Informe de autoexamen de laboratorio
Informe de autoexamen de laboratorio (5 artículos seleccionados)
Sin darse cuenta, se ha finalizado un período de trabajo. Mirando hacia atrás en los detalles del trabajo durante este período, hay avances y deficiencias. Escribamos juntos un informe de autoexamen cuidadosamente. ¿Cómo debemos redactar un informe de autoexamen? A continuación se muestran los informes de autoexamen de laboratorio que compilé (cinco artículos seleccionados son solo para referencia).
Informe de autoinspección de laboratorio 1
1. Establecer en primer lugar la organización del sistema de gestión y las responsabilidades del personal en todos los niveles, y determinar los altos directivos y responsables técnicos, de calidad y supervisores, Auditor interno.
2. Elaborar manual de calidad y documentos de procedimientos,
3. Determinar la política de calidad del laboratorio y los objetivos de calidad,
4. Mejorar el sistema y la inspección/El Los registros requeridos para la prueba se numeran, archivan, almacenan y administran según sea necesario. Se equipan cajas de archivos y archivadores. Al completar los registros, los números y la gestión se completan según sea necesario.
5. Se mejoró el sistema de gestión del laboratorio y las instrucciones de operación; se compraron nuevos estándares para que los estándares técnicos utilizados en el laboratorio sean actuales y efectivos.
6. Todos los equipos e instrumentos han sido calibrados, y los instrumentos de autocalibración se han autocalibrado según lo programado. Todos los instrumentos están dentro del período de validez y se han publicado los certificados de conformidad necesarios para garantizar la uniformidad. de valores. Los datos de la prueba son precisos y válidos.
7. Este año *** llevó a cabo 2 sesiones de capacitación, y organizó y estudió las "Pautas de revisión de acreditación de calificación de laboratorio" y los objetivos de política de calidad y objetivos de calidad. y manuales de calidad y documentos de procedimientos. Nuevas normas para aditivos para hormigón y agentes de expansión para hormigón.
8． Se ha establecido un sistema de seguridad y se han instalado equipos contra incendios en cada sala de operaciones.
9. Desde el establecimiento del sistema, no se han producido quejas de clientes ni incidentes de seguridad.
10. La primera auditoría interna se realizó del 20xx.9.5 al 20xx.9.6. Se revisó cuidadosamente el funcionamiento del sistema y se encontraron dos ítems no calificados, distribuidos en 5.2.3 y 5.1. Las cláusulas analizan las causas, determinan medidas correctivas y planes de implementación, y rastrean y verifican la implementación. Todas las rectificaciones se completaron el 8 de septiembre.
Sugerencias:
1. Fortalecer el estudio y comprensión de los manuales y documentos de procedimientos de calidad.
2. Fortalecer la formación de conocimientos profesionales del nuevo personal. Informe de autoexamen de laboratorio 2
Según el documento "Reglas de evaluación del rendimiento del equipo educativo de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad xx (laboratorio)", "5 puntos por la construcción del sistema, 16 puntos por la información del libro mayor, 18 puntos por gestión de instrumentos, y 18 puntos por gestión ambiental 2 puntos, gestión de costos 4 puntos, gestión de uso 5 puntos, enseñanza experimental 20 puntos y resultados de eficiencia 30 puntos" y otros 8 aspectos. Nuestra escuela realizó un autoexamen de los laboratorios de ciencias.
1. Construcción de laboratorios
(1) Los líderes otorgan gran importancia al fortalecimiento de la gestión y la construcción de laboratorios
Para fortalecer integralmente el trabajo experimental, la escuela tiene The Se inspeccionó el laboratorio, se ajustó el personal y el director del laboratorio original y se fortaleció la gestión del laboratorio. El director y el director encargado de la docencia fueron específicamente responsables del trabajo experimental. Hacer que la gestión del trabajo de laboratorio sea más científica, estandarizada y de alto nivel y crear nuevas funciones.
