Programación infantil en actividades de ciencia y tecnología de primaria

son pasatiempos.

Es también un camino para pensar la formación y el crecimiento.

Escribir los deberes con tus hijos se ha convertido ahora en un "trabajo de alto riesgo". Había una vez una madre de 33 años que se enojó mucho cuando le estaba dando clases particulares sobre sus tareas. Posteriormente, un grupo de padres y amigos pidieron a sus suegros que en el futuro enviaran un automóvil a la familia, pero solo le pidieron un subcontrato para ayudar a sus hijos con las tareas.

De hecho, la incapacidad para concentrarse en la tarea, los errores simples repetidos y la falta de voluntad para pensar son fenómenos normales en el crecimiento de los niños, y los padres no deberían estar demasiado ansiosos. Según la teoría del desarrollo cognitivo de los niños del psicólogo J. Piaget, el desarrollo cognitivo de los niños tiene etapas.

7-11 años es la etapa de operación concreta de los niños. La forma de pensar se desarrolla gradualmente de lo concreto a lo abstracto, y se establece inicialmente el pensamiento lógico.

11-15 años es la etapa operativa formal para los niños. En esta etapa, su pensamiento ha ido más allá de las limitaciones de cosas específicas. Pueden trascender sus propias características, realizar razonamientos lógicos sobre proposiciones y suposiciones y utilizar símbolos para reemplazar cosas para el pensamiento proposicional.

Cuando las habilidades de pensamiento abstracto y lógico de los niños aún no están maduras, es comprensible que tarden en responder preguntas, no puedan revisar las preguntas y sean propensos a cometer errores. Entonces, como padre, ante la cruel realidad de que "mamá no hace los deberes y algunos deben volar como un perro", ¿realmente no hay otra manera?

¡Por supuesto que no! Podemos organizar más actividades para que los niños promuevan el desarrollo del pensamiento lógico y abstracto: déjeles aprender a programar.

Aprender a programar puede ayudar a los niños a aprender a pensar: el profesor del MIT Mitchel Resnick cree: “Cuando los niños aprendan a programar, empezarán a pensar en todos los procesos del mundo” en el proceso de aprender a programar. , se deben ejercitar plenamente las múltiples habilidades de los niños, como el pensamiento lógico, el pensamiento espacial y el pensamiento crítico, y se deben fortalecer los ejercicios específicos.

En el proceso de aprendizaje de programación, puede estimular la imaginación y la creatividad de los niños y ampliar los límites y el espacio del pensamiento de los niños sobre las cosas.

Aprender a programar puede cultivar la concentración de los niños: la programación es un proceso riguroso y meticuloso, que es muy útil para cultivar el carácter paciente y meticuloso de los niños.

Porque programar es hablar con la computadora en un lenguaje que la computadora puede entender. Para la computadora, su "cerebro" no será tan flexible como el de los humanos, y necesitamos darle instrucciones. En este momento, es necesario movilizar el cerebro del niño y llevar a cabo un pensamiento y diseño rigurosos, y este proceso cultiva exactamente la buena calidad de meticulosidad y paciencia del niño.

Aprender a programar puede cultivar la capacidad de los niños para descubrir y resolver problemas: permitir que los niños aprendan a encontrar el meollo y la reflexión de los errores y encontrar formas de resolver problemas.

La programación es una materia muy lógica. Cuando un niño diseña y crea un juego, en alguna parte hay un problema con el lenguaje de programación y es posible que luego no funcione correctamente. En este momento, los niños necesitan depurar y corregir errores y encontrar soluciones paso a paso.

Estamos marcando el comienzo de la era del rápido desarrollo de la IA: con el desarrollo de la tecnología de IA, muchos puestos de trabajo serán reemplazados por inteligencia artificial.

Los países desarrollados a la vanguardia del desarrollo mundial han descubierto esta tendencia destinada y promueven la programación como un curso importante en las escuelas primarias y secundarias. China no es una excepción, y la educación en programación también está ampliamente popularizada: muchos lugares en todo el país han realizado ajustes políticos relevantes, la programación se ha incluido en el plan de estudios y la programación se ha incluido como una materia obligatoria para el examen de ingreso a la universidad. Muchas universidades ofrecen carreras relacionadas con la inteligencia artificial.

En lugar de esperar a ser eliminado por los tiempos, es mejor estar a la vanguardia del desarrollo de los tiempos.

Los niños que saben programación pueden mejorar la competitividad de la educación continua: En 2020, el sitio web oficial del Ministerio de Educación publicó la "Carta de Respuesta a la Propuesta No. 3172 (Jiao No. 297) de la Tercera Sesión del XIII Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino"》, propuso claramente incorporar la programación en el currículo de las escuelas primarias y secundarias. Zhejiang, Shandong y otros lugares han incluido la programación en el examen de ingreso a la universidad. Aprender a programar y obtener resultados en la Olimpiada de Informática ayudará a los niños a continuar sus estudios en el país y en el extranjero.

Finalmente, ¿tienes alguna visión diferente sobre la programación infantil? Sólo dominando una tecnología acorde con los tiempos podremos afrontar con tranquilidad la futura revolución tecnológica.

Además, en este campo no existen restricciones de género ni de edad, y aprender a programar no es para "programadores para todos".

El autobús lanzadera en la era tecnológica, la programación, ¿estás preparado para "comprar un billete"?