Los niveles de objetivos de educación matemática para niños en edad preescolar incluyen

Los niveles de objetivos de educación matemática para niños en edad preescolar incluyen: objetivos generales para educación matemática para niños en edad preescolar, objetivos educativos para cada grupo de edad y objetivos de actividades de educación matemática.

Educación matemática para niños en edad preescolar

"Educación matemática para niños en edad preescolar" es un libro publicado por East China Normal University Press en enero de 2007. El autor es Huang Jin.

Este es un libro de texto profesional de curso obligatorio para estudiantes de preescolar y profesores en servicio. Este libro de texto es una revisión del libro de texto original con el mismo nombre.

Esta revisión está dirigida principalmente a las necesidades de la reforma y el desarrollo del currículo de jardín de infantes bajo la implementación del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", especialmente la educación matemática y las actividades matemáticas bajo el modelo de currículo integrado de jardín de infantes, y se esfuerza por Reflejar de manera integral y sistemática la información de la reforma curricular, incorporando las características de teoría, sistematicidad, pertinencia y aplicación.

Al mismo tiempo, para ayudar a los estudiantes y maestros a comprender y dominar mejor el diseño y la implementación de la educación matemática del jardín de infantes, este libro de texto agrega casos de actividades correspondientes a cada punto del contenido, especialmente para temas de enseñanza importantes. algunos casos de actividad difíciles.

La importancia de la educación matemática para los niños en edad preescolar

1. Conduce al desarrollo de las habilidades matemáticas de los niños en edad preescolar

Las investigaciones muestran que la edad de 0 a 6 años es el mejor momento para el desarrollo de las habilidades matemáticas de los niños en edad preescolar. Entre ellos, de 1 a 3 años es el período en que los niños muestran especial interés en el orden, clasificación y emparejamiento de las cosas; alrededor de los 4 años es el período en el que los niños muestran especial interés en el orden, clasificación y emparejamiento de las cosas. mostrar un fuerte deseo de aprender números, figuras geométricas y medidas. 5~ La edad de 6 años es un período crítico para que los niños dominen conceptos matemáticos, realicen operaciones abstractas y comiencen a desarrollar habilidades matemáticas integrales;

Si los maestros o los adultos pueden aprovechar la oportunidad para brindarles a los niños una capacitación adecuada de acuerdo con sus diferentes necesidades de aprendizaje en diferentes momentos, entonces podrán aprender y comprender diversas habilidades matemáticas rápidamente. En un período crítico, el efecto de la educación ilustrada en matemáticas para los niños pequeños puede no ser ideal.

2. Ayuda a satisfacer las necesidades de los niños en edad preescolar de comprender el mundo.

Los niños en edad preescolar, al igual que los adultos, viven en la sociedad real. Cada objeto del entorno que los rodea está representado por. Se les presenta un cierto número y cantidad de formas de cierto tamaño y forma, por lo que inevitablemente tienen que lidiar con las matemáticas.

3. Ayuda a cultivar la curiosidad, el deseo de explorar y el interés por las matemáticas de los niños en edad preescolar.

La educación matemática de los niños en edad preescolar requiere que los maestros sigan los intereses, las necesidades y las necesidades de desarrollo de los niños. actividades y aprender conocimientos matemáticos a través de sus propias manos y operaciones, transformando así de manera invisible este interés externo en las cosas o actividades de operaciones matemáticas en un interés intrínseco en las matemáticas mismas.