(2) Construcción del almacén
Nuestra escuela tiene un edificio de laboratorio, que incluye un laboratorio de ciencias, una sala de investigación científica y una sala de preparación experimental. Cada sala cumple con los requisitos básicos para la construcción de laboratorios relevantes. Los libros de contabilidad de los instrumentos están completos y las cuentas claras.
(3) Equipo experimental
Equipado con equipo experimental en estricto cumplimiento de los requisitos del Ministerio de Educación. Asegurar la estandarización de los equipos experimentales. Hay bancos y bancos de experimentación especiales, una mesa de preparación y un número suficiente de armarios para instrumentos, de modo que todos los instrumentos y equipos puedan guardarse en los armarios de forma estandarizada y sin retrasos.
(4) Configuración del equipo
Todos los instrumentos y equipos de nuestra escuela están equipados con estándares relevantes, y la variedad de experimentos grupales ha llegado a 100, y el número ha llegado a más de 100. y el número de variedades utilizadas para los experimentos de demostración también es de 100, respectivamente.
(5) Configuración farmacéutica y de reactivos
La configuración farmacéutica y de reactivos es adecuada para la cantidad de instrumentos experimentales.
2. Gestión del laboratorio
(1) Normas y reglamentos De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes, mientras prestamos mucha atención a la construcción del laboratorio en sí, también estamos trabajando sobre la estandarización e institucionalización de la gestión del laboratorio. Estudiar y difundir la normativa de gestión de los laboratorios, enmarcar estos sistemas y colgarlos en cada laboratorio para que profesores y alumnos puedan comprenderlos y aplicarlos estrictamente en cualquier momento.
(2) Libros de cuentas de instrumentos
Existen cuentas de gastos de instrumentos y equipos y libros físicos (la Oficina de Asuntos Generales y el laboratorio tienen uno cada uno). Hay libros mayores, libros mayores y cuentas de consumibles de bajo valor. La contabilidad es oportuna, el proceso está estandarizado, la preparación es correcta, hay tarjetas en la ventana, las cuentas son consistentes, las cuentas y partidas son consistentes y las cuentas, tarjetas y partidas son consistentes. Se requiere que en cada gabinete de instrumentos se cuelgue una tarjeta con el número de artículo, el nombre y la cantidad para facilitar la comprensión y la búsqueda. Se requiere un autoexamen y una autoinspección regulares de las cuentas de cada laboratorio. Los instrumentos y artículos comprados en cualquier momento. contabilizarse de manera oportuna, y las cuentas deben pagarse sin demoras ni atrasos.
(3) Almacenamiento de instrumentos
Los gabinetes están ubicados según diferentes categorías de instrumentos, y los artículos están clasificados científicamente, son fáciles de llevar y están ordenados de manera ordenada. Es necesario que en cada gabinete de instrumentos se cuelguen tarjetas con el número de artículo, el nombre y la cantidad para facilitar la comprensión y la búsqueda.
Reforzar las medidas de seguridad en los laboratorios científicos. Los medicamentos tóxicos, inflamables y explosivos deben almacenarse en almacenes y gabinetes separados. Los medicamentos generales deben almacenarse en gabinetes separados según sus categorías y propiedades químicas. Las medidas han sido efectivas y no ha habido problemas con la gestión de los medicamentos.
Dado que hay relativamente pocas aulas libres en nuestra escuela, los productos químicos se almacenan en la misma habitación que otros productos metálicos. Sin embargo, por seguridad, etiquetamos los productos químicos y las muestras sumergidas y les aplicamos cera para protegerlos. Cada laboratorio mantiene un almacenamiento científico de los instrumentos que almacena y básicamente implementa medidas de protección como a prueba de polvo, a prueba de humedad, conservantes, a prueba de luz, antimagnético, antideformación, a prueba de insectos, anticongelante y anti. -evaporación.
