse al día. Sólo fortaleciendo continuamente el estudio de los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza, y absorbiendo nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos. Sólo entonces podremos tener nuevas ideas y avances en los negocios y alcanzar un nuevo nivel.

En segundo lugar, muchos años de enseñanza me han hecho darme cuenta de que sólo trabajando con los pies en la tierra en puestos ordinarios y haciendo contribuciones en la oscuridad. Y respete conscientemente la "Ley del Maestro", úsela como guía y recuerde siempre enseñar de acuerdo con la ley. Una vida así será plena y significativa.

2. Amo mi trabajo y enseño y educo a la gente

Amo la educación, amo el trabajo que hago y amo nuestra escuela. Por lo tanto, no importa cuándo y dónde esté, debo anteponer los intereses de la escuela y guiarme siempre con el espíritu de "Me siento honrado cuando la escuela es honrada y me avergüenzo del fracaso de la escuela". Sobre la base de elaborar buenos materiales didácticos y preparar cuidadosamente las lecciones, continuaremos explorando e innovando audazmente. Durante el trabajo, diseñamos actividades basadas en el principio de “tener metas en mente y los niños en los ojos” y llevamos registros.

3. Amar el desarrollo armonioso de los alumnos.

Cuidar y amar a los niños es el deber más básico de los docentes. En cada actividad debo respetar y amar a los niños como punto de partida, insistir en "todo para los niños, todo para los niños, para todos los niños", tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia, sin sarcasmo, sarcasmo, discriminación o castigo corporal. y los castigos corporales disfrazados hacen que los niños crezcan felices y fuertes.

4. Prestar atención a los pequeños detalles para cultivar la personalidad.

La educación no es un asunto menor. Cada palabra y acción de un maestro preocupa a los niños y muchas veces ejerce una influencia sutil. Y estos efectos a menudo se observan a través de detalles aparentemente discretos, porque los maestros a los ojos de los niños son concretos y los maestros son "figuras autorizadas" en la mente de los niños. Por lo tanto, siempre debo recordar: ¡comienza conmigo, comienza con cosas pequeñas, comienza desde hoy! Quiero inspirar a los niños con mi propia buena imagen como maestra.

5. Respetar a los padres y servir a los padres

Los padres son el fuerte respaldo para que hagamos un buen trabajo. Por lo tanto, en el trabajo, debo comunicarme con los padres de manera oportuna y escuchar. Atentamente a sus opiniones y sugerencias. Obtener apoyo y cooperación sin culpar ni culpar a los padres. Y en la comunicación verbal, sea gentil, discreto, sincero y use la sinceridad para que los padres confíen en usted.

6. Enseñar con integridad y sin buscar beneficio personal.

Resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales y no ofrecer lecciones de recuperación remuneradas ni cobrar remuneraciones adicionales a los niños. Al interactuar con los padres, no aceptan regalos, no los invitan a comer, no les piden que hagan recados y no brindan tutoría remunerada. ;