Cinco puntos clave para aprender bien inglés en secundaria

Como una de las tres materias principales, el inglés es la materia más fácil para que los estudiantes mejoren sus puntajes. En el examen de ingreso a la universidad de inglés, los puntajes de los estudiantes con buenos puntajes estarán por encima de 120, mientras que la mayoría de los estudiantes. los estudiantes con puntajes bajos obtendrán puntajes superiores a 120. Está rondando los 90, entonces, ¿cómo podemos mejorar nuestros puntajes en inglés lo antes posible? Los siguientes son cinco puntos clave para aprender bien el inglés en la escuela secundaria. De hecho, el inglés es como un árbol, siempre que aclares el contexto y domines los métodos adecuados, será extremadamente fácil de aprender.

Aclarar los cinco contextos principales del inglés de secundaria.

El vocabulario es la raíz.

La primera es el aprendizaje y dominio del vocabulario. Existen algunos métodos de memoria, como el uso de la pronunciación y asociación china para memorizar palabras en inglés. El autor cree que este método puede recordar algunas palabras en poco tiempo, pero con el tiempo y el vocabulario crece, puede generar confusión fácilmente. No propicio para el pensamiento. Cultivo de hábitos de pensamiento en inglés.

Por lo tanto, el autor recomienda familiarizarse con el vocabulario leyendo, porque la mayoría de las palabras tienen significados muy diferentes en diferentes contextos. Sólo familiarizándose con el uso específico en el contexto específico del artículo podrá aprenderlo y usarlo. Puede desarrollar hábitos de pensamiento en inglés de manera efectiva. Sería mejor si utilizara un diccionario de inglés completo para aprender el uso de nuevas palabras. Cuando busque nuevas palabras en el diccionario, también debe comprender con precisión los símbolos fonéticos y los glifos. y los símbolos fonéticos de cada palabra deben coincidir con precisión.

El programa de exámenes de la escuela secundaria requiere dominar un vocabulario de 3.500 palabras. Anteriormente, los profesores utilizaban varios métodos para ayudar a los estudiantes a memorizar estas palabras (como tarjetas de palabras, recitación de pasajes cortos, etc.).

En el proceso de aprender inglés, las palabras son la raíz del árbol y la piedra angular de todos los logros del aprendizaje. Si no puede dominar el vocabulario, no podrá leer el artículo, comprender la comprensión auditiva y escribir la composición. Sus puntuaciones en inglés no mejorarán y su capacidad no mejorará. Por eso el maestro Linlin quiere decir, no importa qué método uses, ya sea que memorices palabras de memoria o uses métodos inteligentes, ¡debes conquistarlos! Si las raíces de este árbol no están firmemente arraigadas, ¡solo será más difícil en el futuro!

Por ejemplo, "Longman English Dictionary" y "Oxford Advanced Learner's Dictionary" utilizan las 2000 o 3000 palabras más utilizadas para explicar el uso de cientos de miles de palabras en oraciones, lo que garantiza tiempo de lectura en inglés todos los días. Naturalmente, puedes acumular mucho vocabulario vivo, en lugar de la llamada "memorización hábil" mezclada con demasiado pensamiento chino.

La gramática es el contexto

La gramática es la base para aprender inglés. El conocimiento de la gramática es un punto de prueba importante en el cloze, el relleno gramatical, la corrección de ensayos, la composición y otros tipos de preguntas. .

Entonces, ¿cómo se aprende gramática? Algunas personas dicen que leer libros de gramática es sistemático, pero es relativamente aburrido y difícil de persistir, y es fácil olvidar los anteriores después de leerlos. También será más difícil leer libros de gramática sin una rica acumulación de oraciones de ejemplo.

La razón por la que los estudiantes dicen que la gramática es difícil es que en el aprendizaje del inglés en la escuela secundaria, los 12 puntos gramaticales que se deben dominar para el examen de ingreso a la universidad se dividen y distribuyen entre tres grados, y cada grado no aprende Varios Los puntos de gramática organizados en módulos estaban dispersos aquí y allá. Hasta el tercer año de secundaria, tuve que repasarlos todo el tiempo y aún estudiarlos.

Esta "guerra prolongada" de tres años ha dejado a todos perdidos e incapaces de empezar. Después de estudiar durante tres años, no sé lo que he aprendido. El tiempo en mi último año de secundaria es escaso. No hay forma de ordenar los tres años de conocimientos de gramática y solo puedo empezar de cero. Me dedico a la "estrategia del mar de preguntas", pero la practico una y otra vez y cometo errores una y otra vez.

