5 artículos sobre diseño de planes de actividades artísticas para clases pequeñas

Las actividades artísticas son actividades emocionales y creativas. Los profesores deben animar a los niños a descubrir la belleza de la vida y tener el coraje de expresarse y crear a su manera. Las siguientes son pequeñas actividades de arte para clases que he recopilado y compilado cuidadosamente y las compartiré contigo a continuación para que puedas disfrutarlas.

Actividad artística 1 para clase pequeña

Objetivos de la actividad:

1. Usar una combinación de habilidades como frotar, reunir y aplanar para expresar flores bidimensionales. .

2. Esté dispuesto a moldear y experimentar activamente la alegría del éxito.

3. Experimenta el placer de imaginar y crear diversas imágenes.

4. Ser capaz de presentar trabajos propios y apreciar los trabajos de los demás.

Preparación de la actividad:

Plastilina, tablero de albañilería, dibujos de flores, tarjetas demostrativas del profesor.

Proceso de la actividad:

1. Aprecia las imágenes de flores y siente su belleza

"¿Te gustan estas flores? ¿Por qué?" p > 2. Guíe a los niños a repasar la estructura de las flores

"Cada flor es una familia, con estambres maternos, pétalos bebés y hojas paternas. Veamos cómo se alinean". p> Basándose en las respuestas de los niños, la maestra inicialmente muestra las distintas partes de la flor y las une.

3. La maestra demuestra cómo dar forma a las flores.

Guíe a los niños a hablar sobre "¿Qué forma puede usar la madre del estambre? ¿Cómo deben rodear los pétalos bebés a la madre del estambre? La hoja La mano del padre debe estar en ¿Dónde?"

Pasos: (1) Amasar hasta que el barro esté suave, luego amasarlo nuevamente hasta que se convierta en una tira larga

(2) Hacer una bola pequeña y amasarla Amasar la bola y darle forma redonda, luego presionarla para que se convierta en una "madre de estambre de flor"

(3) Divida las partes restantes en varias partes, amase por separado, frótelos y presiónelos para formar una "madre de estambre de flores". Haga la forma de "bebé de pétalos" que desee y luego júntelos alrededor de la "madre de estambre de flores" uno por uno.

(4) Amasar la plastilina verde, hacer una bola y presionarla para convertirla en un "papá hoja".

4. Cuando los niños crean, el maestro les recuerda que deben amasar la plastilina hasta que esté suave antes de crear, y que presten atención a que la plastilina quede suave. Anime a los niños a crear flores de diferentes formas.

5. Evaluación de apreciación

Céntrese en guiar a los niños para que aprecien la forma de las flores, y los maestros se centran en evaluar las habilidades y el desempeño creativo de los niños.

Reflexión docente:

1. La preparación docente es suficiente y las fuentes de enseñanza se basan en la vida real. Aunque no existen objetos físicos, la producción de material didáctico lo compensa. deficiencias y logra buenos resultados en la enseñanza.

2. Los profesores respetan plenamente el desarrollo de la personalidad de los niños durante las actividades.

3. La creación del entorno es razonable, lleva a los niños a un entorno de enseñanza cómodo y crea un buen ambiente para la enseñanza.

Actividad artística 2 en clase pequeña

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el color, la forma y las características de las hojas, y cultivar la capacidad de los niños para observar atentamente.

2. Aprende a dibujar hojas y mejora las habilidades de pintura de tus hijos.

3. El juego "Ayuda a vestir a la madre del árbol" puede cultivar el gusto estético de los niños y cultivar su conciencia sobre el cuidado de los árboles.

Enfoque de la actividad: aprender a dibujar hojas

Dificultad de la actividad: Cómo ayudar a la madre del árbol a vestirse para ser hermosa

Preparación del maestro: hojas físicas, material didáctico "Hermosa" Hojas" 》, papel de dibujo con el contorno de un gran árbol

Preparación para niños: pinceles de colores

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la emoción

Que los niños escuchen la canción infantil “El Pino Crece Pronto” y entren al aula La maestra pregunta: “¿Sin quién puede crecer el arbolito?” (hojas, raíces, tronco)” ¿Quién es el bebé del gran árbol?" (Hojas) ¿Hoy, la maestra guiará a los niños a aprender a dibujar hojas?

