Cómo utilizar la tecnología de la información para cultivar la capacidad estética de los estudiantes
En primer lugar, introducir y mejorar la estética de forma eficaz.
La orientación es una parte importante de la enseñanza en el aula. Especialmente en el nivel de escuela primaria, si los maestros pueden utilizar varios métodos de enseñanza al comienzo de la clase, crear situaciones que sean consistentes con el contenido del libro de texto, usar situaciones para estimular los sentidos de los estudiantes y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, a menudo pueden recibir Efectos didácticos inesperados. Ve a mirar y escuchar la introducción. La visión y el oído son los primeros sentidos a través de los cuales las personas comprenden las cosas. Al presentar una nueva lección, puede organizar algún contenido didáctico que se centre en mirar y escuchar, como vídeos, escenas de películas, animaciones, etc. , estimula los sentidos visuales y auditivos de los estudiantes, utiliza efectos de reproducción para ayudar a los estudiantes a comprender de manera intuitiva y vívida lo que quieren aprender y les permite asumir rápidamente el papel.
Por ejemplo, estoy enseñando la lección "Experimentar las Olimpiadas dinámicas" a estudiantes de cuarto grado, porque el material de esta lección se basa en la candidatura de Beijing para albergar los Juegos Olímpicos de 2008 como ejemplo. Antes de clase, busqué algunas escenas sobre la exitosa candidatura del pueblo chino para los Juegos Olímpicos, y todo el país se llenó de alegría. En ese momento, los estudiantes estaban profundamente conmovidos por los preparativos hechos por la gente de todo el país para la candidatura olímpica y las animadas escenas de la candidatura exitosa. Sintieron que nosotros también éramos parte de ella y que yo también tenía una parte de honor. . Esa sonrisa del corazón realmente emocionó a los estudiantes... Luego mostré una presentación preparada de "Nuevo Beijing, Nuevas Olimpíadas", en la que cada objeto estaba animado. Todo el mundo está ansioso por aprender cómo hacer que el “Nuevo Beijing y las Nuevas Olimpiadas” estén llenos de “vitalidad”. Este * * * tutorial no solo permite a los estudiantes disfrutar de los efectos visuales y auditivos, sino que también los hace moverse. Para permitir que esta atmósfera impregne el aula, diseñé un ejercicio después de clase, tomando como ejemplo el "Plan del Estadio de Beijing 2008", permitiendo a los estudiantes continuar configurando diferentes efectos de animación para fotografías de instalaciones deportivas. A lo largo de la clase, los estudiantes no sólo adquirieron una buena comprensión de los efectos de animación, sino que también adquirieron una comprensión básica de los Juegos Olímpicos.
2. Crear situaciones y experimentar la estética.
El interés es la fuerza impulsora directa del aprendizaje y la investigación de los estudiantes, y es la fuerza impulsora más directa y activa para promover las actividades de aprendizaje. Puede hacer que la corteza cerebral esté en un estado excitado, haciendo que la observación, la memoria, el pensamiento y la imaginación sean muy activos y efectivos. La tecnología de la información se puede utilizar para crear escenas de actividades intuitivas y tangibles, estimular los diversos sentidos de los estudiantes, estimular los intereses de los estudiantes, estimular el deseo de conocimiento y expresión de los estudiantes y promover la participación activa de los estudiantes en las actividades de aprendizaje.
Por ejemplo, cuando estaba enseñando a estudiantes de tercer grado a usar "Jinshan Painting King" para "representar el mundo submarino", muchos estudiantes mostraron un gran interés, pero no sabían cómo empezar a pintar. Aunque pueden imaginar la inmensidad, la belleza y la magia del mundo submarino, cuando empiezan a pintar no saben qué parte elegir. Para ello, justo antes de pintar, les dejé ver un maravilloso vídeo sobre el mundo submarino. Los diversos peces extraños y hermosos del vídeo los deslumbraron y los atrajeron uno por uno. Después de leerlo, no pudieron evitar levantar el mouse, abrir "Jinshan Painting King" y comenzar a pintar. A través de este juego de "mundo submarino", todos los estudiantes encontraron sus propias pinturas para dibujar. Antes de clase, miré sus pinturas con atención. Hay hermosos mundos submarinos, extraños mundos submarinos, coloridos mundos submarinos y mundos submarinos que nunca antes había visto... Descubrí que los estudiantes realmente aprobaron esta inspiración, desata la imaginación y la. ¡Las pinturas que dibujas son tan mágicas!
3. Enseñanza efectiva y optimización estética
Con la aplicación de las modernas tecnologías de la información, profesores y estudiantes pueden obtener una gran cantidad de información nueva con imágenes y textos, que abarca el tiempo y el espacio. y proporciona a los estudiantes la posibilidad de una construcción eficaz. Sólo la exploración independiente de los estudiantes y los intercambios colaborativos entre compañeros pueden garantizar el contenido. Amplía eficazmente el rico mundo del conocimiento, estimula en gran medida la sed de conocimiento de los estudiantes y cultiva el gusto estético y la imaginación de los estudiantes. Lo más importante a la hora de diseñar el contenido didáctico de una clase es si los estudiantes pueden aceptarlo y dominarlo.
Durante el proceso de enseñanza, no solo aproveché al máximo el contenido de la enseñanza, sino que también hice algunas ampliaciones y cambios apropiados sobre esta base, para que los estudiantes pudieran aceptar y dominar felizmente lo que querían aprender.
Por ejemplo, cuando enseño a estudiantes de cuarto grado a aprender software de diapositivas, los entreno desde el principio en la apreciación, ¡para que sepan cómo volverse hermosos! Ya sea "Hacer tarjetas para el Día de la Madre" o "Componer poemas con imágenes" en la primera clase, siempre les dejo apreciar el trabajo terminado primero y les dejo apreciar desde el principio qué parte les parece hermosa y cuál parte no. ¿Crees que debería mejorarse?, inspirándolos no sólo a evaluar una obra en su conjunto, sino también a ver la belleza en cada detalle. Al hacer la "Tarjeta del Día de la Madre", algunos estudiantes dijeron que el color de esta tarjeta es muy suave y cálido, por lo que es muy adecuada para regalar a las madres. Algunos compañeros dijeron que las dos flores de arriba son muy brillantes y que si se las regalaran a mi madre, ella estaría muy feliz. Algunos estudiantes dijeron que sería mejor si las palabras en la parte inferior derecha de esta tarjeta de felicitación pudieran cambiarse de negro a color, porque las palabras en negro parecen muy inconsistentes con la imagen completa. Sería mejor si la fuente del saludo. ¡podría ser más grande! En resumen, ¡su evaluación de la belleza muestra que aprecian la belleza! Al ver sus caras serias, quise operarlos de inmediato. Me encantaría ver su trabajo. ¡Creo que quedarán hermosos!
En resumen, los profesores deben introducir o crear deliberadamente escenas vívidas y específicas en el proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan experimentar el verdadero significado de la belleza natural, la belleza social y la belleza de la vida, estimular las emociones de los estudiantes y Cultivar la buena y saludable estética de los estudiantes. Interesante, puede mejorar efectivamente la calidad estética de los estudiantes. Cree diversas situaciones en el proceso de enseñanza en el aula de tecnología de la información, estimule la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, cultive el gusto y la capacidad estética de los estudiantes, haga que el aula se desarrolle orgánicamente en la situación, experimente las emociones de los estudiantes en la situación y mejore continuamente en la situación El efecto de enseñanza es de gran importancia.