Informe tres de autoexamen y autocorrección docente escolar
Informe uno de autoexamen y autocorrección de la enseñanza escolar
1. Establecer un grupo de liderazgo para garantizar que la organización esté en su lugar .
La escuela ha establecido un grupo líder de autoexamen para el comportamiento escolar estandarizado con el director como líder del equipo, el subdirector a cargo como líder adjunto del equipo y la oficina docente como miembro. , para garantizar que el trabajo de autoexamen se realice de manera justa, equitativa, realista, sólida y eficaz.
2. Estudie y discuta, asegúrese de que se comprenda y realice un autoexamen cuidadosa y cuidadosamente.
Durante el proceso de autoexamen se resumieron muchas experiencias exitosas y también se descubrieron algunas deficiencias, lo que proporcionó una base confiable para trabajos futuros. En el proceso de implementación del trabajo de autoexamen, nos adherimos al principio de "el autoexamen promueve la mejora, el autoexamen promueve la mejora y el autoexamen aumenta la confianza". Estandarizar gradualmente el trabajo de autoexamen de la escuela, aprovechar plenamente el efecto motivador del autoexamen, estandarizar los estándares, mejorar lo que se debe mejorar, retener lo que se debe retener, mejorar lo que se debe mejorar, encontrar deficiencias durante el autoexamen. examen, y aclarar a la escuela y a los maestros después del autoexamen La dirección de los esfuerzos futuros.
3. Autoexamen de situaciones específicas:
(1) Implementar estrictamente el plan del curso. Después de un autoexamen, encontramos que cada grado de nuestra escuela organiza las actividades educativas y docentes de acuerdo con las disposiciones de los planes curriculares nacionales y provinciales, y sigue estrictamente los "cinco deberes y cinco no": debemos adherirnos a los estándar de horas de clase, y no se permite aumentar o disminuir las horas de clase a voluntad, debemos cumplir con la configuración del plan de estudios, no se permite agregar o eliminar materias a voluntad, es necesario cumplir con los requisitos de enseñanza del plan de estudios; estándares, y no está permitido aumentar o disminuir la dificultad de enseñanza a voluntad, es necesario insistir en captar el progreso del curso de acuerdo con el plan de enseñanza, y no está permitido terminar el curso antes de tiempo y participar en enseñanza sorpresa; a voluntad; es necesario insistir en seguir los requisitos prescritos. Al realizar los exámenes, no se permite aumentar el número de exámenes a voluntad.
(2) Controlar estrictamente la llegada y permanencia de los estudiantes en la escuela. Los estudiantes asisten a clases cinco días a la semana. Los estudiantes deben participar en actividades educativas y docentes en la escuela durante no más de 6 horas al día, y cada clase de escuela primaria tiene una duración de 40 minutos. Implementar estrictamente el aviso de vacaciones de la oficina de educación municipal y nunca utilizará el tiempo después de la escuela, los domingos y los días festivos para organizar que los estudiantes recuperen lecciones colectivamente o asistan a clases que no tengan tutoría remunerada;
1 Controlar estrictamente la llegada de los estudiantes y el horario escolar por la mañana. Para garantizar que los estudiantes duerman lo suficiente, nuestra escuela implementa estrictamente el horario de las escuelas primarias y secundarias rurales emitido por la Oficina de Educación Municipal. Los estudiantes no deben llegar a la escuela antes de las 7:00. A los estudiantes no se les permite llegar temprano a la escuela. La escuela notificará a los padres a través de reuniones de padres y maestros y otros formularios y realizará el trabajo de gestión relevante.
2 Controlar estrictamente el tiempo de actividad de los alumnos al mediodía. Los maestros de turno están organizados para estar de servicio al mediodía, de modo que los estudiantes tengan tiempo y espacio para desarrollar plenamente sus personalidades, y los estudiantes están organizados para realizar actividades físicas para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días. Está estrictamente prohibido utilizar la pausa del almuerzo para organizar a los estudiantes en grupos o asistir a clases, lo que desplazará las actividades de los estudiantes y el tiempo de descanso.
3. Controlar estrictamente el tiempo de limpieza de los estudiantes después de la escuela. Nuestra escuela sigue estrictamente el horario de salida. Los maestros que están de servicio durante el horario de salida instan a los estudiantes a abandonar la escuela y regresar a casa. No se permite a todos los maestros organizar ningún tipo de actividad de recuperación colectiva.
4Controlar estrictamente el tiempo de tutoría. Todas las clases de tutoría para estudiantes pobres se organizarán en las aulas y en días laborables. Los estudiantes nunca serán organizados para tomar clases culturales en días festivos legales como fines de semana, vacaciones de invierno y vacaciones de verano.