2. Observando las hojas

1. La maestra muestra hojas: varias hojas de diferentes formas: hojas de arce, hojas de bambú, hojas de sicomoro, hojas de langosta, hojas de ginkgo, etc.

2. Deja que los niños observen el color de las hojas (rojo, amarillo, verde)

3. Deja que los niños observen la forma de las hojas (en forma de abanico, de corazón- en forma, en forma de palma...) También puedes dejar que los niños entiendan que no es necesario nombrar las formas.

4. Deja que los niños toquen la estructura de las hojas (pecíolos, venas, hojas)

5. Importa pintura de hojas

3. Aprende a dibujar hojas

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1. Deje que los niños observen atentamente la demostración del maestro de los pasos para dibujar hojas

2. Los niños aprenden a dibujar y el maestro inspecciona y guía

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3. Los niños practican dibujando hojas

4. Juego "Vestir árbol madre"

1. La maestra reproduce el material didáctico "Hermosas hojas" para que los niños vean la belleza de las hojas.

2. El árbol grande es hermoso por sus hojas, pero cuando llega el frío invierno, las hojas han abandonado al árbol madre, y el árbol grande ya no es tan hermoso, pero las hojitas pierden su ¡Madre, todos! Si quieres volver con tu madre rápidamente, ¿puedes pedirles a los niños que los ayuden?

3. Dale a cada niño un trozo de papel de dibujo con el contorno de un gran árbol. y deja que el niño le agregue hojas. Puedes dibujar creativamente y ver quién puede dibujar la más hermosa.

4. Exhibición de tareas: seleccione buenas obras para recibir estímulo y elogios, y pegue las tareas en el jardín de los buenos niños para que todos las vean y aprendan.

5. Buscar hojas al aire libre.

Lleva a los niños afuera a recoger hojas con el sonido de la música.

Actividad artística 3 en clase pequeña

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a dibujar caracoles.

2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse audazmente con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

3. Sé atrevido al pintar y decorar utilizando métodos simétricos.

4. Anime a los niños a estar dispuestos a participar en actividades de pintura y a experimentar la diversión de las actividades de pintura.

5. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía sus emociones y vivencias.

Preparación de la actividad:

Un dibujo grande de fondo primaveral, bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, pizarra y tiza.

Proceso de la actividad:

(1) Muestra la imagen de fondo y el profesor describirá el contenido de la imagen.

Maestro: La primavera está aquí, el sol rojo brilla sobre la tierra, la cálida brisa primaveral sopla suavemente, las golondrinas vuelan libremente, la hierba del suelo se vuelve verde y las flores de colores están por todas partes. abierto.

(2) La maestra dibuja en la imagen de fondo (dibujando mientras cuenta una historia)

Maestra: El pequeño caracol que ha dormido todo el invierno también quiere salir y disfrutar de la belleza. Paisaje de primavera. Primero sacó su cabecita redonda de su casa, miró a su alrededor y luego lentamente se arrastró allí con su pequeña boca abierta, respirando aire fresco y admirando el hermoso paisaje de primavera.

El pequeño caracol se sintió demasiado solo y pensó: ¡Qué bueno sería si pudiera estar con mis buenos amigos! ¿Dónde están mis buenos amigos? ¿Están dispuestos a ayudarme a encontrar a mis buenos amigos? >

(3) Comprenda las características de apariencia de los caracoles

Maestro: ¿Cómo se ve el amigo del pequeño caracol? Se parece al pequeño caracol. Muestreador: Lleva una casa pesada en su espalda, una cabeza redonda, un par de antenas cortas, un par de antenas largas, una boca pequeña y un cuerpo curvo.

Pregunta: ¿Dónde están los ojos del pequeño caracol? ¿Cómo es el cuerpo? (Para que los niños respondan, el maestro puede mostrar lo real. Si no lo es). cosa, el maestro puede dibujarlo en la pizarra)

(4) Los niños dibujan en la imagen grande del fondo y el maestro los guía.

Profe: El pequeño caracol está impaciente. Usemos el pincel para encontrar a sus amigos y que puedan jugar juntos felizmente.