Hemos realizado algunos trabajos en la construcción y dirección del laboratorio. Pero somos profundamente conscientes de que con el desarrollo de los tiempos, la construcción y gestión de laboratorios es una tarea ardua, meticulosa y de largo plazo. Definitivamente habrá deficiencias y nos gustaría pedir orientación a nuestros líderes. Trabajaremos duro para lograr continuamente nuevos avances en el trabajo de laboratorio. Informe de autoinspección de laboratorio 3
Según la Supervisión de Calidad Jieshi No. ﹝20xx﹞No 61 de la Oficina de Administración y Supervisión del Mercado Municipal de Jieshou, "Enviado a la Oficina de Supervisión Técnica y Calidad Municipal de Fuyang para llevar a cabo una evaluación especial. supervisión e inspección de la acreditación de calificaciones de laboratorio en 20xx De acuerdo con el espíritu del documento "Aviso de trabajo", nuestro centro organizó rápidamente a todo el personal para estudiar, siguió estrictamente los requisitos del "Aviso" y se refirió a las directrices pertinentes del " Pautas de revisión de acreditación de calificación de laboratorio ", llevó a cabo un autoexamen detallado y completo del sistema de calidad del centro, y los problemas expuestos durante el autoexamen se rectificaron y el estado del autoexamen de nuestro centro ahora se informa de la siguiente manera:
1. Situación básica
De acuerdo con los requisitos del "Aviso", nuestro centro comienza con la inspección. Se realizó un autoexamen sobre la legalidad de las actividades de prueba, la integridad, confiabilidad y eficacia del sistema de gestión y estandarización de las condiciones de aseguramiento de la calidad. La situación del autoexamen es la siguiente:
1. Legalidad de las actividades de inspección y prueba
Nuestro centro es independiente. entidad legal El certificado de calificación está dentro del período de validez Su período de validez es: 30 de octubre de 20xx - 29 de octubre de 20xx Las responsabilidades de la organización de gestión del laboratorio son claras y se pueden realizar de acuerdo con las regulaciones que el laboratorio ha formulado. implementó medidas para garantizar inspecciones imparciales de terceros que el equipo actual y el personal técnico del centro cumplan con los requisitos del apéndice del certificado de calificación y que la información sea verdadera, y puedan emitir datos justos a la sociedad, y no haya información fuera de lo común; Servicios de alcance, no participa en la producción, fabricación y operación de productos con el mismo alcance que la inspección y prueba de certificación de calificación.
2. Integridad, confiabilidad y eficacia del sistema de gestión
El centro publica en la pared la política de calidad, los objetivos de calidad y los procedimientos relacionados, acepta la supervisión del cliente y solicita periódicamente la opinión de los clientes. , verificó los registros de quejas de los clientes en la primera mitad de 20xx y no encontró quejas. Los sistemas relevantes de la agencia de inspección de alimentos están completos y estrictamente implementados.
El centro puede utilizar correctamente la marca de certificación de calificación y verificar 10 informes en 20xx. La información del informe de inspección es auténtica y confiable, el formato está estandarizado y los registros originales básicamente reproducen el proceso de inspección en respuesta al entorno de inspección y prueba. requisitos, se revisan los registros de uso de los equipos de monitoreo y control pertinentes y se estandariza su uso. Los certificados de los materiales de referencia involucrados en el proceso de inspección están completos y las condiciones de almacenamiento cumplen con los requisitos. Los métodos de inspección utilizados son todos estándares nacionales y actualmente válidos. El centro completó con éxito la auditoría interna y la revisión de la gestión del sistema organizativo en 20xx de acuerdo con el plan a principios de año, y pudo rastrear y rectificar rápidamente las no conformidades existentes.