Si la gramática solo existe en esos pocos espacios en blanco, estaría bien. La dificultad radica en el hecho de que, como "contexto" del árbol inglés, la gramática abarca casi todos los tipos de preguntas en el examen de ingreso a la universidad. Desde completar los espacios en blanco en gramática, hasta completar los espacios en blanco, corregir errores en la lectura, escuchar composiciones... están en todas partes, a menudo cometiendo errores y, a menudo, dando dolor de cabeza a la gente.

Por lo tanto, recitar textos y buenas oraciones encontradas en la lectura es una buena manera. Una gran cantidad de ejemplos prácticos y hermosos pueden ayudarlo a sentar una buena base de gramática. Recitar estos ejemplos puede hacer que se le escape. En sí mismo es un buen reflejo del dominio del inglés. Este tipo de práctica es especialmente beneficiosa para futuros exámenes de dominio del inglés como TOEFL e IELTS.

Cuando hayas acumulado una cierta cantidad de ejemplos prácticos, podrás resumir y analizar los distintos patrones de oraciones que has aprendido y buscar sus características y diferencias, como cómo usar varios tiempos y voces. Uso de varias formas de verbos.

También puedes enumerar oraciones con tipos de oraciones similares y resaltar las estructuras para compararlas. A través de dicha comparación comparativa, los estudiantes pueden analizar y comprender más fácilmente las diferencias gramaticales entre oraciones. En combinación con el análisis de libros de gramática y oraciones largas y difíciles, los estudiantes pueden analizar los componentes gramaticales más a fondo.

Una vez que hayas establecido una base sólida en inglés aprendiendo vocabulario a través de la lectura y aprendiendo gramática a través de oraciones de ejemplo, puedes continuar aprendiendo vocabulario y gramática y luego practicar tipos específicos de preguntas en los exámenes de ingreso a la universidad.

Escuchar es una flor

La práctica de la escucha requiere persistencia, concentración y esfuerzo por comprender el significado y ser capaz de seguir la lectura y el dictado.

Puedes comenzar escuchando VOA Slow English, o puedes instalar algún software de aprendizaje de inglés en tu computadora o teléfono móvil para aprender. Existen herramientas para aprender a hablar y escuchar a través de videos cortos y audio en tu móvil. teléfono. También puedes practicar la escucha mediante escucha extensiva, escucha intensiva, lectura e imitación, etc., mientras aprovechas el tiempo para practicar el habla.

También puedes aprender a escuchar y 121 inglés viendo películas clásicas en inglés o telenovelas británicas y americanas. Series de televisión como "Friends" y la popular "BoJack Horseman" son materiales muy interesantes y eficaces para aprender a escuchar y hablar.

De esta manera escuchar más, mirar más, imitar más y memorizarlo es imposible aprender inglés escuchando y hablando mal.

La lectura son las ramas y las hojas.

La comprensión lectora supone una gran cantidad de puntos a los que hay que prestar especial atención. La comprensión lectora en inglés implica un contenido integral, lo que requiere que los estudiantes tengan una gama relativamente amplia de conocimientos, intereses y sólidas capacidades analíticas, de comprensión y de juicio, así como buenas habilidades para responder preguntas.

Se pueden utilizar los siguientes tres métodos durante los ejercicios y exámenes:

Primero, captar el tema del artículo y analizar correctamente la idea central del artículo. La oración principal refleja la idea central del artículo. Generalmente, la oración principal de un artículo suele estar al principio y al final del artículo o párrafo. Sin embargo, la oración principal puede no ser obvia, por lo que debes prestar atención. la relación lógica entre las oraciones y aclarar la idea central del artículo.

En segundo lugar, debes utilizar diferentes métodos de lectura para encontrar información. En las preguntas de la prueba de lectura, para preguntas sobre hechos principales y detalles, puede utilizar el método de lectura para determinar rápidamente la ubicación aproximada del contenido que está buscando y leer atentamente la información relevante. Para contenido menos relevante, se puede utilizar el hojeado para reducir el tiempo de lectura y mejorar la eficiencia de la lectura.