(5) Final: El pequeño caracol estaba muy feliz de ver tantos buenos amigos. Ven, juguemos un juego de "encontrar amigos" con el pequeño caracol (escuche música y juegue).

Actividad artística 4 en clase pequeña

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de dibujar círculos y líneas radiactivas con fluidez

2. Ser capaz elegir colores de forma independiente Colorea el sol

3. Siente el calor que el sol trae a todos

Preparación de la actividad

Dibujo del modelo del profesor, rotulador, pastel al óleo

Proceso de actividad

1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños

(1) Introducción de acertijos: Un bebé trabajador va a trabajar al amanecer. no lo veo por un día, o está lloviendo o hace viento

Deje que los niños adivinen la respuesta al acertijo (el sol)

(2) Muestre el sol. Maestra: "Hoy, la maestra invitó al Bebé Sol aquí. ¿Qué crees que le pasó al Bebé Sol?"

(3) La maestra cuenta la historia de adónde fue el rostro luminoso y sonriente del Bebé Sol.

Maestro: Baby Sun originalmente tenía muchos hermosos rayos de luz en su cuerpo. En el camino al jardín de infantes, conoció al suegro Sun. El suegro Sun era viejo, su cuerpo tenía. No había luz y estaba enfermo. Así,

el sol bebé le dio toda su

luz. La luz del sol bebé le fue dada al suegro y perdió la sonrisa.

¿Cómo podemos los niños ayudar al bebé sol?

2. Exhiba las pinturas modelo, guíe a los niños para que aprecien las imágenes y aprenda a decorar a los bebés sol

(1) La maestra guía a los niños a apreciar las imágenes y habla: ¿Qué hay en la imagen? ¿Qué forma tiene la cara del sol bebé? ¿De qué color es? (rojo) ¿Cómo se ve su luz?

(2) Maestros y los estudiantes *** discuten cómo expresar la luz del sol, hablan sobre: ​​¿Qué tipo de luz quieres dibujar? Anime a los niños a imaginar con audacia y usar puntos, líneas y varios colores para expresarla. en el papel de operaciones según las respuestas de los niños

,

Ayude a los niños a aprender los métodos básicos de decoración

3. Explique los requisitos de pintura, las operaciones de los niños y orientación del maestro

(1) Primero use un bolígrafo para delinear el sol bebé. Luego, la imagen básica del sol se pinta con pasteles al óleo.

(2) Anime a los niños a mostrar los rayos del sol. y las caras sonrientes de los bebés sol que son diferentes de los demás

(3) La maestra explica los requisitos de pintura, recuerda a los niños que elijan colores brillantes para decorar el Bebé Sol

(4) Ayuda a los niños con capacidades débiles a decorar con audacia en papel

4. Resume la evaluación y finaliza la actividad

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Muestra el sol bebé y deja que los niños hablen sobre: ​​tu sol favorito bebé y di la razón

Reflexión sobre la enseñanza de pintar "Sol cálido"

El sol es Las cosas que los niños suelen ver y sentir personalmente en su vida diaria les resultan muy familiares Los niños de clases pequeñas y los niños también tienen conocimientos de percepción. Por lo tanto, utilizo el cálido sol como tema para esta lección y establezco el objetivo.

A través de la pintura, los niños pueden aprender a dibujar círculos y líneas radiactivas basadas en. comprendiendo la forma y el color del sol, aprenda a elegir los colores del sol por sí solos y deje que los niños sientan el calor que el sol aporta a todos.

Aspectos destacados de la enseñanza:

1. El interés es el mejor maestro. Teniendo en cuenta las características de los niños de clase pequeña, utilicé técnicas antropomórficas para diseñar una historia sobre dónde está el rostro luminoso y sonriente. del sol bebe go., una historia breve y vívida, que inmediatamente estimuló el entusiasmo de los niños, al mismo tiempo que brindó una educación útil y amorosa a los niños, matando dos pájaros de un tiro.

2. Para dar rienda suelta a la imaginación y la capacidad de expresión de los niños, diseñé muchas preguntas inspiradoras durante la enseñanza, para que los niños puedan guiarlos en una dirección basada en las preguntas y el contenido específico.