3. Estandarización de las condiciones de aseguramiento de la calidad
El departamento central tiene responsabilidades claras, un organigrama claro y nombra al responsable técnico, al responsable de calidad, al firmante autorizado. y la certificación de calificación La presentación es consistente y el personal clave del sistema, como auditores internos y supervisores, está designado y puede desempeñar bien sus funciones. Verificar los expedientes técnicos del personal, el contenido está completo, el personal de pruebas de alimentos está razonablemente asignado y el personal con títulos profesionales intermedios cumple con los requisitos mayores o iguales a 30. El centro puede realizar la compra y aceptación de suministros relevantes de acuerdo con los procedimientos de adquisición de suministros y servicios de laboratorio. Después de verificar los archivos del equipo del laboratorio central, se puede ver que se puede lograr un mantenimiento regular, el estado está claramente marcado, todos los usuarios están autorizados y los registros de uso se utilizan de manera estandarizada. Verificó la orden de transferencia de muestra del centro y el estado de implementación del plan de pruebas de competencia 20xx, y cumplió con los requisitos.
2. Problemas
A través del autoexamen, mi laboratorio encontró que 1 ítem es básicamente consistente con dos errores de citación; 2.9 es básicamente consistente. Nuestro centro ha confiado al Instituto Provincial de Normalización de Anhui la realización de una verificación de novedades de los métodos estándar existentes en nuestro centro.
A través de esta actividad de autoexamen, nuestro laboratorio se dio cuenta de que todavía hay algunos problemas en las actividades de gestión y comportamientos de prueba y se corrigieron a tiempo, lo que contribuyó a mejorar el nivel de gestión general de nuestro laboratorio. . Al mismo tiempo, el trabajo de supervisión y gestión de la calidad es un trabajo regular, sistemático y a largo plazo. En el futuro, nuestro laboratorio llevará a cabo periódicamente actividades de autoexamen y autocorrección basadas en las leyes y regulaciones pertinentes, para poder cumplir con los requisitos establecidos. Avanzar continuamente hacia un mayor nivel de gestión de la calidad. Informe de autoexamen de laboratorio 4
El trabajo de laboratorio es un aspecto importante para cultivar la calidad científica de los estudiantes. El trabajo de laboratorio de nuestra escuela se lleva a cabo bajo la dirección de los departamentos superiores y los líderes escolares centrales, con la colaboración de ***. de todos los profesores experimentales Trabajó duro y completó con éxito todos los objetivos de trabajo planificados del laboratorio. La puntuación de la autoevaluación es de 95,5 puntos. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:
1. La organización es sólida y las responsabilidades están establecidas
Para implementar. Para el trabajo de laboratorio, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de trabajo de laboratorio.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Al mismo tiempo, se formularon sus respectivas responsabilidades y el El líder del equipo fue responsable del trabajo de construcción del laboratorio experimental, el líder adjunto del equipo es responsable de guiar la enseñanza experimental y la gestión del laboratorio, y los miembros son responsables de la enseñanza experimental específica y la gestión diaria del laboratorio.
2. Construcción, estandarización y cumplimiento del laboratorio
El año pasado, con el esfuerzo de muchas partes y el apoyo de los superiores, nuestra escuela construyó un laboratorio estandarizado con 64 unidades y apoyando la implementación Completa , los fondos de construcción se financian íntegramente con fondos públicos. Los instrumentos didácticos de laboratorio están totalmente equipados y sus costos y los costos suplementarios de materiales frágiles y consumibles están incluidos en el alcance del gasto público.
3. Gestión del laboratorio, estandarizada y ordenada.
1. Trabajo de laboratorio estandarizado.
La escuela ha formulado un conjunto completo de reglas de gestión experimental. Por ejemplo, las responsabilidades laborales de los profesores experimentales, el sistema de gestión de instrumentos, el sistema de seguridad y salud y el sistema de compensación están publicados en la pared. Los profesores experimentales pueden seguir estrictamente los sistemas anteriores durante el proceso de implementación. Existen registros de entrada y salida durante el uso docente. Prestamos especial atención a la protección de la seguridad y la custodia de medicamentos peligrosos. Preste atención a la prevención de incendios, impermeabilización y seguridad eléctrica. Mantenga una limpieza e higiene regulares, mantenga los artículos públicos y respete el principio de diligencia y ahorro en el funcionamiento de la escuela.
2. La gestión de instrumentos es ordenada
La gestión del laboratorio es ordenada. Cada gabinete tiene una tarjeta de directorio que refleja el contenido y la cuenta y el artículo son consistentes. La cuenta y la tarjeta del artículo son consistentes.