Finalmente, es necesario utilizar información conocida para hacer juicios e inferencias. Al realizar preguntas de comprensión lectora, a menudo se le pide que juzgue algunas opiniones o la actitud del autor que no se expresan directamente. La respuesta a tales preguntas sigue siendo importante en las preguntas de comprensión lectora. Después de leer el texto completo, puede hacer inferencias basadas en la información conocida. Es necesario comprender y seguir la intención del autor. A veces el autor expresa su punto de vista con mayor claridad. Más a menudo toma prestadas las actitudes de otras personas para expresar su propia posición o utiliza palabras de transición para expresar opiniones que son inconsistentes con las anteriores. texto. Por tanto, a la hora de aclarar el punto de vista del autor, éste deberá recurrir al texto completo, considerado y analizado a lo largo del artículo.

Para las opciones 5 de 7 en lectura, primero debes leer el texto completo para comprender el contenido y la lógica generales, especialmente el primer y último párrafo del artículo y las primeras y últimas oraciones de cada párrafo. y luego lea las 7 opciones. Después de cada opción, marque el significado aproximado de la opción, su posición asociada en el texto y las opciones posibles para cada espacio en blanco. Elegir 5 de 7 es en realidad un cloze, pero convierte las palabras en oraciones. Generalmente, los espacios en blanco al principio del párrafo suelen estar estrechamente relacionados con el contexto; los espacios en blanco del párrafo suelen ser ejemplos u oraciones de transición u oraciones paralelas; Conecte lo anterior y lo siguiente: Por lo general, este párrafo resume o conduce al tema siguiente.

Se puede juzgar en función de sinónimos, cosas, personas y otra información en el texto y opciones, o el tono y la relación lógica entre oraciones, como progresión, yuxtaposición, transición, etc., o puede resolverse desde una perspectiva gramatical, como varias formas sin predicados, etc.

Cloze es el tronco del árbol

En cuanto a cloze, gramática, corrección de ensayos y redacción, la mayoría de las pruebas se basan en los conceptos básicos mencionados anteriormente: vocabulario, gramática y lectura. La cantidad requiere leer más textos originales, aprender el uso de palabras y conceptos gramaticales de los textos y mejorar las habilidades de escritura mediante la lectura, el seguimiento de la lectura y el dictado.

Se puede decir que llenar los espacios en blanco es una prueba de lógica. Además del vocabulario necesario y la aplicación de la gramática, el resto depende de la línea principal y sublínea, sinónimos, sustitución de hiperónimos, etc. Si la lógica no es clara, no será posible completar la Gestalt.

A la hora de afrontar esta parte, además de sentar las bases del vocabulario y la gramática, también debes entrenar tu pensamiento lógico y practicar más y acumular más. Además de acumular palabras de prueba de uso frecuente, también es necesario descubrir qué problemas lógicos y gramaticales existen. Si continúa revisándolo, puede obtener la máxima puntuación para Gestalt.

Específicamente, cloze puede utilizar el método de resolución de problemas de recurrencia, el método de estructura gramatical, el método de resolución de problemas de información contextual y el método de resolución de problemas de información contextual para mejorar la precisión. uno es una palabra dada.

Una es no dar pistas de palabras. Para el primer tipo, generalmente se cambian varias partes del discurso: por ejemplo, los cambios formales de los sustantivos incluyen principalmente cambios en singular, plural y posesivo, cambios en los predicados (tiempo, voz, modo) y cambios en los no-verbos; predicados (indefinidos). (forma, gerundio, participio presente, preposición pasada): Los cambios de forma del pronombre suelen ser pronombres personales (subjetivos y objetivos), pronombres posesivos (adjetivos y sustantivos), pronombres reflexivos, pronombres indefinidos, etc.; formas de adjetivos y adverbios Los cambios en formas comparativas y superlativas; cambios en formas numéricas como números cardinales, números ordinales, etc .; los fenómenos de derivación ocurren principalmente en cuatro tipos de palabras: sustantivos, palabras, verbos, adjetivos y adverbios.

Al resolver preguntas sin indicaciones de palabras, debe prestar atención a las siguientes estructuras: estructura de frase fija; palabras guía de cláusula: estructura de verbo compuesto; estructura de preposición de frase: conjunciones, estructuras de frase relacionadas, preposiciones y comúnmente; adverbios usados. Las preposiciones suelen probar colocaciones fijas, palabras relacionadas que aparecen en el contexto, etc.

En resumen, el aprendizaje del inglés en la escuela secundaria requiere una mayor acumulación en la vida diaria. En términos de tomar más tiempo para tomar los exámenes, es necesario dominar las habilidades para responder varios tipos de preguntas en el examen de ingreso a la universidad. Ejercicios especiales. Mientras se haga esto, los puntajes de inglés de los estudiantes definitivamente mejorarán constantemente.