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Tengo el coraje de expresar mis pensamientos y mi comprensión de las cosas, y tengo una comprensión integral de la forma y el color del sol.

3. Preste atención al cultivo de las habilidades de pintura de los niños. Los niños en clases pequeñas solo han aprendido a pintar. Cómo dibujar y colorear es todavía una hoja de papel en blanco, por lo que en este enlace realicé demostraciones cuidadosas y explicaciones detalladas, permitiendo a los niños practicar el vaciado de libros. fundamento desde el principio.

Inspiración para enseñar:

1. Durante mucho tiempo, hemos ignorado las habilidades lingüísticas, el atractivo del lenguaje y la incisión del lenguaje cuando asistimos a actividades artísticas. Una pregunta eficaz puede guiar a los niños a estar dispuestos a aprender y ansiosos por aprender, y puede guiarlos a leer más, pensar más, expresar sus propias opiniones y expresar sus propias opiniones. La función orientadora de las preguntas permite a los niños irradiar su propio conocimiento, encontrar nuevos caminos y descubrir nuevas ideas. Por lo tanto, los profesores no sólo deben prestar atención a plantear cuestiones de eficacia en las actividades lingüísticas sino también en la enseñanza, para que nuestra enseñanza en el aula pueda ser verdaderamente eficaz, para que los niños puedan realmente experimentar, sentir y comentar.

2. Los profesores deben dar rienda suelta a la imaginación y la capacidad de expresión de los niños, lo que requiere darles tiempo suficiente para expresarse.

3. Cuando los niños dibujan, se les debe animar a pintar con audacia. Los profesores deben centrarse en el proceso de la actividad en lugar de centrarse demasiado en los resultados.

Actividad artística 5 para clase pequeña

1. Objetivos de la actividad

1. Comprender los tres colores rojo, amarillo y morado, y aprender a usar bolígrafos de colores en un determinado color del espacio.

2. Observe la demostración del maestro y explore y aprenda a usar cuidadosamente crayones de diferentes colores en una dirección.

3. Estar dispuesto a colorear con una variedad de colores.

2. Preparación de la actividad

1. Cada persona tiene un libro para niños.

2. Una caja de pasteles al óleo de colores para cada persona.

3. Proceso de la actividad

1. Transfiere la experiencia del uso de crayones.

La maestra guía a los niños para que observen a los niños usando libros y hablen sobre: ​​¿Qué hay en el libro? ¿De qué color es el auto? ¿Qué podemos hacer para que este auto sea más hermoso?

Maestra: "Los niños pueden embellecer el auto de cualquier forma que se les ocurra. Yo también tengo una manera, que es usar pasteles al óleo de diferentes colores para poner ropa hermosa en el auto". 2. Guíe a los niños para que observen la página 9 de los gráficos del álbum de imágenes.

Pregunta: ¿Cuántas formas hay en el álbum? ¿De qué color es el círculo? ¿De qué color es el rectángulo? ¿Ves algo más? Pequeño ¿Se ve bien el auto? Ahora, vamos a decorarlo bellamente, ¿vale? ¿Cómo decorarlo depende de los requisitos? Mira, ¿dónde está el círculo en el auto? ¿Dónde está el rectángulo? ¿Dónde está el cuadrado? Las llantas redondas deben pintarse de rojo, las ventanas cuadradas deben pintarse de amarillo y la carrocería rectangular debe pintarse de violeta.

3. Actividades operativas infantiles.

(1) El profesor propone requisitos para colorear:

① La coloración debe realizarse en una dirección.

② Durante el proceso de coloración, debes cambiar con frecuencia los crayones que tienes en las manos para que tus colores sean más hermosos.

③Tenga cuidado de no aplicarlo en el exterior.

(2) Los niños participan en actividades de pintura. La maestra observa si los niños colorean en una dirección y les recuerda a todos que coloreen el auto con cuidado.

4. Juego de música: conduce un coche.

Todos formaron fila en un auto largo, escuchando la música y cantando mientras salían del salón de clases.

IV.Fin de la actividad

1. Evaluación

2. Resumen

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