Al final del período, cuente el número de instrumentos y equipos y verifique el alcance de los daños.
3. Mantenimiento regular de los instrumentos de enseñanza
De acuerdo con los diferentes requisitos de los instrumentos, se deben realizar trabajos de ventilación, a prueba de polvo, a prueba de humedad, a prueba de óxido y anticorrosión. Las muestras biológicas deben ser resistentes a la humedad, a la humedad y anticorrosión. Tome medidas como la prevención de roedores y polillas, repare rápidamente los instrumentos dañados y realice registros oportunos de las reparaciones de daños para mantener los instrumentos experimentales en condiciones utilizables. A los estudiantes a menudo se les enseña a experimentar activamente, experimentar diligentemente, proteger los instrumentos y tratar de no desperdiciar, también educamos a los estudiantes para estandarizar los procedimientos operativos experimentales para evitar daños innecesarios y eliminar accidentes experimentales;
IV.Enseñanza e investigación experimental
(1) Cajas experimentales agrupadas en la sala de instrumentos;
(2) Consumibles experimentales entregados a los estudiantes
>(3). Elaborar y comprar materiales experimentales grupales.
(4) Movilizar a los estudiantes para que recojan diversos desechos.
Disponga activamente los suministros y medicamentos necesarios para el experimento, prepárelos con antelación de acuerdo con el progreso de la enseñanza y esfuércese por que las demostraciones y experimentos grupales sean lo más completos posible. La tasa de entrega de experimentos de este semestre alcanzó 100. La enseñanza experimental está estandarizada. Los avisos de experimentos se escriben con anticipación para cada demostración y experimento grupal. Los resultados generales de las demostraciones y experimentos grupales en clase se registran con la configuración del equipo, el uso, el proceso y otros efectos generales. Al mismo tiempo, el profesor completa los registros experimentales y los estudiantes completan el formulario de informe experimental. Después del experimento, los instrumentos se inspeccionan minuciosamente y se guardan en sus lugares originales para su próximo uso para garantizar el pleno uso de los instrumentos y equipos, lo que refleja el servicio de la dirección a la enseñanza, a los profesores y a los estudiantes.
Las actividades de enseñanza experimental se incluyen en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela. Los profesores de ciencias a menudo se organizan para salir a escuchar conferencias y aprender de sus experiencias, lo que mejora y mejora continuamente el nivel integral de la enseñanza experimental en. nuestra escuela. Informe de autoinspección de laboratorio 5
Con el fin de promover la estandarización del equipo educativo, mejorar la eficiencia del uso de los fondos del proyecto de equipo educativo, promover la implementación completa de la enseñanza experimental y continuar profundizando la reforma de enseñanza experimental en escuelas primarias y secundarias, de manera integral Para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y aprovechar plenamente el papel de la enseñanza experimental en el cultivo del espíritu innovador, la capacidad práctica, la calidad científica, etc. de los estudiantes, la escuela organizó personal relevante para inspeccionar y rectificar los trabajos de laboratorio. La situación del autoexamen y la rectificación se informa ahora de la siguiente manera:
1. Atención de los líderes
El laboratorio es una base importante para cultivar la buena alfabetización científica de los estudiantes. gran importancia para la construcción del laboratorio. El trabajo de laboratorio ha sido incluido en el plan de trabajo de la escuela y está liderado por el subdirector encargado de docencia, quien periódicamente estudia y orienta el trabajo de laboratorio. De acuerdo con el reglamento, la escuela cuenta con tres profesores estudiantes de física y química dedicados y responsables, quienes también se desempeñan como técnicos de laboratorio y custodios de instrumentos.
La escuela tiene planes a mediano y largo plazo y planes de implementación para la enseñanza experimental, y la inversión anual en equipos experimentales representa más del 10% de los fondos públicos de la escuela.