(3) Controlar estrictamente la cantidad total de tareas de los estudiantes.
1 Controlar estrictamente el tiempo de trabajo. La cantidad total de tareas escritas de los estudiantes de nuestra escuela se controla en una hora. No hay aumento de la carga de trabajo durante los fines de semana y días festivos.
2. Mejorar la calidad del trabajo. Poner fin resueltamente a la asignación de tareas mecánicas, repetitivas y demasiado difíciles a los estudiantes, alentar a los maestros a asignar tareas específicas en capas y no se les permite castigar a los estudiantes aumentando su carga académica.
3Hacer cumplir estrictamente los requisitos de corrección de tareas. Adhiérase a los principios de corregir tareas, comentar las correcciones y retroalimentación sobre las tareas, y eliminar el fenómeno de no cambiar las tareas o solo responder preguntas, y mejorar la calidad de la corrección de las tareas. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje deben recibir orientación y ayuda, y deben proporcionarse medidas de asistencia específicas sin discriminación ni exclusión.
4. Estandarizar la gestión del trabajo. Fortalecer la gestión general de las tareas de cada materia, controlar estrictamente la cantidad total de tareas diarias de cada materia y completar las tareas asignadas a tiempo con la cooperación de los padres de los estudiantes.
(4) Administrar escuelas de acuerdo con las leyes educativas y estandarizar aún más los comportamientos en clase y exámenes.
La escuela realiza una prueba de materias al final de cada semestre de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal. La escuela nunca clasifica a los estudiantes según los resultados de los exámenes. Cada escuela debe establecer y mejorar un sistema integral de evaluación de la calidad de los estudiantes. No utiliza el rendimiento académico como único criterio para evaluar a los estudiantes, y no utiliza los puntajes de las pruebas ni las tasas de inscripción para clasificar las clases, los maestros y los estudiantes. Los resultados de los exámenes de los estudiantes no se publicarán de ninguna forma.
(5) Controlar estrictamente las actividades de competencia. Sin la aprobación del departamento de administración educativa, nuestra escuela nunca organiza a los estudiantes para participar en diversas competencias sin la aprobación del departamento de administración educativa, la escuela nunca suspende clases ni tiene días festivos a voluntad, y nunca permite que los estudiantes participen en celebraciones comerciales o; otras actividades sociales no educativas.
(6) Controlar estrictamente la contratación de profesores ayudantes. La selección de materiales didácticos para los cursos nacionales obligatorios y los cursos locales ofrecidos por nuestra escuela está estrictamente de acuerdo con los requisitos de la oficina municipal. La escuela nunca organiza a los estudiantes para comprar libros distintos a los prescritos por las regulaciones y nunca recomienda diversos materiales didácticos. a los estudiantes.
(7) Mejorar la organización del trabajo de educación moral y el sistema de trabajo de educación moral de la escuela, formar un mecanismo de trabajo de educación moral que eduque a todos los empleados y eduque a las personas durante todo el proceso, y penetre la educación moral en todas las áreas y vínculos de Trabajo escolar. Utilice las actividades de Jóvenes Pioneros para instar a los estudiantes a mantenerse alejados conscientemente de los cibercafés, salas de juegos y otros lugares que no son adecuados para los estudiantes, para que los estudiantes puedan pasar un fin de semana o vacaciones saludables, educados, seguros y agradables.
(8) Los maestros de escuela insisten en brindar educación positiva a los estudiantes, no los reprimen sarcásticamente y no los castigan con castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
4. Problemas existentes
Después del autoexamen de la escuela sobre el comportamiento escolar de cada grado, todavía existen los siguientes problemas:
1. Hay hay escasez de recursos para los profesores de las materias.
2 Un pequeño número de profesores ajustan las clases sin la aprobación del colegio.
5. Medidas.
La escuela sigue estrictamente los requisitos de los "Estándares básicos para la gestión de escuelas primarias y secundarias ordinarias en la provincia de Shandong (prueba)", regula conscientemente los comportamientos escolares y hace excepciones en los horarios y planes de estudios escolares. entornos, arreglos de autoestudio nocturno, gestión de exámenes, etc. Autoexamen y autocorrección, y rectificación oportuna de los problemas encontrados. Si las clases necesitan ajustarse por razones objetivas en el futuro, deben informarse a la enseñanza de la escuela. oficina para su aprobación, y la oficina docente sellará el aviso de ajuste de clases con su sello oficial.