2. Construcción de laboratorios
Nuestra escuela cuenta con dos laboratorios estándar con un área de 96 metros cuadrados; dos salas de instrumentos con un área total de 96 metros cuadrados; Tiene 192 metros cuadrados.
El laboratorio cuenta con agua y electricidad. Los instrumentos de enseñanza pueden equiparse completamente de acuerdo con los requisitos de los libros de texto de la etapa de educación obligatoria y pueden llegar a un grupo de seis estudiantes. Cuando los estudiantes se agrupan para realizar experimentos, todos pueden hacerlo, lo que cumple con los requisitos de los estudiantes para realizar experimentos. Los gabinetes para instrumentos pueden satisfacer las necesidades de almacenamiento de los instrumentos. Los medicamentos peligrosos deben almacenarse en mostradores especiales.
Los profesores preparan las lecciones cuidadosamente y la tasa de experimentos de demostración y experimentos grupales llega a 100. Ayudan constantemente a los estudiantes a experimentar el proceso y los métodos de las actividades científicas, para que puedan formar gradualmente una forma científica de cognición y una visión científica del mundo.
3. Gestión del laboratorio
Los instrumentos y artículos del laboratorio de nuestra escuela se almacenan de manera científica y razonable para lograr "categorización, orden científico, disposición ordenada y posición fija del gabinete". El número del instrumento puede ser consistente con el número unificado del Ministerio de Educación, el instrumento y el equipo pueden estar en un estado utilizable y la tasa de integridad alcanza 98.
El laboratorio dispone de varios sistemas pudiendo clasificarse en estancias y colocarse en la pared. Hay libros mayores, libros mayores y libros auxiliares. La contabilidad es oportuna, el proceso está estandarizado, la preparación es correcta, hay tarjetas en la ventana, las cuentas son consistentes, las cuentas y los artículos son consistentes y la tasa de coincidencia de cuentas, tarjetas y artículos alcanza el 100%. En los últimos tres años no se han producido accidentes importantes en el laboratorio ni en la sala de instrumentos.
Se ha establecido y mejorado la información relacionada con la gestión de instrumentos (como manual de instrucciones de instrumentos, registro de préstamo y devolución de instrumentos, registro de daños y desguace de instrumentos, etc.).
Reforzar la gestión rutinaria y mejorar el nivel de gestión. De acuerdo con los requisitos de los materiales didácticos y el programa de estudios, combinados con la situación real de la escuela, formular la planificación del laboratorio, los estándares y requisitos de los equipos, seleccionar, comprar y equipar de manera correcta y razonable los instrumentos y equipos, y hacer un buen trabajo teniendo en cuenta Gestión de libros como aceptación, registro y creación de cuentas.
Fortalecer la gestión inmobiliaria y mejorar la eficiencia escolar. La propiedad del laboratorio es una parte importante de la propiedad escolar, las condiciones materiales para la enseñanza experimental y una base y vínculo importante en la gestión del laboratorio. La llamada "construcción de tres puntos y gestión de siete puntos" ilustra la importancia de la gestión de la propiedad. Cuando una propiedad está mal administrada, cuanto más equipamiento tenga, mayores serán los daños. Por lo tanto, gestionar y utilizar bien los bienes del laboratorio y evitar pérdidas y desperdicios en la medida de lo posible es la responsabilidad principal de todo experimentador, y también es el requisito básico para evaluar el desempeño del personal del laboratorio. Por lo tanto, el personal y los gerentes del laboratorio deben conceder gran importancia. abordar y discutir continuamente este tema Responsabilidades y métodos de gestión de puestos importantes.
4. Problemas existentes
1. El sistema de gestión no está estandarizado. En los últimos años, gracias a la popularización de la educación obligatoria, el equipamiento se ha equipado a un ritmo mucho más rápido, pero la dirección no puede seguir el ritmo del equipamiento.
2. Debido al aumento en el número de experimentadores, los procedimientos de entrega no son estrictos, lo que resulta en imperfecciones de algunos equipos y archivos.
3. Por condiciones escolares, el laboratorio de bioquímica no está separado, y está ubicado en el primer piso de abajo, con alta humedad y malas condiciones de ventilación, provocando daños en algunos instrumentos y rápido deterioro de los químicos. Las heces del laboratorio sufrieron graves daños y las heces nuevas no fueron reemplazadas a tiempo.
4. Existe una coordinación insuficiente entre los departamentos de la escuela, como la separación entre experimentos y vínculos docentes, entre el personal experimental y los profesores, e incluso entre la oficina de enseñanza, la oficina de asuntos generales y los departamentos de laboratorio. resultando en inconsistencia en el trabajo de gestión del laboratorio y en la falta de puesta en juego de los beneficios didácticos y sociales que deben tener los instrumentos y equipos.
5. Ideas de futuro
1. Establecer y mejorar reglas y regulaciones para mejorar la eficiencia en el trabajo. El éxito o el fracaso de todo trabajo está estrechamente relacionado con la gestión. Para institucionalizar, estandarizar y seguir las reglas del trabajo de gestión, primero debemos establecer y mejorar la gestión del laboratorio de acuerdo con los objetivos, tareas y requisitos de la gestión del laboratorio, y seguir leyes objetivas como las leyes de enseñanza, las leyes experimentales, las leyes económicas y la división. de las leyes laborales y de cooperación. Normas y reglamentos, organización racional de la enseñanza experimental. No podemos confiar únicamente en la experiencia, la memoria o los sentimientos. Debemos confiar en la ciencia y los datos para gestionar. Al cambiar el personal de gestión del laboratorio, se deben seguir estrictamente los procedimientos de traspaso.
2. Fortalecer el mantenimiento y mejorar la utilización de los equipos. El mantenimiento es un vínculo importante y un medio de gestión científica. En estas tareas específicas, es necesario realizar mucho trabajo detallado.
El mantenimiento de rutina persistente de acuerdo con los diferentes requisitos de los diferentes instrumentos no solo puede reducir el grado de desgaste del instrumento y extender la vida útil del instrumento, sino que también es un requisito previo para mejorar la tasa de utilización del instrumento y equipo. Para las heces que están gravemente dañadas, se deben comprar otras nuevas a tiempo y las que se pueden reparar y reutilizar se deben reparar a tiempo. Los laboratorios y las salas de almacenamiento de instrumentos deben ventilarse periódicamente.
3. Introducir un mecanismo de evaluación para movilizar el entusiasmo. Es necesario insistir en una evaluación integral periódica de la gestión docente experimental. El personal y los directivos experimentales deben ser evaluados en los dos eslabones de la enseñanza experimental y de laboratorio, mientras que los profesores de aula deben ser evaluados en la enseñanza experimental. Este tipo de evaluación debe implementarse de manera práctica. Si se descubre que un experimento no se realizó, se debe definir claramente la responsabilidad si fue porque el maestro no escribió un aviso y no realizó el experimento, o porque. hubo un aviso de que el experimentador no preparó el equipo experimental. El motivo debe indicarse firmado por el supervisor como una de las condiciones de evaluación. A través de la evaluación y valoración, no solo podemos afirmar logros, resumir experiencias, intercambiar resultados y movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa del personal del laboratorio, sino también descubrir problemas, identificar deficiencias, explorar y estudiar continuamente nuevos problemas, para mejorar la nivel de gestión y permitir que la enseñanza experimental se pueda mejorar continuamente.
Aunque hemos trabajado algo en la construcción y gestión del laboratorio, somos profundamente conscientes de que la construcción y gestión del laboratorio es una tarea meticulosa, a largo plazo y ardua si se empieza tarde y se tiene. poca experiencia, definitivamente tendrá muchas deficiencias. Solicite críticas y orientación de líderes y expertos. Estudiaremos mucho, haremos más rectificaciones y continuaremos promoviendo la implementación de la enseñanza experimental de manera integral, suficiente y buena, para que la enseñanza experimental pueda desempeñar su máximo papel y mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza en la escuela. ;